1)

¿Cuáles de las siguientes son usos comunes de los diagramas de clases?

Modelar colaboraciones simples.
Modelar el vocabulario de un sistema.
Modelar cada iteración, de un entregable.
2)
¿Qué muestra un diagrama de clases?
La organización y preparación.
Un conjunto de clases, interfaces y colaboraciones.
La ejecución del trabajo.
El trabajo en equipo.
3)
¿Qué es un estado?
Un proceso en la vida de un objeto durante la cual satisface alguna condición.
Una condición o situación en la vida de un objeto durante la cual satisface alguna condición.
4)
Los diagramas de clases en UML, son una representación gráfica de la vista de diseño de un sistema, ¿de qué vista de
diseño estamos hablando?
Dinámica.
Semi-Dinámica.
Estática.
5)
Completa la frase seleccionando una alternativa de respuesta: “Un diagrama de clases es un diagrama que muestra un
conjunto de interfaces.....”
Fases.
Colaboraciones.
Colaboraciones y sus relaciones.
6)
Complete la frase seleccionando una alternativa de respuesta: “Un diagrama de estados muestra...”
El flujo de control entre estados dentro de un único objeto.
Una máquina de estados.
El flujo de pruebas de estados.
7)
¿Qué vistas de diseño modelan los diagramas de clases?
Vista de diseño dinámica.
Vista de diseño estática.
8)
¿Cuáles de las siguientes son características cuando se dibuja un diagrama de estados?
Hay que comenzar modelando los estados estables del objeto.
Hay que darle un nombre que comunique un propósito.
Hay que crear una sección que comunique un propósito.
9)
¿Cómo se modela en UML el comportamiento dirigido por eventos de un objeto?
Utilizando un diagrama de secuencia.
Utilizando un diagrama de estados.
10)
¿Qué es una máquina de estados?
Un comportamiento que especifica las secuencias de partes que componen un objeto a lo largo de su vida en respuesta
a eventos.
Un comportamiento que especifica las secuencias de estados por las que pasa un objeto a lo largo de su vida en
respuesta a eventos.
11)
¿Cuáles de las siguientes son características de un diagrama de estado bien estructurado?
Se ocupa de modelar un aspecto de la dinámica de un sistema.
Se ocupa de modelar un aspecto de la estática de un sistema.
12)
¿Cuáles son los artefactos del modelo de análisis que generalmente se consideran más significativos?
Las realizaciones de casos de uso.
Las realizaciones del modelo de análisis.
La descomposición del modelo de análisis en paquetes de análisis y sus dependencias.
13)
Analizar los requisitos en la forma de un modelo de análisis es importante porque estructura los requisitos de un modo
que facilita su comprensión, su preparación, su modificación y su mantenimiento.
Verdadero
Falso
14)
¿Qué elementos contiene normalmente un diagrama de interacción?
Tareas.
Mensajes.
Roles u objetos.
Comunicación o enlaces.
Actividades.
15)
¿Qué muestra un diagrama de interacción?
Una interacción.
Una gestión.
La disponibilidad de recursos.
La dinámica.
16)
¿Cuáles elementos contienen normalmente los diagramas de clases?
Clases e interfaces.
Relaciones de dependencia, generalización y asociación.
Relación secuencial y superposición.
17)
¿Qué aspectos de un sistema modela un diagrama de interacción?
Dinámicos.
Estáticos.
18)
¿Cuáles de las siguientes son características del modelo de análisis?
Está estructurado por clases y paquetes.
Proporciona una vista interna del sistema.
Define realizaciones de casos de prueba.
Sirve como una primera aproximación al diseño.
Sirve como una primera aproximación al análisis.
19)
¿En qué consiste una interacción de un Diagrama de interacción?
Consta de los estándares de comunicación establecidos en otra organización.
Consta de un conjunto de objetos y sus relaciones, incluyendo los mensajes que se pueden enviar entre ellos.
Consta de un conjunto de recursos.
20)
¿Cuáles de las siguientes son las actividades necesarias al dibujar un diagrama de clases?
Usar nombres irreales.
Distribuir sus elementos para minimizar los cruces de líneas.
Darle un nombre que comunique su propósito.
Estructurar el organigrama de la organización.
21)
¿Qué elementos contiene normalmente un diagrama de estados?
Transiciones, incluyendo eventos y acciones.
Estados simples y compuestos.
Procesos simples y compuestos.
22)
¿Cuál es uno de los propósitos del análisis?
Conseguir una comprensión más precisa de los requisitos.
Conseguir una visión cerrada del sistema.
23)
Una de las características del modelo de análisis es que “No debería contener redundancias ni inconsistencias entre
requisitos”.
Falso
Verdadero
24)
¿Qué destaca un diagrama de secuencia?
La ordenación temporal de los recursos.
La ordenación temporal de los llamados.
La ordenación temporal de los mensajes.
25)
Los diagramas de secuencia y comunicación son dos tipos de diagramas de UML que se utilizan para modelar los
aspectos dinámicos de los sistemas.
Falso
Verdadero
26)
Un evento es la especificación de un acontecimiento significativo que ocupa un lugar en el tiempo y en el espacio.
Falso
Verdadero
27)
¿Cuáles de las siguientes son características de un diagrama de clases bien estructurado?
Proporciona detalles de forma consistente con el nivel de abstracción, mostrando solo aquellos adornos que sean
esenciales para su comprensión.
Se centra en comunicar un aspecto de la vista de diseño estática de un sistema.
Se centra en comunicar un aspecto de la vista de diseño dinámica de un sistema.
28)
¿Qué modelan los diagramas de clases?
Modelan tipos de usuarios.
Modelan el vocabulario del sistema.
Modelan las colaboraciones.
Modelan esquemas.
29)
¿Cuáles de los siguientes son elementos que pueden aparecer en un diagrama de clases?
Paquetes o subsistemas.
Paquetes iterativos e incrementales.
30)
¿Por qué es importante analizar los requisitos en la forma de un modelo de análisis?
Introduce mayor formalismo porque está confeccionado en el lenguaje de los clientes.
Introduce mayor formalismo porque está confeccionado en el lenguaje de los desarrolladores.
Ofrece una especificación más precisa de los requisitos que la que tenemos como resultado de la captura de requisitos
con el modelo de casos de uso.