UNIVERSIDAD EAN

FACULTAD ESTUDIOS EN AMBIENTES VIRTUALES

MAESTRÍA EN PROYECTOS E DESARROLLO SOSTENIBLE

SOBRE EL LIDERAZGO

AUTOR
LUIS ROBERO GUTIÉRREZ OROZCO

TUTORA
DENIS CAROLINE ARGÛELLES PABÓN

DOSQUEBRADAS 08 DE OCTUBRE DE 2017

 CONTENIDO

1. SOBRE EL LIDERAZGO .............................................................................................................. 4

1.1 INTRODUCCIÓN .................................................................................................................... 4

1.2 MARCO TEÓRICO – CONCEPTUAL ................................................................................... 4

1.3 CONCLUSIÓN ......................................................................................................................... 6

2. REFERENCIAS .............................................................................................................................. 7

LISTADO DE TABLAS

Tabla 1.2.1 Enfoques sobre el liderazgo ............................................................................................. 6

 1. SOBRE EL LIDERAZGO

1.1 INTRODUCCIÓN
Se pretende la definición personal del perfil y las características del líder a partir de la
lectura textos sugeridos, la búsqueda de información y las concepciones personales
construidas.

1.2 MARCO TEÓRICO – CONCEPTUAL

Según Lupano y Castro (2005), existe una diferencia entre un líder y un gerente. Mientras
el gerente se mueve en procura del logro de unas metas trazadas con antelación, valora “la
estabilidad, el orden, la eficiencia” (p. 108), el líder, da primacía a los “valores, ideales e
intercambios emocionales” (p. 109). Para estos autores, el gerente realiza tareas e instruye
a otros sobre la forma de realizar las suyas, algo que se contrapone con la actividad del líder
orientada al hacer que los integrantes del grupo participen en la adopción de las decisiones
que orientaran el trabajo, a la par que se preocupa por sus necesidades.
Establecida y aceptada esta diferenciación, se considerará lo dicho por Zarate
(2009), quien expone, que una de las falencias que existen en los estudios sobre liderazgo,
es la falta de perspectivas sobre las expectativas que los seguidores tienen con respecto a la
persona que actúa como, o pretende ser, líder.
En el artículo de Zarate se indica que, para el caso colombiano, un estudio del
Colegio de Estudios Superiores de Administración – CESA – encontró, que los seguidores
esperan encontrar en sus líderes valores tales como: “ética, pensamiento estratégico, visión
y orientación a los resultados.” (p. 20).1 Encontrando similitud a los indicados por Kouzes y
Posner, cuyo estudio se utilizó como referente para el estudio del CESA, “honesty, forward
looking, inspíring and competence” (p. 20).2

1
El estudio fue hecho sobre un universo integrado por los gerentes de empresas colombianas, lo
cual deja por fuera de la caracterización a grandes y significativos sectores de la sociedad
colombiana.
2
Honestidad, búsqueda de objetivos, inspiración y competencia
 El estudio CESA muestra varias conclusiones; una de ellas es que, el líder debe
generar confianza entre sus seguidores, confianza que nace a partir de la percepción que los
seguidores lleguen a tener sobre él; no les impone una visión propia, utilitarista, egoísta,
sino que asume como propia, la visión que ellos tienen sobre el tema, problema o propósito
a alcanzar. Esa confianza es la que permite que el líder pueda influenciar y hacer variar la
visión del grupo ajustándola a su visión del líder.
En este punto adquiere relativa importancia, otra de las características que el estudio
indica; el comportamiento ético. Un líder animado por bajos niveles éticos puede lograr
influenciar a sus seguidores para que acepten que él realice, o puede lograr que ellos lo
realicen, todo, bajo un marco de ilegalidad; Se estará frente a un líder negativo que, según
lo dicho por Zarate, podrá influir pero no prolongar su influencia anti-ética por un largo
período. De los tipos de liderazgo considerados, el transformacional y el carismático, es
este último el que más espectro muestra, de adquirir connotación negativa.
En otro estudio realizado en el ámbito colombiano Zarate y Matviuk (2012), señalan
que, siguiendo a Kouzes y Posner, los comportamientos que identifican a un líder son: 1)
Desafiar los procesos, 2) Inspirar una visión compartida, 3) Facultar a otros para actuar, 4)
Servir de modelo, 5) Brindar aliento. Este estudio se propuso “determinar si existe una
relación y cómo es ella, entre la inteligencia emocional y la expectativa de líder ideal
que tienen los empleados colombianos” (p. 93).
Los resultados del estudio indican que “el líder ideal colombiano debe saber
delegar, servir de ejemplo y motivar; que por el contrario, debe ser conservador a la hora
de innovar y no necesita recalcar en compartir la visión de la organización con sus
colaboradores.” (p. 98). Como se ve , existen diferencias entre lo mostrado por Zarate en
sus dos estudios, lo cual permite adentrarse en lo dicho por Lupano y Castro (2005),
quienes indican, que no existe una teoría unificada sobre el tema del liderazgo; los estudios
se encuentran muy sesgados por las teorías y los enfoques disímiles.
 Tabla 1.2.1 Enfoques sobre el liderazgo

