CIRCULO DE ESTUDIOS PRECADETE “ELITE”

EL ESTADO INCA
El nexo entre el Estado Inca y el Pueblo fue:
A) El Curaca
B) Los Huamanis
C) El Apunchic
D) Los Collanas
E) Los Suyos

2. El Reino de los Huancas integró la Región del:

A) Collasuyo
B) Antisuyo
C) Contisuyo
D) Chinchaysuyo
E) Umasuyo

3. Los Ayllus fueron comunidades campesinas que formaban parte

de…………………….. y éstos a su vez formaban parte de …………………….
A) los suyos – los Huamanis
B) los Hurin Saya- Los Hanan Saya
C) los Huamanis- Los Suyos
D) las Marcas- Los Topos
E) los Topos –Los Sapci

4. La relación Real de los Incas Gobernantes, se llamaba:

A) Panacas
B) Realeza
C) Pihuichuric
D) Capac Cuna
E) Capac Apo Incas.

5. Señale la relación correcta:

A) Con Wiracocha se inicia la dinastía de Hurin Cusco
B) Inca Urco derrotó a los Chancas
C) Huascar y Atahualpa fueron hijos de Pachacutec
D) Tupac Yupanqui conquistó el Noroeste de Argentina.
E) Atahualpa no formó parte de la Capac Cuna.

6. Los Catus en la organización económica Inca eran:

A) campesinos de los Ayllus
B) especie de Centros Comerciales.
C) artesanos de las Llactas
D) prisioneros de Guerra
E) siervos que dependían directamente de la Nobleza y el Inca.

7. ¿Qué fueron las Panacas en la organización Social y Política del Estado

Incaico?
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A) Lista Real de Gobernantes Incas.

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B) Los Nobles de Provincia.

C) Descendientes del Sapa Inca.

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D) Un Sector Popular que ascendía a la clase noble.
E) Montículos de piedra con atribuciones divinas.

8. Una definición correcta de Sapci sería:

A) Extensión de terreno entregada a un Hatun Runa para ser usufructada
B) Extensión de tierra entregada al Ayllu para ser trabajada por los Hatun
Runas.
C) Cárceles del Estado.
D) Tierras que pertenecen a los Sacerdotes.
E) Un animal de la Sierra Peruana.

9. Las Tacllas fueron en el Incanato:

A) Los Caminos Incas
B) Esculturas en madera y piedra
C) Prendas de vestir
D) Canales de regadío
E) Palos encorvados y puntiagudos usados para arar la tierra

10. El Ayni fue un sistema de trabajo donde se aplicó genuinamente el

principio económico de:
A) Reciprocidad simétrica
B) Reciprocidad asimétrica
C) Redistribución estatal
D) Productividad
E) Efectividad

11. Acerca del origen de los Incas, ¿cuál es el relato que intenta explicar
con simbolismos que la clase fundadora del incario fue oriunda del
Altiplano?
A) La Leyenda de Naylamp
B) La Leyenda del Lago Titicaca
C) El Mito de Inkarri
D) La tesis de Luis Enrique Valcárcel.
E) La tesis del origen Masca

12. La Etnias Ichmay, Chancay y tallanes de la costa, cómo los pocras,

cabanas, diaguitas, collas, de las Sierra; demuestran que el Estado
Tahuantisuyo, Social y Culturalmente tuvo un carácter:
A) Nacional
B) Estrictamente Quechua
C) Monocultural
D) Multinacional
E) Monolinguístico
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ELITE

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13. Las tierras que el Estado Incaico entregaba a los Hatun Runas de los
ayllus para usufructo recibieron el nombre de:
A) Sapcis
B) Topos
C) Collcas
D) Intipachas
E) Llactas

14. El sistema de explotación Incaico que consistió en el

aprovechamiento obligatorio y no remunerado del trabajo de los Ayllus
para la realización de obras públicas, se denominó:
A) Chaco
B) Ayni
C) Mita
D) Minka
E) Chunca

15. La agrupación de tribus confederaciones y guerras de expansión es

un proceso que en el Horizonte Tardío estructuró:
A) La formación del Imperio Wari
B) La formación de Reynos Autónomos.
C) La formación de la confederación Cusqueña.
D) La formación del Curacazgo Incaico
E) La Fundación del Imperio Tahuantisuyo.

16.¿Qué función cumplían los Capacñam en el Estado Incaico?

A) Era los aposentos de mensajeros y soldados.

B) Era el circuito de canales de regadío
C) Eran los jefes en la construcción y mantenimiento de puentes.
D) Eran caminos para el transporte de tributación y movilización de grandes
ejércitos.
E) Eran palacios de descanso y esparcimiento de los grandes Señores del
Imperio.

17. Para mantener el Aparato Estatal la Nobleza Inca procedió a:

A) Acabar con la explotación de los Ayllus.
B) Socializar las herramientas y medios de producción.
C) Controlar la fuerza de trabajo, los medios de producción y el excedente
económico.
D) Eliminar toda forma de privilegios por parte de la Nobleza.
E) Promover la ciencia y la técnica.

