SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°88273 -“PEDRO PABLO ATUSPARIA” LUGAR LLAMACHUPAN
GRADO 5° Y 6° FECHA 19 / 08 /2015
ÁREA COMUNICACIÓN TÍTULO DE LA SESIÓN Conociendo los accidentes gramaticales del verbo
PROFESOR(A) ALVARADO VARGAS, Angélica D. DIRECTOR(A) ANGELES SILVA, Edgar F.
II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS CAPACIDADES

Opina sobre la forma, las acciones, los hechos, las ideas

Reflexiona sobre la forma, contenido y
Comprende textos importantes y el tema, en textos con varios elementos
contexto de los textos escritos.
escritos complejos, en su estructura y sustenta sus ideas.
 Diferencia los accidentes gramaticales del verbo.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

MO MATER. Y
MEN PROC ESOS PEDAGÓGICOS RECURS. TIEMPO
T
-Los estudiantes realizan sus actividades permanentes de aula.
-Los estudiantes escuchan y participan cuando la docente realiza la recuperación de saberes Papelote,
previos con los interrogantes sobre las diferentes acciones que realizan en casa, como: ¿Qué plumones
hacen en las mañanas después de levantarse de la cama…? Qué función cumplen nuestros
órganos ? ¿Qué acciones realizan los animales?, otros. 3h
- Los estudiantes observan una copia de un texto hecha con viñetas.
INICIO

-¿Cómo crees que se llama todas esas acciones que realizan? ¿Qué otras acciones más se (135”)
puede realizar?
-La docente hace conocer a los estudiantes sobre el tema a tratar “El verbo” y muestra un
papelote.

-La docente explica detalladamente y con ejemplos sobre el tema a tratar.. Papelotes,
-Se entrega material de lectura sobre los accidentes del verbo. fichas,
-Leen y analizan el texto. plumones,
PROCESO

-Los estudiantes escriben pequeños resúmenes utilizando un esquema. Cartulinas,

- la docente entrega algunas fichas que contienen referente: al modo, tiempo, numero y
persona.
- los estudiantes completan las fichas con la ayuda constante de la docente.

-¿Qué aprendieron hoy día? Fichas de

CIERRE

-¿Cómo se sintieron durante la clase? evaluación

-¿Qué dificultades tuviste durante el desarrollo del tema?
-
TRAB. /
CASA

- Realizan dos ejemplos con cada uno de los accidentes gramaticales del verbo.

- Se evalúan utilizando ficha de evaluación. Fichas de

EVAL.

evaluación

IV. RECURSOS BIBLIOGRÁFICAS:

 DOCENTE: Lexus “Primaria Educativa”
 ESTUDIANTES: Textos del MINEDU … …………………………………………………… Páginas……….., ………..

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ALVARADO VARGAS, Angélica D. ANGELES SILVA, Edgar F.
Docente de Aula Director
 SESIÓN DE APRENDIZAJE N°……..

I. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUGAR
GRADO SECCIÓN FECHA
ÁREA TÍTULO DE LA SESIÓN
PROFESOR(A) DIRECTOR(A)
II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

MO MATER. Y
MEN PROC ESOS PEDAGÓGICOS RECURS. TIEMPO
T
INICIO
PROCESO
CIERRE
TRAB. /
CASA
EVAL
.

IV. RECURSOS BIBLIOGRÁFICAS:

 DOCENTE: …………………………………………………………………………
 ESTUDIANTES: ………………..… …………………………………………………… Páginas……….., ………..

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Docente de Aula Director(a)