UNIVERSIDAD DE CUENCA

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

ESCUELA DE TECNOLOGIA MÉDICA

CATEDRA:

ECOLOGÍA.

PROYECTO:

CUIDEMOS NUESTRO PLANETA

DIRIGIDO A:

CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL PARA NIÑOS CON SINDROME DE

DOWN

CEDIN DOWN

Inicial II

NOMBRE:

CRISTINA CASTILLO

SEMESTRE:

SEXTO SEMESTRE DE ESTIMULACION TEMPRANA EN SALUD.

DOCENTE:

Lcda. PAULA ORTEGA.

 1. Tema:

CUIDEMOS NUESTRO PLANETA RECICLANDO

2.- Introducción:

Los problemas de nuestro planeta no son un tema nuevo. La contaminación del aire, el agua
y del suelo, la destrucción de los bosques y selvas por incendios, la extinción de especies
valiosas son temas que se abordan constantemente a través de muchos medios de
comunicación como la televisión.

Al pasar de los años el ser humano ha enfrentado la problemática sobre la contaminación

ambiental desde diferentes posiciones basadas en sus experiencias previas. Y de este modo
ha construido los conocimientos necesarios para implementar de mejor manera el cuidado
del planeta a través de la educación ambiental.

Pero cuidar el planeta no es una actividad individual debería ser una actividad colectiva, ya
que todos vivimos en este planeta, el cual es nuestra casa por lo tanto debe ser cuidada. La
educación sobre el cuidado de nuestro planeta realizarse desde los primeros años a través de
valores y actitudes que formen a ese niño en una cultura ambiental responsable con las
futuras generaciones.

Este aprendizaje sobre el cuidado de nuestro planeta no debe ser mecánico, ni repetitivo,
debe ser mostrado a través de acciones, de cambio de hábitos y costumbres, poniendo
énfasis en la necesidad de ese esfuerzo por cuidar nuestro planeta, ya que este lo está
necesitando, se debe implementar un estilo de vida ecológico.

Un estilo de vida ecológico es un sistema de comportamiento en el que cada una de

nuestras acciones va encaminada a cuidar el medio ambiente y eliminar todas aquellas
conductas que afectan a la naturaleza, siendo conscientes que solo nosotros podemos hacer
que la vida en el planeta siga existiendo.

Que un niño logre entender la importancia de cuidar el planeta, es un gran paso hacia una
mejor cultura ambiental.

3.- Importancia:

Cuando contaminamos el planeta: el aire, el agua, la tierra, nos dañamos a nosotros mismo
ya que somos parte del planeta tierra. Nuestra maneras actuales de producir, consumir y
generar desechos, los seres humanos vamos degradando el planeta y los elementos que son
fundamentales para el origen y el sustento de la vida: el agua y el are contaminados, y los
suelos deforestados y erosionados. Esto genera un gran desequilibrio en la naturaleza, y
lleva a la extinción de las especies animales y vegetales, al calentamiento global y la
pérdida de ecosistemas.
Es por ello muy importante enseñar a los más pequeños a cuidar esta gran casa, nuestro
planeta Tierra, que nos brinda todos los recursos necesarios para vivir en ella y que los
estamos mal utilizando y generando contaminación con ello. Los seres humanos somos los
únicos seres vivos que contaminamos la naturaleza, y somos los únicos que tenemos la
inteligencia necesaria para salvarla. Así que debemos hacer uso de aquella inteligencia de la
que estamos dotados para salvar el planeta y dejar a las nuevas generaciones un lugar en el
que puedan vivir saludablemente.

4.- Objetivos Generales

 Fomentar el cuidado del medio ambiente a través de actividades didácticas que

puedan ser vivenciadas e interiorizadas por el niño.
 Fomentar el uso sustentable de recursos y la importancia del reciclaje para nuestro
planeta realizando material didáctico con elementos reciclados.

4.1 Objetivos específicos

 Reflexionar sobre la cantidad de basura que hay en las calles o en el parque cuando
salimos a pasear y como esta contamina el planeta.
 Incentivar el uso del basurero adecuado para la colocación de la basura.
 Identificar los materiales que se pueden reciclar para fabricar otras cosas.
 Crear un clima de confraternidad en el que se compartan valores como la
solidaridad y el respeto hacia los compañeros y la naturaleza.
 Usar técnicas didácticas para una mejor forma de vivenciar e interiorizar la
importancia del proyecto.

