SCOALA GIMNAZIALA HĂŞMAŞ Numele si prenumele profesorului: DRILA OVIDIU-ALEXANDRU

Disciplina: GEOGRAFIE An scolar: 2017-2018

Clasa: a VI-a
Nr ore pe saptamana: 1 h

Planificare anuală
An şcolar 2017-2018

Număr de ore
Perioada Unitatea de învățare Observaţii

Semestrul I 1. Europa-caracterizare geografică generală 11 Probă scrisă în S11

11 septembrie 2017 – 2 februarie 2018 2. Europa Centrală 7 Probă scrisă în S17

Total ore: 18 14
2. Europa de Sud 5
Semestrul II 3. Europa de Est 3
12 februarie 2018 – 15 iunie 2018 4. Europa de Vest 4 Probă scrisă în S28
5. Europa de Nord 5 Probă scrisă în S35
Total ore: 17 17
Total ore an şcolar: 35 35
 Planificare calendaristică pe semestrul I
An şcolar 2017-2018

Nr. Unitatea de Nr.

crt. învăţare Conţinuturi asociate Competenţe specifice ore Săptămâna Observaţi
1.1. Recunoaşterea termenilor geografici în texte diferite
1.2. Precizarea, în cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de
1. Test inițial. Europa – bază
poziţia geografică, limitele 1.3. Utilizarea termenilor geografici simpli în contexte cunoscute sau
ţărmurile, întinderea în contexte noi
1.4. Elaborarea unui text coerent utilizând termeni geografici
2.1. Identificarea denumirilor şi termenilor din geografia Europei în
Europa – 2. Relieful limbi străine
caracterizare 2.2. Citirea corectă a denumirilor şi a termenilor geografici din
1. geografică limbile străine europene 5 S1-S5
generală 3. Clima 3.1. Transferarea elementelor din matematică şi ştiinţe pentru
explicarea realităţii geografice europene
3.2. Explicarea fenomenelor şi proceselor naturale şi umane specifice
4. Râurile, fluviile şi lacurile geografiei Europei
3.3. Prezentarea structurată a componentelor geografice ale Europei,
ale regiunilor şi ale ţărilor sale
5. Vegetaţia, fauna şi solurile 3.4. Analiza comparativă a elementelor din realitatea geografică
europeană după caracteristicile solicitate, stabilind asemănări şi
deosebiri
3.5. Utilizarea operaţiilor şi noţiunilor matematice la nivel elementar
3.6. Identificarea influenţelor tehnologiilor asupra caracteristicilor
6. Populaţia şi aşezările geografice ale mediului european
umane 4.1. Identificarea principalelor elemente naturale şi socio-economice
reprezentate pe un suport cartografic
4.2. Citirea hărţii şi utilizarea corectă a semnelor convenţionale
 4.3. Poziţionarea corectă a elementelor geografice pe reprezentările
7. Harta politică. Diferenţieri cartografice ale Europei
geografice regionale 4.4. Utilizarea reprezentărilor grafice simple pentru ilustrarea
elementelor de geografie a Europei
4.5. Utilizarea sistemului de coordonate geografice în localizarea
elementelor şi fenomenelor pe continentul european Probă scris
1. Europa – 8. Resursele naturale 5.1. Identificarea informaţiilor cu caracter geografic referitoare la în S11
caracterizare Europa, în baze de date accesibile prin internet 6 S6-S11 (Europa –
geografică 6.2. Explicarea diversităţii naturale, umane şi culturale a Europei caracterist
generală realizând corelaţii cu informaţiile dobândite la alte discipline şcolare generale)
9. Agricultura şi industria 7.1. Aplicarea cunoştinţelor şi deprinderilor învăţate
7.4. Prelucrarea informaţiei: completarea unui tabel cu date extrase
din alte surse, analizarea datelor din tabele, interpretarea unei
10. Transporturile, comerţul diagrame simple etc.
şi turismul 7.5. Ordonarea elementelor, fenomenelor şi proceselor folosind
diferite criterii de clasificare: cantitative, calitative, cronologice şi
teritoriale
11. Test de evaluare 7.6. Caracterizarea elementelor, fenomenelor şi proceselor după un
algoritm dat
7.8. Analizarea elementelor din realitatea europeană observată (direct
sau indirect)

