BACHILLERATO TECNOLÓGICO GUADALUPE TEPEYAC

Proyecto Final
Definir Investigación
Rosete Vázquez Razziel Edait.
Nuñes Marín Joanna.
Flores Jimenez Emmanuel.
Gonzalez Garcia Miguel.
Hernandez Hernandez Ángel.
De la paz Hernandez Diego
Maldonado Martínez Celeste

2018
 DEFINICIÓN DE

INVESTIGACIÓN
De acuerdo a las definiciones que presenta la Real Academia Española (RAE) sobre la
palabra investigar (vocablo que tiene su origen en el latín investigare), este verbo se
refiere al acto de llevar a cabo estrategias para descubrir algo. También permite hacer
mención al conjunto de actividades de índole intelectual y experimental de carácter
sistemático, con la intención de incrementar los conocimientos sobre un determinado
asunto.

En ese sentido, puede decirse que una investigación está determinada por la averiguación
de datos o la búsqueda de soluciones para ciertos inconvenientes. Cabe destacar que una
investigación, en especial en el plano científico, es un proceso sistemático (se obtiene
información a partir de un plan preestablecido que, una vez asimilada y examinada,
modificará o añadirá conocimientos a los ya existentes), organizado (es necesario
especificar los detalles vinculados al estudio) y objetivo (sus conclusiones no se amparan
en un parecer subjetivo, sino en episodios que previamente han sido observados y
evaluados).

Algunos sinónimos de la palabra investigar son: indagar, inspeccionar, explorar, examinar

y rastrear. En su sentido más preciso implica una búsqueda de algo preciso a través de un
exhaustivo análisis basado en un determinado método.

Con un rigor científico investigación es una serie de procedimientos que se llevan a cabo
con el fin de alcanzar nuevos conocimientos fehacientes sobre un hecho o fenómeno que,
una vez encontrados nos puedan ayudar a establecer conclusiones y soluciones a
circunstancias causadas por ellos.

Las tareas que se realizan en el marco de un procedimiento investigativo incluyen la

medición de fenómenos, el cotejo de los resultados obtenidos y la interpretación de éstos
en base a los conocimientos que se poseen. También se pueden efectuar encuestas o
sondeos para cumplir el objetivo propuesto.

Cabe aclarar que en un proceso de investigación intervienen varios aspectos, tales como la
naturaleza del fenómeno de estudio, las preguntas que se formulen los científicos o
investigadores, las hipótesis o paradigmas que se hayan establecido previamente y la
metodología que se emplea para el análisis.

A la hora de plantear un problema de investigación, es necesario disponer de argumentos

interesantes que conviertan el trabajo en necesario, a fin de que esta contribuya a ampliar

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los conocimientos universales que se tienen sobre ese tema o a alcanzar posibles
soluciones a problemas que el fenómeno estudiado presente. Para eso es necesario
argumentar convincentemente y luego realizar el estudio intentando corroborar o
dilucidar los baches que las hipótesis presentan.

En esta argumentación debe tenerse en cuenta los siguientes cuestiones:

*Elegir la pregunta exacta acerca de lo que investigaremos;

*Elegir el tipo de análisis que se utilizará;

*Realizar un análisis sobre las tendencias científicas, éticas y sociales que hay en torno a la
problemática;

*Prevenir las posibles dificultades;

*Crear un documento de tipo protocolar donde explayemos nuestra investigación;

*Realizar una fehaciente investigación con su consecuente resultado escrito.

Se trata de un procedimiento sistemático, reflexivo, y crítico cuya finalidad es interpretar

los fenómenos y sus relaciones con una realidad puntual.

Algunos pensadores frente al término

Según Kerlinger, es un investigación crítica, empírica y controlada sobre fenómenos

naturales que se desarrolla a partir de una teoría e hipótesis sobre las supuestas
relaciones entre fenómenos y consecuencias.

Por su parte, Arias, dice que debe definirse como investigación al conjunto de métodos
que se utilizan para resolver problemas llevando a cabo operaciones lógicas que parten
desde objetivos puntuales y se sirven del análisis científico para dar respuestas.

