G Universidad del Tolima Instituto de Educacién a Distanci PLAN DE CURSO 0. DATOS DE IDENTIFICACION Programa académico Cédigo | Semesire ADMINISTRACION FINANCIERA 0803 1 ‘Campo de formacion Nicleo de formacion AREA DE FORMACION PROFESIONAL BASICA Curso Cédigo FUNDAMENTOS ADMINISTRATIVOS Créditos Namero Total | Horas de Horas de Horas de Académicos _ | de Horas Trabajo Trabajo Trabajo 3 144 Orientado | Independiente Semanal 24 120 9 Proyecto de investigacién formativa Evolucién de las empresas desde el andlisis de su ciclo de vida en los diferentes sectores econémicos asociados a los entornos regionales. Linea y sublinea de Investigacion DESARROLLO REGIONAL 4. JUSTIFICACION La administracion es una de las actividades humanas mas importantes identificadas por la complejidad, la competitividad, la globalizacién, el cambio, lo que implica afrontar nuevos desafios y paradigmas, tanto para las organizaciones como para las propias personas. En este sentido, este curso quiere aportar a la formacién de profesionales competentes para asumir esos retos que hoy demanda la nueva sociedad Lo anterior teniendo en cuenta que el curso Fundamentos de Administracién es el primer espacio académico relacionado en el Area de Formacién Profesional Basica que se presenta a los estudiantes de Administracién Financiera, por ende, se hace necesaria su ambientacidn en el desarrollo del objeto de estudio y en la consideracién de la organizacién como fenémeno y como objeto de andlisis e intervencién. Este curso introduce diferentes temas de la administracién, basicos para el desarrollo los cursos posteriores como Organizaciones, Administracién de la produccién y operacién, Gestién del Talento humano, entre otros, Ademas, el curso busca que los aprendientes comiencen a desarrollar aquellas competencias y habilidades que son fundamentales para el ejercicio profesional, como lo sonG Universidad del Tolima Instituto de Educacién a Distancia, andlisis y sintesis, pensamiento critico, trabajo cooperative, comunicacién y manejo del cambio, creatividad e innovacién y visién empresarial. 2. INTENCIONALIDAD FORMATIVA 2.1. Propésitos de formacién Propésito general Suministrar al estudiante una visién integral de los fundamentos basicos y la evolucién de la Administracién, el concepto de empresa vs emprendimiento, y el proceso administrativo, de forma tal que le permita crear sentido de pertinencia e identidad como profesional con un panorama completo de lo que son las organizaciones y la administracién. Desarrollar una visién integral de los aspectos generales de la administracién, llevando a cabo un estudio detallado del origen, evolucién, teorias y proceso administrative que a través de la avances de las organizaciones han dado como resultado las nuevas estrategias empresariales. Propésitos especificos + Introducir los conceptos basicos de la Administracién, su evolucién histérica y aplicacién dentro del ambito social. + Inducir al profesional en formacién sobre conocimientos de la empresa y el emprendimiento. * Conocer y realizar comparativos de las teorias y sus enfoques en la Administracién. * Comprender y aplicar el proceso administrative y sus diferentes pasos: Planear, Organizar, Dirigir y Controlar, 3. CONTENIDOS FORMATIVOS 3.1. Eje problémico La administracién requiere una cultura extensa sobre la evolucién, pensamiento, principales corrientes sobre dicha ciencia con el fin de entender los procesos y sistemas para crear empresas con ventajas competitivas. Lo anterior conlleva a que se reflexione sobre esos enfoques, sus tendencias y los conceptos administrativos que se han dado a lo largo de la historia, su aplicacién en elG Universidad del Tolima Instituto de Educacién a Distanci contexto empresarial, para mantenerlas a la vanguardia en una época de cambios, incertidumbres, trasformaciones, desafios, globalizacién de negocios y desarrollo tecnolégico, Por lo tanto nos debemos plantear el siguiente interrogante: zCémo desarrollar modelos y técnicas administrativas para que nuestras empresas perduren en la regién? 