Material Fotocopiable © 2011 Santillana Educación, S. L

1 Material fotocopiable © 2011 Santillana Educación, S. L.
Evaluación
inicial
Números Control
Nombre Fecha
1 Completa las series.
805 806
456 455
2 Relaciona.
4 decenas 4 centenas 6 decenas 6 centenas
600 unidades 40 unidades 60 unidades 400 unidades
3 Cuenta y completa.
C + D + U
+ +
C D U
4 Escribe el número anterior y el posterior.
801 300
499 722
5 Ordena los números.
De mayor a menor
65 254
56
245
• ¿Cuál es el número mayor?
• ¿Cuál es el número menor?

Evaluación
inicial
Operaciones
Nombre Fecha
1 Coloca los números y suma.
289 + 107 43 + 21 + 130
2 Coloca los números y resta.
747 – 456 926 – 178
3 Coloca los números y multiplica.
43 × 2 132 × 3
43 2
4 Reparte en partes iguales.
En cada pecera hay

Material fotocopiable © 2011 Santillana Educación, S. L. 9
Evaluación
inicial
Solución de problemas
Nombre Fecha
Lee y resuelve.
1. En una tienda hay 324

botones azules y 128 botones
rojos. ¿Cuántos botones hay en
total?
Solución:
2. Miguel tiene en su biblioteca

86 libros y Ana tiene 42.
¿Cuántos libros tiene Miguel
más que Ana?
Solución:
3. Luis tiene 4 cajas con

12 pinturas cada una. ¿Cuántas
pinturas tiene Luis en total?
Solución:
4. David ha sembrado 2 hileras

con 14 plantas de judías cada
una y una hilera con 25 plantas
de tomates. ¿Cuántas plantas
ha sembrado David?
Solución:
Evaluación
inicial
Geometría y medida
Nombre Fecha
1 Cuenta y completa la tabla.
Número de lados
Número de vértices
Nombre
2 Colorea las monedas y billetes necesarios para comprar el estuche.
3 Observa la hora que marca cada reloj y dibuja las manecillas.
4 Relaciona la longitud que indica cada flecha con su medida.
más de 1 metro
menos de 1 metro

Criterios de evaluación EVALUACIÓN INICIAL
Números
Criterios Actividad Observaciones y sugerencias
Lee, escribe y representa números de hasta Pídales antes de empezar que deduzcan
1
tres cifras. el criterio de cada serie.
Descompone números de tres cifras Enuncie en voz alta las equivalencias

2, 3
en centenas, decenas y unidades. entre centenas, decenas y unidades.
Escribe el número anterior y el posterior a uno Preste atención a los cambios

4
dado. de decena y centena.
Ordena y compara números de hasta tres Pídales que digan el proceso que
5
cifras usando los signos < y >. se debe seguir.
Operaciones
Al corregir, pida a un alumno que
Suma números hasta el 999. 1
explique el proceso seguido.
Recuerde a los alumnos que no olviden

Resta números hasta el 999. 2
las llevadas.
Realiza multiplicaciones sin llevar Practique las tablas de multiplicar antes

3
por una cifra. de empezar.
Realiza divisiones como repartos en partes Recuerde a los alumnos la relación entre
4
iguales. división y repartos.
Recuerde a los alumnos las fases
Resuelve problemas de sumas y restas. 1, 2
de la resolución de un problema.
Resuelve problemas sencillos Pídales que comprueben si la solución

3
de multiplicaciones. tiene sentido.
Resuelve problemas de dos operaciones Señale la importancia de determinar qué

4
(suma o resta, y multiplicación). pregunta intermedia debemos responder.
Geometría y medida
Pídales que señalen los lados
Reconoce los elementos de un polígono. 1
y vértices en un polígono.
Maneja monedas y billetes en situaciones Recuerde a los alumnos las monedas y

2
de la vida cotidiana. billetes que ya conocen.
Lee y representa las horas «en punto», Recuerde cómo se representan las horas
3
«y media», «y cuarto» y «menos cuarto». en relojes de agujas y digitales.
Pida a los alumnos que indiquen cuánto

Utiliza el metro como unidad de longitud. 4 es un metro (abriendo los brazos, por
ejemplo).

Soluciones
Evaluación inicial – Números (página 8)

1. 807 – 808 – 809 – 810 – 811 – 812
454 – 453 – 452 – 451 – 450 – 449
2. 4 decenas – 40 unidades
4 centenas – 400 unidades
6 decenas – 60 unidades
6 centenas – 600 unidades
3. 5 C + 3 D + 6 U
500 + 30 + 6
536 5 C 3 D 6 U
4. 800 – 802
498 – 500
299 – 301
721 – 723
5. 254 > 245 > 65 > 56
El número mayor es 254.
El número menor es 56.
Evaluación inicial – Operaciones (página 9)

1. 289 + 107 = 396 43 + 21 + 130 = 194
2. 747 – 456 = 291 926 – 178 = 748
3. 43 × 2 = 86 132 × 3 = 396
4. 12 : 3 = 4. En cada pecera hay 4 peces.
Evaluación inicial – Solución de problemas (página 10)

1. 324 + 128 = 452. En total hay 452 botones.
2. 86 – 42 = 44. Miguel tiene 44 libros más que Ana.
3. 12 × 4 = 48. Luis tiene 48 pinturas en total.
4. 14 × 2 = 28; 28 + 25 = 53. David ha sembrado 53 plantas.
Evaluación inicial – Geometría y medida (página 11)

1. Rectángulo: 4 lados y 4 vértices; triángulo: 3 lados y 3 vértices; hexágono: 6 lados y 6 vértices.
2. Colorear el billete de 5 € y monedas de 1 €, y de 10 y 1 céntimos.
3. La aguja pequeña marcará el 2 y la grande el 12.
La aguja pequeña marcará el 11 y la grande el 6.
La aguja pequeña marcará el 4 y la grande el 3.
La aguja pequeña marcará casi el 7 y la grande el 9.
4. Más de 1 metro: árbol y casa.
Menos de 1 metro: valla.

UNIDAD
1 Números de tres cifras Control
Nombre Fecha
1 Escribe el número representado en cada ábaco.
C D U C D U C D U
2 Descompón cada número en centenas, decenas y unidades.
• 784
• 457
• 903
• 820
3 Escribe el número cuyas cifras tienen estos valores en unidades.
• 400, 50 y 3 • 900, 80 y 7
• 200 y 60 • 300 y 9
4 ¿Qué número se descompone así? Escribe con cifras.
•3C+6D+8U
•9C+5D+1U
•4C+3D
•2C+7U
5 Escribe con cifras.
• Quinientos sesenta y cinco

• Cuatrocientos veinte
• Novecientos siete
• Ochocientos quince
• Setecientos dos

Control UNIDAD 1
6 Escribe cómo se lee cada número.
• 357
• 409
• 275
• 570
• 931
7 Escribe el número formado y cómo se lee.
• 400 + 80 + 3
• 600 + 90
• 800 + 2
• 100 + 50 + 1
8 Escribe el número anterior y el posterior.
352 639 .
640 500 .
9 Escribe el signo < o >.
464 380 729 787

571 569 290 301
682 677 962 967
855 788 324 326
10 Escribe estos números ordinales.
• 9.º • séptimo .
• 12.º • undécimo .
• 19.º • decimoséptimo .

UNIDAD
1 Números de tres cifras Test
Nombre Fecha
Rodea la opción correcta.
1. ¿Cuál es la cifra de las centenas en el número 705?

a. 7 b. 0 c. 5
2. ¿Cómo se descompone el número 482?

a. 4 D + 8 C + 2 U
b. 4 C + 8 D + 2 U
c. 2 C + 4 D + 8 U
3. ¿Cuál es la descomposición del número 603 en forma de suma?

a. 60 + 3
b. 6 + 3
c. 600 + 3
4. ¿Cómo se escribe el número ciento uno?

a. 111 b. 101 c. 110
5. El número 930 es menor que:

a. 980 b. 929 c. 899
6. Undécimo se escribe:
a. 21.º b. 1.º c. 11.º
7. El número ordinal anterior al vigésimo es:

a. decimonoveno.
b. vigésimo primero.
c. undécimo.
8. El número posterior a 699 es:

a. 700 b. 698 c. 600
9. ¿Cómo continúa la serie 395 – 396 – 397 – 398?

a. 400 b. 396 c. 399
10. ¿Qué número es el que tiene como descomposición 5 C + 1 U?

a. 501 b. 510 c. 511

Criterios de evaluación UNIDAD 1
Actividades
Criterios de evaluación
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Lee, escribe y descompone números C C C

1 T C C C
de 3 cifras. T T T
Determina el valor posicional de las cifras

1 C T
de un número.
Compara y ordena números de 3 cifras C C

1 T
usando los signos < y >. T T
1 Lee y escribe números ordinales. T T C
C: Control; T: Prueba tipo test.
Soluciones
Control Test
1. 462 801 311 1. a.
2. 7 C + 8 D + 4 U 2. b.
4C+5D+7U 3. c.
9C+3U
8C+2D 4. b.
3. 453 260 987 309 5. a.
4. 368 951 430 207 6. c.
5. 565 420 907 815 702 7. a.
6. Trescientos cincuenta y siete 8. a.
Cuatrocientos nueve 9. c.
Doscientos setenta y cinco 10. a.
Quinientos setenta
Novecientos treinta y uno
7. 483: cuatrocientos ochenta y tres
690: seiscientos noventa
802: ochocientos dos
151: ciento cincuenta y uno
8. 351 – 353
639 – 641
638 – 640
499 – 501
9. 464 > 380 682 > 677 729 < 787 962 < 967
571 > 569 855 > 788 290 < 301 324 < 326
10. Noveno; duodécimo; decimonoveno; 7.º, 11.º, 17.º

