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Unidades
Competencias Indicadores de logro Contenidos
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1. Utiliza el lenguaje oral y gestual para Actitudes comunicativas
expresar mensajes literarios sencillos,
1.1. Realiza acciones usando como 1.1.1. Seguimiento de instrucciones orales por X X X X
apropiados a su edad y al contexto
base lo que escucha medio de gestos y movimientos.
sociocultural en que se desenvuelve.
1.1.2. Reproducción de juegos verbales: rimas y X X X X
retahílas.
1.1.3. Interpretación de canciones, rimas y X X X X
poemas, entre otros, por medio de gestos y
movimientos corporales.
1.1.4. Utilización de diferentes tipos de gestos y X X X X
saludos como respuesta a mensajes escuchados
(saludos, agradecimiento, direcciones, entre
otros).
1.1.5. Espera del turno para hablar. X X X X
Literatura e iniciación a
la comprensión lectora
1.2. Interpreta el significado de 1.2.1. Expresión de opiniones con respecto a X X
mensajes orales y gráficos de uso mensajes que escucha por medio de dibujos.
frecuente en su entorno inmediato.
1.2.2. Asociación de significado de palabras que X X
escucha con gestos y movimientos corporales.
1.2.3. Identificación de señales que indican X X
peligro en la escuela o comunidad.
1.2.4. Identificación de símbolos que indican X X
lugares específicos, zonas de peligro o de alerta
en la escuela y en la comunidad.
1.3. Narra o describe, oralmente, 1.3.1. Diferenciación entre fantasía y realidad. X X
situaciones reales o ficticias.
1.3.2 Identificación de hechos reales e X X
imaginarios en descripciones literarias.
1.3.3. Identificación de palabras omitidas. X
1.3.4. Identificación de propósitos o moralejas. X
1.3.5. Identificación de interlocutores y X X X X
destinatarios.
1.4. Asocia una ilustración con una 1.4.1. Identificación de personajes principales X X X X
historia según su significado. en narraciones que escucha (cuentos,
historietas, fábulas, entre otros).
1.4.2. Asociación de ilustraciones con historias X X X
cortas que escucha.
1.4.3. Ordenamiento cronológico de eventos de X X X
historias cortas que escucha.