Esto nos lleva a decir que desde el punto de vista del pensamiento teórico, la investigación
consiste en un proceso formal que se realiza de sistemática e intensivamente y que busca
controlar hechos que son consecuencia de una acción o causa específica y que utiliza para
ello un método de análisis científico.

Por último resta decir que existen dos grandes modos de catalogar una investigación: uno
es el de la investigación básica (también conocida como pura o fundamental), que suele
tener a un laboratorio como lugar de trabajo y permite la ampliación del conocimiento
científico gracias al impulso y/o a la modificación de teorías; y el otro es el de la
investigación aplicada, el cual se caracteriza por aprovechar el saber acumulado para
cuestiones concretas surgidas en la práctica.

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Las investigaciones también pueden clasificarse de acuerdo al grado de interacción entre
las disciplinas involucradas (multidisciplinaria, interdisciplinaria o transdisciplinaria).

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EL CONOCIMIENTO?

El poder de un pueblo descansa en el desarrollo de sus inteligencias.

Quizá nunca imaginamos porqué es importante para la vida de la sociedades el acopio de

conocimientos, no sólo científicos sino de todo tipo de sabiduría que nuestra especie ha
generado. Ya decía Bacón que el conocimiento es poder, analizando esta máxima se sabrá
si, en realidad aquella sentencia es una verdad incuestionable.

El conocimiento, obvio es decirlo, destierra la ignorancia. Cuando vivimos en la ignorancia,

al no conocer el mundo, somos presa de errores vitales que nos conducen a una vida difícil,
llena de sacrificios, que incluso nos conducen a morir prematuramente. Por ejemplo,
cuando un ser humano carece de los conocimientos básicos en el campo de la salud, al
contraer una enfermedad, recurre al brujo, creyendo que tal padecimiento es producto de
circunstancias mágicas y esta acción lo lleva a destruirse. La ignorancia lo condujo a la
superstición, de ahí la importancia del conocimiento científico que le permitiría conocer la
realidad, que lo apartaría de los factores negativos.

Miremos con claridad que la ignorancia y la superstición son herramientas empleadas por
los sistemas imperantes que promueven en las masas tercermundistas aquellos factores o
barreras que impiden el progreso que las haría libres, organizadas, disciplinadas,
inteligentes y aptas para ejercer la democracia con plenitud, educadas, urbanas , instruidas,
cultas y felices.

El conocimiento es un elemento necesario para alcanzar el éxito, Don Benito Juárez por su
sabiduría alcanzó los más altos puestos públicos. El éxito social guiado por la sola vanidad,
no lo busca el sabio, pero llega por si solo, pues, una inteligencia equipada con los
conocimientos suficientes, tarde o temprano tiende a ser reconocido y ubicado en el lugar
que le corresponde.. Sin embargo, no todos piensan en la misma dirección y solo persiguen
la fortuna que el conocimiento también les otorga, por lo que es necesario que el saber se
finque sobre bases éticas, morales, sociales y anímicas positivas,

Otro atributo que el conocimiento da, es el de hacer poderosas a las naciones: el país que
promueve a sus inteligencias y las dota con el acopio suficiente de conocimientos, llega a
alcanzar un enorme poder, pues la inteligencia y el conocimiento provocan el surgimiento
de un avance hacia el progreso casi sin límites y no precisamente un poder bélico, sino
propicio para tener un pueblo bien alimentado y mejor vestido, con un hogar cómodo, y una
familia satisfecha, con buenas perspectivas para los hijos y para una vejez digna, que

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contribuyó, a su vez, en el progreso de su nación, lo cual vaticina un devenir sin mayores
sobresaltos.

Tenemos el ejemplo de Japón, nación que no posee arma atómica y que sólo con sus
inteligencias y el acervo de conocimientos que atesora ha alcanzado un poder económico
inmenso. Aún la bomba atómica que fue creada por la mente del hombre dotado de
conocimientos bastos, es obra de la inteligencia, pero esa energía, bien utilizada y bien
manejada en todos sus aspectos podría dar buenos frutos, sin peligro. Aquí es donde
interviene la aplicación de la ética, de la moral, del control de las ambiciones y del amor a
la humanidad.

