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PROGRAMACIÓN ANUAL
Al finalizar el año escolar a través del área de Educación Religiosa se pretende que el estudiantes logren los siguientes estándares de aprendizaje: Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, cuando experimenta el amor de Dios en la creación y lo relaciona con el amor que recibe de las personas
que lo rodean. Explica la presencia de Dios Padre en el Plan de Salvación y la relación que establece con el ser humano para vivir como seres trascendentes en el
diario vivir. Convive de manera fraterna con los cristianos y no cristianos respetando las diferentes expresiones religiosas. Actúa con libertad y responsabilidad
frente a los demás asumiendo las consecuencias de sus acciones. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida,
cuando explica que el pecado nos aleja de Dios y valora la importancia de la reconciliación restableciendo la armonía con Dios, consigo mismo, con los demás y
con la naturaleza, como respuesta coherente a su fe según el Plan de Salvación. Participa en espacios de encuentro personal y comunitario con Dios en su entorno.
Practica las obras de misericordia como parte de su proyecto de vida. Expresa en su vida diaria los principios de la Doctrina Social de la Iglesia: el bien común, la promoción humana y
el respeto por los derechos y deberes del hombre, cumpliendo su misión en la comunidad. Actúa con libertad, solidaridad y responsabilidad frente a los demás asumiendo las consecuencias de sus
acciones.
SESIONES DURACIÓN EN
COMPETENCIAS
CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTO
UNIDAD/SITUACIÓN SIGNIFICATIVA CAPACIDADES
Para ello en esta unidad se pretende que los 6 .-Manejo, ubicación e interpretación de
los mensajes bíblicos a la luz del
estudiantes se familiaricen con la Sagrada escritura magisterio de la Iglesia. (II)
y que reconozcan los tiempos litúrgicos con sus CDC Describe las exigencias de la fe en el uso de la biblia
celebraciones. Para elaboraremos una biblioteca y a la luz del magisterio.
asi identificar hechos y acontecimientos, además de
esquemas conceptuales y pequeños semi- tallreres de
UNIDAD 2 bíblico.
uso y manejo 7. El credo identidad del cristiano (IV ) “Pancarta con
CDC Reconoce en credo el misterio de Dios dado a la lemas Marianos”
Título: “Conociendo a Cristo en la revelación de iglesia a través de la fe.
María los inicios de la historia de iglesia”
“Álbum de las
DF
Valora en tu vida la importancia del cuerpo y sangre persecuciones
de cristo. 8.- Cuerpo y sangre de cristo. de la Iglesia”
Situación significativa: 9.- La presencia de Dios en la
Actualmente nuestros estudiantes de la I.E DF Valora la naturaleza como el regalo de Dios dado a naturaleza: La creación y su
la humanidad. mensaje central. (I)
“VICTOR RAUL” Sullana, existe un marcado
desconocimiento y desinterés por conocer el CDC Reconoce las principales características de la 10-. La revelación Dios en la palabra y la
revelación en la tradición de la iglesia tradición de la iglesia (II)
misterio de Dios en su plenitud, así a través desde CDC Identifica las consecuencias del mal en el mundo y 11. . El origen del mal en el mundo
la escritura y conociendo su naturaleza de como asume una verdadera opción de vida cristiana.
CAPACIDAD CUMPLIMIENTO DE ACUERDOS Y COMPROMISOS: Valora el esfuerzo,
Dios se ha de revelarse a su pueblo es que EMPRENDEDORA disciplina, dedicación de todo aquello que se propone en el aula.
manifiesta el asumir la exigencia del seguimiento
de Jesús como lo hizo María. ¿Cómo podemos
llegar a conocer en su plenitud a Jesucristo?. Para
ello desarrollaremos esquemas, cuadros
comparativos y reflexiones del seguimiento a Jesús
UNIDAD
a modelo3de la Santísima Virgen María. Descubre la misión de Pedro y Pablo en la vida de la 1.- San Pedro y San Pablo: Día del Papa
Título: “La Iglesia en sus diferentes momentos de CDC iglesia. - Conociendo al Vicario de Cristo.
la historia, asistida por el Espíritu Santo”
Reconoce el dinamismo de Dios creador para la 2.- El dinamismo creador de Dios Padre
CDC
Situación significativa: salvación de los hombres. en el proceso de la salvación
Que los estudiantes de la I.E “Victor Raul” Sullana,
Asume la historia del pueblo de Israel en la historia de 3.- El dinamismo creador de Dios Padre
tengan la necesidad por lo sagrado, como la DF tu salvación en el proceso de la salvación: Los
voluntad de Dios, que se precisa en nuestra vidas
patriarcas y los jueces.
a través de su infinito amor, para que podamos
CDC Reconocer el proceso de salvación en los 4.- El dinamismo creador de Dios Padre
mejorar las relaciones según el evangelio con una
en el proceso de la salvación: Los
comunión perfecta entre Dios y los hombres.
