La información y las inteligencias

Wikipedia define la información como “La información es un conjunto organizado de datos

procesados, que constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento del sujeto o
sistema que recibe dicho mensaje”1. Podemos decir en lenguaje coloquial que la información es
todo lo que se sabe sobre algo: el color, el tamaño, el momento en que se da ese algo, su uso. La
información en forma organizada viene a conformar el conocimiento, este conocimiento es una
búsqueda incansable y permanente del hombre: siempre estamos intentando desentrañar los
secretos de la naturaleza y de nosotros mismos, y esta herencia o entrega del conocimiento hacia
nuestros congéneres es parte central de nuestra evolución eje de nuestra organización cultural.
Entregar la información de un ser humano a otro evolucionó con los años hasta los procesos
educativos y fue esta el centro de la enseñanza que nosotros mismos recibimos: fechas de
independencia, el valor de 2+2, los casos de factorización, los países de América, Europa y África;
sin embargo, la entrega de la información por si misma no es suficiente, se requiere saber la
utilidad de esta información: ¿Para qué me sirve saber que Dy/Dx (x2) = 2x? (Léase la derivada de X
al cuadrado es igual a 2X). Hoy por hoy se concibe que la educación no basta con “heredar la
información”, entregar un conjunto de datos sin verificar su utilidad; la obtención del
conocimiento por sí mismo causa placer al ser humano, pero su importancia radica en el uso que
podemos dar de ese conocimiento obtenido. Por esto es necesario que la educación de hoy tenga
en cuenta el tipo de inteligencias presentes en sus alumnos: lingüística, social, matemática,
espacial además de sus habilidades y, apoyada en esta variedad de posibilidades, integrar el
conocimiento a sus vidas para que la siembra de este sea fecundo. No solo es necesario hacer
atractiva la clase, utilizar las herramientas didácticas adecuadas, hacer uso de las tecnologías
actuales: internet, proyectores; también es menester preparar la forma de entregar el
conocimiento para que la recepción por parte de los alumnos, que será muy diferente entre unos
y otros, dará fruto.

La independencia de Colombia fue el 20 de julio de 1810, sí pero ¡¿Y qué?!, preparar adecuamente
el conocimiento implica poner a tono al estudiante con las condiciones que se daban en América y
Europa en esa época, hacerlos razonar de que diferencias y que semejanzas tenemos con respecto
a la Colombia de 1810, preguntarles ¿Qué harías tú si fueras español y te vinieran a prestar un
florero? (Suponiendo que esa versión de la historia sea cierta). Este pequeño ejemplo nos abre a
una visión nueva: los retos que como educadores tenemos por delante, tenemos la
responsabilidad de educar en forma integral, hacer que esta enseñanza sea atractiva a los
estudiantes y al mismo tiempo disfrutar con esta labor.

1 La Información, Wikipedia la biblioteca libre. Disponible en: https://es.wikipedia.org/wiki/Informaci%C3%B3n