Otro ejemplo sería la nación estadounidense, poderosa no por su arma atómica, sino por
sus inteligencias que le han dado un brillo singular.

¿Quiénes crearon la electricidad, el telégrafo, el teléfono, la computadora, la imprenta, la

penicilina, etc. sino las inteligencias que bebieron de la fuente: del conocimiento?

Esto demuestra que la inteligencia sin conocimiento es nula.

¿Quién puede negar el valor supremo del conocimiento que es la base del avance de las
inteligencias y por lo tanto de los pueblos del mundo?

Hombres esforzados, que no perdieron el tiempo y que sus sociedades de alguna manera les
abrieron el camino, creando las condiciones idóneas para que lograran todas sus
aspiraciones, aspiraciones que son las mismas que las de todo el género humano.

De ahí que, reitero, el conocimiento eleva a un país ayudando a la solución de sus

problemas complejos y también dotándolo de bienestar y satisfacción.

Las necesidades del ser humano y de la sociedad, han promovido la búsqueda del
conocimiento para ser creativo. Los países que desarrollan la ciencia, la cultura y el arte
están a la vanguardia. Los pueblos que no se han preocupado por darle mayor importancia a
la preparación de la inteligencia de sus ciudadanos, quedan rezagados. Los pueblos
avanzados lo son, porque sus políticas van encaminadas a apoyar en todos sentidos a sus
ciudadanos, sobre todo, les brindan el acceso a las fuentes del conocimiento para hacer
realidad la formación de personalidades eficientes. Por las anteriores razones pongo a
consideración que Bacón no estuvo equivocado en afirmar en su frase célebre que le hizo
inmortal: “El conocimiento es poder”.

Reflexionemos.

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La Importancia de la Información en la vida diaria

La información es un fenómeno que proporciona significado o sentido a las cosas. En

sentido general, la información es un conjunto organizado de datos procesados, que
constituyen un mensaje sobre un determinado ente o fenómeno. Los datos se perciben, se
integran y generan la información necesaria para producir el conocimiento que es el que
finalmente permite tomar decisiones para realizar las acciones cotidianas que aseguran la
existencia.

La información también procesa y genera el conocimiento humano. Cuando tenemos que

resolver un determinado problema o tenemos que tomar una decisión, empleamos diversas
fuentes de información y construimos lo que en general se denomina conocimiento o
información organizada que permite la resolución de problemas o la toma de decisiones.

La generación y/o obtención de información cumple estos objetivos:

Aumentar el conocimiento del usuario.
Proporcionar a quien toma decisiones la materia prima fundamental para el desarrollo de
soluciones y la elección.
Proporcionar una serie de reglas de evaluación y reglas de decisión para fines de control.

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Información y progreso:

Nada podría contribuir más a alcanzar los fines de las sociedades en desarrollo o de los
países menos industrializados, y hacer de este un mundo mejor para vivir, que una
transferencia de información científica y tecnológica efectiva y de alcance mundial. La
fabricación de bienes depende del conocimiento que va siendo producido, adquirido,
promovido y aplicado. Para tener acceso a la información es necesaria la comunicación y
los agentes de enlaces necesarios para el desarrollo.

Cuando mencionamos la información como “recurso”, se entrelazan las siguientes

disciplinas.

Información y Tecnologías

Información y Conocimiento

Información y Organizaciones

Información y Aprendizaje.

Hasta ahora los procesos productivos de información se han desarrollado en el interior del
las organizaciones, en ámbitos productivos especializados e independientes.

La Calidad de la información, su gestión y la gestión del conocimiento, enriquecen y

nutren la sociedad de conocimiento. Mencionamos el siguiente modelos “…tratando con un
sector productivo más y analiza escenarios posibles donde conjuga diversas alternativas de
articulación de actores y unidades productivas para participar competitivamente en los
negocios globales de la información”. (Melis, 1996)

La Calidad de la información y gestión del conocimiento plantean la idea básica de que la

producción de conocimientos debería ser el eje central de toda empresa que compita en el
marco de nuestra era de la información. (Huang, Kuan-Tsae; Lee, Yang W.; Wang, Richard
Y. )