DF
reyes y los profetas reyes y los profetas.
¿Cómo cumplir la voluntad de Dios? ¿Qué
necesito para vivir en su gracia?, para ellos 5.-Las cualidades y potencialidades del
elaboraremos afiches, gráficos esquemas y CDC Identifica las cualidades del ser humano para llegar ser
imagen y semejanza de Dios. ser humano como imagen de Dios.
resúmenes de cómo podemos llegar a ser buenos
cristianos. 6.- La vida en gracia de Dios, proyecto a
desarrollar a ejemplo de Santa Rosa
¿Qué aspectos positivos podemos rescatar en DF Asume su forma de vida como parte de su proyecto en de Lima.
conocer a Dios?; ¿Cuál es el tu rol como cristiano ejecución.
hacia los demas?; ¿Cuál es tu compromiso con la
iglesia?
UNIDAD 4 7.- El mal en el mundo y la pérdida de la
Reconoce la presencia y la causa del mal en el gracia.
Título: “El hombre y el misterio de Dios revelado manifestado CDC
mundo
en la eucaristía”
8.- El perdón como una forma de
CDC Asume con entusiasmo y esfuerzo las testimoniar la fe y el bautismo.
Situación significativa:
Que los estudiantes de la I.E. “VICTOR RAUL” estudiantes no exigencias de nuestro bautismo
contribuyen en la vida sacramental crecen y toman sus 9.- El misterio de nuestra fe: La
propias decisiones, alejándolos de la santidad de vida que Santísima Trinidad.
CDC Descubre el misterio de amor en la Santísima Trinidad
Jesús nos ofrece, para ello es necesario que cada uno de
ellos empiece a tener su proyectos de vida a estilo de
Jesucristo. CDC 10.- La Santa Misa.
En esta unidad los estudiantes reconocerán los elementos, Reconoce la importancia de la Santa Misa.
características efectos y los signos que la santa madre iglesia Asume en tu vida la importancia de la santa misa
D.F.
nos ofrece a través de la sacramentalidad. ¿Cómo el hombre
vive el misterio de Dios? ¿Qué sentido tiene en su vida la 11.- El trabajo como forma de realización
santa eucaristía? Para ello elaborarán afiches de la santísima DF Reconocer en el trabajo como la realización personal personal.
trinidad, acrósticos de la santa misa, imágenes donde que dignifica al hombre
descubrirán el rol del laico en la vida de la iglesia.
¿Qué importancia tienen recibir los sacramentos de iniciación
cristiana?; ¿Seremos capaces de realizar nuestro proyecto de CAPACIDAD AUTOCONFIANZA: Descubrir cómo cada uno de los estudiantes pueden lograr algo que
vida de acuerdo a las bienaventuranzas?; ¿Los santos(as) EMPRENDEDORA de su interior los motiva a caminar al éxito.
influirán en nuestra vida de santidad?
UNIDAD 5
CDC
Identifica las virtudes teologales como los medios a 1.- La fe, esperanza y la caridad un
Título: “Practicamos las virtudes y obras de camino a la santidad Compartir
la santidad
solidario con los
misericordia con libertad, para dar a conocer
Asume la vivencia de la oración como el medio de 2.- La oración como medio para la hermanos de la
el reino de Dios a los demás con tolerancia” DF comunicación con Dios. comunicación con Dios casa hogar San
Francisco de
Situación significativa: Asís”
DF
Valora la práctica de ayudar a los demás las obras 3.- La ayuda solidaria a los más
Los estudiantes de la I.E consideran que ser de misericordia espirituales. necesitados
cristiano solo es reza y participar en las 4.- La familia centro de comunión con
actividades del área y de la iglesia, dejándose CDC
Identifica la familia como centro de comunión con “Álbum de las
Dios y los hermanos
Dios. manifestaciones
de lado la vivencia de la fe y el compromiso
DF Reconoce el amor hacia los demás a través de las 5.- La caridad signo amor e identificación religiosas de su
cristiano, para la práctica de las virtudes y comunidad
obras de misericordia ¿Cómo es que puedo enseñanzas de la iglesia. con Dios y con los hermanos.
