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YOBILO DOS – CORONEL

SECCIÓN PLANES Y PROGRAMA

NOMBRE DE LA UNIDAD: NUESTRAS RESPOSABILIDADES CURSO: CUARTOS AÑOS


INICIO: 05 DE MARZO DE 2018.- F. TERMINO: 30 DE MARZO DE 2018.- SUBSECTOR: ORIENTACIÓN

PROFESORA: VALESCA VARELA ABURTO – MARIO MANRIQUEZ NOVOA

CLASE OBJETIVO DE INDICADORES ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN


APRENDIZAJE

N°1 Participar en forma guiada › Eligen representantes para


en la comunidad escolar y diferentes funciones. Objetivo: Eligen representantes para diferentes funciones.
en la organización del › Participan activamente en el Inicio: Se da la bienvenida al nuevo año escolar. Comentan Cuaderno Observación
curso: Consejo de Curso, aportando con acerca de lo realizado durante las vacaciones. Comentan. directa de las
› proponiendo y aceptando opiniones e ideas en debates y Desarrollo: Se les explica a los niños que durante el presente Lápices actividades
iniciativas y asumiendo reflexiones de grupo. año, al igual como se ha realizado durante los años
responsabilidades › Proponen ideas para resolver anteriores, se elegirá una “directiva de curso” y sus
› estableciendo acuerdos algún problema que afecte al curso respectivas comisiones de trabajo. Eligen a sus respectivos
por medio del diálogo y de o la comunidad. representantes, y a su vez los distintos roles y funciones que
la toma de decisiones › Organizan actividades de curso. estos deberán cumplir. Apuntan los acuerdos tomados. Se les
democráticas › Establecen acuerdos por medio recuerda que en cada clase la directiva de curso podrá
› respetando los derechos del diálogo. tomarse un tiempo de clase para comentar los avances y las
de los demás en la › Permiten la participación de todos dificultades de las tareas asignadas.
distribución de roles y los alumnos en las decisiones de ACT. NEEP Y NEET: realizan la misma actividad.
responsabilidades. (OA8) curso. derecho a participar. Cierre: Comentan acerca de la actividad realizada.

CLASE OBJETIVO DE INDICADORES ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN


APRENDIZAJE

Participar en forma guiada


N°2 en la comunidad escolar y › Participan activamente en el Objetivo: Reflexionan acerca de los acontecimientos del
en la organización del Consejo de Curso, aportando con curso. Cuaderno Observación
curso: opiniones e ideas en debates y Inicio: Vinculación con la clase anterior, se da a conocer el directa de las
› proponiendo y aceptando reflexiones de grupo. propósito de la clase. Lápices actividades
iniciativas y asumiendo › Proponen ideas para resolver Desarrollo: se les solicita a los estudiantes que organicen la
responsabilidades algún problema que afecte al curso sala de manera que todos los estudiantes puedan verse. Por
› estableciendo acuerdos o la comunidad. medio de una lluvia de ideas y guiados por la profesora los
por medio del diálogo y de › Establecen acuerdos por medio estudiantes reflexionan acerca de los acontecimientos que
la toma de decisiones del diálogo. han vivido como curso durante su historia escolar (nuevos
democráticas › Proponen tareas a realizar para compañeros, algún paseo especial, diferentes profesores que
› respetando los derechos lograr un objetivo en común. han tenido, dificultades que han tenido en los años
de los demás en la › Asumen sus responsabilidades y anteriores, etc). Comentan. Concluyen con una puesta en
distribución de roles y cumplen con sus compromisos. común, valorando la pertenecía de este curso, destacando sus
responsabilidades. (OA8) › Permiten la participación de todos cualidades y los aspectos que como curso debemos superar.
los alumnos en las decisiones de Toman distintos acuerdos frente a las situaciones expuestas.
curso. Apuntan en el cuaderno.
NEEP Y NEET: realizan la misma actividad.
Cierre: comentan acerca de lo realizado.

