PLANIFICARE ANUALA

DOMENIUL SUBDOME- OBIECTIV CADRU OBIECTIVE DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE NR.D SĂPTĂMÂNA

NIUL REFERINȚĂ E ORE

A. Domeniul A.1 Dezvoltarea capacității →Să identifice corpul  ”Cine sunt eu?” 1 14. 09. -18. 09. 2009
”Dezvoltare Subdomeniul de a se percepe, în mod fizic după elementele  ”Corpul meu” 1 21. 09. -25.09.2009
psiho-fizică, ”Dezvoltarea pozitiv, ca persoană schemei corporale  ”Oglinda” 1 28. 09. -1. 10. 2009
sănătate și psihico- unică cu caracteristici  ”Prietenul meu cel mai 1
igienă fizica” specifice bun”
personală”
→Să se cunoască pe
sine (calități și puncte  ”Eu pe bucățele” 1 5.10-9.10.2009
slabe)
 „Imi place sa fiu eu 1 12.10-16.10.2009
insumi”
1 19.10-23.10.2009
 „Mii de mazgalituri”

→Să își construiască

imaginea de sine
(calități ) ca persoană
unică
 ”Personaje de poveste”
 „Eu pot, ei pot”
 „Doar unul unul e ca mine’
 ”Colajul persoanei mele”
 „Ce imi place si ce nu sa
fac”
 „Eu sunt important”
1 26.10-30.10.2009
1 9.11-13.11.2009
1 16.11-20.11.2009
1 23.11.-27.11.2009
1 30.11-4.12.2009
1 7.12-11.12.2009
  ”Ce simt despre mine?”
 „Ce-mi place la tine” 1 14.12-18.12.2009
→Să își dezvolte stima 1 4.01-8.01.2010
de sine

 „Invat sa mananc sanatos”

A.2 Dezvoltarea →Sa diferentieaze, cu 1 11.01-15.01.2010
Subdomeniul capacitatiile de a utiliza ajutorul adultului,
sănătate și o alimentatie sanatoasa alimente care sunt
igienă variata si a unor considerate sanatoase
personală deprinderi de pastrare fata de cele care sunt
a sanatatii si a igienei nesanatoase  „Sunt curat si sanatos”
personale 1 18.01-22.01.2010
→ Să aplice reguli de
igienă în toate situațiile

 „Harta emotiilor”
 „Cutiile fermecate cu 1 25.01.-29.01.2010
→ Sa asocieze emotiile emotii” 1 8.02-12.02.2010
B. Domeniul B.1 Dezvoltarea capacitatii cu cuvinte si expresii  „Cum ma simt azi..” 1 15.02-19.02.2010
„Dezvoltare socio- Subdomeniul de a recunoaste, de a faciale
emotionala” ”Dezvoltarea exprima si de a se
emotionala” adapta unor trairi si
emotii  „Cum te-ai simti daca....”
→Sa comunice  „Ce mi se intampla cand 1 22.02-26.02.2010
celorlalti, in mod ma simt...” 1 1.03-5.03.2010
adecvat, emotiile si  „Ce-ar fi daca...”
trairile sale 1 8.03-12.03.2010
 „Povestea broscutei
→Sa-si regleze emotiile testoase” 1 15.03-19.03.2010
 „Detectivul de emotii” 1 22.03-26.03.2010
 „Vulpoiul ne invata 1 29.03-2.04.2010
monologul pozitiv”
 →Sa se imprieteneasca
B.2 Dezvoltarea unor si sa mentina prietenia  „Sa ne jucam de-a 1 12.04-16.04.2010
Subdomeniul abilitati de relationare cu cel putin un copil ascultatul” 1 19.04-23.04.2010
”Dezvoltarea pozitiva cu ceilalti si a  „Cum sa fim prieteni” 1 26.04-30.04.2010
sociala” unor comportamente  „Curcubeul”
prosociale
→Sa identifice
asemanari si deosebiri
dintre persoane dupa
diferite criterii  „Suntem la fel si totusi
diferiti” 1 3.05-7.04.2010
→Sa-si adapteze
comportamentul dupa
regulile diferitelor
situatii
 „Amy ne invata despre
reguli” 1 10.05-14.05.2010
 „Sa exersam regulile 1 17.05-21.05.2010
impreuna cu Amy”
→Sa aplice diferite
strategii pentru a
rezolva adecvat
probleme individuale
sau de grup
 „Bruno si Bruni au nevoie
de ajutor” 1 24.05-28.05.2010
 „Orice problema are mai
multe solutii’ 1 31.05-4.06.2010
 „Alfi, Pufi si Pusu ne invata
sa rezolvam problemele 1 7.06-11.06.2010
dintre prieteni”