LICEUL Avizat, Director,

ARIA CURRICULARĂ: LIMBA SI COMUNICARE Prof.

DISCIPLINA: LIMBA ROMÂNĂ , 2 ORE/SĂPTĂMÂNĂ
PROFESOR:
CLASA: a IX –a [ PROF. ] Avizat, Şef de catedră
ANUL ŞCOLAR : 2017-2018 Prof.

PLANIFICAREA ANUALĂ A ORELOR DE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

Unitatea de Nr. Săptă

Competenţe specifice Conţinuturile învăţării / evaluării Observaţii
învăţare ore mâna
1.4. Utilizarea adecvată a tehnicilor de redactare
Limbă și Verificarea fișelor de lectură Recapitulări
3.4. Utilizarea adecvată a tehnicilor de 2 I
comunicare Sistematizări Noțiuni de teorie literară. Aplicații
documentare şi cercetare a unei teme
4.2. Compararea şi evaluarea unor argumente Titu Maiorescu, Jurnal. Redactarea unei pagini de
Limbă și
diferite în vederea formulării unor judecăţi jurnal personal.Producerea mesajelor orale și scrise 2 II
comunicare
proprii
4.1. Utilizarea tehnicilor şi strategiilor
Personalităţi, exemple, modele:
argumentative în situaţii de comunicare diverse 2
Personalităţi, Marin Preda, Viața ca o pradă
(scrise sau orale)
exemple, Limbă şi comunicare: eseul argumentativ; IV
3.1. Identificarea şi explicarea relaţiilor dintre 2
modele Modele și compoziții
opera literară studiată şi contextul cultural în care
a apărut aceasta
Lumi fantastice:
2.1. Utilizarea strategiilor de lectură în vederea 3 V
Vasile Voiculescu, Ultimul Berevoi; Lostriţa
Lumi fantastice înţelegerii adecvate a textelor studiate
Evaluare
1.4. Utilizarea adecvată a tehnicilor de redactare 3 VI

1
 Familia:
2.2. Compararea viziunii despre lume, despre
Familia Marin Sorescu, Setea muntelui de sare (Iona)
condiţia umană sau despre artă reflectate în texte
Factorii şi funcţiile comunicării; 2
literare, nonliterare sau în alte arte
Evaluare Compoziții, aplicații Pregătirea tezei 2 VII
3.4. Utilizarea adecvată a tehnicilor de
semestrială Recapitulări Redactarea și corectarea tezei 2
documentare şi cercetare a unei teme
Evaluare Sistematizări
3.4. Utilizarea adecvată a tehnicilor de
Familia Marin Preda, Moromeţii;
documentare şi cercetare a unei teme 3 XI
Limbă și Familia: Eugen Simion, Mica zeitate
2.4 analizarea componentelor structurale şi 2
comunicare Exerciţii de limbă şi comunicare
expresive ale textelor literare studiate şi 2 XII
Analiza stilistică a textului epic în proză
discutarea rolului acestora în tratarea temelor
Maturitatea 2.4 analizarea componentelor structurale şi Liviu Rebreanu, Catastrofa
1. Ficţiune expresive ale textelor literare studiate şi Lumi fantastice: 3
literară discutarea rolului acestora în tratarea temelor Mircea Eliade, Les trois Grâces
XIII
Lucrare scrisă semestrială. Redactare și corectare 2
1.5 utilizarea corectă şi adecvată a formelor Evaluare sumativă:
Limbă și
exprimării orale şi scrise în diverse situaţii de Referatul. Structură și aplicații 3 XIV
comunicare
comunicare Tema adolescenței în literatura română
Alcătuirea unui portofolii: documentele elevului 2
1.4. Utilizarea adecvată a tehnicilor de redactare Texte nonficționale. Scrisoarea, particulară și oficială
3
2.3. Interpretarea textelor studiate prin prisma Scrisori de dragoste / Eminescu-Veronica Micle
II. Adolescenţa 3 XV
propriilor valori şi a propriei experienţe de Sistematizare: literatura şi alte arte
1
lectură
1.3 exprimarea orală sau în scris a propriilor
reacţii şi opinii privind textele receptate;
Dorin Tudoran, Tânărul Ulise
1.4 redactarea unor texte diverse;
Maturitatea Sesiune de susţinere a proiectelor individuale sau de 2 XVI
1.5 utilizarea corectă şi adecvată a formelor
grup 1
exprimării orale şi scrise în diverse situaţii de
comunicare.
4.1. Utilizarea tehnicilor şi strategiilor Evaluarea portofoliilor 4 Evaluări și
Evaluare finală argumentative în situaţii de comunicare diverse Bibliografie pentru vacanţă XVII analize
(scrise sau orale) stilistice