Unidad 3 - Paso 4 – Fase 3: Trabajo Colaborativo 2

Presentado por:

Albimar Montero Torregroza (Cód. 36.723.257)

Ana Milena Ibáñez (Cód. 1.062.812.310)

Tilcia Esther Garzón (Cód. 63.485.070)

Yohelis Coromoto Aníbal (Cod.1.00.338.2957)

Yuranis Paola Sierra

Grupo: 403016_15

Tutor: Carlos Mauricio Andrade

Universidad Nacional Abierta y a Distancia “UNAD”.

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Programa Psicología

Curso de Psicometría

16 de Noviembre de 2017
 Introducción

El abuso sexual infantil es una práctica que puede acarrear graves consecuencias en

los menores. Actualmente este se constituye como un grave problema de salud pública a

nivel mundial, en gran parte de los casos este tipo de abuso interfiere en el adecuado

desarrollo de la víctima que lo sufre y repercute negativamente en su estado físico y

psicológico. Desafortunadamente se dispone de poca información acerca de esta

problemática, cuáles son sus causas y cuáles podrían ser los métodos y técnicas de

intervención más adecuados.

De acuerdo a lo anterior el presente trabajo está enfocado precisamente en indagar que

tan consiente esta nuestra sociedad de esta problemática que nos concierne a todos por

igual, para ello se realizó una encuesta conformada por 30 preguntas a 50 mujeres, entre un

rango de edad de 25 a 35 años, donde su ocupación es ser empleadas, 40 mujeres residen en

el departamento del cesar (Valledupar y Agustín Codazzi) y 10 en el departamento del

magdalena (Santa Marta) a las cuales se aplicó una prueba piloto, para ello se tuvo en

cuenta que todos los participantes fueran mayores de edad y que cada uno de ellos

diligenciara el formato de consentimiento informado.

 Resultados

En este punto se presentan, analizan e interpretan los datos recolectados, y

procesados mediante el análisis estadístico realizado, obteniéndose los siguientes

resultados: En relación a las características generales de la población estudiada, tenemos

que la muestra está compuesta por 50 mujeres en edades entre los 25 y 35 años, el 80% de

las encuestadas reside en el departamento del cesar y 20% restante en el departamento del

magdalena.

Tabla 1: Tabla de frecuencia para datos no agrupados

Frecue
ncia Frecuencia
Frecuenci Acumu Frecuencia Relativa
Categorías a Absoluta lada Relativa Acumulada
xi Edades f F h H
1 30 0 0 0 0
2 32 2 2 0,064516129 0,064516129
3 33 0 2 0 0,064516129
4 31 1 3 0,032258065 0,096774194
5 26 2 5 0,064516129 0,161290323
6 27 3 8 0,096774194 0,258064516
7 34 3 11 0,096774194 0,35483871
8 28 3 14 0,096774194 0,451612903
9 25 2 16 0,064516129 0,516129032
10 35 15 31 0,483870968 1
Total 31 1
Media 30,32 Rango 9
Moda 35 Varianza 16,99755102
Median
a 31 Desviación Std. 4,122808633

De acuerdo al análisis realizado a la variable demográfica edad, según la tabla de

frecuencia para datos no agrupados encontramos lo siguiente:

 Que el mayor número de respuestas obtenidas fueron proporcionadas por mujeres

en la edad de 35 años
  Que el promedio de edad de las mujeres encuestadas es 30,32 las cuales no
colocaron objeción al tema en cuestión.
 El 80% de las respuestas dadas fueron proporcionadas por personas entre las edades
de 30 a 35 años y 20 % entre 25 y 28 años, lo que puede dar a entender el grado de
responsabilidad con la edad infantil.

Estos datos los vemos reflejados en las gráficas 1 y 2

Grafica 1: Distribución según la edad

ENCUESTA A MUJERES SOBRE ABUSO SEXUAL INFANTIL

40
35
34 35
30 32 33
30 31
25 27 28
26 25
20
Edades

15
10
9 10
5 7 8
5 6
0 1 3 4
2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Categorias

Fuente: Tabla de Frecuencia para datos no agrupados

Grafica 2: Proporción de mujeres encuestadas según la edad

Encuesta a mujeres sobre Abuso Sexual Infantil

Fuente: Tabla de Frecuencia para datos no agrupados

Tabla 4: Análisis de resultados

Resultados
80 130
90 130
Tabla 5: Frecuencia para datos no agrupados
105 130

X 105f F130 h hi% H

80105 1 130 1 0,02 2 0,02
90110 1 130 2 0,02 2 0,04
105115 3 130 5 0,06 6 0,1
110115 1 130 6 0,02 2 0,12
115115 6 130 12 0,12 12 0,24
120115 5 135 17 0,1 10 0,34
125115 5 135 22 0,1 10 0,44
130115 11 135 33 0,22 22 0,66
135120 7 135 40 0,14 14 0,8
140120 6 135 46 0,12 12 0,92
145120 4 135 50 0,08 8 1
TOTAL 120 50 135 1 100
120 140
125 140
MEDIA: 126
125 140
MODA: 130
125 140
MEDIANA: 130
Rango: 65 125 140
125 140
130 145
130 145
130 145
Se obtuvieron un total de (6305 puntos) en los resultados de los 50 participantes en cuanto a
la aplicación del cuestionario de la variable psicosocial que busca medir el desconocimiento
de las personas sobre el abuso sexual infantil, y concluimos que tienen un promedio de 126
puntos por participante respecto a los resultados del cuestionario.

