RESUMEN DE HISTORIA

ORGANIZACIÓN DE LA REPUBLICA
1.- ¿Qué sucedió con el país después de la independencia?
Se da origen al período de organización de la República que se caracterizó por la búsqueda de
una organización política para el país.
2.- ¿Por qué fue difícil organizar la República tras la independencia? Señala los factores
Por la inestabilidad política debido a
 Crisis Económica
 Inseguridad (la falta de formación política de los recientes ciudadanos y la inexperiencia
de quienes ejercían el poder)
 Caudillismo Militar:
 División de la aristocracia criolla
Aristocracia criolla: Grupo social constituido por los españoles y sus descendientes nacidos en
Chile: los criollos. Era el grupo que tenía las principales tierras y gozaba de los principales
beneficios.
Caudillos Militares: Líderes militares que disputaban el control del estado
3.- ¿Cuánto tiempo duro el periodo de organización de la república?
Este período de organización de la República, se extendió entre 1823 y 1830, o sea 7 años
4.- ¿Cuáles son los grupos políticos de esta época, característica y principales diferencias?
GRUPO POLITICO Liberales o “pipiolos”. Conservadores o “pelucones
CARACTERISTICA Grupo político de tendencia Grupo político de tendencia
liberal formado por miembros conservadora formado por
jóvenes del grupo social alto e miembros de la aristocracia
ilustrado santiaguina
DIFERENCIA - Postulaban a la creación de una - Establecer una república
república democrática y libre. autoritaria y fuerte
- Limitar el poder ejecutivo. - Establecer una relación entre
Estado e Iglesia
- Amplias atribuciones al poder
ejecutivo.
.
5.- Nombra las 3 constituciones del periodo de ensayos constitucionales
Nombre Año Autor
Constitución Moralista 1823 Juan Egaña
Leyes federales 1826 José Miguel Infante
Constitución liberal 1828 José Joaquín de Mora

6.- Señala una característica distintiva de cada ensayo constitucional.

Constitución 1823 Constitución de 1826 Constitución de 1828
 Moralista Leyes federales Liberal
Autor Juan Egaña José Miguel Infante José Joaquín de Mora
CARACTERISTIC Regulaba la conducta Buscaron establecer Propuso un equilibrio
A privada de cada un sistema federal entre los poderes del
ciudadano muy similar al de Estado y entre el
Estados poder de Santiago y
Unidos. Daba poder a las demás provincias.
las Provincias
Poder Ejecutivo Director Supremo Presidente Presidente y
Vicepresidente
Poder legislativo Un Senado y una Congreso de Un senado y una
Cámara asamblea de 12 y 14 cámara de diputados
Nacional
Religión Católica Obligatoria No especifica religión Católica con
tolerancia a otras
religiones

