Día del libro

Actividades a realizarse durante un mes, pues en mi colegio celebramos el “Mes de Lenguaje”.

I. Bibliopatio

10/12 alumnos seleccionan con anticipación distintos tipos de libros de la biblioteca del colegio,
los reparan en caso que sea necesario, los subdividen por tipo y por edad (cuentos de niños,
novelas, libros de cocina, cómics, libros de naturaleza, entre otros). Dos recreos largos de la
semana (en mi caso es en el del almuerzo) bajan el mobiliario que se necesite para exponer los
libros. Se llevan cojines y frazadas, los niños piden los libros y leen en el patio. OJO, los libros no se
prestan oficialmente a través de un sistema de biblioteca, la idea es que si le gusta alguno, vaya a
la biblioteca a pedirlo. La idea es que la persona encargada de la biblioteca se haga cargo de esta
actividad.

II. Cuenta cuentos:

Alumnos de III° y IV medio preparan la lectura y/o representación de cuentos infantiles a fin de
contárselos a los de 1° y 2° básicos. Idealmente, instruir a los más grandes respecto a algunas
técnicas de cuenta cuentos y a la elección del texto apropiado a la edad. Un día determinado, los
grandes van a buscar a los pequeños a sus salas y se dividen en grupo de no más de 5 niños; se
ponen en diferentes lugares del patio a escuchar los cuentos. Si quiere extenderse la actividad,
pueden rotar los grupos y así escuchar más cuentos.

Nota: yo repliqué esta actividad más adelante, invitando a los abuelos de los niños a contar
historias que ellos leían o escuchaban cuando pequeños. Se llamaba “Me lo contó mi abuelito” y
resultó muy bonito. Niños y abuelos estaban felices.

III. Concurso “Yo recomiendo”

En clases de lenguaje se enseña en todos los niveles a escribir breves recomendaciones de libros.
Se construye un gran árbol y se cuelgan las recomendaciones. Por ciclo, se premia a la mejor
recomendación.

Estructura sugerida:

Yo__(nombre de quien recomienda)____, recomiendo el libro____(título)_____, cuyo autor es

______(autor del libro). Me gustaría que lo leyeran (tipo de persona a quien lo recomienda: edad,
género, gusto, etc.)_,
porque:__________________________________________________________________________
_________________________(razones por las que recomienda el libro)______________________
 IV. Trivia literaria durante los recreos:

Instalar micrófono y convocar a acercarse y contestar algunas preguntas sobre literatura.

Idealmente estructurar la actividad por ciclos, para que todos puedan participar. Se regalan
dulces y, además, se entrega puntaje para las alianzas, dependiendo del curso que más
aciertos tuvo.

V. Concurso de deletreo

Dividir los niveles en grupos (por ejemplo, 2° a 4°; de 5 y 6°, etc) y entregar a todos los niños un
listado de palabras que deben practicar. En clases se selecciona a los mejores de cada curso para
que sean los representantes frente a los otros. La idea es que la final se haga frente a todos los
cursos participantes, para que hagan barra y se motiven a participar una próxima vez.

VI. Stan literarios

El tercer ciclo prepara en grupos algún libro, el que deben presentar durante una jornada de
manera dinámica y entretenida: se pide que se disfracen de personajes de la obra elegida, que
hagan juegos, hacer mapas del recorrido seguido por los personajes, por mencionar algunas ideas.
Asisten a ver la presentación los más pequeños, es por eso que se les pide que sean lo más
amenos y sintéticos posible.

VII. Ornamentación del colegio:

Durante todo el mes de abril se pide a los profesores que expongan la mayor cantidad de trabajos
realizados en lenguaje: cuentos, poemas, ensayos, etc. Esto ayuda a crear un ambiente literario en
el colegio.

VIII. Obra de teatro profesores

Los profesores preparan una obra de teatro de acuerdo a la temática elegida (nosotros el año
pasado representamos la vida de Violeta Parra, en conjunto con profesores de música y todos
aquellos que quisieron participar… Salió la raja!)

IX. Día de cortos literarios

Se habilita la biblioteca (o una sala) y se proyectan cortos literarios seleccionados, descargados y

promocionados por los mismos alumnos.

LA IDEA DE TODAS ESTAS ACTIVIDADES ES QUE LOS PROFESORES MEDIEMOS, PERO QUE EL
TRABAJO IMPORTANTE LO HAGAN LOS NIÑOS. AL PRINCIPIO CUESTA, PERO FINALMENTE LES
ENCANTA. TODO ESTO LO HE LLEVADO A CABO EN EL COLEGIO Y HA RESULTADO INCREÍBLE.