• Participacipación en actividades creativo

formativas y recreaciónales de carácter: Cultural, PROGRAMA DE PARTICIPACION

artistico, deportivo y productivo. ESTUDIANTIL
• Asumir roles y funciones: padre, madre e hijos/as.
Escolares
• Estilo educativo sustentado en principios de
calidad, equidad, inclusión y calidez. Programa Nacional
• Autoridades y docentes capacitados sobre
prevención de drogas.
de Educación Preventiva
• Fortalecimiento de factores protectores en Uso Indebido de Drogas
estudiantes.
• Padres y madres de familia vinculados a los
procesos educativos.
• Disponer de espacios recreativos, deportivos
culturales.
• Comunicación participativa, abierta y franca entre
sus miembros.
• Toma de decisiones compartidas.
• Motivación y valoración académica.
• Práctica de valores: responsabilidad, solidaridad,
honestidad, tolerancia y calidez afectiva.
• Cumplimiento de normas (leyes, reglamentos,
estatutos e instructivos).
Sociales.
• Conocimiento científico sobre el problema de la La vida constituye un don maravilloso, por lo
droga. que se la debe proteger, cuidar y desarrollar
• Participación ciudadana en la toma de decisiones. armónicamente; el ser humano desde antes del
• Comunidad solidaria, democrática, equitativa, nacimiento se ve influenciado por una serie de
participativa, que permita la satisfacción de estímulos de carácter biológico, psicológico,
necesidades humanas como: educación, salud, social, económico y cultural. En la relación
vivienda, alimentación. social se presentan una serie de circunstancias
• Respeto a los patrones culturales. o acontecimientos que facilitan o dificultan que
• Fomento de acciones creativo-formativas y la persona se involucre con el consumo de
recreacionales de carácter: cultural, artístico,
drogas, a estas circunstancias y
deportivo y productivo.
acontecimientos se denominan factores
• Participación en acciones de apoyo comunitario:
mingas, asesoramiento familiar y actividades asociados y son de dos clases: de riesgo y
cívicas. protectores.
Factores Asociados al Consumo de Drogas.
Factores de Riesgo.
Aumentan la probabilidad del consumo; es decir,
aproxima a la persona al consumo de drogas,
impiden el bienestar y el desarrollo humano; son:
Individuales, Familiares, Escolares y Sociales.
Individuales.
• Desinformación y curiosidad sobre el problema de
la droga.
• Dificultad para tomar decisiones y enfrentar
problemas.
• Personalidad inestable.
• No practicar valores como: responsabilidad,
equidad, tolerancia, solidaridad, calidez afectiva,
amor y ternura.
• Dificultad para comunicarse y establecer
relaciones interpersonales.
• Inadecuada utilización del tiempo libre.
Familiares.
• Desinformación sobre el uso indebido de drogas.
• Desorganización familiar.
• Violencia intrafamiliar.
• Falta de comunicación.
• Irrespeto de roles y funciones por parte de padre,
madre, hijos/as.
• Permisividad (consumo de drogas permitido en la
familia).
• Migración.
• Falta de participación en actividades creativas
formativas y recreacionales.
• No práctica de valores como: respeto, honestidad,
solidaridad, tolerancia y calidez, afectiva.
Escolares.
• Problemas estudiantiles de rendimiento,
asistencia y disciplina; maltrato, deserción
(abandono de la institución educativa) y repitencia
escolar.
• Falta de una comunicación entre autoridades,
docentes, estudiantes y padres y madres de familia.
• Estilo educativo autoritario, individualista,
excluyente e inequitativo.
• Falta de capacitación de autoridades y docentes
sobre prevención de drogas,
• Padres y madres de familia que no participan en
los procesos educativos.
• Falta de formación de estudiantes sobre
prevención de drogas.
• Carencia de espacios recreativos, deportivos y
culturales.
• Disponibilidad y permisividad al consumo de
drogas lícitas en ambientes escolares.
Sociales.
• Desconocimiento sobre el problema de las
drogas.
• Sociedad que propicia la injusticia inequidad,
exclusión, violencia de los derechos e insuguridad.
• Permisividad en la venta y consumo de alcohol y
tabaco.
• Disponibilidad (facilidad para conseguir drogas).
• Infuencia de pares (amigos de la misma edad) y
presión del grupo.
• Mensajes que motivan el consumo de drogas
transmitidos por algunos medios de comunicación.
• Déficit de espacios deportivos, recreativos y
culturales en la comunidad.
• Aplicación de modelos culturales ajenos a la
realidad.
• Inseguridad Laboral y ciudadana.
Factores Protectores.
Disminuyen, controlan o suprimen la posibilidad de
que la persona consuma drogas, buscan el
bienestar y el desarrollo humano, es decir, el
respeto de los derechos,
la satisfacción de necesidades básicas, la
participación ciudadana; pueden clasificarse en
individuales, familiares, escolares y sociales.
Individuales.
• Conocimiento científico sobre el problema de la
droga.
• Estabilidad emocional en las diferentes etapas
evolutivas de la persona.
• Práctica de valores como: identidad, libertad,
responsabilidad, solidaridad, honestidad,
tolerancia, amor y ternura.
• Autoestima: autoconcepto y aceptación,
capacidad para tomar decisiones y resolver
problemas.
• Utilización creativa del tiempo libre, mediante la
ejecución de actividades creativo-formativas y
recreacionales, de carácter: cultural, artístico,
científico, deportivo, ecológico y productivo.
• Comunicación asertiva que permite fortalecer las
relaciones interpersonales.
Familiares
• Conocimiento científico sobre el problema de la
droga.
• Toma de decisiones compartidas.
• Familia organizada que propicia el equilibrio
emocional
• Valores intrafamiliares como: respeto, tolerancia,
responsabilidad y afecto
• Comunicación participativa, abierta y franca entre
sus miembros.