6.- Las Religiones en el mundo
VI. CALENDARIZACION
UNIDAD FECHA DÍAS OBSERVACIÓN
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1
“ CONOCIENDO LOS MISTERIOS DE DIOS A TRAVÉS DE SU MANIFESTACIONES”
I.- DATOS INFORMATIVOS
I.1. UGEL : SULLANA
I.1. I.E. : 14787 “VICTOR RAUL HAYA DE LA TORRE” DE SULLANA.
I.2. DIRECTOR : Mg. EDUARDO AGURTO NOLE.
I.3. SUBDIRECTOR : ROMEL ARTURO VARGAS VILLAVICENCIO
I.4. ÁREA : EDUCACIÓN RELIGIOSA
I.5. CICLO : VI
I.6. GRADO : PRIMERO “A,B,C,D”
I.7. DURACIÓN : 17 Abril – 5 de Mayo.
I.8. DOCENTE : JOSÉ ENRIQUE CASTRO CASTILLO.
CAPACIDAD EMPRENDEDORA
CUMPLIMIENTO DE ACUERDOS Y COMPROMISOS: Valora el esfuerzo, disciplina, dedicación de todo aquello que se propone en el
aula.
V.- EVALUACIÓN:
2H
- evaluación. recortes de
Actividad Un recordar la pasión, muerte de Jesús periódico, vídeos
- Registra las conclusiones de la importancia del área de Educación Actividad educativos.
- religiosa en un resumen. - Elabora una infografía del tema.
- Explica cómo se vivió la semana santa en tu comunidad, familia. .
2H
Campo temático relacionadas a los
Actividad
- La Resurrección de Jesús. temas.
- Subraya las ideas más importantes.
Actividad - Biblia
- elabora una oración con referente al tema. - Elabora un acróstico
Latinoamerina.
- Expón lo trabajado en clases. .
- Presentaciones
SESIÓN 5: .La biblia SESIÓN 6: Manejo y uso de la biblia.
multimedia que
Indicador motiven la
Indicador - Describe las exigencias de la fe en el uso de la biblia a la luz del magisterio participación de
- Argumenta las características de la importancia de la biblia. Campo temático los estudiantes.
Campo temático - Manejo, ubicación e interpretación de los mensajes bíblicos a la luz del
2H
2H
- La Biblia: palabra de Dios y su importancia. DCN magisterio de la Iglesia. (II)
Actividad - Actividad
- Subraya ideas importantes - Subraya ideas importantes.
- Elabora un resumen - Elabora un tríptico
- Practica del tema.
VIII.- BIBLIOGRAFÍA:
Arquidiócesis Metropolitana de Piura. (2012). Catecismo de Piura PIUCAT. Piura.
Asociación de Editores del Catecismo. (1992). Catecismo de la Iglesia Católica. Madrid: Coeditores Litúrgicos ET ALII-Librería Editrice Vaticana.
Sociedad de San Pablo. (2013). Triduo Pascual. Lima: Ediciones San Pablo.
Universidad Marcelino Champagnat. (2009). Parábolas de vida. Lima: Universidad Marcelino Champagnat.
Sociedad de San Pablo. Cultivando nuestra fe 1
ODEC LIMA SUR. Seguidores de Jesús. 1
ODEC LIMA. “Al encuentro con Dios” 1
Material didáctico. Tú y yo crecemos en la fe. Ediciones Paulinas.
Biblia Latinoamericana.
Documentos de la Iglesia Latinoamericana: Puebla, Medellín, Santo Domingo, Río de Janeiro, Aparecida.
www.servivioskoinonia.org, www.iglesia.org, www.osun.org, www.youtube.com
ACIprensa, Catholic.net, EWTN, Vatican.va, Píldoras de fe, Jóvenes católicos
Sullana, abril del 2017
________________________________ ____________________________________ _____________________________
______________________________
CARLOS CARRILLO COLOMA ROMEL ARTURO VARGAS VILLAVICENCIO Mg. EDUARDO AGURTO NOLE JOSÉ E. CASTRO CASTILLO
DIRECTOR(E) DE LA ODEC SULLANA SUBDIRECTOR DE LA I.E DIRECTOR DE LA I.E. PROFESOR RESPONSABLE
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 02
CAPACIDAD EMPRENDEDORA
CUMPLIMIENTO DE ACUERDOS Y COMPROMISOS: Valora el esfuerzo, disciplina, dedicación de todo aquello que se propone en el
aula.