La mediana de resultados por participantes en el cuestionario aplicado que busca medir el

desconocimiento sobre el abuso sexual infantil tiene una mediana que oscila entre 80
puntos y 130 puntos lo que nos lleva a deducir que los participantes tienen un promedio
muy bueno de conocimiento sobre esta variable psicosocial.

Siendo la moda 130, se evidencia en la tabla de frecuencia para datos no agrupados que el
puntaje con mayor frecuencia en los participantes es de 130 puntos lo que significa que los
participantes tienen un resultado frecuente y bueno. Debido a que es un puntaje que se
considera alto con relación al puntaje máximo del cuestionario que es de 150 puntos.

Grafica 3: Frecuencia según resultados

Frecuencia de Resultado de conocimiento

11 12

10

8
7
6 6
6
5 5
4
4
3

2
1 1 1

0
80 90 105 110 115 120 125 130 135 140 145

Fuente: Tabla de Frecuencia para datos no agrupados

Se observa que el mayor número de mujeres obtuvieron resultados de 130 puntos en la
prueba de conocimientos del abuso sexual infantil. La pregunta con el menor número de
aciertos fue 23 donde se preguntaba de como hablar del abuso sexual con los niños; con tan
solo 36% de la población encuestada; el motivo no necesariamente seria el
desconocimiento; sino que pudo ser que siendo una pregunta de selección múltiple; las 4
opciones allí presentadas pudieran ser acertadas o válidas para las encuestadas; por lo tanto
generaba confusión. Las preguntas donde se mostró mayor conocimiento por el total de las
encuestadas fueron: conocimiento de las víctimas o posibles víctimas, las aspectos que
generan alertas para identificar posible abuso sexual infantil se identifican claramente; lo
que se evidencio con el mayor número de aciertos en las preguntas: 16. ¿Cuáles son las
victimas más numerosas, teniendo en cuenta los factores de riesgo de abuso sexual
infantil?, 22. Los niños más vulnerables a ser víctimas de abuso sexual infantil, 25. El
abuso sexual infantil es un tema de carácter universal, sin distinción de raza o estrato social
y se refiere a la utilización de un niño para fines sexuales. De acuerdo a lo anterior, ¿Qué
situaciones estarían dentro de lo que se conoce como abuso sexual infantil? 30. ¿Cuáles de
las siguientes afirmaciones respecto a la frecuencia de casos de abuso sexual infantil son
verdaderas?

Análisis de medidas de dispersión de Resultados

Tabla 6: Medidas de Dispersión

Medida Valor Análisis

Rango de 65 Es la amplitud de los resultados de conocimientos
Variación ordenados
Existe una (valores
variaciónextremos). La información
del promedio se encuentra
de los resultados de
Varianza 98,42 conocimientos. Los datos del estudio estadístico están
muy alejados de 126 que es el promedio obtenido de los
Desviación resultados
Estándar 9.920
Coeficiente 7.87% Es el gado de aproximación con que se estiman las
de Variación características del nivel de conocimiento. El valor entre 8
 Discusión

(Incluye la contrastación de los propios resultados con el marco teórico. También

conclusiones)
 Limitaciones y sugerencias

(En esta sección expresarán las dificultades que se les presentaron en la construcción,
en la aplicación, en la consecución de la muestra, etc. Además, deben realizar
recomendaciones a la población seleccionada, ¿qué recomendarían para esta
comunidad? ¿se requiere la participación de entidades educativas, sociales, o del
gobierno? )
 Referencias

Valero, S. (2013). Capítulo 4. Transformación e interpretación de puntuaciones. En

Meneses, J. (ed.), Psicometría. Catalunya, España: Editorial UOC. Recuperado

dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?

ppg=202&docID=10903328&tm=1502323307908

Bonillo, A. (2013). Capítulo 5 Análisis de los ítems. En Meneses, J. (ed.), Psicometría.

Catalunya, España: Editorial UOC. Recuperado

dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?

ppg=232&docID=10903328&tm=1502323346587

Aragón, L. E. (2015). Capítulo 5 Consideraciones éticas en la evaluación psicológica. En

Evaluación psicológica: historia fundamentos teórico-conceptuales y psicometría

(2a. ed.). México: Editorial El Manual Moderno. Recuperado

dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?

ppg=82&docID=11013758&tm=1502323387244
Aragón, L. E. (2015). Capítulo 7 Guía para seleccionar una batería de evaluación

psicológica. En Evaluación psicológica: historia fundamentos teórico-conceptuales

y psicometría (2a. ed.). México: Editorial El Manual Moderno. Recuperado

dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?

ppg=111&docID=11013758&tm=1502323435939

Torres, M., Palma, M., Uribe, J. & Moreno, S. (2006). Validación de la prueba young

adult alcohol problems screening test, yaapst, en un grupo de estudiantes

universitarios de la pontificia universidad javeriana de Bogotá. Universitas

Psychologica, 1 (5), 175-190. Recuperado

dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?

url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?

direct=true&db=zbh&AN=23732076&lang=es&site=ehost-live

Ortiz, M. (2017) Redacción de un Informe Práctico de Investigación [OVI] Recuperado

de http://hdl.handle.net/10596/10986

Programa RUV “Salud Global” N° 79 Manejo ético de las pruebas psicológicas.

Recuperado de http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/salud-global/1367-

programa-no-79-salud-global
Anexo
Pantallazo de la tabla de la base de datos en Excel unificada, ubicada en el archivo Excel

ubicado en la carpeta comprimida y en el foro de trabajo.

Consentimientos