18. La producción textil estaba principalmente en manos de:

A) Los Llacta Runas.
B) Los Piñas
C) Los Hipijcunas.
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D) Los Mitayos
ELITE

E) Las Acllas

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19. Las dos terceras partes de las tierras del Estado Inca estaban
controladas por:
A) La Nobleza
B) El Ayllu
C) Los Hatun Runas
D) Los Sacerdotes
E) Los Militares

20. La famosa Piedra de Sayhuite representa:

A) La religiosidad Inca en escultura.
B) La Planificación agrícola e Hidráulica en una Maqueta.
C) La piedra de los 12 ángulos
D) La base de la Arquitectura Militar Inca
E) La Escultura Naturalista Inca.
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SOLUCIONARIO

SOLUCIÓN
1. El curaca se convirtió en el nexo entre el Estado Inca y el Pueblo, al ser
éste el Jefe del Ayllu y la autoridad que cooperaba en la estructura de
dominación imperial aplicada por los incas.
RPTA.: A
SOLUCIÓN
2. Los Huancas del Valle del Mantaro, Departamento de Junín formaban
parte del Chinchaysuyo. Este comprendía desde Ayacucho, Apurimac,
Huancavelica e Ica hasta el Rio Ancasmayo de Colombia.
RPTA.: D
SOLUCIÓN
3. En la administración Territorial del Estado Incaico, el Imperio
Tahuantisuyano comprendía 4 suyos. Los suyos comprendían
Provincias llamadas Huamanis. Los Huamanis comprendían
comunidades o Ayllus.
RPTA.: C
SOLUCIÓN
4. La lista real de Gobernantes Incas se llamaba Capac Cuna oficialmente
pertenecieron a la Capac Cuna 13 Incas.
RPTA.: D
SOLUCIÓN
5. Tupac Yupanqui es considerado el Máximo conquistador Incaico,
conquistó Ecuador, Chile, Bolivia y el Nor Oeste de Argentina,
sometiendo a los Diaguitas ó Cachalquíes.
RPTA.: D
SOLUCIÓN
6. Las ferias comerciales Incas que el estado permitía como una forma de
intercambio directo, sin utilizar monedas entre Hatun Runas y Ayllus, se
denomino Catu.
RPTA.: B
SOLUCIÓN
7. Las Panacas eran el Linaje de cada Inca. Los descendientes de cada
Inca. Cada Panaca tenía un jefe y un nombre determinado ejemplo: La
Panaca de Manco Capac se llamaba Guarga en el siglo XVI.
RPTA.: C
SOLUCIÓN
8. Así como el Topo era el lote de Tierra entregado por el Estado a cada
Padre de familia Campesino (Purej). Los Sapci fueron tierras comunales
que el estado entregaba al Ayllu para ser trabajada por los Hatunn
Runas del Ayllu respectivo.
RPTA.: B
SOLUCIÓN
9. Los instrumentos de labranza de los varones se llamaban Taclla ó
Chaqui Taclla y de las mujeres se llamaba Rancana.
RPTA.: E
SOLUCIÓN
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ELITE

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10. El Ayni fue un sistema de trabajo realizado por los Hatun Runas en
beneficio del Ayllu, en el trabajo agrícola se aplicaba el principio de
solidaridad y también el principio de reciprocidad simétrica.
RPTA.: A

SOLUCIÓN
11. La Leyenda del lago Titicaca, escrita por Garcilaso de la Vega a servido
de argumento para fundamentar el origen Tiahuanaco o Aymara (CollA)
de los Incas. Toda vez que habla de una pareja divina (Manco Capac y
Mama Ocllo) que marchan de la meseta del Collao (Altiplano) hacia el
Valle de Huatanay, Cusco.
RPTA.: B
SOLUCIÓN
12. No hubo una sola Nación Inca. Sino varias Naciones ó Etnias cada cual
con su respectiva Religión, Idiomas, Normas y Costumbres por lo tanto,
el Estado Incaico fue Multiétnico ó Multinacional.
RPTA.: D
SOLUCIÓN
13. El Estado le entregaba a cada Hatun Runa Padre de Familiar (Purej)
una extensión de tierra para su usufructo llamado topo;
equivalentemente aproximadamente a 2,700 m2. por esposo un topo,
por esposa medio topo.
RPTA.: B

SOLUCIÓN
14. La Mita era el trabajo obligatorio que el Hatun Runa realizaba por
temporadas (turnos), en la ejecución de obras Públicas en beneficio del
Estado. Era una especie de Tributo Laboral.
RPTA.: C
SOLUCIÓN
15. En el Horizonte Tardío, Tercer Horizonte cultural; Los Incas en base a
guerras expansionistas y conquistadoras sojuzgaban Pueblos –
integrando tribus, Ayllus, Reynos etc., hasta estructurar en base a estos
dominios el Imperio del Tahuantinsuyo. El Tercer Horizonte cultural
comprende: 1,450 d.c -1,532 d.c.
RPTA.: E
SOLUCIÓN
16. Los Capañam fueron los grandes caminos empedrados que
construyeron los Incas sólo para uso del ejército, Chasquis y
funcionarios Políticos.
RPTA.: D
SOLUCIÓN
17. Para mantener a la Burocracia Estatal los Incas conquistaban Pueblos
para apoderarse de sus Medios de Producción fuerza de trabajo y
excedente Agrícola.
RPTA.: C

18. Las Acllas fueron mujeres esclavizadas (15 - 60 años) en talleres textiles
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para hacerles su indumentaria a los nobles, a los funcionarios del

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Estado y a los Sacerdotes. Trabajaban en los Aclla Wasi.

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RPTA.: E
SOLUCIÓN
19. En la redistribución de la riqueza del Estado las 2/3 partes (las mejores
tierras) eran entregadas a la nobleza, pero estas eran trabajadas por los
Hatun Runas y la producción excedente eran almacenados en las
Collcas.
RPTA.: A
SOLUCIÓN
20. La piedra se Sayhuite que está en Apurimac, es una maqueta que
representa a una aldea y la distribución de una Red Hidráulica y sus
campos de cultivo.
RPTA.: B
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