CLASE OBJETIVO DE INDICADORES ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN


APRENDIZAJE

N°3 Participar en forma guiada


en la comunidad escolar y › Participan activamente en el Objetivo: Proponer ideas para resolver algún problema que
en la organización del Consejo de Curso, aportando con afecte al curso o la comunidad. Cuaderno Observación
curso: opiniones e ideas en debates y Inicio: vinculación con la case anterior. Se da a conocer el directa de las
› proponiendo y aceptando reflexiones de grupo. propósito de la clase. Lápices actividades
iniciativas y asumiendo › Proponen ideas para resolver Desarrollo: La directiva de curso informa acerca de los
responsabilidades algún problema que afecte al curso avances obtenidos y las dificultades que han ocurridos
› estableciendo acuerdos o la comunidad. durante la semana, comentan y toman acuerdos. Luego
por medio del diálogo y de › Establecen acuerdos por medio mediante una lluvia de ideas analizan y solucionan distintos
la toma de decisiones del diálogo. conflictos ocurridos en las horas de clases, durante el recreo
democráticas › Proponen tareas a realizar para relacionados con la convivencia, el trabajo escolar, el orden y
› respetando los derechos lograr un objetivo en común. la limpieza. Proponen ideas para abordar estos problemas y
de los demás en la › Asumen sus responsabilidades y toman acuerdos y compromisos, respetando las ideas de
distribución de roles y cumplen con sus compromisos. todos. Aplican la metodología de resolución de conflictos.
responsabilidades. (OA8) › Permiten la participación de todos Apuntan ideas importantes
los alumnos en las decisiones de ACT. NEEP Y NEET: realizan la misma actividad.
curso. Cierre: Comentan acerca de lo realizado.
CLASE OBJETIVO DE INDICADORES ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
APRENDIZAJE

N°4 Participar en forma guiada


en la comunidad escolar y › Participan activamente en el Objetivo: Proponer ideas para resolver algún problema que
en la organización del Consejo de Curso, aportando con afecte al curso o la comunidad. Observación
curso: opiniones e ideas en debates y Inicio: vinculación con la clase anterior. Se da a conocer el directa de las
› proponiendo y aceptando reflexiones de grupo. propósito de la clase. actividades
iniciativas y asumiendo › Proponen ideas para resolver Desarrollo: Guiados por la directiva, discuten acerca del
responsabilidades algún problema que afecte al curso rendimiento académico o temas relacionados con la
› estableciendo acuerdos o la comunidad. convivencia. Establecen acuerdos para mejorar.
por medio del diálogo y de › Establecen acuerdos por medio Posteriormente realizan un afiche en grupo relacionado con
la toma de decisiones del diálogo. las acciones que deben realizar. Pegan en un lugar visible de
democráticas › Proponen tareas a realizar para la sala. ACT. NEEP Y NEET: realizan la misma actividad.
› respetando los derechos lograr un objetivo en común. Cierre: Comentan acerca de lo realizado.
de los demás en la › Asumen sus responsabilidades y
distribución de roles y cumplen con sus compromisos.
responsabilidades. (OA8) › Permiten la participación de todos
los alumnos en las decisiones de
curso.
N°5 Manifestar actitudes de Comparan conductas que Se les da a conocer parte del reglamento de convivencia
solidaridad y respeto, que favorecen o dificultan la buena escolar dando énfasis al comportamiento que deben tener en
favorezcan la convivencia, convivencia. Acogen y respetan a la sala de clases y dar a conocer las faltas leves por las cuales
sus compañeros en juegos, trabajos pueden ser sancionados si incurren en alguna de ellas.
como: › actuar en forma
y actividades escolares. Escriben en su cuaderno las FALTAS LEVES y comentan cada
empática (poniéndose en el una de ellas:
lugar del otro).
› utilizar un buen trato (por
ejemplo, saludar,
despedirse, pedir por
favor).