3.2. Unidades de aprendizaje U lades Problemas Conocimientos INTRODUCCION A LA ADMINISTRACION 4Por qué se dice que la Administracién es un elemento solucionador de problemas en las organizaciones? Epistemologia de la Administraci6n: Conceptos, origenes, importancia, Relacién con otras disciplinas. El administrador 0 Gerente, roles gerenciales, ética y responsabilidad social y competencias del administrador {De qué manera el entorno en que se desempefia la organizacién puede ser Empresa, tipologia, Clasificacién de las empresas, Areas funcionales, Ciclo de vida ADMINISTRATIVOS Y SU EVOLUCION las inquietudes relacionadas con la administracién de las organizaciones? LA EMPRESA Y SU ENTORNO un factor decisivo para su | de las empresas, propia supervivenciay —_| Entono especifico y competitividad? general Cultura y espiritu de emprendimiento Enfoque clasico Enfoque humanista Como los diferentes Enfoque del enfoques administrativos | comportamiento ENFOQUES pueden dar respuesta a _| Enfoque neoclasico Enfoque estructuralista Enfoque sistémico Enfoque del desarrollo organizacional Enfoque situacional o contingencias SSSa5] SSG Universidad del Tolima Instituto de Educacién a Distanci Concepto de planeacién, importancia, Principios, Tipos de planes, Pasos de la planeacién. Ventajas y desventajas PROCESO. de la planeacién ADMINISTRATIVO | PARTE: PLANEACION Y ORGANIZACION Concepto de organizacién Importancia, Principios, Disefios organizacionales, Tipos de departamentalizacién, Organizacién formal, e £Cémo aplicar el proceso | informal Disefios administrative para que | organizacionales las organizaciones no _| mecanicista y orgdnicos decaigan y sean Definicién de direccién, exilosas? importancia, Principios, Elementos :Autoridad, Toma de decisién — integracién, liderazgo PROCESO Motivacin, ADMINISTRATIVO II omunicacion PARTE: DIRECCION Y Definicién de control, CONTROL importancia, Pasos, Principios, Tipos de controles. Técnicas de control, control de desempefio organizacional, Gestién de la calidad 4, ESTRATEGIAS FORMATIVAS 4.1. Estrategias de ensefianza- aprendizaje En el curso de Fundamentos de Administracién se han disefiado estrategias pedagégicas que son un conjunto de procedimientos, apoyados en técnicas de ensefianza, para alcanzar los objetivos de aprendizaje de los estudiantes de Administracién Financiera, dichas estrategias se basan en las siguientes caracteristicas: ¢ Desarrollar una cultura de trabajo colaborativo que permita a todos los miembros del CIPAS aprender al realizar las actividades propuestas.G Universidad del Tolima Instituto de Educacién a Distancia, 4Promover el desarrollo de habilidades de interaccién social al propiciar ta participacién, desempefiando diferentes roles durante las labores propias de la actividad. ¢ Motivar a los estudiantes hacia una identificacién positiva con los contenidos del curso, haciendo la forma de trabajo mas congruente con el contexto regional. ¢ Desarrollar en los estudiantes el sentido de pertenencia hacia el CIPAS. Para el desarrollo del curso se tendraén en cuenta unas herramientas basicas que aportan al proceso de ensefianza — aprendizaje: * Se trabajara con estudios de casos en cada unidad de aprendizaje y al finalizar el curso se debe entregar un trabajo final aplicado a una empresa donde se puedan analizar los conceptos vistos. Los estudios de caso se apoyaran en actividades especificas tales como: * Foros de Discusién * Método de preguntas generadoras + Textos argumentativos * Mapas conceptuales * Cuadros comparativos * Cuadros sinépticos * Proyecto de Investigacién Formativa * Socializaciones a través de los encuentros presenciales o tutorias 4.2. Articulacién con el proceso de investigacion formativa Este curso se articula como componente fundamental en el campo de formacién porque las diferentes unidades problémicas estan orientadas a contextualizar la realidad de las organizaciones. La articulacion del curso Fundamentos de Administracién con el proyecto de investigacién formativa “Evolucién de las empresas desde el andlisis de su ciclo de vida en los diferentes sectores econémicos asociados a los entornos regionales”, se da de manera directa con el fin de que el estudiante comprenda la interaccién de la teoria y la practica con relacién al ambiente en donde se desempefian las organizaciones y asi generar desarrollo social, financiero y econémico. Fundamentos de Administracién sera la base para que el estudiante realice la caracterizacin de las diferentes etapas de nacimiento, crecimiento, estancamiento y declive en las empresas. Este curso le permite apropiar y sensibilizarse frente a la labor Investigativa y el desarrollo del proyecto articulado al plan curricular, preparandolo para iniciar su labor de levantamiento y sustentacién de la informacién en los siguientes semestres.G Universidad del Tolima Instituto de Educacién a Distancia, 5. EVALUACION Y