5.- Justificación

Con este proyecto buscamos enseñar a los niños del Cedin Down porque es tan importante
cuidar el planeta mediante el adecuado manejo de los desechos y el reciclaje de materia
reutilizable, ya que enseñar a vivir respetando la naturaleza y cuidándola se debe realizar
desde las más tempranas edades esto permitirá que ellos luego puedan reproducir las
conductas aprendidas en su casa, con su familia y amigos y de esta manera ir de poquito a
poquito creado conciencia y trabajando colectivamente en el cuidado del planeta.

6.-Desarrollo

Marco teórico

Cultura ambiental

La cultura ambiental establece los parámetros de relación y reproducción social con

relación a la naturaleza. Para Bayón 2006, esta debe estar sustentada en la relación del
hombre con su medio ambiente, y en dicha relación está implícito el conjunto de estilos,
costumbres y condiciones de vida de una sociedad con una identidad propia, basada en
tradiciones, valores y conocimientos.

La globalización simplifica la diversidad cultural y facilita la generación de estilos de vida

insostenibles, en tanto que, la globalización se fundamenta en la existencia de un modelo
actual de desarrollo que es desigual para las sociedades humanas y que es nocivo para los
sistemas naturales.

Por tanto, es importante que la educación ambiental defienda y favorezca la diversidad

cultural para garantizar que los individuos y los pueblos lleven a cabo sus proyectos
singulares de construcción de la sostenibilidad. 1

Contaminación del aire agua y tierra.

Por las maneras actuales de producir, consumir y generar desechos, los seres humanos
estamos degradando el planeta y los elementos fundamentales que originan y sustentan la
vida: el agua y el aire son contaminados y los suelos son deforestados y erosionados. Todo
ello ocasiona desequilibrio en la naturaleza, lo que lleva a la extinción de especies animales
y vegetales, al calentamiento global y la pérdida de ecosistemas. 3 4

Algunos seres humanos destruyen la naturaleza sin medida ni sentido, a tal grado que están
acabando con árboles y animales, además de ensuciar y contaminar los ríos, lagos, mares y
la atmósfera.

La mala aplicación de la ciencia y la tecnología ha producido un incremento enorme en la

contaminación ambiental, de tal manera que la fertilidad del campo se está acabando, las
ciudades son cada vez más grandes y sucias y muchos ríos están contaminados o han
muerto.

La basura que se produce y no se recicla se convierte en foco de infección que contamina el

aire, el agua y el suelo. Sin embargo, es importante recordar que la mayor parte de las cosas
que se tiran a la basura puede ser reciclada. El papel, el cartón, los plásticos, el vidrio y las
latas se pueden separar y vender a las industrias que los reutilizan; las sobras de alimentos
pueden servir para hacer composta o fertilizantes de la mejor calidad. 2 3

Reciclaje

El reciclaje es lo contrario de tirar al cubo de la basura. Consiste en recuperar directa o

indirectamente los residuos que producimos. Cuanto más reciclemos, más estaremos
ayudando a nuestro planeta a procesar de forma sostenible todos los desechos que
producimos.
Un gran porcentaje de la basura doméstica es reciclable. Está en nuestra mano conseguir
que esa cantidad de basura no contamine, sino que se pueda recuperar para ser reutilizada
para otros fines.

En el camino de la protección del medioambiente, sigue la regla de las cuatro erres:

1. Reducir. Produce la menor cantidad de basura posible

2. Reutilizar: por ejemplo con las bolsas de plástico del supermercado.
3. Reciclar. Conocer de qué materiales se compone nuestra basura. Así podremos
clasificar adecuadamente nuestros residuos y depositarlos en el contenedor
adecuado.
4. Recuperar. Dale nueva vida a objetos viejos. 4 7

7. Actividades a realizar en el centro de desarrollo integral Cedin Down

Cronograma de actividades

Proyecto cuidemos el planeta

1. Saludo y dinámica de integración la pelota preguntona (anexo 1)

2. Paseo alrededor de nuestro centro infantil observando a nuestro alrededor y
señalando todo lo que podemos encontrar en él.
3. Mirar la narración del cuento “el planeta llora” (anexo 2) conversaremos luego
sobre lo acontecido en el cuento.
4. Cantar “el planeta Tierra” (anexo 3)
5. Observar los materiales presentados en el aula, botellas, cartones, plásticos y
escoger los que más llamen nuestra atención.
6. Convertir esos materiales en material didáctico que será presentado a los niños, las
botellas de plástico en cerditos para trabajar motricidad fina, el cartón y botones
para trabajar pre matemática. (anexo 4)
7. Jugar con el material creado, dar de comer a los cerditos, armar los rompecabezas.
8. Jugar a Simón dice, mientras recogemos la basura del aula.
9. En el aula se realizara una plenaria y se preguntara a los niños sobre la experiencia
vivida. Se les pedirá que realicen un dibujo de nuestra naturaleza, que llevaran a
sus casas para compartir con sus padres lo vivenciado en el día.
7. Conclusión