UNIDAD
2 Números de cuatro y de cinco cifras Control
Nombre Fecha
1 Escribe el número representado en cada ábaco.
2 Descompón cada número.
• 7.871 ►
• 16.249 ►
• 5.401 ►
• 65.900 ►
3 Escribe con cifras.
• Tres mil ciento setenta y dos ►
• Cinco mil diez ►
• Veintiocho mil seiscientos treinta ►
4 Escribe el valor en unidades de la cifra 6 en cada número.
• 31.679 ►
• 60.543 ►
• 56.928 ►
5 ¿Qué número se descompone así? Escribe.
• 5 UM + 9 C + 5 D + 3 U ►
• 6 UM + 7 D + 8 U ►
• 3 DM + 2 C + 6 D + 9 U ►

Control UNIDAD 2
6 Escribe con cifras el número que resulta.
• 30.000 + 4.000 + 100 + 4 ►
• 6.000 + 500 + 9 ►
• 5.000 + 80 ►
• 10.000 + 2.000 + 70 + 2 ►
7 Compara.
7.354 7.267 42.746 42.687 17.362 17.371
6.285 6.291 37.908 37.691 87.546 87.489
8 Ordena los siguientes números de mayor a menor.
4.671 46.001 44.879 678 44.563
> > > >
9 Aproxima.
• 69 ►
A las decenas
• 77 ►
• 865 ►
A las centenas
• 532 ►
• 7.830 ►
A los millares
• 3.714 ►
10 Lee y escribe.
Dos números cuya Dos números cuya Dos números cuyo

centena más próxima decena más próxima millar más próximo
sea 400 sea 60 sea 5.000

UNIDAD
2 Números de cuatro y de cinco cifras Test
Nombre Fecha
Escribe el número representado en cada ábaco.
1. ¿Cómo se escribe el número mil seiscientos veintinueve?

a. 1.692 b. 1.729 c. 1.629
2. ¿Cómo continúa la serie 30.000 – 40.000 – 50.000?

a. 55.000 b. 60.000 c. 70.000
3. ¿Cómo se escribe con cifras cuatro decenas de millar?

a. 4.000 b. 4 c. 40.000
4. ¿Cuál es la cifra de las decenas de millar en el número 43.561?

a. 3 b. 4 c. 1
5. ¿A qué número corresponde la descomposición 5 DM + 5 C + 2 U?

a. 552
b. 55.502
c. 50.502
6. ¿Cuál es el valor en unidades de la cifra 3 en el número 40.318?

a. 300 unidades
b. 30 unidades
c. 3.000 unidades
7. ¿Cuál es el número posterior a 64.105?

a. 64.100 b. 64.104 c. 64.106
8. ¿Cuál es la centena más próxima al número 547?

a. 500 b. 600 c. 550
9. ¿Cómo se lee el número 26.470?

a. veintiséis mil cuatrocientos siete
b. veintiséis mil cuatrocientos sesenta
c. veintiséis mil cuatrocientos setenta
10. El número 64.038 es mayor que:

a. 64.020 b. 64.100 c. 64.138

Actividades
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Lee, escribe y descompone números de C C C

1 C T C T
hasta 5 cifras. T T T
Compara y ordena números de hasta C

1 T C T
5 cifras. T
Aproxima números a las decenas, centenas

1 T C C
y millares.
Determina el valor posicional de las cifras de

1 C T
un número.
Soluciones
Control Test
1. 6.457 78.706 60.016 1. c.
2. 7 UM + 8 C + 7 D + 1 U 2. b.
1 DM + 6 UM + 2 C + 4 D + 9 U 3. c.
5 UM + 4 C + 1 U
6 DM + 5 UM + 9 C 4. b.
3. 3.172 5.010 28.630 5. c.
4. 600 unidades 6. a.
60.000 unidades 7. c.
6.000 unidades 8. a.
5. 5.953 6.078 30.269 9. c.
6. 34.104 6.509 5.080 12.072 10. a.
7. 7.354 > 7.267 37.908 > 37.691
6.285 < 6.291 17.362 < 17.371
42.746 > 42.687 87.546 > 87.489
8. 46.001 > 44.879 > 44.563 > 4.671 > 678
9. 69 ► 70
77 ► 80
865 ► 900
532 ► 500
7.830 ► 8.000
3.714 ► 4.000
10. Respuesta modelo (R. M.).
395 386
57 56
4.680 5.134

UNIDAD
3 Suma Control
Nombre Fecha
1 Calcula las sumas y escribe cómo se llaman los términos.
637 5104
+342 +674
2 Coloca los términos y calcula las sumas.
Sumandos: 754 y 225 Sumandos: 2.345 y 3.211
3 Suma
734 343
453 5405 221 35
+233 +3683 +32 +611
4 Lee y resuelve.
En la bolera había 453 bolos.

Hoy han traído 125 bolos nuevos.
¿Cuántos bolos hay ahora?
5 Escribe para cada suma otra diferente que tenga los mismos sumandos.
57 + 32 1.349 + 1.963 84 + 71

Control UNIDAD 3
6 Lee y resuelve.
El padre de Ramón nació en 1956

y Ramón nació 24 años después.
¿En qué año nació Ramón?
768 + 365 + 524 5.673 + 6.842
8 Lee y resuelve.
Este año Marta ha recogido

12.932 kilos de aceitunas; Pedro,
68.365, y Emilio, 1.300. ¿Cuántos
kilos de aceitunas han recogido
en total?
9 Aproxima los sumandos y estima cada suma.
96 275 1281
+61 +732 +7603
10 Lee y resuelve.
María tiene dos cajas de libros.

En una hay 197 libros, y en la
otra, 104 libros. ¿Cuántos libros
tiene aproximadamente María?
UNIDAD
3 Suma Test
Nombre Fecha
1. ¿Cuáles son los sumandos en la suma 2.141 + 24?

a. 2.141 b. 24 c. 2.141 y 24
2. ¿Cuál es la suma o total en la suma 1.572 + 105?

a. 105 b. 1.677 c. 1.767
3. En un almacén hay 3.296 cajas de zapatillas y 7.345 cajas de zapatos.

¿Cuántas cajas hay en total?
a. 10.641 b. 1.641 c. 10.631
4. ¿Qué cifra falta en la suma 2.18 + 325 = 2.509?

a. 64 b. 4 c. 0
5. ¿Cuál es la suma que tiene por total 787?

a. 780 + 8
b. 571 + 216
c. 600 + 17
6. Elena tiene una colección de 460 sellos. Ayer su tía le regaló 180 sellos.
¿Cuántos sellos tiene Elena ahora?
a. 540 b. 650 c. 640
7. Si sumamos 15 cada vez, ¿con qué número continúa la serie 15 – 30 – 45 – 60?

a. 65 b. 70 c. 75
8. ¿Está bien hecha la suma 3.432 + 2.213 = 5.645?

a. Sí
b. No
c. Si es una estimación, sí.
9. ¿Dan el mismo resultado las sumas 49.705 + 31.912 y 31.912 + 49.705?

a. Sí
b. No
c. Quizá
10. ¿Aproximadamente cuánto es 3.821 + 2.499?

a. 6.000 b. 5.000 c. 4.000
Actividades
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C
2 Identifica y ordena los términos de una suma. T C
T
Calcula sumas de hasta C C

2 C C T T T
3 sumandos sin llevar y llevando. T T
C
8 Resuelve problemas de sumas. T C C C
T
Reconoce que el orden

2 C T
de los sumandos no varía la suma.
Realiza estimaciones de sumas, aproximando C

2 C
todos los sumandos. T
Soluciones
Control Test
1. 637 + 342 = 979 1. c.
Sumandos: 637 y 342 Suma o total: 979 2. b.
5.104 + 674 = 5.778
Sumandos: 5.104 y 674 Suma o total: 5.778 3. a.
2. 754 + 225 = 979 2.345 + 3.211 = 5.556 4. b.
3. 453 + 233 = 686 5. b.
5.405 + 3.683 = 9.088 6. c.
734 + 221 + 32 = 987 7. c.
343 + 35 + 611 = 989
8. a.
4. 453 + 125 = 578 bolos
9. a.
5. 32 + 57 1.963 + 1.349 71 + 84
10. a.
6. 1956 + 24 = 1980
Ramón nació en 1980.
7. 768 + 365 + 524 = 1.657
5.673 + 6.842 = 12.515
8. 12.932 + 68.365 + 1.300 = 82.597 kilos
9. 96 + 61 ► 100 + 60 = 160
275 + 732 ► 300 + 700 = 1.000
1.281 + 7.603 ► 1.000 + 8.000 = 9.000
10. 197 ► 200 104 ► 100 200 + 100 = 300

UNIDAD
4 Resta Control
Nombre Fecha
1 Calcula las restas y escribe cómo se llaman los términos.
576 8475
–453 –6362
2 Coloca y resta.
Minuendo: 5.675
Sustraendo: 3.542
7.546 – 5.393 63.074 – 4.992
4 Lee y resuelve.
En la fábrica de coches trabajan

257 personas. De ellas, 132 son
hombres. ¿Cuántas mujeres
trabajan en la fábrica?
5 Aproxima los términos y estima cada resta.
58 467 8467
–34 –174 –2274

Control UNIDAD 4
6 Resta y haz la prueba.
584 – 309 63.804 – 8.472
7 Calcula el minuendo de cada resta.
– 6 3 – 4 0 9 – 1 2 9 5
3 4 4 3 7 5 1 2 8
8 Calcula la resta. Después, escribe una suma y una resta

con los mismos números.
638 – 509
9 Resuelve haciendo una estimación.
En mi pueblo vivían 687 personas

el año pasado. Ahora viven
834 personas. ¿Cuánto ha crecido
la población aproximadamente?
10 Lee y resuelve.
En la floristería había 86 rosas rojas

y 49 rosas blancas. Han vendido
36 rosas. ¿Cuántas rosas quedan?

