COLEGIO SOL DEL VALLE.

“Cimentando Vidas Con Excelencia”

Guía de Ejercitación Género Narrativo

Nombre y apellidos:

___/___/___ 1° Obj.: Aplicar elementos del género narrativo en diferentes

Fecha Curso N° lista: textos.

I.- Identifique en los textos dados tipo de narrador (por participación y por conocimiento)y focalización que se
presentan.
1) “Desde aquel día nuestros momentos amorosos fueron más alejados”
___EJ: NARRADOR HOMODIEGÉTICO – PROTAGONISTA – FOCALIZACIÓN INTERNA______

2) “La primavera es la estación del año más romántica y peligrosa a la vez, pensó la jovencita antes de escribir
en su diario”
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3) “En el camino polvoriento, lleno de animales sueltos y alocados, corrían unos deportistas para encontrar el
tesoro escondido”
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4) “Antes del amanecer, el señor se levantó y salió a trotar como de costumbre, luego sintió una molestia en su
lado izquierdo, su médico le advirtió que no podía ejercitarse”
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5) “En medio del patio estaban todos los estudiantes, vestidos de gala, con hermosos peinados las niñas y
elegantes corbatas los varones”
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6) “Estábamos todos juntos cuando repentinamente Armando salió a buscar algo indeterminado, volvió de
madrugada, feliz sin decir nada”
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7) “La lluvia fría caía sobre mi cabello, me molestó en un principio, luego me sentí regocijada”
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8) “Los computadores del establecimiento educacional se encuentran en perfectas condiciones, a pesar de que
algunos estudiantes pretenden romperlos”
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9) “Nunca necesitó reconocer sus errores, pensó el padre cuando recordaba a su hijo”
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10) “Pensaba todas las noches en aquella situación grave que le aproblemaba”
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11) “Diez días habían pasado desde que tuvo lugar aquella penosa conferencia. No sintiéndome capaz de
cumplir con los deseos de mi padre sobre la nueva especie de trato”
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12) “La luna que acababa de elevarse, llena y grande, bajo un cielo profundo sobre los montes, iluminaba las
faldas de las montañas”
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13) “Emilia estaba sufriendo. Su hombre parecía más huraño y sombrío que de costumbre. Dormía mal”
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14) “Era la época de exámenes y yo tenía que estudiar más de lo que costumbre”
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15) “No tenía muchas ideas, pero trabajaba. Sonreía con sus largos dientes y sus descarnados labios. No era un
gran personaje, pero había tomado parte en grandes manifestaciones de masas.”
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“Y todo lo que hagas, hazlo de corazón…” Colosenses 3:23

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“Cimentando Vidas Con Excelencia”

16) “El niño, perdido ya el recuerdo del que se fue cuando él tenía tres o cuatro años, mira al señalado como a
los demás”
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17) “Su cabeza giraba repasando el contorno de aquel panorama y sus ojos brillaban intensamente, como la
única cosa viva en su cara reseca”
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18) “Estábamos en la plaza cuando, repentinamente, él caminó hacia la pileta y bebió copiosamente agua
cristalina”
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19) “Nunca necesitó reconocer sus errores, porque para él no lo eran”
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20) “Pensaba todas las noches en aquella situación grave que me aproblemaba”
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II.- Busca el significado de las palabras subrayadas en los textos anteriores e inclúyelas en oraciones.
Alocados:

Regocijada:

Pretenden:

Huraño:

Sombrío:

Descarnados:

Panorama:

Copiosamente:

III.- Reconoce las siguientes descripciones de personajes y ambientes, destacando o subrayando, con los
colores dados. Descripción física de personajes (rojo), descripción psicológica de personajes (verde),
descripción física de ambientes (azul), descripción de ambiente psicológico (negro). Si utiliza otro tipo de
destacador, indique la simbología.

1) “Fue una espera interminable. No sé cuánto tiempo pasó en los relojes, de ese tiempo anónimo y universal
de los relojes, que es ajeno a nuestros sentimientos, a nuestros destinos, a la formación o al derrumbe de
un amor, a la espera de una muerte. Pero de mi propio tiempo fue una cantidad inmensa y complicada,
lleno de cosas y vueltas atrás, un río oscuro y tumultuoso a veces, y a veces extrañamente calmo y casi mar
inmóvil y perpetuo donde María y yo estábamos frente a frente contemplándonos estáticamente, y otras
veces volvía a ser río y nos arrastraba como en un sueño a tiempos de infancia y yo la veía correr
desenfrenadamente en su caballo, con los cabellos al viento y los ojos alucinados, y yo me veía en mi
pueblo del sur, en mi pieza de enfermo, con la cara pegada al vidrio de la ventana, mirando la nieve con ojos
también alucinados. Y era como si los dos hubiéramos estado viviendo en pasadizos o túneles paralelos, sin
saber que íbamos el uno al lado del otro, como almas semejantes en tiempos semejantes, para
encontrarnos al fin de esos pasadizos, delante de una escena pintada por mí, como clave destinada a ella
sola, como un secreto anuncio de que ya estaba yo allí y que los pasadizos se habían por fin unido y que la
hora del encuentro había llegado.” El túnel. Ernesto Sábato
Tipo de narrador:______________________________________________
Acción narrativa:______________________________________________
Tipo de mundo narrativo:_______________________________________