"La transformación de lo que se ha dado en llamar globalización es una transformación del

sistema productivo y del sistema comunicativo y constituye un nuevo paradigma socio-
técnico denominado informacionalismo", dice Manuel Castells. El informacionalismo es el
sistema en que la competitividad, la productividad, la riqueza, la comunicación y el poder
se basan fundamentalmente en la capacidad tecnológica y organizativa de procesar
información y generar conocimientos específicos para la realización de los objetivos e
intereses de los distintos actores económicos y sociales

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Aquí se forma la trilogía, Información- Soporte – Conocimiento, y se puede decir que es de
igual importancia el contenido de la información en sí y el soporte, que se complementan
para ir a la gestión del conocimiento.

Habiendo evolucionado en tres grandes Eras:

Impacto de la investigación en la sociedad

La sociedad moderna depende de los hallazgos científicos y el desarrollo nuevos

conocimientos mediante la tecnología. Muchas veces, no se le da la importancia debida a el
papel que desempeña la ciencia en nuestra vida diaria o sólo se da cuando la investigación y
los nuevos descubrimientos crean situaciones de peligro o duda. Pero, es importante saber
que gracias muchos avances y hallazgos científicos gozamos de un mundo tan moderno y
lleno de comodidades.
Para tener una idea de la importancia que para la humanidad, nuestra sociedad, nuestras
familias y para nosotros como individuos tienen los conocimientos científicos, debemos
pensar e imaginar como sería nuestra casa o lugar de trabajo si no se conocieran las reglas,
leyes y principios del funcionamiento de los circuitos eléctricos y los equipos que
funcionan con electricidad. O solamente pensar en que alguien querido enferma y no
existieran ni los conocimientos médicos y ni de farmacéutica necesarios para su cura. El
conocimiento de estos recursos científicos es el resultado

.de largos procesos de investigación científica y muchas horas de trabajo en el cual han
participado y participan muchas personas cuya función principal es la de obtener los
nuevos adelantos y hallazgos, que son importantes para el avance y desarrollo de nuestra
sociedad.

Pero, debemos reflexionar acerca de los aspectos positivos y negativos que para la
sociedad ha traído el desarrollo científico y además poner en una balanza para ver si son
más los Pro o los contras. Todo esto tomando en cuenta y valorando los esfuerzos
realizados por estos profesionales de la ciencia. Muchas veces pensamos que la ciencia es
mala o no beneficiosa para la sociedad, pero esto, ¿será a consecuencia de la actividad

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científica en sí o del uso de los resultados científicos que se hace por parte de las personas o
grupos de éstas que tienen la responsabilidad de educar a la sociedad sobre el uso correcto
de estos?
A lo largo de la historia y del desarrollo del ser humano, las ciencias y sus actividades han
tenido diferentes características. En sus inicios, a la ciencia se dedicaban solo las personas
que poseían suficientes recursos económicos, para los cuales la investigación era un
pasatiempo. En esta época la ciencia era basada en especulaciones, y en la observación de
las características externas de los objetos y fenómenos, muchos tuvieron grandes y geniales
ideas, la mayoría son válidas aún, pero muchas no se demostraron en la práctica. En este
tiempo también hubo gran acumulación de conocimientos equivocados que distorsionaban
por completo la realidad.

En la edad media predominaron las ideas religiosas y la ciencia tuvo poco desarrollo. Ya
en el siglo XVII fue que comenzó a utilizarse la experimentación apoyada en las
matemáticas como parte importante del método científico.
En la actualidad la ciencia tiene un papel importante y es parte de la fuerza productiva
de nuestra sociedad. Ya no se realiza por un grupo reducido de personas que pueden
costearse los gastos personales y necesarios para el arduo trabajo científico, sino que ahora
es una actividad organizada por grandes corporaciones, industrias, se trabaja en conjunto y
existen equipos de investigadores los cuales tienen propósitos bien definidos.

Para esto se invierten grandes cantidades de dinero, y se utilizan grandes y complejas

instalaciones, en fin, los mejores recursos.