UNIDAD
4 Suma Test
Nombre Fecha
1. ¿Cuál es el minuendo en la resta 469 – 361?

a. 469 b. 361 c. 108
2. ¿Cuál es la estimación de 78 – 42?

a. 30 b. 40 c. 110
3. ¿Cuál es la diferencia de 437 – 265?

a. 437 b. 265 c. 172
4. En un monte había 1.685 pinos. Durante el invierno se talaron 816.

¿Cuántos árboles quedan aproximadamente?
a. 689 b. 900 c. 800
5. ¿Cuál es el sustraendo en la resta 657 – 72?

a. 657 b. 72 c. 585
6. ¿Cuál es la resta cuya diferencia es 6.041?

a. 8.095 – 154
b. 2.154 – 8.195
c. 8.195 – 2.154
7. ¿Cómo continúa la serie 450 – 400 – 350 – 300?

a. 290 b. 250 c. 275
8. ¿A qué es igual el minuendo de una resta?

a. Al sustraendo más la diferencia.
b. Al sumando más la diferencia.
c. A la diferencia más el minuendo.
9. ¿Cuál es el minuendo en la resta – 450 = 350?

a. 800
b. 777
c. 700
10. ¿Qué cifra falta en la resta 5.6 9 – 3.021 = 2.618?

a. 0 b. 2 c. 3

Actividades
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C
2 Identifica los términos de una resta. C T T
T
Calcula restas sin llevar con números

2 C C
de hasta 5 cifras.
Calcula restas llevando con números C C

2 T C T
de hasta 5 cifras. T T
C
8 Resuelve problemas de restas. C C
T
C
2 Realiza la prueba de la resta. C C T
T
2 Efectúa estimaciones de restas. T C C
Soluciones
Control Test
1. 576 – 453 = 123. Minuendo: 576. Sustraendo: 453. Diferencia: 123. 1. a.
8.475 – 6.362 = 2.113. Minuendo: 8.475. Sustraendo: 6.362. 2. b.
Diferencia: 2.113.
3. c.
2. 5.675 – 3.542 = 2.133
4. b.
3. 7.546 – 5.393 = 2.153 63.074 – 4.992 = 58.082
5. b.
4. 257 – 132 = 125
6. c.
5. 58 – 34 ► 60 – 30 = 30
467 – 174 ► 500 – 200 = 300 7. b.
8.467 – 2.274 ► 8.000 – 2.000 = 6.000 8. a.
6. 584 – 309 = 275 275 + 309 = 584 9. a.
63.804 – 8.472 = 55.332 55.332 + 8.472 = 63.804 10. c.
7. 97 846 6.423
8. 638 – 509 = 129
509 + 129 = 638
638 – 129 = 509
9. 687 ► 700 834 ► 800 800 – 700 = 100
10. 86 + 49 = 135 135 – 36 = 99

UNIDAD
5 Rectas y ángulos Control
Nombre Fecha
1 Lee y marca con una X las frases correctas.
La parte de la recta comprendida entre dos puntos es un segmento.
Un segmento tiene tres extremos.
Una recta no tiene ni principio ni fin.
2 Observa y contesta.
• ¿Cuántas rectas hay?
• ¿Cuántos segmentos hay?
3 Escribe paralelas o secantes donde corresponda.
4 Observa el ángulo y escribe vértice o lado donde corresponda.

Después, contesta.
• ¿Cuántos lados tiene un ángulo?
5 Marca con una X la frase correcta.
Las rectas paralelas al cortarse forman cuatro ángulos.
Las rectas secantes al cortarse forman cuatro ángulos.

Control UNIDAD 5
6 ¿Las rectas perpendiculares son secantes? Explica.
7 Dibuja dos rectas perpendiculares y escribe cómo son los ángulos

que se forman.
Los ángulos que se forman
son
.
8 Rodea el ángulo mayor en cada pareja.
9 Escribe debajo de cada ángulo de qué tipo es.
10 Colorea cada ángulo de un color diferente y escribe de qué tipo es.

UNIDAD
5 Rectas y ángulos Test
Nombre Fecha
1. Las rectas que se cortan en un punto son:

a. secantes. b. paralelas. c. segmentos.
2. Una recta:
a. tiene principio, pero no tiene fin.
b. tiene principio y fin.
c. no tiene ni principio ni fin.
3. La parte de una recta comprendida entre dos puntos es:

a. un segmento. b. una recta. c. un ángulo.
4. Las rectas que no se cortan son:

a. secantes. b. paralelas. c. segmentos.
5. Dos rectas secantes forman:

a. 2 ángulos. b. 3 ángulos. c. 4 ángulos.
6. Los ángulos tienen dos lados y:

a. un vértice.
b. dos vértices.
c. depende del tipo de ángulo.
7. Dos rectas perpendiculares forman:

a. una recta.
b. un segmento.
c. cuatro ángulos rectos.
8. Los ángulos pueden ser:

a. agudos, rectos y secantes.
b. agudos, rectos y obtusos.
c. agudos, rectos y perpendiculares.
9. El ángulo recto es menor que:

a. un ángulo agudo. b. un ángulo recto. c. un ángulo obtuso.
10. Un ángulo agudo es menor que:

a. un ángulo obtuso. b. un ángulo secante. c. un segmento.
Actividades
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C
6 Diferencia rectas y segmentos. C T
T
Distingue entre rectas paralelas, secantes C C

6 T C T C
y perpendiculares. T T
6 Reconoce el vértice y los lados de un ángulo. C T
6 Compara dos ángulos. C
Distingue entre ángulos rectos, agudos C C

6 C T
y obtusos. T T
Soluciones
Control Test
1. La parte de la recta comprendida entre dos puntos es un segmento. 1. a.
Una recta no tiene ni principio ni fin. 2. c.
2. Dos rectas; un segmento. 3. a.
3. Paralelas; paralelas; secantes. 4. b.
4. Compruebe que se indican los elementos correctamente. 5. c.
Un ángulo tiene dos lados.
6. a.
5. Las rectas secantes al cortarse forman cuatro ángulos.
7. c.
6. Las rectas perpendiculares son secantes porque se cortan en un punto.
8. b.
7. Compruebe que se dibujan correctamente. Los ángulos que se forman
son rectos. 9. c.
8. Compruebe que se rodean correctamente. 10. a.
9. Recto; obtuso; agudo.
10. Compruebe que se colorean correctamente.

Primer
trimestre
Evaluación trimestral Control
Nombre Fecha
1 Descompón cada número.
• 3.172 ►
• 94.621 ►
• 40.304 ►
2 Compara.
67.520 7.681 36.341 36.241 71.809 71.980
25.643 25.670 13.009 32.000 5.093 15.093
3 Escribe cada número.

• 7.º ►
• 11.º ►
• duodécimo ►
• decimosexto ►
4 Aproxima. • 83
AA las decenas
• 46
• 371
AA las centenas
• 925
• 6.100
AA los millares
• 2.873
657 + 254 + 413 4.562 + 5.730

Control PRIMER TRIMESTRE
6 Estima el resultado de cada suma.
• 88 + 52 ►
• 364 + 613 ►
• 6.520 + 2.174 ►
5.324 – 3.171 30.742 – 3.876
8 Lee y resuelve.
EEn un supermercado se vendieron

55.607 artículos el lunes
y y 3.484 artículos el martes. ¿Cuántos
artículos se vendieron más el lunes
que el martes aproximadamente?
9 Lee y resuelve.
AAmanda plantó 345 rosas

blancas
y y 269 rosas rojas. Se le han
estropeado 122 rosas. ¿Cuántas
rosas le quedan?
10 Escribe de qué tipo es cada ángulo.

Primer
trimestre
Evaluación trimestral Test
Nombre Fecha
1. ¿Cuál es la cifra de las unidades de millar en 40.527?

a. 4 b. 0 c. 7
2. ¿Cuál es el millar más próximo a 1.971?

a. 1.000 b. 1.500 c. 2.000
3. ¿Cuánto es 3.561 + 203?

a. 3.764 b. 2.674 c. 3.774
4. ¿Cuánto es 5.643 + 2.218 aproximadamente?

a. 7.000 b. 8.000 c. 5.000
5. Víctor tiene 157 cromos pegados en un álbum y 286 cromos guardados

en una caja. ¿Cuántos cromos tiene en total?
a. 443 b. 433 c. 343
6. ¿Cuánto es 6.041 – 769?

a. 5.372 b. 5.675 c. 5.272
7. ¿Cuánto es 743 – 625 aproximadamente?

a. 200 b. 100 c. 300
8. Un camión lleva 4.325 cajas de leche. En el supermercado ha descargado

1.869 cajas. ¿Cuántas cajas de leche quedan dentro del camión?
a. 2.356 b. 2.456 c. 2.436
9. ¿Cómo se llaman las rectas que se cortan y forman 4 ángulos rectos?

a. secantes.
b. perpendiculares.
c. paralelas.
10. Los ángulos pueden ser agudos, obtusos y:

a. segmentos.
b. paralelos.
c. rectos.

