1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura: Silvicultura

Carrera: Ingeniería Forestal

Clave de la asignatura: FOM - 0639

Horas teoría-horas práctica-créditos 3 – 2 – 8

2. HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de Observaciones

Participantes
elaboración o revisión (cambios y justificación)
Instituto Tecnológico de Representante de las Reunión Nacional de
Chiná del 6 al 10 de academias de Evaluación Curricular de la
febrero 2006 Ingeniería Forestal de Carrera de Ingeniería
los Institutos Forestal.
Tecnológicos.

Institutos Tecnológicos Academias de Análisis y enriquecimiento de

de Valle de Oaxaca, Ingeniería Forestal las propuestas de los
Valle de Morelia, La programas diseñados en la
Zona Maya y Chiná reunión nacional de
evaluación

Instituto Tecnológico de Comité de Definición de los programas

El Salto del 8 al 12 de Consolidación de la de estudio de la carrera de
mayo 2006 carrera de Ingeniería Ingeniería Forestal.
Forestal

3. UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA

a) Relación con otras asignaturas del plan de estudio

 Anteriores Posteriores
Asignaturas Temas Asignaturas Temas
Ecología General Características y/o Industrias Clasificación de la
atributos de las Forestales I madera
poblaciones
Manejo Forestal Calidad de sitio
Botánica Forestal Estudio Control de la
sistemático, densidad
ecológico y
económico de Abastecimiento Sistemas de
gimnospermas y forestal abastecimiento
angiospermas

Fisiología Vegetal Crecimiento y

desarrollo
Fotosíntesis,
respiración,
traslocación y
relación –agua-
suelo-planta

Viveros y Establecimiento y
Plantaciones manejo de
plantaciones

Ecología Forestal Factores del medio

ambiente

b) Aportación de la asignatura al perfil del egresado

• Manejar integral y sustentablemente el recurso forestal para un beneficio

social, económico y ecológico.
• Desarrollar proyectos de protección, manejo y conservación de la
biodiversidad para ofrecer servicios ambientales.
• Elaborar, implementar, evaluar y monitorear programas de manejo
sustentable de los ecosistemas forestales.

4. OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO

Aplicará las técnicas de cultivo a un bosque con fines de producción de madera y

comprenderá la relación y el efecto con los recursos asociados al bosque.
Implementado las técnicas de regeneración, tratamientos intermedios y tratamientos
complementarios que aseguren la producción sustentable de las masas forestales.
5. TEMARIO

Unidad Temas Subtemas

1 Introducción
2 Etapas de desarrollo de las 2.1 El desarrollo natural del rodal
masas forestales.
3 Caracterización y análisis 3.1 Composición de poblaciones
de rodales.
4 Ecofisiología
1.1 Conceptos generales
1.1.1 Definición y objetivos
1.1.2 Conceptos básicos
1.1.3 Relación con otras ciencias
1.1.4 Ubicación de la silvicultura
dentro del contexto del manejo
forestal
1.1.5 Actualidades y perspectivas de
la silvicultura en México
2.1.1 Cambios en la densidad
2.2. Etapas de desarrollo de un bosque
2.3. Clases de copas de los árboles
2.3.1 Dominantes
2.3.2 Codominantes
2.3.3 Intermedias
2.3.4 Dominadas
2.3.5 El efecto en la copa y el
sistema radicular
3.2 Clasificación de masas forestales
3.3 Dinámica de crecimiento de las masas
forestales
3.3.1 Masas regulares
3.3.2 Masas Irregulares
3.4 La densidad del rodal
3.4.1 Coeficiente de Liocourt
3.4.2 Rodal balanceado
4.1 Ecofisiología del Crecimiento de los
Árboles
4.1.1 La fotosíntesis de los árboles
4.1.2 Respuesta a la variación de los
estomas
4.1.3 Variación de la fotosíntesis neta
dentro de cada árbol.
4.1.4 Diferencias de fotosíntesis neta
entre las clases de copas.
4.1.5 Adaptaciones para el sol y la
sombra.
4.2 Efectos del ambiente sobre la
fotosíntesis
4.2.1 Tasa fotosintética.
 4.2.2 Luz.
4.3 Desarrollo de los brotes y las Copas
4.3.1 Crecimiento de los brotes.
4.3.2 Crecimiento libre.
4.3.3 Crecimiento fijo.
4.3.4 Forma de la copa.
4.3.5 Desarrollo de la Copa y Forma
del tronco
4.4 Efecto de la Respiración en el
crecimiento
4.5 Efecto de la Traslocación en el
crecimiento
4.6 Relación agua-suelo-planta
4.7 Transpiración
5 Tratamientos silvícolas 5.1 Métodos de repoblación
para bosque de clima 5.1.1 Métodos de monte alto
templado-frió y tropical 5.1.1.1 Definición
5.1.1.2 Método de matarraza
5.1.1.3 Método de árboles padres
5.1.1.4 Método de cortas de
protección
5.1.1.5 Método de selección
5.1.2 Métodos de monte bajo
5.1.2.1 Definición
5.1.2.2 Método por regeneración
vegetativa
5.1.2.3 Método de monte medio
5.2 Tratamiento Intermedios
5.2.1 Limpias
5.2.2 Cortas de liberación
5.2.3 Cortas de mejora
5.2.4 Cortas de recuperación
5.2.5 Podas
5.2.6 Aclareos
5.2.6.1 Efecto de los aclareos en
el crecimiento y la
producción
5.3 Tratamientos complementarios
5.3.1 Tratamientos a la vegetación
5.3.2 Tratamientos al suelo
6. APRENDIZAJES REQUERIDOS