V.- EVALUACIÓN:
2H
- observan el video - Dios se revela a su pueblo relacionadas a los
- Análisis de textos bíblicos Actividad temas.
- Analizan la ficha - Lectura y análisis de textos bíblicos - Biblia
- Elaboran un esquema - Subrayado de ideas Latinoamerina.
- Elaboran un mural - Elaboramos un tríptico del tema - Presentaciones
multimedia que
SESIÓN 5: .el origen del mal en el mundo SESIÓN 6:evaluación motiven la
Indicador participación de
- Identifica las consecuencias del mal en el mundo y asume una verdadera los estudiantes.
Indicador
opción de vida cristiana
- Respondemos coherentemente a las preguntas propuestas
Campo temático
- Análisis de textos bíblicos y doctrinales
2H
2H
Campo temático
Actividad
- Evaluamos contenidos de la unidad
- Analizamos situaciones reales de nuestro entorno
- Actividad
- Analizamos textos bíblicos
- Responden los ítem contemplados en el examen.
- Subrayamos ideas importantes de la ficha.
- Elaboramos carteles
VIII.- BIBLIOGRAFÍA:
Arquidiócesis Metropolitana de Piura. (2012). Catecismo de Piura PIUCAT. Piura.
Asociación de Editores del Catecismo. (1992). Catecismo de la Iglesia Católica. Madrid: Coeditores Litúrgicos ET ALII-Librería Editrice Vaticana.
Sociedad de San Pablo. (2013). Triduo Pascual. Lima: Ediciones San Pablo.
Universidad Marcelino Champagnat. (2009). Parábolas de vida. Lima: Universidad Marcelino Champagnat.
Sociedad de San Pablo. Cultivando nuestra fe 1
ODEC LIMA SUR. Seguidores de Jesús. 1
ODEC LIMA. “Al encuentro con Dios” 1
Material didáctico. Tú y yo crecemos en la fe. Ediciones Paulinas.
Biblia Latinoamericana.
Documentos de la Iglesia Latinoamericana: Puebla, Medellín, Santo Domingo, Río de Janeiro, Aparecida.
www.servivioskoinonia.org, www.iglesia.org, www.osun.org, www.youtube.com
ACIprensa, Catholic.net, EWTN, Vatican.va, Píldoras de fe, Jóvenes católicos
Sullana, Junio del 2017
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 03
“La Iglesia en sus diferentes momentos de la historia, asistida por el Espíritu Santo”
I.- DATOS INFORMATIVOS
I.17. UGEL : SULLANA
I.3. I.E. : 14787 “VICTOR RAUL HAYA DE LA TORRE” DE SULLANA.
I.18. DIRECTOR : Mg. EDUARDO AGURTO NOLE.
I.19. SUBDIRECTOR : ROMEL ARTURO VARGAS VILLAVICENCIO
I.20. ÁREA : EDUCACIÓN RELIGIOSA
I.21. CICLO : VI
I.22. GRADO : PRIMERO “A,B,C,D”
I.23. DURACIÓN :
I.24. DOCENTE : JOSÉ ENRIQUE CASTRO CASTILLO.
II.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Situación significativa:
Que los estudiantes de la I.E “Victor Raul” Sullana, tengan la necesidad por lo sagrado, como la voluntad de Dios, que se precisa en nuestra vidas a través de su
infinito amor, para que podamos mejorar las relaciones según el evangelio con una comunión perfecta entre Dios y los hombres. ¿Cómo cumplir la voluntad de Dios?
¿Qué necesito para vivir en su gracia?, para ellos elaboraremos afiches, gráficos esquemas y resúmenes de cómo podemos llegar a ser buenos cristianos.
¿Qué aspectos positivos podemos rescatar en conocer a Dios?; ¿Cuál es el tu rol como cristiano hacia los demas?; ¿Cuál es tu compromiso con la iglesia?
CAPACIDAD EMPRENDEDORA
CUMPLIMIENTO DE ACUERDOS Y COMPROMISOS: Valora el esfuerzo, disciplina, dedicación de todo aquello que se propone en el
aula.