Criterios de evaluación PRIMER TRIMESTRE
Actividades
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Descompone números de hasta 5 cifras. C
Determina el valor posicional de las cifras

1 T
de un número.
Compara números de hasta 5 cifras usando

1 C
los signos < y >.
1 Escribe números ordinales. C
Aproxima números a las decenas, centenas

1 T C
y millares.
Calcula sumas sin llevar y llevando de hasta

2 T C
tres sumandos.
2 Estima sumas y restas. T C T C
C
8 Resuelve problemas de sumas y de restas. T C
T
Calcula restas sin llevar y llevando de hasta

2 T C
5 cifras.
C
6 Identifica tipos de rectas y ángulos. T
T
Soluciones
Control Test
1. 3.172 ► 3 UM + 1 C + 7 D + 2 U 1. b.
94.621 ► 9 DM + 4 UM + 6 C + 2 D + 1 U 2. c.
40.304 ► 4 DM + 3 C + 4 U 3. a.
2. 67.520 > 7.681 36.341 > 36.241 71.809 < 71.980 4. b.
25.643 < 25.670 13.009 < 32.000 5.093 < 15.093
5. a.
3. Séptimo Undécimo 12.º 16.º
6. c.
4. A las decenas: 80; 50.
A las centenas: 400; 900. 7. b.
A los millares: 6.000; 3.000. 8. b.
5. 657 + 254 + 413 = 1.324 4.562 + 5.730 = 10.292 9. b.
6. 90 + 50 = 140 400 + 600 = 1.000 7.000 + 2.000 = 9.000 10. c.
7. 5.324 – 3.171 = 2.153 30.742 – 3.876 = 26.866
8.UNIDAD
6.000 – 3.000 = 3.000
9. 345 + 269 = 614 614 – 122 = 492
6 Multiplicación
10. Recto, obtuso, agudo. Control
Nombre Fecha
Calcula.
1 •9×5= •3×4 = •4×6=
•2×7= • 10 × 2 = •8×9=
•6×8= •7×3 = •5×1=
2 Resuelve la multiplicación y escribe el nombre de sus términos.
532 74
3 2
3 Observa los dibujos y expresa con una suma y con una multiplicación
cuántos hay en cada caso.
•
Suma
•
Multiplicación
•
Suma
4 ¿Cuántos yogures hay? Observa y resuelve con una multiplicación.
•
Multiplicación
= =

Control UNIDAD 6
Escribe una multiplicación cuyos factores sean 8 y 6, y resuélvela.
6 Escribe dos multiplicaciones que tengan los mismos factores en cada caso.
• × = 21 • × = 28 • × = 35
• × = 21 • × = 28 • × = 35
3.234 × 2 6.302 × 3
8 Calcula el doble y el triple.
Doble de: Triple de:

• 643 ► • 823 ►
• 5.423 ► • 7.032 ►
9 Escribe el factor que falta.
•7× = 700 •8× = 800 •4× = 4.000

•2× = 2.000 •9× = 90 •6× = 600
10 Lee y resuelve.
Un tren tiene 4 vagones. En cada

vagón van 32 personas. ¿Cuántas
personas van en el tren?
UNIDAD
6 Multiplicación Test
Nombre Fecha
1. Una suma de sumandos iguales es:

a. una multiplicación.
b. una resta llevando.
c. una división.
2. Los términos de una multiplicación se llaman:

a. sumandos.
b. factores y producto.
c. minuendo y sustraendo.
3. ¿Cuánto es 8 × 7?
a. 49 b. 56 c. 63
4. El producto de 7 × 100 es:

a. 70 b. 700 c. 7.000
5. ¿Cuánto es 54 × 2?
a. 102 b. 152 c. 108
6. ¿Cuáles son los factores de la multiplicación 8 × 3 = 24?

a. 8, 3 y 24 b. 8 y 3 c. 24
7. Ana tiene 5 bolsas de gominolas con 7 gominolas cada una.

¿Cuántas gominolas tiene Ana?
a. 35 b. 40 c. 36
8. 50 + 50 + 50 + 50 es igual a:
a. 200 × 4 b. 50 × 4 c. 50 + 4
9. El triple de 1.000 es:

a. 1.000
b. 2.000
c. 3.000
10. El doble de 72 es:

a. 100 b. 144 c. 3

Actividades
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Reconoce la multiplicación como una suma de

2 T C T
sumandos iguales.
C C
2 Identifica los términos de una multiplicación. C C
T T
Calcula multiplicaciones por un dígito sin C C C

2 C C C C C
llevar. T T T
8 Resuelve problemas de multiplicaciones. T C
2 Calcula el doble y el triple de un número. C T T
Soluciones
Control Test
1. 9 × 5 = 45 3 × 4 = 12 4 × 6 = 24 1. a.
2 × 7 = 14 10 × 2 = 20 8 × 9 = 72 2. b.
6 × 8 = 48 7 × 3 = 21 5×1=5
3. b.
2. 532 × 3 = 1.596. Factores: 532 y 3. Producto: 1.596.
74 × 2 = 148. Factores: 74 y 2. Producto: 148. 4. b.
3. 4 + 4 = 8 4×2=8 5. c.
3+3=6 3×2=6 6. b.
4. 4 × 7 = 28 7. a.
2 × 6 = 12 8. b.
5. 8 × 6 = 48 9. c.
6. 7 × 3 = 21 7 × 4 = 28 7 × 5 = 35 10. b.
3 × 7 = 21 4 × 7 = 28 5 × 7 = 35
7. 3.234 × 2 = 6.468
6.302 × 3 = 18.906
8. 643 × 2 = 1.286 823 × 3 = 2.469
5.423 × 2 = 10.846 7.032 × 3 = 21.096
9. 7 × 100 = 700 8 × 100 = 800 4 × 1.000 = 4.000
2 × 1.000 = 2.000 9 × 10 = 90 6 × 100 = 600
10. 32 × 4 = 128

UNIDAD
7 Práctica de la multiplicación Control
Nombre Fecha
1 Observa el dibujo y calcula cuántos globos hay en 7 cajas iguales.
5.634 × 6 3.092 × 4
3 Completa la serie.
×6 ×6 ×6
3
4 Lee y resuelve.
Julia tiene 3 puzles de 2.156

piezas. ¿Cuántas piezas tienen
en total los tres puzles?
5 Estima los siguientes productos.
616 × 3 2.938 × 7

Control UNIDAD 7
66 Lee y resuelve estimando.
En un hotel hay 7 plantas.

En cada planta hay 192
camas. ¿Cuántas camas hay
aproximadamente en el hotel?
7 Calcula el doble de cada número.
79 453 2.736
8 Calcula el triple de cada número.
56 821 1.367
9 Calcula la cifra que falta en cada factor.
7 5 2 2 8 3
3 6 5
2 2 5 3 1 9 2 1 4 1 5 5
10 Lee y resuelve.
EEn el colegio de Sara hay 8

aulas en la primera planta y 12 en
la segunda. En cada aula hay 6
ventanas. ¿Cuántas ventanas hay
en total en el colegio de Sara?

UNIDAD
7 Práctica de la multiplicación Test
Nombre Fecha
1. Para multiplicar un número por 1.000, se escribe el número y se añaden:

a. 4 ceros.
b. 3 ceros.
c. 2 ceros.
2. ¿Cuántos vasos hay en 4 cajas con 75 vasos cada una?

a. 300 b. 75 c. 3.000
3. ¿Cuánto es aproximadamente 220 × 7?

a. 2.200 b. 1.500 c. 1.400
4. ¿Cuánto es 4.000 × 9?
a. 4.000 b. 50.000 c. 36.000
5. ¿Cuánto es 73 × 8?
a. 3.000 b. 180 c. 584
6. ¿Cuántos libros caben en 6 estanterías si en cada estantería caben 120 libros?

a. 600 b. 720 c. 900
7. Una pluma cuesta 438 €. ¿Cuánto costarán aproximadamente 8 plumas?

a. 4.000
b. 3.000
c. 3.200
8. Un reloj cuesta 80 €, un libro cuesta 20 € y una calculadora cuesta 90 €.

¿Cuánto cuestan 3 libros y una calculadora?
a. 20 € b. 150 € c. 180 €
9. El triple de 6.000 es:

a. 18.000 b. 6.000 c. 9.000
10. Para estimar el producto 395 × 4, ¿qué factor debemos aproximar

a las centenas?
a. 395 b. 4 c. Los dos.

Actividades
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Calcula multiplicaciones por un dígito llevando C

2 C C T T C
una o varias veces. T
C
1 Resuelve problemas de multiplicaciones. T C T
T
8 Resuelve problemas de dos operaciones. T C
8 Realiza estimaciones de productos. T C C T
2 Calcula el doble o el triple de un número. C C T
Soluciones
Control Test
1. 75 × 7 = 525 1. b.
2. 5.634 × 6 = 33.804 2. a.
3.092 × 4 = 12.368 3. c.
3. 18 108 648 4. c.
4. 2.156 × 3 = 6.468 piezas 5. c.
5. 616 × 3 ► 600 × 3 = 1.800 6. b.
2.938 × 7 ► 3.000 × 7 = 21.000
7. c.
6. 192 × 7 ► 200 × 7 = 1.400
8. b.
7. 79 × 2 = 158
453 × 2 = 906 9. a.
2.736 × 2 = 5.472 10. a.
8. 56 × 3 = 168
821 × 3 = 2.463
1.367 × 3 = 4.101
9. 5 3 1
10. 8 + 12 = 20
20 × 6 = 120

UNIDAD
8 División Control
Nombre Fecha
1 Calcula con una división los siguientes repartos.
18 naranjas 56 fresas 36 plátanos

en 3 platos en 8 cajas en 6 bolsas
2 Calcula y completa.
37 5 50 7 32 8
• Dividendo ► • Dividendo ► • Dividendo ►

• divisor ► • divisor ► • divisor ►
• cociente ► • cociente ► • cociente ►
• resto ► • resto ► • resto ►
3 Lee y resuelve.
Tomás reparte 18 globos entre

sus tres amigos. ¿Cuántos globos
da a cada uno de sus amigos?
4 Divide. Después, contesta.
48 8 16 8 72 8 56 5
• ¿Qué término es igual en estas divisiones?