• Ecología General
• Fisiología Vegetal
• Ecología Forestal
• Botánica Forestal

7. SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

• Exposición del profesor al término de la sesión para reforzar los contenidos

temáticos
• Ejercicios en clases
• Investigación
• Exposición
• Realizar Prácticas de campo
• Discusión grupal

8. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN

• Exámenes escritos
• Reportes de prácticas
• Reportes de investigaciones
• Participación individual y de grupo
• Tareas

9. UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1: Introducción.

Objetivo Fuentes de
Actividades de Aprendizaje
Educacional Información
El estudiante • Investigar y analizar en clase el concepto 1,2,5,
comprenderá los de la silvicultura, su relación con los 7,8,10
principales objetivos de manejo forestal, su
conceptos y evolución y el estado actual de la misma
definiciones de la
silvicultura así como
las prácticas
silvícolas más
importantes
Unidad 2: Etapas de desarrollo de las masas forestales

Objetivo Fuentes de
Actividades de Aprendizaje
Educacional Información
Conocerá las etapas • Identificar y explicar las etapas del 2,5,
de desarrollo de las desarrollo natural del rodal 7,8
masas forestales, • Identificar y diferenciar las clases de
para su manejo copas y su relación con el desarrollo de
adecuado la masa forestal

Unidad 3: Caracterización y análisis de rodales

Objetivo Fuentes de
Actividades de Aprendizaje
Educacional Información
Caracterizará y • Clasificar y analizar la estructura de las 2,5,
analizará la masas forestales regulares e irregulares 7,8
estructura de las
masas forestales

Unidad 4: Ecofisiología

Objetivo Fuentes de
Actividades de Aprendizaje
Educacional Información
Comprenderá la • Establecer la relación entre la 5,8,15
ecofisiología de los ecofisiología de los árboles y su
árboles y su relación crecimiento
con los tratamientos • Investigar y elaborar un resumen sobre
silvícolas el efecto del ambiente sobre la actividad
fotosintética en el rodal
• Describir por equipos de trabajo los
efectos de la ecofisiología sobre el
desarrollo de brotes y copas
Unidad 5: Tratamientos silvícolas para bosque de clima templado-frió y tropical.

Objetivo Fuentes de
Actividades de Aprendizaje
Educacional Información
Analizará los • Realizar una práctica de campo para 1,2,3,4,
diversos métodos de determinar y diferenciar los principales 5,6,7,8,
tratamiento que se métodos de tratamiento aplicados a las 9,11,12,
aplican a las masas masas forestales 13,14,15
forestales. • Realizar un reporte de campo
• Enlistar las ventajas y desventajas de las
prácticas silvícolas

10. FUENTES DE INFORMACIÓN

1. Avery, T.E. Natural Resources measurement. Publishing Yey York Mc Graw

Hill. 1975. 2ª edition 339 pp.
2. Braathe, P. Los aclareos en rodales coetaneos. Traducción del ingles por M.A.
Musalem y F. Becerra. Dicifo - UACH. Chapingo, México. 1957.
3. Bramlett, D.L. et al. Cone analysis of southern pines. General technical reporte
Se 13 USDA - Forest Service. Southeastern forest.1977
4. Cleary, B.D. greaves, R.D., and Hermann, R. K. (Eds.) Regeneration oregons
forest. Corvallis. 1978.287 pp
5. Daniel, T. W. et al. Principios de silvicultura. Editorial New York Mc Graw
Hill.1982. 492 pp.
6. Hann, D.W. y B.B. Bare. Manejo de bosques incoetaneos. Traducido. P.
Rivero B. UACH. Departamento. de Bosques. Bol. Tec. N14.1982.30 pp.
7. Hawley, R.C. y D. M. Smith. Silvicultura práctica. Editorial Omega. Barcelona,
España. 1972. 554 pp.
8. Hocker, Jr. Hiw. Introduction to forest biology. Wiley, New York. 1979.467 pp.
9. Larson, R.R. Simulating Growth and management of ponderosa pine Stands.
pH. D. Disertation. Colorado State University, Fort Collins. 1975.
10. Manzanilla, B. H. Breve ensayo sobre el desarrollo de la silvicultura en
México. Inédito fotocopiado 1983. 26 pp.
11. Mendoza, B. M.A. Conceptos básicos de manejo forestal UACH. Chapingo,
México. Col. Cuadernos universitarios. Serie agronomía. n1 91983.
12. Niembro, A. R. Reproducción sexual en especies forestales. Universidad
Autónoma Chapingo Departamento de Bosques. Chapingo, México.1980.136
pp.
13. USDA - SARH I. Curso Regional de prevención y combate de incendios
forestales en Jalisco. SARH Ciudad Guzmán, Jalisco. 1990. 520 pp
 14. Voukila, Y. El efecto de los aclareos en el incremento de los rodales de pinto y
abedul. Serie de apoyo académico n1 2 Traducido del ingles por Becerra L.F.
DICIFO UACH México. 1962. 24 pp.
15. Spur, S. H. y B. V, Barnes. Ecología forestal. AGT Editorial. México, D. F.
1982. 353 pp.

11. PRÁCTICAS PROPUESTAS.

• Identificación y clasificación de masas forestales

• Identificación de las etapas de desarrollo del bosque
• Caracterización de la estructura de las masas
• Visitas de observación sobre efectos de los tratamientos silvícolas
• Evaluar los efectos de las prácticas silviculturales en el comportamiento de los
ecosistemas