1.1. Recunoaşterea termenilor geografici în texte diferite

1.2. Precizarea, în cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de
1. Specificul geografic bază
1.3. Utilizarea termenilor geografici simpli în contexte cunoscute sau în
contexte noi
 2.1. Identificarea denumirilor şi termenilor din geografia Europei în limbi
2. Germania străine
2.2. Citirea corectă a denumirilor şi a termenilor geografici din limbile
străine europene
3.3. Prezentarea structurată a componentelor geografice ale Europei, ale
3. Ungaria regiunilor şi ale ţărilor sale
3.4. Analiza comparativă a elementelor din realitatea geografică
europeană după caracteristicile solicitate, stabilind asemănări şi deosebiri
4.1. Identificarea principalelor elemente naturale şi socio-economice
2. Europa 4. România reprezentate pe un suport cartografic
Centrală 4.2. Citirea hărţii şi utilizarea corectă a semnelor convenţionale 7 S12-S18 Probă scris
4.3. Poziţionarea corectă a elementelor geografice pe reprezentările în S17
cartografice ale Europei
5. Republica Moldova 5.1. Identificarea informaţiilor cu caracter geografic referitoare la Europa,
în baze de date accesibile prin internet
5.2. Prezentarea caracteristicilor geografice ale ţărilor pe baza unor date
accesate prin internet
6. Test de evaluare 7.1. Aplicarea cunoştinţelor şi deprinderilor învăţate
7.2. Utilizarea metodelor simple de investigare (observare, analiză,
interpretare)
7.5. Ordonarea elementelor, fenomenelor şi proceselor folosind diferite
7. Evaluare și sinteză criterii de clasificare: cantitative, calitative, cronologice şi teritoriale
semestrială 7.6. Caracterizarea elementelor, fenomenelor şi proceselor după un
algoritm dat
7.8. Analizarea elementelor din realitatea europeană observată (direct sau
indirect)
 Planificare calendaristică pe semestrul al II-lea
An şcolar 2017-2018

Nr. Unitatea de Nr.

crt. învăţare Conţinuturi asociate Competenţe specifice ore Săptămâna Observaţi
1.1. Recunoaşterea termenilor geografici în texte diferite
1.2. Precizarea, în cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de
bază
1. Specificul geografic 1.3. Utilizarea termenilor geografici simpli în contexte cunoscute sau
în contexte noi
2.1. Identificarea denumirilor şi termenilor din geografia Europei în
limbi străine
2.2. Citirea corectă a denumirilor şi a termenilor geografici din
limbile străine europene
2. Europa de 1. Italia 3.3. Prezentarea structurată a componentelor geografice ale Europei, 3 S19-S21
Sud ale regiunilor şi ale ţărilor sale
3.4. Analiza comparativă a elementelor din realitatea geografică
europeană după caracteristicile solicitate, stabilind asemănări şi
deosebiri
4.1. Identificarea principalelor elemente naturale şi socio-economice
2. Spania reprezentate pe un suport cartografic
4.2. Citirea hărţii şi utilizarea corectă a semnelor convenţionale
4.3. Poziţionarea corectă a elementelor geografice pe reprezentările
cartografice ale Europei
5.1. Identificarea informaţiilor cu caracter geografic referitoare la
Europa, în baze de date accesibile prin internet
5.2. Prezentarea caracteristicilor geografice ale ţărilor pe baza unor
date accesate prin internet
7.1. Aplicarea cunoştinţelor şi deprinderilor învăţate
3. Portugalia 7.2. Utilizarea metodelor simple de investigare (observare, analiză,
 interpretare)
7.5. Ordonarea elementelor, fenomenelor şi proceselor folosind
2. Europa de diferite criterii de clasificare: cantitative, calitative, cronologice şi 2 S22-S23
Sud teritoriale
7.6. Caracterizarea elementelor, fenomenelor şi proceselor după un
4. Grecia algoritm dat
7.8. Analizarea elementelor din realitatea europeană observată (direct
sau indirect)