•¿Cuál de estas divisiones tiene el dividendo mayor?
6
Control UNIDAD 8
5 Calcula y haz la prueba.
64 9 23 5 51 7
6 ¿Es correcta esta división? Comprueba y corrige si es necesario.
23 7
2 3
7 Lee y resuelve.
Flor tiene 34 limones. Para hacer

una jarra de zumo necesita
6 limones. ¿Cuántas jarras de
zumo puede hacer?
¿Cuántos limones le sobran?
8 Haz las divisiones y rodea las que son exactas.
27 4 56 8 49 7 38 6
9 Calcula.
La mitad de 32 Un tercio de 18 Un cuarto de 24
10 Lee y resuelve.
En un concesionario hay 24
coches.
Un tercio de ellos son blancos.
¿Cuántos coches blancos hay?

UNIDAD
8 División Test
Nombre Fecha
1. Un reparto en partes iguales es una:

a. multiplicación.
b. división.
c. resta.
2. En la división 12 : 4, ¿cuál es el dividendo?

a. 12 b. 4 c. 3
3. 63 : 7 es igual a:
a. 7 b. 6 c. 9
4. ¿Qué término es igual en las siguientes divisiones: 27 : 3; 27 : 7; 27 : 9?

a. El dividendo.
b. El divisor.
c. El resto.
5. 64 : 8 es igual a:
a. 8 b. 7 c. 6
6. La mitad de 14 es:
a. 9 b. 8 c. 7
7. ¿Cuál de las siguientes divisiones tiene un 8 como cociente?

a. 24 : 3 b. 32 : 5 c. 40 : 4
8. Un tercio de 27 es:
a. 7 b. 5 c. 9
9. Para comprobar si una división está bien hecha, ¿qué condición

se debe cumplir?
a. divisor + Dividendo = resto – cociente
b. divisor × cociente + resto = Dividendo
c. Dividendo – divisor × resto = cociente
10. Un cuarto de 8 es:

a. 4 b. 6 c. 2

Actividades
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Identifica la división como un reparto en partes C

2
iguales. T
C C
2 Reconoce los términos de la división. T
T T
C C
2 Calcula divisiones. C C T C T
T T
2 Realiza la prueba de la división. C C T
Distingue entre división exacta y división

2 C
entera.
Calcula la mitad, un tercio y un cuarto

2 T T C T
de un número.
8 Resuelve problemas de divisiones. C C C
Soluciones
Control Test
1. 18 : 3 = 6 56 : 8 = 7 36 : 6 = 6 1. b.
2. 37 : 5 ► dividendo: 37; divisor: 5; cociente: 7; resto: 2. 2. a.
50 : 7 ► dividendo: 50; divisor: 7; cociente: 7; resto: 1. 3. c.
32 : 8 ► dividendo: 32; divisor: 8; cociente: 4; resto: 0.
4. a.
3. 18 : 3 = 6
5. a.
4. 48 : 8 = 6 16 : 8 = 2 72 : 8 = 9 56 : 8 = 7
El divisor. 6. c.
72 : 8 7. a.
5. 64 : 9 ► cociente: 7; resto: 1 ► 9 × 7 + 1 = 64 8. c.
23 : 5 ► cociente: 4; resto: 3 ► 5 × 4 + 3 = 23 9. b.
51 : 7 ► cociente: 7; resto: 2 ► 7 × 7 + 2 = 51
10. c.
6. Sí, es correcta.
23 : 7 ► cociente: 3; resto: 2 ► 7 × 3 + 2 = 23
7. 34 : 6 ► cociente: 5; resto: 4.
Se pueden hacer 5 jarras. Sobran 4 limones.
8. 27 : 4 ► cociente: 6; resto: 3.
56 : 8 ► cociente: 7. Es exacta.
49 : 7 ► cociente: 7. Es exacta.
38 : 6 ► cociente: 6; resto: 2.
9. 32 : 2 = 16 18 : 3 = 6 24 : 4 = 6
10. 24 : 3 = 8

UNIDAD
9 Práctica de la división Control
Nombre Fecha
1 Divide y haz la prueba.
48 4 915 8 759 5
4 2 1
2 Lee y resuelve.
Gonzalo reparte en partes iguales

72 pelotas de ping-pong en
5 cajas. ¿Cuántas pelotas pondrá
en cada caja? ¿Cuántas le
sobrarán?
:2 :2 :2
8.672
4 Divide y rodea la división exacta.
47 8 350 6 141 5
2 2 6
5 Lee y resuelve.
Rocío ha comprado 7 libros

de viajes iguales que le han
costado 210 €. ¿Cuánto cuesta
cada libro?

Control UNIDAD 9
6 Divide.
61 6 724 8 236 4
8 5 2
7 Lee y resuelve.
En una cafetería han preparado

116 bocadillos. Un cuarto de
ellos son de tortilla. ¿Cuántos
bocadillos son de tortilla?
:3 :3 :3
4.887
9 ¿Es correcta esta división? Comprueba y corrige si es necesario.
726 9
7 0 6 7 867
4
10 Lee y resuelve.
En un almacén había 478

tomates.
58 se estropearon y el resto lo
empaquetaron en 6 cajas iguales.
¿Cuántos tomates pusieron en
cada caja?

UNIDAD
9 Práctica de la división Test
Nombre Fecha
1. ¿Cuánto es 791 : 7?
a. 105 b. 113 c. 1.000
2. En la división 5.624 : 8, ¿cuántas cifras del dividendo coges

para empezar a dividir?
a. 1 b. 4 c. 2
3. ¿Cuánto es 3.576 : 4?
a. 894 b. 984 c. 84
4. Julia ha invitado a 7 amigos a merendar. Ha preparado 42 empanadillas.

¿Cuántas empanadillas ha preparado para cada uno de sus amigos?
a. 8 b. 6 c. 4
5. ¿Cuál de estas divisiones tiene un 0 en el cociente?

a. 629 : 3 b. 706 : 4 c. 428 : 2
6. Si divides por 7, ¿cómo continúa la serie 4.802 – 686 – 98?

a. 14 b. 7 c. 420
7. ¿Cuál de estas divisiones es entera?

a. 7.211 : 7 b. 716 : 4 c. 825 : 5
8. A un gimnasio se han apuntado 138 niños. Si hacen grupos de 6 niños

cada uno, ¿cuántos grupos habrá?
a. 23 b. 24 c. 25
9. ¿Cuánto es 7.584 : 8?
a. 950
b. 949
c. 948
10. Carlos ha ido al cine con 4 amigos. Han pagado las entradas con 50 €
y les han devuelto 20 €. ¿Cuánto ha costado cada una de las cinco entradas?
a. 3 € b. 6 € c. 2 €

Actividades
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C C
2 Calcula divisiones con el divisor de una cifra. T C T T C T
T T
2 Calcula divisiones con ceros en el cociente. T C
C
8 Resuelve problemas de divisiones. C T C C T
T
2 Realiza la prueba de la división. C C
Soluciones
Control Test
1. 484 : 4 ► cociente: 121 ► 121 × 4 = 484 1. b.
9.152 : 8 ► cociente: 1.144 ► 1.144 × 8 = 9.152 2. c.
7.591 : 5 ► cociente: 1.518; resto: 1 ► 1.518 × 5 + 1 = 7.591
3. a.
2. 72 : 5 ► cociente: 14; resto: 2
Gonzalo pone 14 pelotas en cada caja y le sobran 2. 4. b.
3. 4.336 2.168 1.084 5. a.
4. 472 : 8 ► cociente: 59. Esta división es exacta. 6. a.
3.502 : 6 ► cociente: 583; resto: 4. 7. a.
1.416 : 5 ► cociente: 283; resto: 1. 8. a.
5. 210 : 7 = 30 9. c.
6. 618 : 6 ► cociente: 103. 10. b.
7.245 : 8 ► cociente: 905; resto: 5.
2.362 : 4 ► cociente: 590; resto: 2.
7. 116 : 4 = 29
8. 1.629 543 181
9. 7.267 : 9 ► cociente: 807; resto: 4.
La división es incorrecta, porque la cifra del cociente es 807 y no 867.
10. 478 – 58 = 420 420 : 6 = 70

UNIDAD
10 Figuras planas Control
Nombre Fecha
1 Rodea las figuras que son polígonos.
2 Repasa según se indica. Después, completa.
azul lados rojo vértices verde ángulos
•  Número de
lados
•  Número de
ángulos
•  Número de
vértices
3 Dibuja un triángulo, un cuadrilátero y un pentágono.
4 Observa los polígonos y completa la tabla.
1 2 3 4
Triángulo Cuadrilátero Pentágono Hexágono

n.º n.º n.º n.º
Número de lados
Número de ángulos

Control UNIDAD 10
5 ¿Cómo pueden ser los triángulos según sus lados? Escribe.
6 Escribe el nombre de cada triángulo.
7 Rodea de rojo las circunferencias.
8 ¿Cuáles son los elementos de una circunferencia? Contesta.
9 Traza en rojo un radio y en azul un diámetro.
10 Marca con una X las frases correctas.
Los pentágonos son círculos de cinco lados.
Los triángulos isósceles tienen dos lados iguales.
Una circunferencia y su interior forman un círculo.

