I.E.P “SAN JOSÉ DE TOMATE” ÁLGEBRA 1ER.

AÑO

NIVEL: SECUNDARIA PRIMER AÑO

PLANTEO
PLANTEODE
DEECUACIONES
ECUACIONES

Consiste en que a partir de un ENUNCIADO se escriba una IGUALDAD relacionando

los DATOS y la INCÓGNITA (lo que se pide en el problema)

FORMA VERBAL TRADUCCIÓN FORMA SIMBÓLICA

Si
Siaatu
tuedad
edad
Dentro
Dentrodede33 le adiciono
años tendré le adiciono LENGUAJE
años tendré 33años
añoseses MATEMÁTICO
14.
14.José
José igual a 14.
puedes igual a 14.
puedes
calcular
calcular¿qué
¿qué
edad tengo?
edad tengo?

ENUNCIADO

OBSERVACIÓN
OBSERVACIÓN
No
Noexiste
existeun
unmétodo
métodoúnico
únicopara
para
plantear
plantearuna
unaecuación,
ecuación,pero
peroaa
continuación
continuacióntetedamos
damosalgunas
algunas
recomendaciones.
recomendaciones.

1. Lee atentamente el problema las veces que sea necesario. El objetivo es comprender el enunciado.

2. Representa con una letra lo que pide el problema (incógnita) y escribe los datos que te ofrecen.

3. Traducir el enunciado del problema parte por parte.

4. Relaciona mediante una igualdad lo que pide el problema y los datos brindados.

5. Resuelve la igualdad (ecuación) planteada.

También
Tambiénten
tenen
encuenta
cuentalas
las
siguientes
siguientesinterpretaciones.
interpretaciones.

ENUNCIADO INTERPRETACIÓN FORMA SIMBÓLICA

(FORMA VERBAL) (LENGUAJE MATEMÁTICO)

 “Un número” x
 “La suma de 2 números” x+y
 “El doble de un número” 2x
 “El triple de un número” 3x
 “El cuadruple de un número” 4x
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 “El doble de lo que tengo, aumentado en 7 2x + 7

 El triple de un número, aumentado en 10 3x+10
 El triple, de un número aumentado en 10 3(x+10)
 La suma de tres números consecutivos es 70
x   x  1   x  2  70
 La suma de dos números pares consecutivos es 28
x   x  2   28
x 1
 La mitad de un número ó x
2 2
x 1
 La cuarta parte de un número ó x
4 4
 “Yo tengo 20 más que tú” Lo que yo tengo = 20 + lo que
tú
tienes
x = 20 + y
yo : 20 + y ; tu : y
 “Yo tengo S/. 40 menos que tú” Lo que yo tengo = lo que tú –
40
o también se dice: tienes
“Tú tienes S/. 40 más que yo” y = x – 40
yo : x – 40 ; tú : x

A excede a B en 7”
También:

A es mayor que B en 7 A–B=7

El exceso de A sobre B es 7

B es excedido por A en 7
La diferencia entre A y B es 7

“A es el doble de B”
También:
A = 2B
A es dos veces B
B es la mitad de A Dos
veces
“A es el triple de B”
También: A = 3B
A es tres veces B Tres
B es la tercera parte de A veces
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EJERCICIOS
EJERCICIOS DE
DE APLICACIÓN
APLICACIÓN
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EJERCICIOS DE APLICACIÓN

I. Traducir los siguientes enunciados a la forma simbólica

Forma Verbal Forma Simbólica

a) Un número aumentado en 15
b) Un número disminuido en 8
c) El cuádruplo de un número, aumentado en 3
d) El Cuádruplo de un número aumentado en 3
e) El quíntuplo de un número, disminuido en 7
f) Cinco veces un número disminuido en 5
g) Un número excede a 19 en 26
h) El exceso de un número sobre 12 es 38
i) La suma de dos números consecutivos
j) El triple de un número es igual al doble de éste aumentado en 13
k) La tercera parte de un número, aumentado en 5
l) La edad de Julio hace 8 años
m) La edad de tulio dentro de 13 años

II. Dar un enunciado verbal que se adapte a cada una de las siguientes expresiones.

Forma Simbólica Forma Verbal

a) x - 5
b) x + 13
c) 3x + 14
d) 2 ( x + 7 )
e) p – 7 = 29
f) 2 ( m + 8)
g) 3 x – 6 = 2 x