V.- EVALUACIÓN:
- San pedro y san Pablo, el vicario de cristo Dinamismo de Dios en el proceso de la salvación. - Presentaciones
2H
Actividad
2H
Las cualidades y potencialidades del ser humano como imagen de Dios relacionadas a los
observan el video Actividad temas.
Análisis de textos bíblicos - Lectura y análisis de textos bíblicos - Biblia
Analizan la ficha - Subrayado de ideas Latinoamerina.
Elaboran un esquema - Elabora un mapa del sol - Presentaciones
Elaboran una iconografía multimedia que
motiven la
SESIÓN 3: Dinamismo de los patriarcas y jueces SESIÓN 6: Camino la santidad participación de
Indicador Indicador los estudiantes.
Asume la historia del pueblo de Israel en la historia de tu salvación Campo Asume su forma de vida como parte de su proyecto en ejecución.
temático Campo temático
- El dinamismo creador de Dios Padre en el proceso de la La vida en gracia de Dios, proyecto a desarrollar a ejemplo de Santa Rosa de
2H
2H
Actividad - Actividad
- Analizamos situaciones reales de nuestro entorno - Video de la vida de santa Rosa
- Analizamos textos bíblicos - Leemos las citas bíblicas
- Subrayamos ideas importantes de la ficha. - Análisis de la ficha
- Elaboramos una reflexión personal. - Elaboramos un mural
VIII.- BIBLIOGRAFÍA:
Arquidiócesis Metropolitana de Piura. (2012). Catecismo de Piura PIUCAT. Piura.
Asociación de Editores del Catecismo. (1992). Catecismo de la Iglesia Católica. Madrid: Coeditores Litúrgicos ET ALII-Librería Editrice Vaticana.
Sociedad de San Pablo. (2013). Triduo Pascual. Lima: Ediciones San Pablo.
Universidad Marcelino Champagnat. (2009). Parábolas de vida. Lima: Universidad Marcelino Champagnat.
Sociedad de San Pablo. Cultivando nuestra fe 1
ODEC LIMA SUR. Seguidores de Jesús. 1
ODEC LIMA. “Al encuentro con Dios” 1
Material didáctico. Tú y yo crecemos en la fe. Ediciones Paulinas.
Biblia Latinoamericana.
Documentos de la Iglesia Latinoamericana: Puebla, Medellín, Santo Domingo, Río de Janeiro, Aparecida.
www.servivioskoinonia.org, www.iglesia.org, www.osun.org, www.youtube.com
ACIprensa, Catholic.net, EWTN, Vatican.va, Píldoras de fe, Jóvenes católicos
Sullana, Julio del 2017
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 04
“El hombre y el misterio de Dios revelado manifestado en la eucaristía
I.- DATOS INFORMATIVOS
UGEL : SULLANA
I.E. : 14787 “VICTOR RAUL HAYA DE LA TORRE” DE SULLANA.
DIRECTOR : Mg. EDUARDO AGURTO NOLE.
SUBDIRECTOR : ROMEL ARTURO VARGAS VILLAVICENCIO
ÁREA : EDUCACIÓN RELIGIOSA
CICLO : VI
GRADO : PRIMERO “A,B,C,D”
DURACIÓN :
DOCENTE : JOSÉ ENRIQUE CASTRO CASTILLO.
COMPRENSIÓN Reconoce la presencia y la causa del mal El mal en el mundo y la pérdida de la gracia. Reconoce la presencia y la causa del mal en el mundo,
DOCTRINAL en el mundo mediante un esquema.
El perdón como una forma de testimoniar la Asume con entusiasmo y esfuerzo las exigencias de
CRISTIANA: Asume con entusiasmo y esfuerzo las fe y el bautismo. nuestro bautismo, por medio de un compromiso
exigencias de nuestro bautismo
personal.
Descubre el misterio de amor en la Santísima El misterio de nuestra fe: La Santísima Descubre el misterio de amor en la Santísima Trinidad, a través
Trinidad Trinidad. de un mural
Reconoce la importancia de la Santa Misa. La Santa Misa. Reconoce la importancia de la Santa Misa.
DISCERNIMIENTO DE Asume en tu vida la importancia de la santa Asume en tu vida la importancia de la santa misa, mediante una
FE: misa iconografía
Reconocer en el trabajo como la realización El trabajo como forma de realización Reconocer en el trabajo como la realización personal que
personal que dignifica al hombre personal. dignifica al hombre por medio de un esquema
CAPACIDAD EMPRENDEDORA
CUMPLIMIENTO DE ACUERDOS Y COMPROMISOS: Valora el esfuerzo, disciplina, dedicación de todo aquello que se propone en el
aula.
