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La tesis expuesta por el auto queda explicita en el último párrafo del texto: “Si
leemos un libro antiguo es como si leyéramos todo el tiempo que ha transcurrido desde el
día en que fue escrito y nosotros. Por eso conviene mantener el culto del libro. El libro
puede estar lleno de erratas, podemos no estar de acuerdo con las opiniones del autor,
pero todavía conserva algo sagrado, algo divino, no con respeto supersticioso, pero sí con
el deseo de encontrar felicidad, de encontrar sabiduría”. Aquí el autor nos explica lo que
venía argumentando desde el principio del texto, el cómo se fue dando el culto al libro en la
historia hasta llegar a ser lo que es hoy, la importancia de éste debido a todo el “pasado”
que tiene en su contenido (a su vez una forma de construir el futuro), para forjar una
sabiduría que nos lleve a encontrar felicidad a través de este asombroso instrumento creado
por el hombre.
Uno de los argumentos centrales que apoya esta tesis de que conviene mantener el
culto al libro, es la gran cantidad de carga cultural que acarrea un texto a través de su
historia, una que se enriquece con el pasar del tiempo y las distintas connotaciones que se le
van asignando: “Cada vez que leemos un libro, el libro ha cambiado, la connotación de las
palabras es otra. Además los libros están cargados de pasado”, esta carga cultural, según
el autor, nos brindaría felicidad al momento de leer (o escribir).
Una de las primeras posturas sobre el tema central, es sobre la concepción que
tenían los antiguos sobre el libro, pues creían que el libro era una “imitación de mala
calidad” de la palabra oral, ya que esta poseía un ligereza y un sentido sagrado. Y es por
eso que muchos de los grandes maestros de la humanidad han usado la palabra oral por
ejemplo Pitágoras, Cristo, Buda, etc.
Otra postura es la que proviene de oriente, que es la concepción del libro sagrado.
Tanto los hebreos como los musulmanes, le atribuyen a Dios y al espíritu la creación
directa de estos libros que incitan a ir más allá de la intención del autor y a justificar que el
libro no ha sido una casualidad sino que ha sido Dios quien ya ha medido todo.
Posteriormente, se muestra otra postura, la cual considera que todo país está
representado por un libro. Borges refuta esta idea pues cree que ninguno de los autores que
cada país ha escogido, representa sus verdaderas tradiciones y ve a cada autor como una
especie de modelo admirable en comparación a la patria que representa. Como por ejemplo,
Miguel de Cervantes en España, Goethe en Alemania, etc.
Por supuesto. El autor reitera en diversas ocasiones que lo dicho es una opinión
personal (al menos lo que él quiere plantear acerca del libro, cuando se habla de las
diferentes concepciones históricas de éste, podemos hablar más de hechos, aunque ni
siquiera con total seguridad).
Hay quien podría plantear, por ejemplo, que este culto que se le rinde al libro ya no
es necesario de ninguna manera (o simplemente que ya no existe). Los argumentos que
sustentarían esta tesis podrían ser la existencia de una nueva era de las comunicaciones, en
la que la información es transmitida de una manera tan distinta, eficaz y rápida que el
aporte histórico encontrado en los textos dejaría de ser relevante. A su vez el estilo de vida
occidentalizado enfocado totalmente hacia la producción y la competencia no dejaría
espacio al lento y arduo ejercicio de leer o escribir. Este sería un ejemplo de
contraargumento con el que se podría debatir la tesis expuesta en el ensayo.
El punto que más nos ha costado es el encontrar la ideal principal del el tema
central, porque no pudimos diferenciar de forma clara, las posturas o concepciones el autor
de la idea principal y en muchas ocasiones nos causó confusión de una idea a otra. La
técnica que podemos implementar es buscar la idea que más repite del texto y
diferenciárselas de las ideas que la apoyan.
6. ¿Ha logrado los objetivos propuestos por usted mismo (a) y por la profesora?
Si, logramos la gran mayoría de nuestros objetivos como poder entender el carácter
global el texto, inferir la idea principal de cada párrafo, buscar las palabras que nos
dificultaban la lectura y finalmente, poder entender la intención comunicativa del autor. Lo
único que nos dificultó fue poder sintetizar el texto y encontrar la tesis, algo que esperamos
poder resolver para la lectura del próximo texto.