7.- Porque se le llama periodo de ensayos constitucionales

Porque existieron distintos gobiernos y constituciones, todas de corta duración.
8.- Cómo se llama la batalla que puso fin al periodo de ensayos constitucionales
Batalla de Lircay, en la que vencieron los conservadores (17 abril 1830)
9.- Por qué se produjo la guerra civil de 1829? ¿Cuáles fueron sus consecuencias?
Con motivo de la elección presidencial de 1829, las tensiones entre los grupos políticos
aumentaron. Ya que resultó electo Francisco Antonio Pinto (liberal), pero se generó una
polémica por la elección del vicepresidente. El Congreso, de mayoría liberal, eligió como
vicepresidente al candidato que tenía menos votos, pero que era liberal. Esto indignó a los
conservadores, que habían obtenido más sufragios.
Esta situación desencadenó una rebelión de los sectores conservadores. Las fuerzas
conservadoras se enfrentaron con las liberales, en una guerra civil. El triunfo de los
conservadores en la batalla de Lircay permitió que este sector político accediera al poder y
llevara adelante sus ideas de un gobierno fuerte, autoritario y centrado en el orden.
10.- Cómo se llamó el periodo posterior a los ensayos constitucionales
- Republica conservadora
11.-. Nombra las Ideas Conservadoras
1.- Defender a la Iglesia Católica y su influencia en la sociedad.
2.- Identificarse políticamente con formas autoritarias de ejercer el poder
3.- Mantener las tradiciones, valorar el pasado y conservar las costumbres
4.- Promover una educación con énfasis en los valores católicos
12.- Cuanto tiempo dura la Republica conservadora y quiénes son sus presidentes
Dura 30 años, desde 1831 a 1861.
Gobiernos conservadores (1831-1861)
• José Joaquín Prieto (1831-1841)
• Manuel Bulnes (1841-1851)
• Manuel Montt (1851-1861)
13.- Cómo se caracterizó el periodo de la República Conservadora
- Se caracterizó por ser un gobierno autoritario, fuerte y centralizado en el orden y de unión con
la Iglesia Católica.
14.- Nombra las obras o sucesos más importantes de cada Presidente del periodo de la
Republica conservadora.
Gob. de Joaquín Prieto (1831 – 1841):
- Se descubre el Mineral de Plata de Chañarcillo y
- Se crea la constitución de 1833. (autores: Mariano Egaña, Manuel José Gandarillas)
Gob. de Manuel Bulnes (1841 -1851):
- Fundación de la Universidad de Chile
- Creación de la Escuela de Preceptores
- Ocupación de Magallanes
- Se norma la Ley de colaboración
- Se inicia la colonización de Valdivia y Llanquihue.
- Auge agrícola ante la apertura de los mercados de Australia y California.
- Se inaugura el ferrocarril que une Copiapó y Caldera
Gob. de Manuel Montt (1851 – 1861)
- Entra en vigencia el Copiapo Crilli
- Ley de instrucción primaria
- Construción del ferrocarril Santiago – Valparaiso
- Fundación de Puerto Montt.
15.- ¿Cual era la Religión oficial según la Constitución de 1833?¿Qué pasaba con las otras
religiones?
La Católica apostólica romana, excluye el ejercicio público de otras religiones
16.- Nombra 2 facultades del presidente de la republica
- Gobernar por un periodo de cinco años con la posibilidad de ser reelecto.
- Podía declarar estado de sitio
- Vetar las leyes emanadas del Congreso Nacional
- Nombrar a los ministros de Estados
- Intervenir en la elección e jueces del poder Judicial
- ser el comandante en jefe de las Fuerzas Armadas y ejercer el patronato de la Iglesia católica.
Estado de sitio: situación excepcional que se decreta cuando hay una guerra o catástrofe natural, en
que el gobierno suspende algunos derechos y da mayores facultades a las Fuerzas Armadas del país.

17.- Requisito para poder votar según la constitución de 1833

Tenía un sistema de sufragio censitario: Podían votar los hombres mayores de 25 años si eran
solteros, mayores de 21 años si eran casados, que supieran leer y escribir y que contaran con
un patrimonio económico o un bien inmueble.

18.- Cual era la misión de escuela de Preceptores

Formar y capacitar a los profesores de Educación Primaria
19.- De que se trata la ley de instrucción Primaria
Ley que establece la obligatoriedad de la enseñanza primaria, es decir los primeros años de
educación formal para niños y niñas del país y que fuera gratis
20.- Qué se enseñaba la escuela primarias
Se enseñaba a leer, escribir, aritmética y geografía.
21.- ¿Para qué se utilizaron los ferrocarriles en este tiempo?
Para unir ciudades entre Copiapó y Caldera, Santiago -Valparaíso
22.- Cual era la principal característica de la Constitución de 1833
Es una constitución que reflejo las ideas conservadoras por lo mismo se caracterizó por ser
presidencialista, autoritaria, conservadora y aristocrática.
Otorga al presidente de la República numerosas y decisivas atribuciones.
Dio algunas atribuciones al Congreso
23.- Qué atribuciones da al congreso la constitución de 1833
El Congreso debía aprobar las llamadas leyes periódicas: todos los años debía aprobar el
presupuesto nacional y la fijación de las fuerzas de mar y tierra, y cada dieciocho meses, se
debía autorizar el cobro de las contribuciones. Sin la aprobación de estas leyes, el presidente
no podía gobernar.
24.- Explica qué es el voto censitario.
Sistema de votación que estable los requisitos que deben tener los ciudadanos con derecho a
voto.
25.- Explica qué fueron las leyes periódicas y qué importancia tenían.
Leyes que aprobaban anualmente el presupuesto nacional y fijaban las fuerzas de mar y tierra,
y cada dieciocho meses, autorizaban el cobro de las contribuciones. Sin la aprobación de estas
leyes, el presidente no podía gobernar.