1.1. Recunoaşterea termenilor geografici în texte diferite

1.2. Precizarea, în cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de
bază
1.3. Utilizarea termenilor geografici simpli în contexte cunoscute sau
în contexte noi
2.1. Identificarea denumirilor şi termenilor din geografia Europei în
limbi străine
3.3. Prezentarea structurată a componentelor geografice ale Europei,
3. Europa de 1. Specificul geografic ale regiunilor şi ale ţărilor sale 1 S24
Est 3.4. Analiza comparativă a elementelor din realitatea geografică
europeană după caracteristicile solicitate, stabilind asemănări şi
deosebiri
4.1. Identificarea principalelor elemente naturale şi socio-economice
reprezentate pe un suport cartografic
4.2. Citirea hărţii şi utilizarea corectă a semnelor convenţionale
4.3. Poziţionarea corectă a elementelor geografice pe reprezentările
cartografice ale Europei
5.1. Identificarea informaţiilor cu caracter geografic referitoare la
Europa, în baze de date accesibile prin internet
 5.2. Prezentarea caracteristicilor geografice ale ţărilor pe baza unor
date accesate prin internet
7.2. Utilizarea metodelor simple de investigare (observare, analiză,
interpretare)
3. Europa de 2. Rusia 7.3. Utilizarea reperelor convenţionale de timp 2 S25-S26
Est 7.6. Caracterizarea elementelor, fenomenelor şi proceselor după un
algoritm dat
7.8. Analizarea elementelor din realitatea europeană observată (direct
sau indirect)
1.1. Recunoaşterea termenilor geografici în texte diferite
1.2. Precizarea, în cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de
bază
1. Test de evaluare (din 1.3. Utilizarea termenilor geografici simpli în contexte cunoscute sau în
Europa Sudică şi Europa de contexte noi
Est) 2.1. Identificarea denumirilor şi termenilor din geografia Europei în
limbi străine
3.3. Prezentarea structurată a componentelor geografice ale Europei,
4. Europa de ale regiunilor şi ale ţărilor sale
Vest 3.4. Analiza comparativă a elementelor din realitatea geografică 3 S27-S30
2. Specificul geografic europeană după caracteristicile solicitate, stabilind asemănări şi
deosebiri
4.1. Identificarea principalelor elemente naturale şi socio-economice
reprezentate pe un suport cartografic
4.2. Citirea hărţii şi utilizarea corectă a semnelor convenţionale
3. Franţa 4.3. Poziţionarea corectă a elementelor geografice pe reprezentările
cartografice ale Europei
7.1. Aplicarea cunoştinţelor şi deprinderilor învăţate
7.2. Utilizarea metodelor simple de investigare (observare, analiză,
interpretare)
Europa de 4. Regatul Unit al Marii 7.6. Caracterizarea elementelor, fenomenelor şi proceselor după un
4. Vest Britanii şi Irlandei de Nord algoritm dat 1 S31
7.8. Analizarea elementelor din realitatea europeană observată (direct
 sau indirect)
1.1. Recunoaşterea termenilor geografici în texte diferite
1.2. Precizarea, în cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de
1. Specificul geografic bază
1.3. Utilizarea termenilor geografici simpli în contexte cunoscute sau în
contexte noi
2.1. Identificarea denumirilor şi termenilor din geografia Europei în
limbi străine
2. Suedia 3.3. Prezentarea structurată a componentelor geografice ale Europei,
ale regiunilor şi ale ţărilor sale
3.4. Analiza comparativă a elementelor din realitatea geografică
europeană după caracteristicile solicitate, stabilind asemănări şi
deosebiri Test de
5. Europa de 3. Norvegia 4.1. Identificarea principalelor elemente naturale şi socio-economice 5 S32-S35 evaluare
Nord reprezentate pe un suport cartografic finală – S3
4.2. Citirea hărţii şi utilizarea corectă a semnelor convenţionale
4.3. Poziţionarea corectă a elementelor geografice pe reprezentările
cartografice ale Europei
5.2. Prezentarea caracteristicilor geografice ale ţărilor pe baza unor
4. Evaluare şi sinteză finală date accesate prin internet
7.1. Aplicarea cunoştinţelor şi deprinderilor învăţate
7.2. Utilizarea metodelor simple de investigare (observare, analiză,
interpretare)
7.3. Utilizarea reperelor convenţionale de timp
7.6. Caracterizarea elementelor, fenomenelor şi proceselor după un
algoritm dat
7.8. Analizarea elementelor din realitatea europeană observată

Pentru “SCOALA ALTFEL” se prevede o saptamana la decizia scolii.