El desarrollo de las comunicaciones y sus formas de difusión trae como consecuencia, que
los descubrimientos o invenciones en lugar del mundo, por remoto que sea, sea conocido de
inmediato. Ahora ya nadie esta exento de la influencia de los resultados científicos. El
impacto de la ciencia es tan grande y poderoso que prácticamente ningún ser humano
moderno puede desarrollar sus actividades diarias sin tener o necesitar algunos
conocimientos científicos, aunque sean básicos.
Las ciencias de la naturaleza encierran un gran valor para nuestras culturas. Pues son parte
de la base, el comienzo y la respuesta a muchas interrogantes sobre los inicios del mundo.
Para poder comprender el mundo moderno y su gran desarrollo tecnológico, es necesario
tener conocimientos científicos. La creciente búsqueda de conocimiento científico por parte
de personas con todo grado de escolaridad, indica el gran impacto en la sociedad de la
ciencia y la tecnología. Por eso hoy existen tantas revistas con información, artículos,
canales de televisión, secciones en los periódicos y libros escritos de una forma atractiva
para todo público. Alejándose de lo complicado de los artículos de las revistas científicas y
libros de ciencia, para utilizar lenguaje que cualquier persona puede entender.

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 LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y SU IMPACTO
SOCIAL
La investigación científica es una actividad que se orienta a la obtención de nuevos
conocimientos, y a través de ellos encontrar soluciones a problemas o interrogantes de
carácter científico.

Las disciplinas científicas delimitan su objetivo formal de

estudio y aplican un método de investigación en el que se
involucran procesos controlados. Esto es lo que sucedió en la
gran revolución que significó el renacimiento europeo y los
inicios de la modernidad, (anatomía).

¿Qué es Ciencia?

Conjunto organizado de conocimientos sobre una materia determinada, a los que se llega
mediante la observación y análisis de sus fenómenos, causas y efectos. (Diccionarioen
línea)

Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento,

sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales (Real
Academia déla Lengua Española)

La investigación científica surge a base de la observación que se llevó a cabo ya sea en

laboratorios o en lugares comunes y aunque a veces no lo parezca tuvieron que pasar por un
proceso largo y exhaustivo.

La investigación científica y tecnológica nos permite conocer la realidad en la que nos

encontramos.

Nos ayuda a desarrollar nuestra curiosidad en cuanto a la solución de problemas y podemos

llegar a realizar análisis de manera más crítica y reflexiva.

Gracias a ella se ha incrementado la producción de bienes materiales y de servicios

IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN
CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA.

Se le puede considerar como una necesidad humana y

un servicio público que realizan los científicos a la
sociedad, ya que sin ésta ellos no podrían transmitir
todos los avances que están surgiendo día a día.

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Los medios de comunicación son la única manera que podemos encontrar para poder
establecer una comunicación entre los científicos y la gente común, y así poder despertar el
interés de las personas a través de una interacción directa.

IMPORTANCIA DE LA DIFUSIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA.

La sociedad se concientiza de la importancia de la investigación. La sociedad conoce que es

lo que se esta investigando, las ventajas y desventajas del descubrimiento.

Existe un mayor desarrollo social, debido a que una comunidad se prepara mas para la
competencia. Una sociedad más abierta y libre. Al conocer el impacto social,
económico, etc. la sociedad puede tomar decisiones sobre asuntos que afectan a todos.

La sociedad moderna depende de los hallazgos científicos y el desarrollo nuevos

conocimientos mediante la tecnología. Muchas veces, no se le da la importancia debida al
papel que desempeña la ciencia en nuestra vida diaria o sólo se da cuando la investigación y
los nuevos descubrimientos crean situaciones de peligro o duda. Pero, es importante saber
que gracias muchos avances y hallazgos científicos gozamos de un mundo tan moderno y
lleno de comodidades.

Para tener una idea de la importancia que para la humanidad, nuestra sociedad, nuestras
familias y para nosotros como individuos tienen los conocimientos científicos, debemos
pensar e imaginar cómo sería nuestra casa o lugar de trabajo si no se conocieran las reglas,
leyes y principios del funcionamiento de los circuitos eléctricos y los equipos que
funcionan con electricidad. O solamente pensar en que alguien querido enferma y no
existieran ni los conocimientos médicos y ni de farmacéutica necesarios para su cura. El
conocimiento de estos recursos científicos es el resultado de largos procesos de
investigación científica y muchas horas de trabajo en el cual han participado y participan
muchas personas cuya función principal es la de obtener los nuevos adelantos y hallazgos,
que son importantes para el avance y desarrollo de nuestra sociedad.

