COLEGIO PARROQUIAL MIXTO “SAN PEDRO CHANEL”

SULLANA

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. AREA : Matemática 1.4. Profesor(a):

1.2. Sub Área : 1.5. Fechas : 30/10/12
1.3. Grados : 4° 1.6. Sección : “ ”
Tiempo: 10:40 a 11:55

II. TEMA: Comparamos y ordenamos números decimales.

III. PROPÓSITO DE LA CLASE.

ORGANIZADOR APRENDIZAJE ESPERADO

Comprensión de
sentido numérico y
operacional. Compara y ordena números decimales.

VALOR

Responsabilidad  Cumple oportunamente con sus deberes y obligaciones.

Disciplina  Contribuye a mantener un clima de estudio favorable dentro del aula.

III.- TEMA TRANSVERSAL: Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.

IV.-SECUENCIA DIDÁCTICA

ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS

 MOTIVACIÓN:
 Se retoma la clase de números decimales hasta las milésimas,
10´ Pizarra
mediante el desarrollo de ejercicios dejados en la actividad.
Lluvia de
 RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS: ideas.
 Los niños(as) responden las siguientes interrogantes:
¿Qué número es? ¿Cuántas partes tiene el número decimal? Niños (as)
expresan números decimales y los ubican en el TVP.

PROCESO:

 GENERACIÓN DE CONFLICTOS COGNITIVOS

 Algunos niños (as) reciben carteles numéricos con números decimales
y responden ¿Qué número es? ¿Cuál será el número mayor?
  CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE(Procesamiento de la información)

 Reciben información relacionada al tema.

5´
 Contrastan la información y arriban al nuevo saber.

TRANSFERENCIA Y APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE Expresión oral

Los niños(as) resuelven ejercicios en su cuaderno y participan en la 15

pizarra para compartir resultados. Proponen y desarrollan otros ejercicios
ESTRATEGIAS /ACTIVIDADES
35
Observación
Lluvia de ideas
Participación

FINALIZACIÓN:

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: COMPROBANDO EL LOGRO DE LOS Intervenciones

PROPÓSITOS DE LA CLASE.
orales.
20´
Se verifica el aprendizaje con el desarrollo de ejercicios en sus
cuadernos y en la pizarra.

METACOGNICIÓN

Se aplica proceso de meta cognición:¿Qué aprendiste hoy? 5´

¿Cómo lo aprendiste? ¿Cómo te sentiste? ¿Para qué me servirá lo

aprendido?

V.- EVALUACIÓN

CRITERIO DE
INDICADORES INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN

Comprensión de  Compara y ordena números decimales Ficha de

sentido numérico y empleando sus propias estrategias. observación
operacional.

ACTITUD ANTE EL INDICADORES (ACTITUDES) INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

ÁREA

Valora aprendizajes  Tiene predisposición por aprender. Lista de cotejo

desarrollados en el
área como parte de su
proceso formativo

Firma _________________________