TEMA 1 Ejemplos:

TEORÍA DE EXPONENTES 1. 33 . 34 = 37
2. 5–5 . 5–4 . 57 = 5–2
CONCEPTO 2. Cociente de Potencias de Igual
Estudia todas las clases de Base:
exponentes y las diferentes
relaciones que existen entre
xa
ellos, mediante leyes. La . b
 x a b . x0
x
operación que da origen al
exponente es la potenciación.
Ejemplos:
38
POTENCIACIÓN 1.  385  33  27
35
Es la operación que consiste en
5 8 1
repetir un número denominado 2.  5 8 7   5 1 
5 7
5
base, tantas veces como factor,
como lo indica otro número que
3. Producto de Potencias de
es el exponente, el resultado de
esto se le denomina potencia. Diferente Base

Representación: . xa . ya = (x . y)a .

Ejemplos:
An  A x A x A x . . . . . . . x A

Base
  1. 33 . 43 = (3 . 4)3
"n" veces
2. 82 . 22 = (8 . 2)2
Ejemplos: 4. Cociente de Potencias de Bases
1. 5 4  5x
5
x5
x5  625 Diferentes
4 veces

2. 36  3x3x3
x3
x 3
 x
3  729 a
4 veces x a x 
  y0
y a  y 
3. k 4  kx
k
xkx k . .

4 veces
7
1 1 1 1 1 1 1 1
4.                  Ejemplos:
3 3
  3
  3
  3 
 3 3
  3
 
 3
7 veces 63  6 
1.  
n 53  5 
5. 5  5x5
x
5
x5
....etc

 4
n veces 94  9 
2.  
34  3 

LEYES FUNDAMENTALES 5. Potencia de Potencia

x    x
1. Producto de Potencias de Igual
c
a b a .b .c
Base . .
. xa . xb = xa+b .
 OBSERVACIÓN: Ejemplos:
(XA)B = (XB)A = XA . B 1. 3
6 . 3 7  3 42
1 6 1 66 6 1 1 6 6 1
2. 6 . .  . . 
6. Exponente Negativo 2 3 5 2 3 5 5
10. Potencia de un Radical
1
x 
a
. x  . c
xa .
a b a
x b .c .
a a
x


 y 
y    . x0y0
  x  11. Raíz de Raíz

Ejemplos: a .b .c
1 .
a b c
x  x .
1
1. 3 
3
2 2
3 5 52
2.       2 OBSERVACIÓN
5 3 3
7. Exponente Nulo o Cero
a b
x b a x
. x0 = 1 . x0

Ejemplos: Ejemplos:
1. 5x y 4 5 0
1 1. 4 3
x  24 x
5 3 4
2. 20  60 20
8. Exponente Fraccionario

. x b b xa . b0

Ejemplos:
4
1. x 5  5 x 4
7
2. x  3  3 x 7

9. Producto de Radicales
Homogéneos

. a
x .a y a x .y .
PRACTICA PARA LA CLASE Rpta.

1. Simplificar: 9. Hallar el valor de “M + 3”, si:

3 7 . 3 8 . 315 M  7 7 7........
19 14
3 .3
Rpta.
Rpta. 10. Indicar el exponente final
3 del número 2
2. Si n 10  5 n 4 n p
2 3 . 4 2 2 2 4
Hallar P  1
Rpta.
Rpta. 11. Reducir:
3. Reducir 3 . 22n 1  2 . 32n 2

10
3 3 323 
6 22n  32n 1 
5 2 5
4  10
4 nQ

Rpta.
Rpta.

4. Reducir 12. Hallar el valor de “M + 3”, si:

M  7 7 7........
x1n . x 2n 3 . x 1
x 25n . x 3 . x1 2n
Rpta.

214  4 5 13. Indicar el valor de “K” si:

5. Reducir: 10
2  82 K  20  5 5 5 . . . . .

Rpta.  8 8 8....
6. Reducir:
16
 
 2 2 2
 

Rpta.
7. Luego de reducir:
n
2 n 3 n
2n

8. Si: 6 8  n 2n
Hallar: n  1
 PROBLEMAS PARA LA A) 9 B) 1 C) 2
CASA
7
1. Simplificar: D) 3 1
E)
5 8 . 5 9 . 516 3
520 . 5 15
7. Simplificar:
A) 510 B) 515 C) 512 Q  4 5 5 5.....
D) 513 E) 515
2. Si:
2
K 35  5 K 5 K Q , hallar A) 1 B) 2 C) 3
Q+3 D) 4 E) 5
8. Indicar el exponente final del
A) 3 B) 4 C) 5 número 3. en
D) 6 E) 7
3. Efectuar: 34 4 33 35
4 4 525
12 6 2 6
9  9
12 A) 21/16 B) 31/15 C) 31/17
D) 11/16 E) 31/16
A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 11 9. Luego de reducir el radical,
indicar el valor de M + 2:
4. Reducir: 64
M 
64
a 12x . a 4 x 3 . a 1
64
a 1  4 x . a . a 1  2x 

A) A– B) A-2 C) A-5
1
A) 2 B) 4 C) 6
D) A-6 E) A-7 D) 8 E) 10

5. Reducir: 10. Reducir:

217  4 6
5 . 32K 1  3 . 52K 2
213  4 4 
15 32K  52K 1 
A) 1 B) 1 C) 1
D) 1 E) 2 A) 1 B) 2 C) 1/2
D) 1/3 E) 15
6. Reducir:
8
 
 3 3 3 
 