V.- EVALUACIÓN:
2H
Actividad La santa misa relacionadas a los
observan el video Actividad temas.
Análisis de textos bíblicos - Lectura y análisis de textos bíblicos - Biblia
Analizan la ficha - Subrayado de ideas Latinoamerina.
Elaboran un esquema - Elabora una Iconografía - Presentaciones
Elaboran un mural. multimedia que
SESIÓN 5: el trabajo como realización personal. motiven la
Indicador participación de
Reconocer en el trabajo como la realización personal que los estudiantes.
dignifica al hombre.
Campo temático
2H
2H
Actividad
- Analizamos situaciones reales de nuestro entorno.
- Analizamos textos bíblicos.
- Subrayamos ideas importantes de la ficha.
- Elaboramos un esquema.
VIII.- BIBLIOGRAFÍA:
Arquidiócesis Metropolitana de Piura. (2012). Catecismo de Piura PIUCAT. Piura.
Asociación de Editores del Catecismo. (1992). Catecismo de la Iglesia Católica. Madrid: Coeditores Litúrgicos ET ALII-Librería Editrice Vaticana.
Sociedad de San Pablo. (2013). Triduo Pascual. Lima: Ediciones San Pablo.
Universidad Marcelino Champagnat. (2009). Parábolas de vida. Lima: Universidad Marcelino Champagnat.
Sociedad de San Pablo. Cultivando nuestra fe 1
ODEC LIMA SUR. Seguidores de Jesús. 1
ODEC LIMA. “Al encuentro con Dios” 1
Material didáctico. Tú y yo crecemos en la fe. Ediciones Paulinas.
Biblia Latinoamericana.
Documentos de la Iglesia Latinoamericana: Puebla, Medellín, Santo Domingo, Río de Janeiro, Aparecida.
www.servivioskoinonia.org, www.iglesia.org, www.osun.org, www.youtube.com
ACIprensa, Catholic.net, EWTN, Vatican.va, Píldoras de fe, Jóvenes católicos
Sullana, Setiembre del 2017
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 05
“Practicamos las virtudes y obras de misericordia con libertad, para dar a conocer el reino de Dios a los demás con tolerancia”
Situación significativa:
Los estudiantes de la I.E consideran que ser cristiano solo es reza y participar en las actividades del área y de la iglesia, dejándose de lado la vivencia
de la fe y el compromiso cristiano, para la práctica de las virtudes y obras de misericordia ¿Cómo es que puedo manifestar un amor real al prójimo?
¿Qué tal es mi relación con Dios? ¿Soy tolerante con mis compañeros que profesa otro culto religioso?
Para ello elaboraremos ayudas de proyección social, álbumes de las religiones del mundo, esquemas conceptuales.
¿Cómo actuar ante acciones de ayuda al prójimo?; ¿cómo es el actuar de mi familia ante la comunidad?; ¿Practico diariamente el diálogo con Dios?
Reconoce el amor hacia los demás a Reconoce el amor hacia los demás a través de las
enseñanzas de la iglesia. Por medio de una mapa
través de las enseñanzas de la iglesia.
conceptual.
DISCERNIMIENTO DE
FE: Discierne y da
testimonio de Fe, en su
comunidad,
comprometiéndose a
CAPACIDAD EMPRENDEDORA
CUMPLIMIENTO DE ACUERDOS Y COMPROMISOS: Valora el esfuerzo, disciplina, dedicación de todo aquello que se propone en el
aula.
V.- EVALUACIÓN:
2H
Actividad recortes de
- Lectura de la ficha
- Análisis de textos bíblicos periódico, vídeos
- Subrayado de ideas
- Análisis de la ficha de trabajo educativos.
- Canto “Testigo de la esperanza”
- Elabora un esquema en tu cuaderno.
- Elaboran un esquema conceptual
- Elabora una reflexión.