ACREDITACION 5.1. Criterios y estrategias de valoracién Los criterios de valoracién se proponen desde la perspectiva de evaluacién por competencias, adoptando las dimensiones del saber ser, saber conocer y saber hacer. Aqui se presentan los que se han planteado para cada una de las competencias que componen el curso de Fundamentos de Administracién: Criterios de valoracién Competencias Saber ser | Saberconocer | Saber hacer 7. Reconoce la importancia de la | Identifica los | Conoce la | Construye Administracién desde su origen y| roles y valores | administracién | argumentacione lo contextualiza de forma|éticos en el|como elemento|s sobre como coherente con los roles del | desempefio esencial en las] Administrar su administrador profesional del | organizaciones_| propia vida y las Administrador | y describe su | organizaciones Financiero, origen. donde su formacién debe ser integral 2, Comprende y explica la|Desarrolla un | Define fa|Desarrola__y tipologia, los propésitos y el ciclo | espiritu empresa, sus | aplica de vida para las empresas, de | empresarial _e | areas conceptos sobre manera ligada al proceso de | investigativo funcionales y | la empresa, su investigacién su entorno, asi] entomo para como su ciclo | plasmarios en el de vida, para|informe que se direccionarlas al | parte del éxito proyecto de investigacion formativa 3. Caracteriza los principios _y|Asume un estilo | Conoce y | Deduce y especificaciones de los diferentes | reflexivo frente a| diferencia los | argumenta enfoques para relacionar de |los enfoques de | distintos sobre los manera eficaz las aportaciones | la administracién | enfoques enfoques de la administracién, con sus | y sus | administrativos | administrativos ventajas y desventajas. aportaciones para lograr_ la | para visién integral y | contextualizario el criteriofs en — las. flexible que todo | empresas administrador | analizadas requiereG Universidad del Tolima Instituto de Educacién a Distancia, 4. Comprende los procesos de] Reconoce una] Entiende las | Apropia y aplica planeacién y —_organizacién, | actitud de | caracteristicas | 10s procesos de analiza sus tipos y los pasos|planeador | basicas de la|planeacién y necesarios para desarrollarios en | organizador para | planeacién y la | organizacién en el desempefio de —la|asumir el papel organizacién, | la Empresa administracién de administrador {como —_ parte fundamental en el proceso administrativo 5, Reconoce las parlicularidades | Genera miliples|Comprende el| Identifica.___y de los procesos de direccién y |estrategias para|alcance © que|maneja _as Control y las examina parafentender los | tiene la | caracteristicas entender la significancia que | pasos. de | direccién con | de los procesos tienen en la funcién | direccién y|sus elementos |de direccién y administrativa control basicos ya | control en relevancia de un | situaciones buen sistema de | especificas en control las que ellos se expresan. 5.2. Acreditacion En concordancia con el Acuerdo 024 de 1995, se realiza el proceso de acreditacién del curso el cual esta relacionado con los procesos de auto evaluacién, coevaluacién y heteroevaluacién, relacionados estos con el dominio que se tiene de las tematicas abordadas. Es fundamental precisar que la evaluacién es de caracter formativo, es decir, se evalian tanto los procesos individuales como colectivos con miras al fortalecimiento de la propuesta pedagégica del Instituto de Educacién a Distancia. En el momento de! acuerdo pedagégico, el tutor presentard los porcentajes de la nota tutorial que tendran cada una de las actividades. La nota tutorial definitiva obtendra el 60% de la nota final y la nota de la Convocatoria sera el 40% para obtener la nota definitiva. Evaluacién permanente. Corresponde al proceso de evaluacién de las actividades desarrolladas durante el trabajo de un curso académico. La nota obtenida en este proceso tendra un valor del 60% de la acreditacién del curso. Las actividades de investigacién formativa para todos los niveles académicos serén evaluadas con un valor del 25% dentro del 60% de la evaluacién permanente en los cursos articuladores. Convocatorias. Corresponden a las pruebas evaluativas realizadas con el propésito de apoyar y complementar la evaluacién permanente. Se realizaran dos convocatorias en fechas previamente determinadas: SSSa5] SSUniversidad del Tolima Instituto de Educacién a Distanci Convocatoria 1. Tiene un valor de! 40% de la acreditacién del curso. Cuando el estudiante