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ESPACIO CURRICULAR: Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC)

Curso: 3° Año
Escuela: ESJA N° 26 – “Victoriano Montes”
Ciclo lectivo: 2018
Profesora: Alejandra Dupin
Carga Horaria: 2 hs semanales

FUNDAMENTACION

Cuando hablamos de Tecnología de la Información nos referimos al hardware, la


computadora, los medios electrónicos. La Tecnología de la Comunicación es la capacidad de
conectar las actividades relacionadas con lo anterior, en el tiempo y el espacio. La
denominada revolución del ‘protocolo Internet’ (telefonía celular, video digital, etc.), es posible
porque tenemos Tecnologías de la Información y la Comunicación actuando juntas y como
resultante se produce un espacio electrónico que se suma a los ya existentes y es tan real
como el espacio físico.
Para ello, debe ser estudiada, no sólo por la relación que establece con sí misma, sino
también, por la forma en que se vincula con otros elementos dentro de un mismo sistema. Así,
la tecnología deja de ser, un fin en sí misma, para convertirse en un medio (canal) dentro del
sistema de la comunicación.
Es en esta lógica de pensamiento la idea de las tecnologías vinculadas a la Información y a la
Comunicación, tienen sentido para el alumno porque deja de ser un esquema lejano para
convertirse en un supermediador del proceso de comunicación del cual forma parte.
El desafío consiste entonces en vincular las tecnologías, en función de hacerlas convivir en un
mismo plano con los factores humanos y tecnológicos que entran en juego en un esquema
comunicativo. De este modo, los elementos podrán ser entendidos como complementarios y
como parte de un sistema más complejo e ineludible, que compromete los comportamientos
que el sujeto realiza, a través de sus recursos comunicativos.

OBJETIVOS GENERALES

 Comprender el mundo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.


 Desarrollar competencias necesarias para el empleo de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación
 Identificar y seleccionar las herramientas informáticas y comunicacionales que mejor se
adecuan a distintas situaciones problemáticas.
 Identificar los cambios en la vida cotidiana y en las actividades sociales y económicas
generadas por las innovaciones en las Tecnologías de la Información y la
Comunicación.
 Reflexionar y debatir a partir de la lectura de diferentes portadores de texto,
relacionados a las Nuevas Tecnologías.
 Trabajar en forma colaborativa asumiendo responsablemente las tareas y finalizar los
proyectos que se proponen con responsabilidad y rigurosidad.
RECORRIDOS POSIBLES Y CONTENIDOS

Unidad 1: La sociedad de la información y el conocimiento.


Caracterización de Ciencia, Tecnología y Técnica. Concepto de TIC. Los ciudadanos de la
Sociedad de la Información: Nuevos desafíos y habilidades Brecha digital, de
contemporaneidad y de uso. Competencias del Siglo XXI..Las Revoluciones Tecnológicas.
Posturas frente al avance de la tecnología: Determinismo Tecnológico y Visión Pesimista de
la Tecnología. Tecnofilia y Tecnofobia. Obsolescencia Programada. Pilares tecnológicos de la
Sociedad de la Información.

Unidad 2: Alfabetización Informática


Evolución de las Tecnologías para el procesamiento de datos. Generación de Computadoras.
Trasformación de la información en el mundo digital. Digitalización: Concepto y
características. Sistema de numeración binario. Código ASCII. Unidades de medida de la
Información. Estructura física y funcional de la computadora. Hardware y Software:
Componentes y Funcionamiento. Sistemas Operativos.
Redes de Comunicación: Topologías. Tipos de Redes. Conexiones Inalámbricas.
Componentes de Internet.

Unidad 3: Reflexión sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación como


proceso sociocultural
Relaciones entre los distintos actores de un sistema técnico de información de soporte
analógico y digital.
• Rasgos que lo caracterizan
• Limitaciones impuestas por los medios utilizados
• Cambios ocurridos en las prácticas sociales
Potencialidades de las TIC en distintos ámbitos
Los cambios en los procesos de trabajo a partir de la deslocalización e integración de
funciones generadas por la reconfiguración de los modos de organización productiva a partir
de la disponibilidad de las TIC.
Aumento de la capacidad técnica y de la eficiencia para comunicar a distancias cada vez
mayores y transmitir gran cantidad de información a costos menores y a mayor velocidad.
Salud y nuevas tecnologías. Posibles consecuencias sobre la salud.
Seguridad y Protección. El derecho a la privacidad. Criptografía. Virus.
Realidad Virtual. Inteligencia Artificial
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

 Exposición Dialogada.
 Uso de Herramientas Informáticas y Tecnológicas.
 Trabajo con Proyectos
 Demostración y ejemplificación.
 Técnicas grupales

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

 Utilización de lenguaje técnico.


 Solvencia en el manejo de las diferentes aplicaciones.
 Capacidad en la resolución de problemas.
 Participación en clase.
 Responsabilidad.
 Ortografía

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

 Observación.
 Cuestionarios.
 Discusiones en grupos.
 Evaluaciones escritas y orales

BIBLIOGRAFÍA para el docente

Adorno, Theodor (1967): “La industria cultural”, en Morin, Edgar y Theodor Adorno, La
industria cultura. Buenos Aires: Galerna-
Becerra, Martin (2009): Educación y Sociedad de la Información. Buenos Aires: Edit
Unversidad Nacional de Quilmes.
Bijker, W., Pinch, T. (2008), “La construcción social de hechos y artefactos” en Thomas, H y
Buch, A. Actos, Actores y Artefactos. Sociología de la Tecnología. Buenos Aires. Universidad
Nacional de Quilmes.
Pierce, J.R.; A.M. Noll (1995): Señales. La Ciencia de las Telecomunicaciones. Barcelona:
Reverté.
BIBLIOGRAFÍA para el alumno

Beato Esteban/Carruego Rubén (2011). NTICx. Integración de la Informática en el aula.


Alfaomega Grupo Editor
Cortagerena Alicia/Freijedo Cluadio (2006). Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Editorial Prentice-Hall
Pedregal Nicolás/Tarasow Fabio (2005). Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Editorial Stella.
Sanchez Gonzalez Lizbeht (2006). El uso de las TIC. Alfaomega Grupo editor.

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