MAQUINAS SIMPLES EN LOS SERES VIVOS

PUNTO DE APOYO ENTRE RESISTENCIA ENTRE EL PUNTO POTENCIA ENTRE PUNTO

POTENCIA Y RESISTENCIA DE APOYO Y POTENCIA DE APOYO Y RESISTENCIA

PRIMER GENERO SEGUNDO GENERO TERCER GENERO

LEVANTAR DESPLAZAR SACAR

PESOS PESOS OBJETOS

Actividad a evaluar;Que utilidades tiene para el cuerpo el que algunas de sus partes tengan estos tres movimientos?
Escribe la utilidad de cada uno de lo géneros.

Actividad a evaluar:

Según el mapa conceptual de maquinas ¿Podrias considerar que los anteriores objetos son maquinas si o no? y porque?

Explica y sustenta.

La máquina es un dispositivo mecánico, que permite transformar un tipo de energía o trabajo, en otro tipo de energía
trabajo.

MECANICA DEL APARATO LOCOMOTOR

Así como un automóvil transforma la Energía química de la gasolina en energía mecánica y por tanto en movimiento,
el cuerpo humano también transforma la E Química de los alimentos en movimiento, esta es la función del aparato
locomotor que puede ser estudiado como una maquina y sus elementos como elementos mecánicos.

ELEMENTOS ANATOMICOS ELEMENTOS MECANICOS

HUESOS ……………………………….PALANCAS

ARTICULACIONES ………………... JUNTAS

MUSCULOS …………………………...MOTORES

TENDONES ……………………………CABLES

LIGAMENTOS ………………………...REFUERZOS Y CIERRES

HUESOS: Actúan como Palancas. Es la maquina mas sencilla, una barra rígida, con un punto de apoyo y dos fuerzas que
actúan sobre la misma.

ARTICULACIONES: Sirven de punto de unión entre las piezas óseas y permiten el movimiento entre ellas, actuando como
bisagras.

LIGAMENTOS: Su estructura citología e histología es similar a la de los tendones, se sitúan entre dos hueso contiguos
evitando que estos se separen y permitiendo al mismo tiempo el movimiento de la articulación. Actúan como lo hacen
en las máquinas los refuerzos y cierres de seguridad.

TENDONES: Estructura alargada, fuerte y poco elástica, actúan como cables que transportan la fuerza generada por el
motor ( MUSCULO) hasta el punto donde se necesita.

EJ: la forma en que sube un coche en la plataforma de una grúa

Palabras clave

Articulación, bíceps, codo, cúbito, hueso, húmero, ligamento, músculo, omóplato, palanca, par, radio, tendón, tríceps

Un mecanismo de palanca permite comprobar la acción de los huesos, que como palancas, multiplican
la fuerza de los músculos. Entre las principales funciones del esqueleto están el favorecer la locomoción y
permitir el desarrollo de movimientos rápidos. Los músculos pueden contraerse bruscamente pero sólo
son capaces de reducir su longitud en una pequeña fracción. Gracias a que están unidos a los huesos
pueden multiplicar la eficiencia de su movimiento. Así, cuando se unen al extremo de un hueso largo,
pueden provocar un desplazamiento mucho mayor en el otro extremo.
Por este motivo se dice que en su conjunto, los huesos, las articulaciones y los músculos constituyen
palancas. Las principales palancas del cuerpo humano se hallan en las extremidades, y están
destinadas a permitir grandes, amplios y poderosos movimientos. Las de las piernas son más fuertes que
las de los brazos, aunque tiene menos variedad de posiciones al moverse.

En el cuerpo humano, tenemos los tres tipos de palancas y se ven reflejadas en los siguientes ejemplo

1° Género: CABEZA
Eje: Articulación Occipitoatloidea; Fuerza: Músculos Extensores del Cuello y Resistencia: Peso
de la Cabeza.

2° Género: TOBILLO
Eje: Articulación Tibiotarsiana; Fuerza: Músculos Extensores del Tobillo y Resistencia: Peso del
Cuerpo.
3° Género: CODO
Eje: Articulación del Codo; Fuerza: Músculos Flexores del Codo y Resistencia: Peso del
Antebrazo.

Al igual que las maquinas, palancas y herramientas que utilizamos a diario nuestro cuerpo necesita activ de cuidado y
mantenimiento para su correcto y normal funcionamiento? Porque?
Derechos y deberes

Actividad Nº 791

1- Nuestros deberes y derechos

Los derechos y deberes están hechos para que la vida con los que nos rodean sea lo más tranquila posible, ya que estos
son básicos y se relacionan entre ellos, porque uno implica al otro.

Para que la convivencia entre las personas sea posible, es necesario que a todos los ciudadanos se les reconozcan una
serie de derechos.

Todas las personas del mundo tienen la facultad para hacer, en forma legítima, todo lo necesario para lograr su plena
realización. Esta facultad es lo que llamamos un derecho. Por lo tanto, DERECHO es la facultad que tenemos cada uno
de nosotros de alcanzar una completa realización, en armonía con el bien común. Los Derechos Humanos se caracterizan
por ser:

- Universales: esto significa que lo poseemos todos los miembros de la especie humana.

- Inalienables: nadie puede privar a ninguna persona de ellos.

- Inviolables: nadie puede atropellarlos sin recibir una sanción.

- Indivisibles: constituyen un todo que ninguna persona puede fraccionar.

1.1- Los “Derechos de los niños”

Se crearon especialmente para proteger a los niñas y niñas, y así permitirles crecer y desarrollarse de la mejor forma
posible.

En agosto de 1990, nuestro país firmó, la Convención de los Derechos del Niño de la Organización de las Naciones
Unidas.

Muchas instituciones se encargan que estos derechos se cumplan y respeten, por citar uno de ellos, tenemos el Fondo
de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) que promueve la protección de estos derechos.

derechos_niños

El Estado es el principal sujeto obligado a respetar y garantizar los Derechos Humanos.

1.2- La Declaración Universal de los Derechos Humanos

Se consagra como un principal fundamento el derecho de las personas a:

- Un trabajo digno.

- Un salario justo.

- Un descanso.

- A una agremiación.

- A la protección de la familia.

- A la huelga.

- Al alimento, vestido y vivienda.

- A la cultura.
1.3- Deberes

Los deberes del Hombre son todos aquellos que lo llevan al bien. Los deberes obligan al Hombre a hacer o no algunas
cosas que hay que respetar y cumplir:

- Respeto a la vida propia y del otro.

- Respeto a los derechos de las otras personas.

- Deber de realizar bien el trabajo.

Tenemos diferentes deberes según la actividad que desarrollemos tanto en la casa, en la Escuela y también en la
Comunidad: en la casa haciendo las tareas y arreglando la mochila, en la escuela colocando atención en clases y
portándose bien, en nuestra comunidad respetando las señales del tránsito, cuidando las plazas y jardines, etc.