no haya realizado la evaluacién permanente y se presente a la primera convocatoria ésta tendra un valor del 100% de la acreditacién del curso. Convocatoria 2. Tiene un valor del 50% y la podran presentar los estudiantes que no aprobaron o no se presentaron a la convocatoria 1. Si el estudiante no se ha presentado a la evaluacién permanente ni a la Convocatoria 1, la Convocatoria 2 tendra un valor del 100% 6. MATERIAL DE TRABAJO 6.1. Material basico Bemal, C.A. (2007). Introduccién a la Administracién de las Organizaciones. México: Pearson Educacién. Robbins, S & Coulte, M. (2010). Administracién. México: Pearson Educacién. Hemandez, S (2002). Administracién: Pensamiento, proceso, estrategia y vanguardia. México: Mc Graw Hill. 6.2. Material complementario Koontz, H & Weihrich, (2004), H. Administracién una perspectiva global. México: Mc Graw Hill Chiavenato, |. Introduccién a la Teoria General de la Administracién. México. Mc Graw Hil Munch, I. ( 2004). Fundamentos de Administracién. TrillasUniversidad del Tolima Instituto de Educacién a Distancia 7. ELABORACION, REVISION Y APROBACION Version | Fecha Descripeion Autor(es) 00 | 1/04/2013 | Esquema de Plan de curso Xiomara cruz oa 2014 Borrador Plan de curso Xiomara Cruz 0.2 | 2/2013 | Revision del Plan de Curso y Bibian Galeano propuesta de ajustes 03 | toaz014 | Plan del Curso ajustado ‘ Xiomara Cruz segiin observacionesG Universidad del Tolima Instituto de Educacién a Distanci GUIA DE APRENDIZAJE 0. IDENTIFICACION Programa académico Cédigo ‘Semestre ADMINISTRACION FINANCIERA I Curso Cédigo FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION 0803 ‘Autor o Autores XIOMARA MILDREHT CRUZ 1. PRESENTACION Este curso tiene el propésito de suministrarle una vision integral de los fundamentos basicos, enfoques de la administracién, la empresa y su entomo, y los procesos administrativos, de forma tal que le permita crear sentido de pertinencia e identidad como profesional con un panorama completo de lo que son las organizaciones y la administracién Esta guia considera las orientaciones sobre el desarrollo del curso, donde puede encontrar elementos y recursos esenciales para su proceso de aprendizaje; es una herramienta de apoyo que contiene unas Unidades de Aprendizaje donde se relacionan los problemas y los conocimientos, alli encontrara las competencias que debe adquirir, las preguntas generadoras, las actividades de aprendizaje, los resultados esperados de dichas actividades, los criterios de evaluacién de cada una de ellas y el glosario. Es importante que recuerde que el desarrollo de su proceso de aprendizaje es basicamente su responsabilidad, porque el modelo de educacién a distancia se sustenta en el aprendizaje auténomo, donde debe involucrar las competencias de ser, el saber y el hacer, y el desarrollo de estas competencias le exige al estudiante un importante esfuerzo en la disposicién de tiempos, recursos y estrategias para el aprendizaje, proceso en el cual el docente se constituye en orientador y facilitador de la labor académica. SSSa5] SSUniversidad del Tolima Instituto de Educacién a Distancia 2. CONTENIDOS FORMATIVOS: 2. 1.Bje problémico eCémo desarrollar Modelos y técnicas administrativas para que nuestras empresas perduren en la Regién? 2.4.1. Descripcién La administracién requiere una cultura extensa sobre la evolucién, pensamiento y principales corrientes sobre dicha ciencia, con el fin de entender los procesos y sistemas para crear empresas con ventajas competitivas. Lo anterior conlleva a que se reflexione sobre esos enfoques, sus tendencias y los conceptos administrativos que se han dado a lo largo de la historia, su aplicacién en el contexto empresarial, para mantenerlas a la vanguardia en una época de cambios, incertidumbres, trasformaciones, desatios, globalizacién de negocios y desarrollo tecnolégico, Es importante cuestionarse que las diferentes teorias tienen vigencia y la aplicacién de una u otra, o la integracién de diferentes enfoques, depende de las caracteristicas particulares de cada organizacién, asi como del estilo de direccién que se dé en ésta Asi mismo es fundamental conocer el entorno en el que se desempefia la organizacién debido a que es un factor decisivo para la supervivencia y competitividad de ésta, por eso el administrador debe tener una visién global, que trascienda la visién reducida de! mercado local, regional o nacional, para pasar a pensar en el mundo con el gran mercado al que se debe conquistar.