Las tecnologías afectan de manera significativa humanos, así como la capacidad de otras
especies animales para controlar y adaptarse a
sus entornos naturales. El uso de la especie
humana de la tecnología se inició con la
conversión de los recursos naturales en
herramientas simples. El prehistórico
descubrimiento de la capacidad de controlar
fuego aumento de las fuentes disponibles de
alimento y la invención de la rueda ayudó a los
seres humanos en viajar y controlar su entorno.
Los últimos avances tecnológicos, incluyendo

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la imprenta, el teléfono, y el Internet, han disminuido las barreras físicas para la
comunicación y permitió a los humanos a interactuar libremente a escala mundial. Sin
embargo, no toda la tecnología se ha utilizado con fines pacíficos, el desarrollo de armas
del poder de destrucción cada vez más ha progresado a lo largo de la historia, desde clubes
a las armas nucleares.

La tecnología ha afectado la sociedad y sus alrededores en un número de maneras. En

muchas sociedades, la tecnología ha ayudado a desarrollar más avanzados economías
(Incluidos los de hoy economía mundial) y ha permitido el surgimiento de una ocio clase.
Muchos procesos tecnológicos producen subproductos no deseados, conocidos como la
contaminación, Y agotan los recursos naturales, en detrimento de la Tierra y su el medio
ambiente. Varias implementaciones de la tecnología influyen en la los valores de una
sociedad y las nuevas tecnologías a menudo se plantea nuevas cuestiones éticas. Los
ejemplos incluyen el surgimiento de la noción de la eficiencia en términos de la
productividad humana, un término originalmente se aplicaba sólo a las máquinas, y el
desafío de las normas tradicionales.

La palabra “tecnología” puede también ser usado para

referirse a una colección de técnicas. En este contexto, es
el estado actual del conocimiento de la humanidad de la
forma de combinar recursos para producir los productos
deseados, para resolver problemas, satisfacer las
necesidades o satisfacer necesidades, sino que incluye los
métodos técnicos, habilidades, procesos, técnicas,
herramientas y materias primas. Cuando se combina con
otro término, como “tecnología médica” o “la tecnología
espacial”, se refiere al estado del conocimiento de los
respectivos ámbitos y las herramientas. “Estado de la
técnica tecnología “se refiere a la de alta tecnología disponible para la humanidad en
cualquier campo.

La tecnología puede ser vista como una actividad que forma la cultura o los cambios.
Además, la tecnología es la aplicación de las matemáticas, las ciencias y las artes para el
beneficio de la vida como se le conoce. Un ejemplo moderno es el surgimiento de la
comunicación tecnología, que ha reducido las barreras a la interacción humana y, como
resultado, ha ayudado al surgimiento de nuevas subculturas, el aumento de cibercultura
tiene en su base, el desarrollo de la Internet y el equipo.[12] No toda la tecnología mejora la
cultura de una manera creativa, la tecnología también puede ayudar a facilitar la opresión
política y la guerra a través de herramientas tales como pistolas. Como actividad cultural, la
tecnología es anterior a los la ciencia y de ingeniería, Cada uno de los cuales formalizar
algunos aspectos de la actividad tecnológica. La ciencia, la ingeniería y la tecnología

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La distinción entre la ciencia, la ingeniería y la tecnología no siempre es clara. Ciencia es el
motivado investigación o estudio de los fenómenos, el objetivo de descubrir principios
duraderos entre los elementos de la fenomenal mundo mediante el empleo de formales
técnicas tales como la método científico. Las tecnologías no son por lo general
exclusivamente productos de la ciencia, porque tienen que satisfacer requisitos tales como
utilidad, usabilidad y de seguridad.