- Elabora un infografía
N° SESIONES DE APRENDIZAJE T N° SESIONES DE APRENDIZAJE RECURSOS Y
MATERIALES
SESIÓN 3:la solidaridad entre cristianos . SESIÓN 4: María en la historia de la salvación
Indicador Indicador
- Valora la práctica de ayudar a los demás las obras de misericordia - Identifica la familia como centro de comunión con Dios
espirituales. Campo temático
Campo temático - La familia centro de comunión con Dios y los hermanos
- La ayuda solidaria a los más necesitados. - Canciones
2H
Actividad Actividad
2H
relacionadas a los
- Materiales de periódicos - Lectura de textos bíblicos temas.
- Lectura de textos bíblicos - Análisis de la ficha tecnica - Biblia
- Análisis de ficha. - Subraya las ideas más importantes. Latinoamerina.
- Elabora un esquema del sol - Elabora un acróstico - Presentaciones
- Elabora una oración con referente al tema. - Elabora un en esquemas y expón lo trabajado en clases. . multimedia que
SESIÓN 5: La Caridad en nuestra vida de cristiano. SESIÓN 6: Manejo y uso de la biblia. motiven la
Indicador participación de
Indicador - Explica la importancia de las religiones en el mundo los estudiantes.
- Reconoce el amor hacia los demás a través de las enseñanzas de la iglesia. Campo temático
Campo temático - Las Religiones en el mundo
2H
VIII.- BIBLIOGRAFÍA:
Arquidiócesis Metropolitana de Piura. (2012). Catecismo de Piura PIUCAT. Piura.
Asociación de Editores del Catecismo. (1992). Catecismo de la Iglesia Católica. Madrid: Coeditores Litúrgicos ET ALII-Librería Editrice Vaticana.
Sociedad de San Pablo. (2013). Triduo Pascual. Lima: Ediciones San Pablo.
Universidad Marcelino Champagnat. (2009). Parábolas de vida. Lima: Universidad Marcelino Champagnat.
Sociedad de San Pablo. Cultivando nuestra fe 1
ODEC LIMA SUR. Seguidores de Jesús. 1
ODEC LIMA. “Al encuentro con Dios” 1
Material didáctico. Tú y yo crecemos en la fe. Ediciones Paulinas.
Biblia Latinoamericana.
Documentos de la Iglesia Latinoamericana: Puebla, Medellín, Santo Domingo, Río de Janeiro, Aparecida.
www.servivioskoinonia.org, www.iglesia.org, www.osun.org, www.youtube.com
ACIprensa, Catholic.net, EWTN, Vatican.va, Píldoras de fe, Jóvenes católicos
Sullana, octubre de 2017
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 06
Practicamos la manifestación religiosa de nuestra comunidad teniendo a Jesucristo victorioso que se da a los demás.”
I.- DATOS INFORMATIVOS
I.33. UGEL : SULLANA
I.5. I.E . : 14787 “VICTOR RAUL HAYA DE LA TORRE” DE SULLANA.
I.34. DIRECTOR : Mg. EDUARDO AGURTO NOLE.
I.35. SUBDIRECTOR : ROMEL ARTURO VARGAS VILLAVICENCIO
I.36. ÁREA : EDUCACIÓN RELIGIOSA
I.37. CICLO : VI
I.38. GRADO : PRIMERO “A,B,C,D
I.39. DOCENTE : JOSÉ ENRIQUE CASTRO CASTILLO.
Situación significativa:
Nuestros estudiantes de la I.E. son indiferentes en el sentido verdadero del actuar eclesial y con poca participación en la manifestación popular, con poca frecuencia en
la iglesia, por ello discriminaran la importancia de cada tiempo litúrgico vivido evidenciado en nuestra comunidad y vida familiar como escolar. ¿A qué me invita vivir cada
tiempo litúrgico? ¿Cuál es el verdadero sentido de la religiosidad popular en nuestra comunidad? En esta unidad nuestros estudiantes serán capaces de discriminar
acciones que le ayuden a cumplir los retos de la nueva evangelización, elaborará una corona de adviento como preparación a la Navidad y además participará de un
festival navideño.
¿Qué me impide practicar la religiosidad popular en mi comunidad?; ¿Qué consecuencias trae consigo nuestro egoísmo?
Acoge la navidad como signo de alegría y 11.- Navidad - DCN Acoge la navidad como signo de alegría y compromiso con
los demás. Mediante una infografía.
compromiso con los demás.
DISCERNIMIENTO DE
FE: Discierne y da
testimonio de Fe, en su
comunidad,
CAPACIDAD EMPRENDEDORA
BÚSQUEDA DE CALIDAD Y EFICIENCIA: la calidad es muy importante ya que satisface las necesidades de los demás, haciendo las cosas y servicios con
excelencia.