UNIDAD
10 Rectas y ángulos Test
Nombre Fecha
1. Los elementos de los polígonos son:

a. triángulos, cuadriláteros y pentágonos.
b. lados, vértices y ángulos.
c. radio, diámetro y centro.
2. Los polígonos de 5 lados se llaman:

a. cuadrados. b. pentágonos. c. hexágonos.
3. El punto en el que se unen dos lados de un triángulo es un:

a. vértice. b. segmento. c. polígono.
4. ¿Cuántos lados como mínimo tiene un polígono?

a. 1 b. 2 c. 3
5. Los triángulos con tres lados iguales se llaman:

a. isósceles. b. equiláteros. c. escalenos.
6. Los triángulos escalenos tienen:

a. 3 lados desiguales.
b. 2 lados iguales.
c. 3 lados iguales.
7. El segmento que une el centro con cualquier punto de la circunferencia es el:

a. diámetro. b. radio. c. centro.
8. La figura plana formada por una circunferencia y su interior es un:

a. círculo. b. cuadrado. c. triángulo.
9. El punto que está a la misma distancia de todos los puntos

de la circunferencia es el:
a. diámetro. b. círculo. c. centro.
10. Los polígonos con 4 lados se llaman:

a. cuadrados.
b. rectángulos.
c. cuadriláteros.
Actividades
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
6 Reconoce polígonos. C
Identifica en un polígono los lados, C

6 T C T
los vértices y los ángulos. T
Identifica y clasifica los polígonos por C

6 T C C
el número de lados. T
C C
6 Reconoce los triángulos según sus lados. C
T T
6 Distingue entre circunferencia y círculo. C T C
C
6 Reconoce los elementos de la circunferencia. T C
T
Soluciones
Control Test
1. Compruebe que rodean la segunda y cuarta figuras. 1. b.
2. Compruebe que se repasa correctamente. 2. b.
6 6 6 3. a.
3. Compruebe que se dibujan las figuras correctamente. 4. c.
4. Triángulo, n.º 1: 3 lados, 3 vértices, 3 ángulos. 5. b.
Cuadrilátero, n.º 3: 4 lados, 4 vértices, 4 ángulos.
Pentágono, n.º 2: 5 lados, 5 vértices, 5 ángulos. 6. a.
Hexágono, n.º 4: 6 lados, 6 vértices, 6 ángulos. 7. b.
5. Los triángulos según sus lados pueden ser: equiláteros, 8. a.
isósceles y escalenos. 9. c.
6. Isósceles, escaleno, equilátero. 10. c.
7. Compruebe que rodean el aro y la sortija.
8. Los elementos de una circunferencia son el centro, el radio y el diámetro.
9. Compruebe que se trazan los elementos correctamente.
10. Los triángulos isósceles tienen dos lados iguales.
Una circunferencia y su interior forman un círculo.

Segundo
trimestre
Nombre Fecha
1 Averigua el factor que falta.
•4× = 32 •3× =3 •9× = 54

•7× = 35 •5× = 45 •2× = 18
•8× = 48 •6× = 18 •8× = 64
4.723 × 7 5.208 × 6
3 Lee y resuelve.
Para hacer una tortilla se necesitan

6 huevos. ¿Cuántos huevos harán
falta para hacer 68 tortillas?
4 Estima los siguientes productos.
532 × 6
4.746 × 4
5 Lee y resuelve.
En un cine hay 18 filas de butacas.

Cada fila tiene 9 butacas. Han
entrado 115 personas. ¿Cuántas
butacas quedan libres?

Control SEGUNDO TRIMESTRE
6 Divide.
43 4 523 4 459 4
7 6 8
7 Lee y resuelve.
En un parque hay 126 árboles.

Un tercio son castaños. ¿Cuántos
castaños hay?
8 Lee y resuelve.
Eva tiene 62 sellos de animales

y 58 sellos de plantas. Los reparte
en partes iguales en 6 sobres.
¿Cuántos sellos mete en cada
sobre?
9 Completa la tabla.
Triángulo Cuadrilátero Pentágono Hexágono
Número de lados
Número de ángulos
10 Traza según la clave.
rojo radio
azul diámetro

Segundo
trimestre
Nombre Fecha
1. ¿Cuánto es 175 × 2?
a. 340 b. 350 c. 177
2. En un almacén hay 1.232 paquetes de 8 lápices cada uno.

¿Cuántos lápices hay en total?
a. 9.856 b. 9.756 c. 9.853
3. ¿Cuánto es 90 × 1.000?
a. 9.000 b. 90.000 c. 9.500
4. El triple de 300 es:

a. 303 b. 600 c. 900
5. Paula tiene que repartir 42 cartas en 6 montones.

¿Cuántas cartas tiene que poner en cada montón?
a. 8 b. 6 c. 7
6. La mitad de 18 es:
a. 8 b. 10 c. 9
7. ¿Cuál es el dividendo en la división 637 : 7?

a. 637 b. 37 c. 91
8. ¿Cuánto es 235 : 5?
a. 43 b. 45 c. 47
9. ¿Cómo se llaman los polígonos de 6 lados?

a. Triángulos.
b. Cuadriláteros.
c. Hexágonos.
10. Los triángulos isósceles tienen:

a. 3 lados iguales.
b. 2 lados iguales y uno desigual.
c. 3 lados desiguales.

Criterios de evaluación SEGUNDO TRIMESTRE
Actividades
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 Identifica los términos de una multiplicación. C
Calcula multiplicaciones por un dígito

2 T C T
sin llevar y llevando.
2 Calcula el triple y la mitad de un número. T T
8 Resuelve problemas de multiplicaciones. T C
2 Estima productos. C
8 Resuelve problemas de dos operaciones. C C
2 Identifica los términos de una división. T
2 Calcula divisiones. C C T
8 Resuelve problemas de divisiones. T C
Reconoce los elementos de una

6 C
circunferencia.
C
6 Identifica polígonos. T
T
Soluciones
Control Test
1. 8 5 6 1 9 3 6 9 8 1. b.
2. 4.723 × 7 = 33.061 5.208 × 6 = 31.248 2. a.
3. 68 × 6 = 408 3. b.
4. 532 × 6 ► 500 × 6 = 3.000 4.746 × 4 ► 5.000 × 4 = 20.000 4. c.
5. 18 × 9 = 162 162 – 115 = 47 5. c.
6. 437 : 4 ► cociente: 109; resto: 1 6. c.
5.236 : 4 ► cociente: 1.309
4.598 : 4 ► cociente: 1.149; resto: 2 7. a.
7. 126 : 3 = 42 8. c.
8. 62 + 58 = 120 120 : 6 = 20 9. c.
9. Triángulo: 3, 3, 3. 10. b.
Cuadrilátero: 4, 4, 4.
Pentágono: 5, 5, 5.
Hexágono: 6, 6, 6.
10. Compruebe que se colorean correctamente.

UNIDAD
11 Longitud Control
Nombre Fecha
1 Lee y relaciona.
decímetro dm igual a 1.000 metros.
kilómetro m igual a 10 centímetros.
metro km igual a 100 centímetros.
2 Mide y completa.
• El botón mide cm. • El pincel mide cm.
3 Dibuja un segmento que mida 5 cm y otro que mida 3 cm.
4 Completa.
•1m ► dm •1m ► cm
•3m ► dm •4m ► cm
• 29 m ► dm • 35 m ► cm
5 ¿Cuántos centímetros son? Calcula y escribe.
• 8 dm y 2 cm ►
• 15 dm y 7 cm ►
• 4 m, 3 dm y 8 cm ►

Control UNIDAD 11
6 Observa la longitud de cada cuerda, calcula y contesta.
A B C
37 dm 4 m y 7 cm 60 dm
• ¿Cuántos centímetros mide la cuerda más larga?
7 Lee y resuelve.
En un juego Pedro lanzó una

pelota a 6 m y 7 dm de distancia,
y Tomás lanzó otra 30 cm más
lejos. ¿A cuántos centímetros
lanzó la pelota Tomás?
8 Escribe la unidad más adecuada para medir cada longitud.
• El recorrido de un viaje. ►
• La altura de un niño. ►
• La longitud de un pie. ►
9 Estima y colorea la medida más adecuada para este tramo del río.
200 km
200 m
10 Lee y resuelve.
Jorge ayer recorrió una distancia

de 15 km y 200 m y hoy ha
recorrido 5 km y 600 m. ¿Cuántos
metros ha recorrido en total?

UNIDAD
11 Longitud Test
Nombre Fecha
1. Un decímetro es igual a:
a. 10 cm. b. 100 cm. c. 1.000 cm.
2. 4 dm y 3 cm es igual a:
a. 43 dm. b. 430 cm. c. 43 cm.
3. 2 metros es igual a:
a. 20 dm. b. 20 cm. c. 2 dm.
4. 2 m, 8 dm y 6 cm es igual a:
a. 286 m. b. 286 dm. c. 286 cm.
5. 1 kilómetro es igual a:
a. 1.000 m. b. 1.000 dm. c. 1.000 cm.
6. 4 km y 548 m es igual a:
a. 4.548 cm.
b. 4.548 dm.
c. 4.548 m.
7. ¿Cuánto puede medir una abeja aproximadamente?

a. 1 km b. 1 m c. 1 cm
8. Laura y Daniel han ido a una excursión de 2 días. Cada día han
recorrido 2 km y 150 m. ¿Cuántos metros han recorrido en total?
a. 350 m b. 4.000 c. 4.300
9. ¿Con qué unidad medirías la altura de un edificio?

a. Kilómetro.
b. Metro.
c. Decímetro.
10. Víctor tiene un regaliz que mide 1 dm y 2 cm y Alicia tiene

un regaliz que mide 16 cm. ¿Cuántos centímetros mide el regaliz
de Alicia más que el de Víctor?
a. 2 cm b. 4 cm c. 6 cm

Actividades
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Establece equivalencias entre distintas C C C

