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1. Aspecto informativo.
Establecimiento: Escuela Oficial Rural Mixta Jornada Vespertina.
Dirección del establecimiento: Barrio San José El Xab.
Nombre de la maestra de grado: Cudy Nereida Sales Hernández.
Director (a) del Establecimiento: Gabriel Jaime Cabrera Gonzales.
Practicante: Margarita Juárez
Catedrática de la práctica docente: Leticia Ovalle Figueroa.
FUNDAMENTE EL PROBLEMA:
1. Aspecto informativo.
Establecimiento: Escuela Oficial Rural Mixta Jornada Vespertina.
Dirección del establecimiento: Barrio San José El Xab.
Nombre de la maestra de grado: Cudy Nereida Sales Hernández.
Director (a) del Establecimiento: Gabriel Jaime Cabrera Gonzales.
Practicante: Margarita Juárez
Catedrática de la práctica docente: Leticia Ovalle Figueroa.
FUNDAMENTE EL PROBLEMA:
Adonis es un niño activo con la dificultad de escribir con velocidad normal
retrasándose del tema a desarrollarse al docente, quedando como
evidencia de falta de habilidad en la escritura.
.
PROPUESTA DE SOLUCION
Nombre del estudiante: José Adonis García López.
Dedicación de un
tiempo extra. Ejercitación en Observación.
planas de
escritura.
Ejercicio de
lectura.
Evaluación de
Ejercicio de escritura.
escritura. Evaluación escrita
con un tiempo de
predeterminado.
Utilización de un
cuaderno de
doble líneas.
Hete revaluación
Estudio de caso.
1. Aspecto informativo.
Establecimiento: Escuela Oficial Rural Mixta Jornada Vespertina.
Dirección del establecimiento: Barrio San José El Xab.
Nombre de la maestra de grado: Cudy Nereida Sales Hernández.
Director (a) del Establecimiento: Gabriel Jaime Cabrera Gonzales.
Practicante: Margarita Juárez
Catedrática de la práctica docente: Leticia Ovalle Figueroa.
Imperactivo
FUNDAMENTE EL PROBLEMA:
Es un niño que se distrae por el mínimo sonido o movimiento, dejando la
comprensión del tema impartido, retrasando su aprendizaje, siempre quiere llamar
la mayor atención del docente, como las de sus compañeritos. Distraído la clase sin
mayor preocupación.
PROPUESTA DE SOLUCION
Nombre del estudiante: Hamilton Leonel Sales Gonzales