V.- EVALUACIÓN:
COMPETENCIA DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIAS DE INTRUMENTOS DE VALORACION
APRENDIZAJE
DOCTRINAL CRISTIANA: Descubre los valores de la Religiosidad Popular en el crecimiento de su fe . A En la presente unidad de
través de un tríptico
Tríptico.
Profundiza el Plan de Salvación de aprendizaje para la evaluación
Dios, y lo aplica en su actuación diaria Reconoce la importancia de la iglesia celebrar la fiesta de cristo. Por medio de de las diferentes Competencias
un resumen.
Resumen
con los demás, respetando las se utilizarán los siguientes
diferencias. Identifica en Jesús el hecho en que nos liberó y nos hace dignos de volver a Elevo una instrumentos de evaluación:
mirar al Padre, a través de una oración. oración Rúbricas.
Valora el adviento como tiempo de esperanza y de conversión. Mediante un Listas de cotejo.
acróstico.
Acróstico
DISCERNIMIENTO DE FE: Fichas de evaluación.
Discierne y da testimonio de Fe, en su Fichas de observación.
comunidad, comprometiéndose a Acoge la navidad como signo de alegría y compromiso con los demás. Pruebas escritas.
seguir las enseñanzas de Jesucristo y Mediante una infografía. . Infografía Ficha de coevaluación,
a trabajar con los demás en el anuncio autoevaluación,
y construcción del Reino. heteroevaluación.
2H
Actividad - Recordamos los tiempos litúrgicos recortes de
- Análisis de textos bíblicos - Análisis de textos bíblicos periódico, vídeos
- Lectura de la ficha - Análisis de la ficha de trabajo educativos.
- Subrayado de ideas - Elabora un esquema en tu cuaderno.
- Elabora un tríptico - Elabora un resumen del tema.
N° SESIONES DE APRENDIZAJE T N° SESIONES DE APRENDIZAJE RECURSOS Y
MATERIALES
SESIÓN 3: dignos de mirar a Dios, por medio de la misericordia de Jesucristo. SESIÓN 4: nos preparamos para recibir la navidad
Indicador Indicador
- Identifica en Jesús el hecho en que nos liberó y nos hace dignos de volver a - Valora el adviento como tiempo de esperanza y de conversión.
mirar al Padre, a través de una oración. Campo temático
Campo temático - Adviento
- Jesucristo nos devuelve la dignidad de mirar a Dios. - Canciones
2H
Actividad
2H
Actividad relacionadas a los
- Materiales de periódicos - Lectura de textos bíblicos temas.
- Lectura de textos bíblicos - Análisis de la ficha tecnica - Biblia
- Análisis de ficha. - Subraya las ideas más importantes. Latinoamerina.
- Elabora un esquema del sol - Elabora un acróstico - Presentaciones
- Elabora una oración con referente al tema. - Elabora un en esquema. multimedia que
SESIÓN 5: celebramos la navidad SESIÓN 6: motiven la
Indicador participación de
Acoge la navidad como signo de alegría y compromiso con los demás. los estudiantes.
Campo temático Indicador
Navidad. . -
2H
VIII.- BIBLIOGRAFÍA:
Arquidiócesis Metropolitana de Piura. (2012). Catecismo de Piura PIUCAT. Piura.
Asociación de Editores del Catecismo. (1992). Catecismo de la Iglesia Católica. Madrid: Coeditores Litúrgicos ET ALII-Librería Editrice Vaticana.
Sociedad de San Pablo. (2013). Triduo Pascual. Lima: Ediciones San Pablo.
Universidad Marcelino Champagnat. (2009). Parábolas de vida. Lima: Universidad Marcelino Champagnat.
Sociedad de San Pablo. Cultivando nuestra fe 1
ODEC LIMA SUR. Seguidores de Jesús. 1
ODEC LIMA. “Al encuentro con Dios” 1
Material didáctico. Tú y yo crecemos en la fe. Ediciones Paulinas.
Biblia Latinoamericana.
Documentos de la Iglesia Latinoamericana: Puebla, Medellín, Santo Domingo, Río de Janeiro, Aparecida.
www.servivioskoinonia.org, www.iglesia.org, www.osun.org, www.youtube.com
ACIprensa, Catholic.net, EWTN, Vatican.va, Píldoras de fe, Jóvenes católicos
Sullana, noviembre de 2017