Colegio Bilingüe

“San Juan”
E+I=S
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 06

I.-DATOSINFORMATIVOS

 I.E : SAN JUAN

 Bimestre : TERCER BIMESTRE
 N° de Unidad : 6°
 Duración de la unidad : Del 11 de setiembre al 6 de octubre.
 Área : COMUNICACIÓN
 Profesora : LIC. Andrea Mariseydi Juarez Cruz
 Grado : 2° GRADO

II. TITULO JUSTICIA PARA TODOS

Problema Los niños presentan dificultad al demostrar el valor de la justicia con las personas que le rodean.
III. SITUACIÓN
SIGNIFICATIVA
Descripción Es necesario que los niños y niñas aprendan el valor de la justicia para buscar el bien propio y de la
sociedad.
IV. EVIDENCIA O PRODUCTOS.

• Leer comprensivamente fábulas.

• Usar correctamente ga, go, gu, gue, gui, güe, güi en palabras.
• Escribir una fábula respetando su estructura.
• Identificar palabras homófonas y emplearlas de manera adecuada.
• Utilizar correctamente los verbos en diversos textos.
• Pronunciar con claridad y variando la entonación al declamar.
 V. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑOS

Obtiene información del texto escrito. • Deduce características de personajes y lugares de una fábula.
• Infiere el significado de palabras por contexto.
Infiere e interpreta información del texto.
Lee diversos tipos de
textos escritos en Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto
lengua materna del texto.

Adecúa el texto a la situación comunicativa. • Utiliza correctamente recursos gramaticales básicos como los verbos para
dar claridad y sentido al texto.
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y • Escribe correctamente palabras con ga, go, gu, gue y gui para darle
cohesionada. claridad y sentido al texto.
Escribe diversos • Escribe correctamente palabras con güe y güi para darle claridad y sentido
tipos de textos en Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma al texto.
lengua materna. pertinente. • Utiliza un vocabulario apropiado en su texto.

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto

del texto escrito.

Obtiene información del texto oral. • Obtiene información relevante de una declamación.
• Organiza sus ideas teniendo en cuenta el propósito comunicativo.
Infiere e interpreta información del texto oral. • Complementa su texto oral con entonación, volumen, gestos, ademanes y
desplazamientos adecuados.
Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma
coherente y cohesionada.
Se comunica
oralmente en su Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma
Lengua materna. estratégica.

Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto

del texto oral.
VI. SECUENCIA DIDÁCTICA

SESIONES TÍTULO PROPÓSITO

SESIÓN 01 La fábula • Localiza información explícita y relevante que se encuentra en
distintas partes de una fábula.
SESIÓN 02 Las palabras homófonas • Relaciona el significado de palabras por contexto.

SESIÓN 03 El verbo • utiliza verbos en diferentes textos.

SESIÓN 04 Uso de ga, go, gu, gue, gui • identifica y escribe palabras con ga, go, gu, gue, gui, en
textos.

SESIÓN 05 Uso de güe, güi • identifica y escribe palabras con güe, güi en textos.

SESIÓN 06 Exámenes tipo ECE • Lee diferentes tipos de textos y se prepara para la evaluación
censal.
SESIÓN 07 La declamación • Organiza sus ideas teniendo en cuenta el propósito
comunicativo.
VII. EVALUACIÓN

INDICADORES DE DESEMPEÑOS EVIDENCIA O PRODUCTO FINAL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

• Deduce características de personajes y
lugares de una fábula. • Leer comprensivamente fábulas.
• Utiliza correctamente recursos gramaticales • Usar correctamente ga, go, gu, gue, gui, güe, güi en Evaluación continua
básicos como los verbos para dar claridad y palabras.
Meta cognición
sentido al texto. • Escribir una fábula respetando su estructura.
• Escribe correctamente palabras con ga, go, • Identificar palabras homófonas y emplearlas de La observación
gu, gue y gui para darle claridad y sentido al manera adecuada. Autoevaluación
texto. • Utilizar correctamente los verbos en diversos textos.
• Escribe correctamente palabras con güe y • Pronunciar con claridad y variando la entonación al
güi para darle claridad y sentido al texto. declamar.
• Utiliza un vocabulario apropiado en su texto
• Obtiene información relevante de una
declamación.

VIII. MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

 Lecturas
 Comprensión lectora
 Libros
 Fichas de trabajo
 Diapositivas
 Trabajos grupales
 Oratoria

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

 DESCUBRE 2° GRADO. Editorial Norma 2017

 Páginas de internet