4 T T T
unidades de longitud. T T T
4 Mide longitudes utilizando la regla. C C
C
4 Estima longitudes de objetos y distancias. T C
T
C
8 Resuelve problemas con medidas de longitud. C C T
T
Soluciones
Control Test
1. decímetro – dm – igual a 10 centímetros 1. a.
kilómetro – km – igual a 1.000 metros 2. c.
metro – m – igual a 100 centímetros
3. a.
2. El botón mide 2 cm.
El pincel mide 11 cm. 4. c.
3. Compruebe que se dibujan correctamente. 5. a.
4. 10 dm 30 dm 290 dm 100 cm 400 cm 3.500 cm 6. c.
5. 8 dm y 2 cm ► 82 cm 7. c.
15 dm y 7 cm ► 157 cm 8. c.
4 m, 3 dm y 8 cm ► 438 cm 9. b.
6. Cuerda A = 370 cm. Cuerda B = 407 cm. Cuerda C = 600 cm. 10. b.
La cuerda más larga es la C, que mide 600 cm.
7. 6 m y 7 dm ► 600 + 70 = 670 cm
670 + 30 = 700 cm
Tomás lanzó la pelota a 700 cm.
8. kilómetro metro centímetro
9. 200 m
10. 15 km y 200 m ► 15.200 m
5 km y 600 m ► 5.600 m
15.200 + 5.600 = 20.800 m

UNIDAD
12 Capacidad y masa Control
Nombre Fecha
Litros 1 7
Medios litros 10 18
Cuartos de litro 12
2 Rodea la medida que te parezca más adecuada.
1 litro medio litro un cuarto de litro

6 litros 3 litros 10 litros
1 kilo 1 kilo medio kilo

3 kilos 1 cuarto de kilo 10 kilos
4 Observa la balanza y contesta.
1 kg 1 1
• ¿Cómo equilibrarías la balanza? Explica.
2 kg 2
kg
4
kg
5 Lee y resuelve.
Miguel ha comprado 2 litros y medio

de aceite. ¿Cuántas botellas de
medio litro puede llenar con ese
aceite? ¿Cuántas botellas de cuarto
de litro puede llenar con ese aceite?

Control UNIDAD 12
66 Si la capacidad de estos cuatro recipientes es de 7 litros, ¿qué capacidad

tiene el último recipiente? Calcula.
1ℓ
5ℓ
7 Lee y resuelve.
Dani bebe cada día 4 vasos de

leche de un cuarto de litro cada
uno. ¿Cuántos litros de leche bebe
en una semana?
8 ¿Cuántos gramos son? Calcula.
• 3 kilos y medio ► g
• 1 kilo y cuarto ► g
• 2 kilos y medio ► g
• Medio kilo ► g
9 Calcula el peso de la caja B si en total las tres cajas pesan 2 kilos.
A B C
875 g
435 g
10 Lee y resuelve.
Alba lleva en una bolsa 2 paquetes

de arroz de 1.000 g cada uno, una
piña de 650 g y una tarrina de nata
de 350 g. ¿Cuántos kilos pesa
la bolsa de Alba?

UNIDAD
12 Capacidad y masa Test
Nombre Fecha
1. La unidad principal de capacidad es el:

a. litro. b. gramo. c. metro.
2. Dos medios litros es igual a:

a. 1 ℓ. b. 4 ℓ. c. 8 ℓ.
3. ¿Cuántos cuartos de litro son medio litro?

a. 2 cuartos de litro.
b. 4 cuartos de litro.
c. 8 cuartos de litro.
4. La unidad principal de masa es el:

a. kilómetro.
b. kilogramo.
c. gramo.
5. 1 kg es igual a:
a. 4 medios kilos.
b. 4 cuartos de kilo.
c. 8 medios kilos.
6. 2 kg es igual a:
a. 2.000 g. b. 200 g. c. 20 g.
7. ¿A cuánto equivalen 3 kilos y medio?

a. 35 g b. 350 g c. 3.500 g
8. ¿Cuántos gramos son un cuarto de kilo?

a. 250 g b. 500 g c. 1.000 g
9. Un paquete de arroz pesa 750 g. ¿Cuántos gramos le faltan para tener 1 kg?
a. 450 g b. 350 g c. 250 g
10. ¿Cuántos litros son 4 medios litros y 8 cuartos de litro?

a. 4 ℓ b. 12 ℓ c. 18 ℓ

Actividades
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4 Reconoce la unidad principal de capacidad. T
Establece equivalencias entre litro, medio litro

4 C T T T
y cuarto de litro.
4 Reconoce la unidad principal de masa. T
Establece equivalencias entre kilo, medio kilo

4 C T
y cuarto de kilo.
C
4 Establece equivalencias entre kilo y gramo. T T
T
Estima la capacidad y la masa de objetos

4 C C
cotidianos.
Resuelve problemas con unidades de C

8 C C C C
capacidad y de masa. T
Soluciones
Control Test
1. Litros: 1, 3, 5, 7, 9. 1. a.
Medios litros: 2, 6, 10, 14, 18. 2. a.
Cuartos de litro: 4, 12, 20, 28, 36.
3. a.
2. 1 litro medio litro cuarto de litro
4. b.
3. 1 kilo 1 cuarto de kilo 10 kilos
5. b.
4. Para equilibrar la balanza se debe poner una pesa
de un cuarto de kilo. 6. a.
5. Se pueden llenar 5 botellas de medio litro. 7. c.
Se pueden llenar 10 botellas de cuarto de litro. 8. a.
6. Tiene una capacidad de medio litro. 9. c.
7. 4 cuartos de litro = 1 litro 10. a.
1×7=7ℓ
8. 3.500 g 1.250 g 2.500 g 500 g
9. 875 g + 435 g = 1.310 g
2.000 g – 1.310 g = 690 g
La caja B pesa 690 g.
10. 1.000 × 2 = 2.000
2.000 + 650 + 350 = 3.000 g
3.000 g = 3 kg

UNIDAD
13 Tiempo y dinero Control
Nombre Fecha
1 Escribe qué hora marca cada reloj.
2 Relaciona los relojes que marcan la misma hora.
3 Representa en los relojes las horas que se indican.
Las 11 y diez Las 10 y media

Las 3 de la tarde de la noche de la mañana
44 Completa la hora que marca el reloj digital.
Antes del mediodía Después del mediodía

Las 7
Las 11
5 Lee y resuelve.
Luis se levanta a las 8 y cinco.

Tarda 25 minutos en desayunar.
¿A qué hora termina de desayunar?

6
Control UNIDAD 13
6 Completa.
15 minutos después
1 hora y 10 minutos después
25 minutos después
7 Lee y resuelve.
Laura y Elena están esperando

el autobús. Son las 9 menos diez
y el autobús pasa a las 9 y cuarto.
¿Cuántos minutos tendrán que
esperar?
8 Expresa en euros.
312 céntimos 750 céntimos 131 céntimos
9 ¿Cuántos céntimos faltan para tener 1 euro? Calcula y escribe.
10 Lee y resuelve.
Paco compró 2 camisas a 80 €

cada una y un pantalón a 175 €.
¿Cuántos euros se gastó en total?

UNIDAD
13 Tiempo y dinero Test
Nombre Fecha
1. Una hora tiene:

a. 6 minutos. b. 60 minutos. c. 600 minutos.
2. Un día tiene:
a. 24 horas. b. 24 minutos. c. 2.000 minutos.
3. ¿Qué indica la aguja corta del reloj?

a. Los minutos. b. Los días. c. Las horas.
4. ¿Qué hora es las 23:30?

a. Las 11 y media de la mañana.
b. Las 11 y media del mediodía.
c. Las 11 y media de la noche.
5. ¿Cómo se representan las 7 y cuarto de la tarde en un reloj digital?

a. 19 : 15 b. 19 : 45 c. 18 : 45
6. ¿Cuántos euros y céntimos son 2,12 €?

a. 2 euros y 2 céntimos.
b. 2 euros y 12 céntimos.
c. 12 euros y 2 céntimos.
7. Un avión tenía prevista su salida a las 5 y veinte de la tarde. Por problemas

técnicos, tuvo que salir a las 6 menos veinte de la tarde. ¿Con cuántos
minutos de retraso salió el avión?
a. 15 minutos b. 20 minutos c. 25 minutos
8. ¿Cuántas vueltas al reloj da la aguja larga en 2 horas?

a. 1 vuelta b. 2 vueltas c. Menos de una vuelta
9. ¿Cuántos euros son 157 céntimos?

a. 15 € y 7 céntimos b. 1 € y 57 céntimos c. 157 €
10. Miguel tiene 1 € y 44 céntimos y Carlos tiene 31 céntimos.

¿Cuántos céntimos tienen entre los dos?
a. 175 céntimos b. 157 céntimos c. 145 céntimos

Actividades
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Lee, escribe y representa horas en relojes C C

4 C C T C
digitales y analógicos. T T
4 Establece equivalencias entre horas y minutos. T T T
C
8 Resuelve problemas con unidades de tiempo. C
T
Identifica las monedas y los billetes de curso

4 C
legal.
Establece equivalencias entre euros

4 T C T
y céntimos de euro.
C
8 Resuelve problemas con monedas y billetes. C
T
Soluciones
Control Test
1. 7 y veinticinco; 11 menos diez; 1 menos cinco. 1. b.
2. Compruebe que se relacionan correctamente. 2. a.
3. Compruebe que se representan correctamente. 3. c.
4. 07 : 00 ► 19 : 00 4. c.
11 : 00 ► 23 : 00 5. a.
5. Termina de desayunar a las 8 y 30. 6. b.
6. 07 : 40 17 : 55 22 : 45 7. b.
7. Tendrán que esperar 25 minutos. 8. b.
8. 3,12 € 7,50 € 1,31 € 9. b.
9. 38 céntimos 69 céntimos 10. a.
10. 80 × 2 = 160 160 + 175 = 335 €

UNIDAD
14 Perímetro y área Control
Nombre Fecha
1 Mide los lados de este polígono y calcula su perímetro.
Perímetro = cm
2 Lee y resuelve.
Dos lados de un rectángulo miden

4 cm cada uno, y los otros dos
lados miden 2 cm cada uno. ¿Cuál
es el perímetro de ese rectángulo?
3 Lee y resuelve.
Un hexágono tiene todos sus lados

iguales. Su perímetro es 24 cm.
¿Cuánto mide cada lado?
4 Calcula el perímetro de estos polígonos.
7 cm
2 cm
5 cm 5 cm
3 cm
5 cm
5 Calcula el área de cada figura.
Área: Área:

Control UNIDAD 14
6 Dibuja un polígono cuya área sea 18 cuadritos.
7 Rodea las figuras que son simétricas.
8 Traza en cada letra un eje de simetría.
9 Dibuja la figura simétrica respecto al eje.
10 Traslada la figura 5 cuadrados a la derecha.