Trabajar con los niños del Cedin Down del inicial II fue una experiencia muy
enriquecedora que nos permitió fomentar en ellos la importancia de cuidar nuestro planeta
y cómo podemos ayudar nosotros con pequeñas acciones a mantenerlo más limpio y dejar
un lugar bonito y saludable donde puedan vivir las futuras generaciones, los niños se
mantuvieron entusiastas y participativos mientras se realizaban las actividades, todos
pusieron sus pequeñas colaboraciones para la ejecución del mismo, haber vivenciado de
esta manera que el planeta necesita de nosotros para su cuidado fue para ellos una
experiencia enriquecedora.

8. Recomendaciones

Se debería realizar más proyectos de este tipo dentro de las aulas en centros infantiles a los
niños les ayuda a entender la importancia que tiene el medio ambiente para todos los seres
vivos.

9.-BIBLIOGRAFIA

1. Fernández, 2009 e Isaac et al. 2011; Quintana y Chalons, 2006; Mata, 2004; Roque,
2003, entre otros. Cultura ambiental y educación:
2. Mera, 2003. Fortalecimiento de la cultura ambiental a través de la modificación de
paradigmas regentes: La cultura ambiental y el desarrollo sostenible: Ferrer et al.,
2004.
3. El libro verde para preescolares.
4. Actividades de reciclaje en preescolares
5. Importancia de reciclar. http://ecovale.com.mx/la-importancia-de-reciclar/
6. El reciclaje es importante para nuestro planeta
https://www.importancia.org/reciclaje.php
10.- Anexos Además da gusto ver a los carros que ya
no votan humo, pues ahora funcionan con
Anexo 1: La pelota preguntona gas natural. Por otro lado, las fábricas se
han alejado de la ciudad y dejaron de
Dinámica de presentación contaminar el agua y el aire, las mineras ya
no extraen minerales de los suelos, ahora
se dedican a plantar árboles y sobretodo
Dentro del grupo de trabajo se jugara a han comenzado a tratar el agua del mar.
lanzar la pelota entre sus integrantes el
que se quede con la pelota deberá decir su Finalmente al parecer la tierra y sus
nombre y su animal favorito antes de habitantes se están transformando y viven
muy felices.
lanzarla hacia otro de los compañeros.
Fin
Anexo 2 Cuento “El Planeta llora”
Anexo 3: Canción Planeta Tierra
¡Buu, buu, buaaa…! -¿Quién llora por ahí?-
preguntó Saturno, -Es la tierra- repitieron
https://www.youtube.com/watch?v=Gcdq
en coro los otros planetas, -Hace años que
no lo hacía- habló Júpiter. Pero fue O05Fr4U
Mercurio quien se acercó y pregunto; -
¿Qué mal te aqueja querida tierra?-, -Aquí-
dice – Estoy muy, muy, pero muuuyyyy…
enferma, casi a punto de desaparecer-. -
¡Ay tierra cuánto lo siento!- expresó Marte,
-no te preocupes, mañana hablaré con el
astro más sabio del universo y
encontraremos una solución a tu problema-
. – ¡Por favor date prisa! -dijo la tierra casi
suplicando -. Yo no sé cuánto más pueda
resistir mi escudo protector. Pero sucedió
que, Marte había olvidado hablar con el
Sol, sin embargo los tripulantes de una
nave espacial que pasaba por allí, también
escucharon los quejidos y decidieron
grabarlo para luego difundirlo entre los
habitantes de la tierra. Desde entonces y
poco a poco algunos terrícolas empezaron
a clasificar la basura practicando las 3R
(Reducir, reutilizar y reciclar), también
cuidan más a las plantas, respetan a los
animales, además se han instalado
biohuertos, en las casas, colegios,
universidades, centros de salud, etc.
Aunque lo más importante es que las
personas ven menos televisión, se
divierten bastante, y se levantan muy
temprano para aprovechar la luz del sol.

Otro tanto hacen los agricultores, ya que

ahora desinfectan los cultivos con
preparados naturales.
Anexo 4

Fotos

Materiales
Aplicación de actividades
Plenaria despedida