La ingeniería es la orientado a los objetivos proceso de diseño y fabricación de

herramientas y sistemas para aprovechar los fenómenos
naturales para la práctica medios humanos, a menudo
(pero no siempre) con los resultados y las técnicas de la
ciencia. El desarrollo de la tecnología puede recurrir a
muchos campos del conocimiento, incluyendo
científicos, ingenieros, matemática, lingüística,
histórica conocimiento, para lograr algún resultado
práctico.

La tecnología es a menudo consecuencia de la ciencia y

la ingeniería - aunque la tecnología como una actividad
humana anterior a los dos campos. Por ejemplo, la
ciencia puede estudiar el flujo de electrones en
conductores eléctricos, Utilizando herramientas ya
existentes y el conocimiento. Este nuevo conocimiento-que se encuentran a continuación,
puede ser utilizado por los ingenieros para crear nuevas herramientas y máquinas, tales
como semiconductores, computadoras, Y otras formas de tecnología avanzada. En este
sentido, los científicos y los ingenieros pueden ser considerados tanto los tecnólogos, los
tres campos son a menudo considerado como uno de los propósitos de la investigación y
referencia.

Continuas innovaciones a través de la Edad Media con las nuevas innovaciones tales como
de seda, La collar de caballo y herraduras en los primeros cientos de años después de la
caída del Imperio Romano. Tecnología medieval vio el uso de máquinas simples (Como el
palanca, La tornillo, Y el polea) Se combinan para formar las herramientas más
complicados, como el carretilla, molinos de viento y relojes. La Renacimiento dio a luz
muchas de estas innovaciones, incluyendo el imprenta (Lo que facilitó la comunicación de
la mayor de los conocimientos), y la tecnología cada vez se asoció con la ciencia,
Comenzando un ciclo de progreso mutuo. Los avances en la tecnología en esta era
permitido un suministro más constante de los alimentos, seguida por la mayor
disponibilidad de bienes de consumo.

Comenzando en el Reino Unido en el siglo 18, el Revolución Industrial Fue un período de

grandes descubrimientos tecnológicos, especialmente en las áreas de la agricultura, de
fabricación, la minería, metalurgia y de transporte, Impulsada por el descubrimiento de de

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vapor de potencia. Tecnología más tarde dio otro paso con el aprovechamiento de
electricidad para crear innovaciones tales como el motor eléctrico, bombilla y muchos
otros. avance científico y el descubrimiento de nuevos conceptos más tarde permitió vuelo
con motor, Y los avances en medicina, química, la física y de ingeniería. El aumento de la
tecnología ha dado lugar a la construcción de rascacielos y las grandes ciudades, cuyos
habitantes dependen de automóviles o de tránsito para el transporte de potencia. La
comunicación se ha mejorado también con la invención de la telégrafo, teléfono, de radio y
televisión.

La segunda mitad del siglo 20 trajo una serie de innovaciones. En la física, El

descubrimiento de fisión nuclear ha dado lugar a dos las armas nucleares y la energía
nuclear. Computadoras se inventaron también, y más tarde miniaturizados la utilización de
transistores y circuitos integrados. Estos avances dieron lugar posteriormente a la creación
de la Internet. Los seres humanos también han sido capaces de explorar el espacio con
satélites (Más tarde usado para telecomunicaciones) Y en las misiones tripuladas va todo el
camino a la luna. En medicina, esta era traído innovaciones tales como cirugía a corazón
abierto y más tarde terapia con células madre junto con las nuevas medicamentos y
tratamientos. Complejo de fabricación y construcción técnicas y las organizaciones son
necesarias para construir y mantener estas nuevas tecnologías, y todo industrias han surgido
para apoyar y desarrollar a las generaciones venideras de herramientas cada vez más
complejo. La tecnología moderna depende cada vez más en la formación y la educación - a
sus diseñadores, constructores, desarrolladores, y usuarios a menudo requieren formación
sofisticadas generales y específicos. Por otra parte, estas tecnologías se han vuelto tan
complejos que los campos enteros han sido creadas para el apoyo, incluyendo de ingeniería,
medicina, Y ciencias de la computación, Y otros campos se han hecho más complejas,
como construcción, transporte y arquitectura.