Enfoque Basado en Características del líder

Altos niveles de energía,
Rasgos Teorías de la personalidad inteligencia, intuición, capacidad
de previsión y persuasión
Organizar el trabajo, dar
estructura al contexto laboral,
Conductual Análisis de la conducta definir roles y obligaciones,
respeto, confianza y crear clima
de camaradería.
No se consideran. Se estudian los
Situacional3 Análisis del contexto factores del entorno que pueden
afectar la labor de liderazgo
Transformacional Rasgos y conductas del líder Convicciones sólidas,
autoconfianza, anhelo de poder.
Fuente: Elaboración propia a partir de Lupano y Castro (2005).

Al analizar este enfoque, señalan diferencias entre el líder carismático, el

transformacional y el el transaccional, aspecto del cual se remarca la diferencia entre el
transformacional y el carismático, centrado este último en la persona del líder, mientras que
el primero puede devenir en liderazgos múltiples atendiendo a lo situacional.

1.3 CONCLUSIÓN
Considerando lo que dice Vargas (2005)4, sobre el que un líder debe tener definido
su proyecto estratégico de vida de manera clara antes de pretender incidir sobre los que
aspira sean sus seguidores, se considera que, una definición adecuada es la siguiente:
Persona con sólidos valores de ética, respeto, solidaridad,
equidad y justicia que proyecta en sus seguidores sensación de
confianza, empatía, compromiso y motivación hacia el logro de
metas personales y colectivas basadas en el interés general, en el
respeto por el otro y en el respeto por la naturaleza.

3
En este enfoque se considera que no todas las características son apropiadas para todo tipo de situaciones
4
Se cita por su primer apellido “Vargas” y no por el segundo “Trepaud”, atendiendo a las exigencias del
modelo APA 6ª edición.
 2. REFERENCIAS

Lupano, M. L., & Castro, A. (2005). Estudios sobre liderazgo: Teorías y evaluación. Psicodebate:
Psicología, Cultura y Sociedad. Universidad de Palermo. URL:
http://hdl.handle.net/10226/415, 107-122.
Vargas T, R. I. (2005). Proyecto de vida y planeamiento estratégico personal. Lima: En:
http://www.ntslibrary.com/Proyecto%20de%20Vida%20y%20Planeamiento%20Estrategic
o%20Personal.pdf.
Zarate, R. (2009). What Followers Want from Their Leaders: An Analytical Perspectivas. Lo que
los seguidores esperan de sus líderes: una perspectiva analítica. Obtenido de
sociedadyeconomia.univalle.edu.co:
http://sociedadyeconomia.univalle.edu.co/index.php/cuadernosadmin/article/view/693/706
Zarate, R., & Matviuk, S. (2012). Inteligencia emocional y prácticas de liderazgo en las
organizaciones colombianas. Cuadernos de Administración. Universidad del Valle. Vol. 28,
numero 47., 91-104.