1.3.

3 PRINCIPIOS FILOSOFICOS Y CONSIDERACIONES ETICAS DEL MODELO EDUCATIVO

PARA EL SIGLO XXI

PRINCIPIOS FILOSOFICOS EXPLICACIÓN ACCIÓN DE FOMENTO

1. PERSONA Es un ser autónomo, En orientar a los estudiantes
independiente, consiente de sí en como pueden cambiar su
mismo, libre y responsable de sus entorno, capaz de crear y
actos, creador y democrático, destruir haciéndolo
transformar su entorno y consciente de sí mismo y de las
transcender en sus acciones, en consecuencias de sus actos,
tanto mantiene su esencia humana, esta parte de la persona.
tiene identidad propia, única e
irrepetible.
Es un ser en constante evolución y
búsqueda del conocimiento, la
justicia, la felicidad y
autorrealización, capaz de
transformar su entorno y
trascender por sus acciones.

2. FORMACION Es desarrollar las potencialidades, Utilizando el modelo de

INTEGRAL el autoconocimiento, en un
individuo a través de la ciencia y la
tecnología, también desarrolla
capacidades del ser humano, como:
físicas, mentales, emotivas.
Generando una persona que es
parte de una sociedad o entorno
que es capaz de realizar prácticas
en el desarrollo sustentable y en la
solución de problemas reales, con
la finalidad de vivir en plenitud.
enseñanza-aprendizaje, con
apoyo de desarrollar las
capacidades como individuo,
fomentar el autoconocimiento
y la preparación constante en
el ámbito de la ciencia y
tecnología

3. EDUCACION Es un proceso que socializa y Como tutor en el proceso de

contribuye en la formación del
individuo en su formación para la
vida, que lo orienta en el ser, el
pensar. Además, el hacer con
actitud analítica, reflexiva y ética en
la sociedad, considerando las
capacidades del ser humano, que
enseñanza aprendizaje lo
importante es canalizar a los
estudiantes que se integren
a talleres académicos,
culturales y deportivos que
aporten en su formación
integral. Además, el
prepararme constantemente
 debe estimular la preservación y para contribuir en la
conservación del planeta. formación de los estudiantes
tutorados.

CONSIDERACIONES EXPLICACIÓN ACCIÓN DE FOMENTO

ETICAS

1. DIGNIDAD Tiene tres aspectos: Elaborar y proyectarle a los

HUMANA Respeto a la persona, a la tutorados un ambiente de
diversidad y preservación a la vida. confianza y respeto
Por lo tanto, se debe establecer y contribuyendo en la con la
promover el desarrollo intelectual, diversidad de pensamiento,
físico y emocional de los tutorados, cultura, religión, etc. que los
con la finalidad de fomentar su tutorados puedan tener.
inteligencia y fortalecer sus Generando un entorno
sentimientos en la responsabilidad integral entre tutor y
del beneficio propio y de la tutorado.
sociedad.

También permitir al tutorado,

conocer, asumir y compartir la
riqueza cultural de nuestro país,
aplicando las buenas prácticas y
promover la diversidad de nuestro
país ante los demás.

Por último, enseñar a los tutorados

el respeto y la preservación de la
vida, que son condición esencial del
desarrollo sostenido, sustentable y
armonioso que contribuyen a la
convivencia sana y una mejor
calidad de vida.

2. DE LIBERTAD, Este apartado menciona sobre el Confiar en ellos para que

JUSTICIA Y respeto de la libertad, a la justicia y puedan ejercer su libertad
EQUIDAD. a la equidad. Por tanto, enseñarles enseñándoles a respetar a los
que la libertad y el derecho del ser demás en el ejercicio de la
humano es importante para su misma, respetando y cuidando
crecimiento personal, por lo tanto, la equidad de género.
ayudad al crecimiento de la
sociedad. Sobre la justicia explicar y
dar a conocer que existen leyes a las
cuales las sociedades de rigen para
prevalecer el orden y equilibran la
relación con las demás personas.
 Por último, en la equidad unen la
dignidad, la igualdad, la libertad, la
justicia, la ética, el respeto, el
espíritu de solidaridad y la armonía
que deben prevalecer en la
formación de la persona.

3. IDENTIDAD, Asumir como premisa y Enseñarles a respetar su

SENTIDO Y ETICA compromiso los valores, la acción identidad y promover su
educativa-formativa se enfoca a la cultura con dignidad y orgullo,
cimentación de una sociedad en la así mismo, enseñarles a
que el respeto y la preservación de ejercer su carrera de manera
la vida sean condición esencial del ética e intachable en beneficio
desarrollo sostenido, sustentable de la sociedad.
y armonioso. Por último, hay que
enseñar al alumno a aplicar,
transferir y difundir el
conocimiento científico y
tecnológico, así como de innovar en
materia de tecnología, y en todas
estas actividades con ética en
beneficio de la humanidad.

De acuerdo con la información anterior integre su perspectiva holista de su persona como profesor.

Como profesor-tutor, que pretende enseñar de manera holística (Del todo o que considera algo
como un todo) o con una educación integral y de forma constructivista, basada en la premisa de que
toda persona encuentra su identidad, significado y sentido de su vida, a través de compartir con la
comunidad los valores humanos tales como la compasión, la paz, los valores tanto institucionales
como los familiares ya que se trata de una educación completa e integradora, que busca despertar
una devoción personal por la vida y la pasión por el aprendizaje.

Desde esta perspectiva, la educación es considerada un sistema vivo y en constante progreso de

evolución. Los principios holísticos de interdependencia, diversidad, totalidad, flujo, cambio,
unidad, sostenibilidad, etc.

Están en la base de este nuevo paradigma educativo, cuyo objetivo es la formación integral del ser
humano y la relación con la sociedad.