“Y todo lo que hagas, hazlo de corazón…” Colosenses 3:23

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“Cimentando Vidas Con Excelencia”

2) “Pasaron largos meses y el consuelo no llegaba a la casa materna, en la que sólo reinaba un ambiente de
intensa amargura. Pero cumplido un año justo, de su misteriosa desaparición y en una tranquila noche de
luna, la Huenchula, se presentó ante sus padres, que estupefactos, contemplaban su figura, sin
convencerse lo que sus ojos veían; hasta que las palabras, los gestos y los brazos de su hija apretaron
contra su corazón a sus queridos progenitores, que como salidos de un mal sueño, despertaron dichosos y
felices”. La Huenchula. Mitología chilota

Tipo de narrador:______________________________________________
Acción narrativa:______________________________________________
Tipo de mundo narrativo:_______________________________________

3) “Nunca he visto una cabeza ni una figura que me hayan causado una impresión mayor. La nariz aguileña
se pierde en la ancha frente, muy despejada, formando dos arcos elevados en las pobladas cejas, bajo las
cuales se asoman dos ojos de expresión salvaje y algo juvenil (el individuo tendrá unos cincuenta años); la
suave barbilla contrasta visiblemente con la boca cerrada y la sonrisa irónica que contrae los músculos de
sus marchitas mejillas, pareciendo protestar contra la melancolía de la fuente, tan grave. La delgada figura
va envuelta en un sobre todo amplio y de última moda. La música ha cesado y siento la necesidad de
dirigirle la palabra. -Más vale que haya callado esa musiquita. Es insoportable. Mejor sería que no tocaran
-insisto-. ¿No comparte usted mi opinión?”

El caballero Gluck. Emst Theodor A. Hoffmann

Tipo de narrador:______________________________________________
Acción narrativa:______________________________________________
Tipo de mundo narrativo:_______________________________________

4) “Caminó por la orilla del lago que hendía la sombra y la arboleda, con la música de la danza en la isla
temblando en el aire que le rodeaba el cuello. Se sentó en un banco y sacó los talones de los zapatos
cerrando los ojos, inflando la cara al suspirar, feliz y soñolienta al abandonarse a lo que contenía la noche,
una lejana música y un olor de flores. Pero vino el recuerdo de aquella espantosa cosa negra que había
sucedido unas horas antes, en seguida de la presencia de su cara limpia en el espejo y el rostro malicioso
del recuerdo amenazaba tocar su corazón, asustar su cuerpo flojo sobre el banco. Se levantó, caminando
ahora hacia el lado del parque que daba a la rambla”.
Mascarada. Juan Carlos Onetti
Tipo de narrador:______________________________________________
Acción narrativa:______________________________________________
Tipo de mundo narrativo:_______________________________________

5) “Érase una vez, no hace mucho tiempo, en una gran ciudad, vivía una niña de doce años, llamada
Anabel, en una pequeña casita. Su familia era humilde, y apenas podían llegar a fin de mes. A la niña la
llamaban Caperucita Roja, ya que casi siempre llevaba un viejo chaquetón de color rojo como el
tomate. Un día, su madre le dijo que, ya que su abuela acababa de salir del hospital, le llevara un ramo
de rosas, unos bombones y un poco de dinero para poder comer. Antes de salir de casa, la madre le
dijo a Caperucita que, ya vivían en una inmensa ciudad, que no hablara con ningún desconocido y que
tuviera cuidado con los coches. La niña asintió y colocó las cosas en una pequeña mochila. Salió de casa
toda contenta, escuchando música con su MP3, cuando se paró a atarse un cordón de su bota, que
estaba desabrochado. Al subir la cabeza, se encontró con un hombre calvo, grande, con unas largas
barbas, y fumando un cigarrillo” “La caperucita roja moderna”

Tipo de narrador:______________________________________________
Acción narrativa:______________________________________________
Tipo de mundo narrativo:_______________________________________

“Y todo lo que hagas, hazlo de corazón…” Colosenses 3:23

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IV.- Vocabulario: busca el significado de las palabras marcadas en los textos del ítem III y agrega un
sinónimo y un antónimo a cada una.
Tumultuoso

Perpetuo

Alucinados

Desenfrenadamente

Estupefactos

Progenitores

Irónica

Melancolía

Cesado

Hendía

Espantosa

Rambla

V.- Redacta un texto narrativo (cuento o fábula) respetando la estructura, donde utilices las palabras de vocabulario
definidas anteriormente. Debe ser escrito desde un narrador omnisciente y utilizar a lo menos un tipo de anacronía (flash
back – flash forward). Preocúpate de la redacción y ortografía.

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“Y todo lo que hagas, hazlo de corazón…” Colosenses 3:23