La actividad tecnológica influye en el progreso social y económico, pero también ha

producido el deterioro de nuestro entorno (biosfera). Actualmente la tecnología está
comprometida en conseguir procesos tecnológicos acordes con el medio ambiente, para
evitar que las crecientes necesidades provoquen un agotamiento o degradación de los
recursos materiales y energéticos de nuestro planeta. Evitar estos males es tarea común de
todos; sin duda, nuestra mejor contribución comienza por una buena enseñanza-aprendizaje
de la tecnología en los estudios de enseñanza media o secundaria.
MEDIO AMBIENTE Y TECNOLOGÍAS
La principal finalidad de las tecnologías es transformar el entorno humano (natural y
social), para adaptarlo mejor a las necesidades y deseos humanos. En ese proceso se usan
recursos naturales (terreno, aire, agua, materiales, fuentes de energía…) y personas que
proveen la información, mano de obra y mercado para las actividades tecnológicas.

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El principal ejemplo de transformación del medio ambiente natural son las ciudades,
construcciones completamente artificiales por donde circulan productos naturales como aire
y agua, que son contaminados durante su uso. La tendencia, aparentemente irreversible, es
la urbanización total del planeta. Se estima que en el transcurso de 2008 la población
mundial urbana superará a la rural por primera vez en la historia.[46] [47] Esto ya ha
sucedido en el siglo XX para los países más industrializados. En casi todos los países la
cantidad de ciudades está en continuo crecimiento y la población de la gran mayoría de
ellas está en continuo aumento. La razón es que las ciudades proveen mayor cantidad de
servicios esenciales, puestos de trabajo, comercios, seguridad personal, diversiones y
acceso a los servicios de salud y educación.

Además del creciente reemplazo de los ambientes

naturales (cuya preservación en casos particularmente
deseables ha obligado a la creación de parques y
reservas naturales), la extracción de ellos de materiales
o su contaminación por el uso humano, está generando
problemas de difícil reversión. Cuando esta extracción
o contaminación excede la capacidad natural de
reposición o regeneración, las consecuencias pueden
ser muy graves. Son ejemplos:

 La deforestación.
 La contaminación de los suelos, las aguas y la atmósfera.
 El calentamiento global.
 La reducción de la capa de ozono.
 Las lluvias ácidas.
 La desertificación por el uso de malas prácticas agrícolas y ganaderas.

Se pueden mitigar los efectos que las tecnologías producen sobre el medio ambiente
estudiando los impactos ambientales que tendrá una obra antes de su ejecución, sea ésta la
construcción de un caminito en la ladera de una montaña o la instalación de una gran
fábrica de papel a la vera de un río. En muchos países estos estudios son obligatorios y
deben tomarse recaudos para minimizar los impactos negativos (rara vez pueden eliminarse
por completo) sobre el ambiente natural y maximizar (si existen) los impactos positivos
(caso de obras para la prevención de aludes o inundaciones).

Para eliminar completamente los impactos ambientales negativos no debe tomarse de la

naturaleza o incorporar a ella más de los que es capaz de reponer, o eliminar por sí misma.
Por ejemplo, si se tala un árbol se debe plantar al menos uno; si se arrojan residuos
orgánicos a un río, la cantidad no debe exceder su capacidad natural de degradación. Esto
implica un costo adicional que debe ser provisto por la sociedad, transformando los que
actualmente son costos externos de las actividades humanas (es decir, costos que no paga el
causante, por ejemplo los industriales, sino otras personas) en costos internos de las

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actividades responsables del impacto negativo. De lo contrario se generan problemas que
deberán ser resueltos por nuestros descendientes, con el grave riesgo de que en el
transcurso del tiempo se transformen en problemas insolubles.

El concepto de desarrollo sustentable o sostenible tiene metas más modestas que el

probablemente inalcanzable impacto ambiental nulo. Su expectativa es permitir satisfacer
las necesidades básicas, no suntuarias, de las generaciones presentes sin afectar de manera
irreversible la capacidad de las generaciones futuras de hacer lo propio. Además del uso
moderado y racional de los recursos naturales, esto requiere el uso de tecnologías
específicamente diseñadas para la conservación y protección del medio ambiente.

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