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EJERCICIOS DE APLICACIÓN.

II.-Lee el siguiente texto y responde las preguntas que se te plantean sobre ellos

TEXTO: LA TRUCHA ARCO IRIS.


1.- Nombre común de una especie de pez de agua dulce perteneciente a la familia de los
salmónidos.
2.- Es un pez brillante, con el dorso verdoso y los flancos más claros y con una banda irisada que
recorre todo su cuerpo. Presenta numerosas manchas negras en el dorso, flancos y sobre las
aletas dorsal, adiposa y caudal. Su tamaño depende de la abundancia de comida y de la
temperatura del agua. En algunos arroyos, los adultos miden entre 25 y 30 cm y pesan 0,5 kg,
mientras que en otros alcanzan los 114 cm y los 15 kg. Los ejemplares que emigran al mar miden
entre 50 y 75 cm y pesan entre 3,5 y 5,5 kg, aunque se han capturado ejemplares de hasta 19
kilogramos. La dieta de los adultos consiste, principalmente, en insectos terrestres y acuáticos,
pero también en moluscos y pequeños peces.
3.- Un día de pesca de la trucha arcoiris parte muy temprano, ya que es en la mañana cuando se
presenta más activa y donde los pescadores pueden obtener mejores respuestas. Se buscará los
mejores lugares allí se debe tratar de pescar siempre a favor de la corriente, evitando que los
peces vean al pescador. Se recomienda realizar lances largos dejando que la carnada viaje por el
río corriente abajo. La actividad menguará durante el mediodía, ya que la trucha busca lugares
oscuros y con sombra donde descansa; se activará nuevamente alrededor de la tarde donde se
podrá pescar hasta que la luz diurna lo permita.
4.- Los lugares donde abunda este pez son aquellos ríos agrestes, alejados de los centros urbanos
con correntadas rápidas y pequeñas pozas, normalmente de difícil acceso tanto al lugar como al
río mismo. Otra situación ideal para la existencia de la trucha arcoirirs es que existan lugares
sombreados, ya sea por grandes piedras o árboles cuyas ramas otorguen suficiente sombra para
descansar durante el mediodía. Otro punto importante es que los ríos tengan una temperatura lo
bastante fría como para mantener activa a la trucha, por eso los mejores lugares de pesca estarán
a bastante altura.
5.- La trucha arcoiris es considerada la reina de los ríos y arroyos chilenos, los pescadores la
buscan por su capacidad de lucha, por su belleza incomparable y por su exquisita carne. Algunos
especialistas han opinado que pescar un buen ejemplar de esta trucha es una experiencia
inolvidable y vale la pena los trabajos que hay que realizar para llegar a los lugares de pesca.

1.- ¿Cuál de las formas del discurso expositivo predomina en el párrafo 1?


a) caracterización b) definición c) descripción d) narración e) comentario

2.- ¿Cuál de las formas del discurso expositivo predomina en el párrafo 2?


a) caracterización b) definición c) descripción d) narración e) comentario

3.- ¿Cuál de las formas del discurso expositivo predomina en el párrafo 3?


a) caracterización b) definición c) descripción d) narración e) comentario

4.- ¿Cuál de las formas del discurso expositivo predomina en el párrafo 4?


a) caracterización b) definición c) descripción d) narración e) comentario

5.- ¿Cuál de las formas del discurso expositivo predomina en el párrafo 5?


a) caracterización b) definición c) descripción d) narración e) comentario

III.- REDACCIÓN DE TEXTOS. Desarrolla los siguientes textos utilizando una correcta ortografía, una
buena letra, puedes hacer un borrador con grafito, pero al final debes escribir con lápiz
pasta. (Mínimo 10 líneas cada uno)
1.- Redacta una narración de “Una persona que cuenta cómo fue víctima de un violento asalto”
2.- Redacta una caracterización de tu madre o padre o de la persona que vive contigo y te cuida
cada día.

TEXTO DOS.

UN CREYENTE
Al caer de la tarde, dos desconocidos se encuentran en los oscuros corredores de una galería de
cuadros en un museo. Con un ligero espasmo que remeció las ropas y sintiendo un creciente
desasosiego, uno de ellos dijo:
- Este lugar es fatídico. ¿Usted cree en fantasmas?
- Yo no – respondió el otro-. ¿y usted?
- Yo sí - dijo el primero y desapareció. (George Loring Frost)

6.- ¿Cuál es el tema central de este texto?


a) Una extraña conversación entre dos personas que están en un museo.
b) Una entrevista entre dos críticos de arte que están mirando unos cuadros.
c) Un encuentro casual de dos desconocidos que opinan que el lugar en que están es frío.
d) Un diálogo sobrenatural entre una persona y un fantasma.
e) Una charla entre dos ancianos que son espíritus que habitan un museo.

7. ¿Qué forma discursiva predomina en el texto?


a) Narración b) Comentario c) Caracterización d) Definición e) Descripción

TEXTO TRES.
El mapudungun es la lengua o dialecto de los mapuches.
Creemos que con el paso de los años, la constante discriminación y relevancia del castellano,
tiende a desaparecer, dentro de esto, son elogiables los esfuerzos que hacen instituciones y
organizaciones indígenas por mantener viva su hermosa lengua originaria.
8. ¿Qué forma discursiva predomina en el Primer párrafo del texto cinco?
a) Narración b) Comentario c) Caracterización d) Definición e) descripción

9. ¿Qué forma discursiva predomina en el segundo párrafo del texto cinco?


a) Narración b) Comentario c) Caracterización d) Definición e) descripción

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TEXTO FINAL
LICEO COMERCIAL ALEJANDRO LUBET VERGARA

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Emplear la descripción y el comentario para informar sobre un tema.

ACTIVIDAD: ELIGE UNO DE LOS SIGUIENTES LUGARES Y REALIZA LA ACTIVIDAD SOLICITADA,


ORGANIZA BIEN TU TIEMPO para alcanzar hacer ambas cosas en esta clase.

AV.PERÚ

RELOJ DE FLORES MUELLE VERGARA

A)Describe el lugar escogido, considerando:


- Ubicación
- Cómo se puede llegar (locomoción, rutas de acceso)
- Extensión
Motivo de construcción u otros.

B) Entrega una opinión fundamentada, en donde expliques las razones por las cuales
debiese ser visitado el lugar que escogiste. Debes utiliza expresiones tales como:
- “Es un hermoso lugar, porque…”
- “Su atractivo turístico se debe a…”
- “Este lugar, invita a la relajación…”, etc.
Procura utilizar adjetivosy expresiones calificativas
Revisa tu ortografía y redacción

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