UNIDAD
14 Perímetro y área Test
Nombre Fecha
1. Si sumamos la longitud de los lados de un polígono, ¿qué calculamos?

a. El área. b. La simetría. c. El perímetro.
2. El lado de un cuadrado mide 3 cm, ¿cuánto mide su perímetro?

a. 3 cm b. 7 cm c. 12 cm
3. Los lados de un rectángulo miden 3 cm y 4 cm, ¿cuánto mide su perímetro?

a. 12 cm b. 14 cm c. 7 cm
4. El lado de un triángulo equilátero mide 2 cm, ¿cuánto mide su perímetro?

a. 3 cm b. 2 cm c. 6 cm
5. Dos lados de un triángulo isósceles miden 3 cm y el otro 2 cm,

¿cuánto mide su perímetro?
a. 5 cm b. 6 cm c. 8 cm
6. El lado de un pentágono que tiene todos los lados iguales mide 1 cm,
¿cuánto mide su perímetro?
a. 1 cm b. 5 cm c. 10 cm
7. ¿En cuántas partes iguales divide un eje de simetría a una figura?

a. 2 b. 3 c. 4
8. Al doblar una figura por un eje de simetría, las dos partes:

a. coinciden. b. son diferentes. c. son iguales.
9. ¿Qué línea es un eje de simetría?

a. b. c.
10. ¿Cuál de estas figuras es simétrica?

a. b. c.

Actividades
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
6 Sabe qué es el perímetro de un polígono. T
C C C
6 Calcula el perímetro de un polígono. C T T
T T T
Sabe qué es el área de un polígono y lo

6 C C
calcula utilizando un cuadrado como unidad.
Sabe qué es una simetría y reconoce el eje C

5 T T
de simetría. T
5 Identifica figuras simétricas respecto a un eje. C T
Dibuja figuras simétricas respecto a un eje

5 C C
sobre cuadrícula, o traslada una figura.
Soluciones
Control Test
1. 5 × 2 = 10 cm 1. c.
2. 4 + 4 + 2 + 2 = 12 cm 2. c.
3. 24 : 6 = 4 cm 3. b.
4. 15 cm 12 cm 20 cm 4. c.
5. 20 24 5. c.
6. Compruebe que se dibuja correctamente. 6. b.
7. Compruebe que se rodean correctamente. 7. a.
8. Compruebe que se trazan correctamente. 8. a.
9. Compruebe que se dibuja correctamente. 9. b.
10. Compruebe que se traslada correctamente. 10. c.

UNIDAD
15 Cuerpos geométricos Control
Nombre Fecha
1 Escribe el nombre de cada cuerpo geométrico.
2 Colorea en cada pirámide el elemento indicado.

Los vértices La base Una cara lateral
3 Completa.
•  N.º de •  N.º de
bases aristas
•  N.º de •  N.º de caras
vértices laterales
•
Nombre
4 Relaciona las tres columnas.
Pirámide pentagonal triángulo 4 vértices
Pirámide triangular cuadrilátero 5 vértices
Pirámide cuadrangular pentágono 6 vértices
5 ¿En qué se diferencian? Explica.

Control UNIDAD 15
6 Escribe el nombre y colorea las bases.
7 Relaciona.
cilindro no tiene ni bases ni vértices.
esfera tiene un vértice y una base.
cono tiene dos bases y no tiene vértices.
8 Clasifica estos cuerpos geométricos.
•
a c prismas
•
b
d pirámides
•
e esferas
g •
cilindros
f h •
conos
9 Escribe el nombre del cuerpo geométrico al que corresponde cada descripción.
• Sus caras laterales y sus bases son cuadrados. ►
• Su base es un hexágono y tiene 7 vértices. ►
• Sus dos bases son círculos. ►
• Es un cuerpo redondo que no tiene bases. ►
10 ¿Qué cuerpo redondo puede rodar en cualquier posición? Piensa y explica.

UNIDAD
15 Cuerpos geométricos Test
Nombre Fecha
1. Un cuerpo geométrico cuyas caras laterales son cuadriláteros es un:

a. prisma. b. pirámide. c. triángulo.
2. Los prismas tienen:

a. 1 base. b. 2 bases. c. 3 bases.
3. ¿Cuántas caras tiene un cubo?

a. 4 caras. b. 5 caras. c. 6 caras.
4. Un cuerpo geométrico cuyas caras laterales son triángulos es:

a. un prisma.
b. una pirámide.
c. un cono.
5. Las pirámides tienen base, caras, aristas y:

a. vértice. b. radios. c. perímetros.
6. Las caras laterales de las pirámides se unen todas en:

a. un vértice. b. una base. c. una arista.
7. Las bases de un prisma hexagonal son:

a. cuadrados. b. triángulos. c. hexágonos.
8. Un cilindro tiene:
a. una base. b. un vértice. c. dos bases.
9. ¿Cuántos vértices tiene una esfera?

a. Uno
b. Ninguno
c. Dos
10. Un cono es un cuerpo redondo que tiene un vértice y:

a. 2 caras triangulares.
b. 4 aristas.
c. 1 base circular.

Actividades
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C C C
6 Identifica y clasifica prismas y pirámides. C C
T T T
C C C
6 Identifica y clasifica cuerpos redondos. C
T T T
Reconoce los elementos de los cuerpos C C C C

6 T T T
geométricos. T T T T
Soluciones
Control Test
1. Prisma triangular pirámide cuadrangular 1. a.
pirámide triangular cubo 2. b.
2. Compruebe que se colorean los elementos correctamente. 3. c.
3. N.º de bases: 2 N.º de aristas: 15 4. b.
N.º de vértices: 10 N.º de caras laterales: 5
Nombre: prisma pentagonal. 5. a.
4. Pirámide pentagonal – pentágono – 6 vértices. 6. a.
Pirámide triangular – triángulo – 4 vértices. 7. c.
Pirámide cuadrangular – cuadrilátero – 5 vértices. 8. c.
5. La primera figura es un prisma triangular, por tanto, tiene 9. b.
dos bases y sus caras laterales son cuadriláteros.
La segunda figura es una pirámide triangular, por tanto, tiene 10. c.
una base y sus caras laterales son triángulos.
6. Cono Cilindro
7. Cilindro – tiene dos bases y no tiene vértices.
Esfera – no tiene ni bases ni vértices.
Cono – tiene un vértice y una base.
8. Prismas: a, c y g Pirámides: d y h
Esferas: e Cilindros: b Conos: f
9. Cubo Pirámide hexagonal Cilindro Esfera
10. La esfera, porque no tiene bases ni vértices.

Tercer
trimestre
Nombre Fecha
• 5 dm y 9 cm ►
• 3 m y 78 cm ►
• 6 m y 2 dm ►
2 Lee y calcula cuántos centímetros mide cada niño.
• Priscila mide 1 m y 38 cm. ►
• Tomás mide 1 m y 45 cm. ►
• Marcelo mide 1 m y 49 cm. ►
3 Escribe la hora que marca cada reloj digital de dos maneras distintas.
4 Lee y resuelve.
En un depósito hay 360 litros de

agua. ¿Cuántas botellas de cuarto
de litro se pueden llenar?
5 ¿Cuántos gramos son? Calcula y escribe.
• 5 kg y medio ►
• 6 kg y cuarto ►
• 1 kg y 635 g ►
Control TERCER TRIMESTRE
6 Mide los lados de este polígono y calcula su perímetro.
Perímetro = cm.
7 Calcula el área de cada figura.
Área: Área:
8 ¿Cuántos céntimos faltan para un euro? Calcula.
Número de bases
Número de caras laterales
10 Observa y explica en qué se parecen y en qué se diferencian.
• Se parecen
• Se diferencian

Tercer
trimestre
Nombre Fecha
1. ¿A qué es igual 92 cm?

a. 92 dm b. 9 dm y 2 cm c. 9 m y 2 dm
2. ¿Cuántos centímetros son 2 m, 6 dm y 8 cm?

a. 268 cm b. 2.688 cm c. 286 cm
3. ¿Cuántos medios litros son 3 litros y 6 cuartos?

a. 9 medios litros
b. 36 medios litros
c. 12 medios litros
4. ¿Cuántos gramos son 8 kilos y cuarto?

a. 8.400 g b. 4.800 g c. 8.250 g

a. Las 7 y media. b. Las 6 y media. c. Las 8 y media.
6. ¿Cuántos euros son 982 céntimos?

a. 98 € y dos céntimos
b. 9 € y 82 céntimos
c. 982 €
7. Los lados de un triángulo isósceles miden 3 cm, 3 cm y 6 cm,

¿cuál es su perímetro?
a. 12 cm b. 346 cm c. 13 cm
8. Cada lado de un hexágono mide 2 cm, ¿cuál es su perímetro?

a. 12 cm b. 10 cm c. 62 cm
9. ¿Cuántas bases tiene un prisma?

a. Una base. b. Dos bases. c. Ninguna base.
10. ¿Cuántos vértices tiene un cilindro?

a. Un vértice.
b. Dos vértices.

c. Ninguno.

Criterios de evaluación TERCER TRIMESTRE
Actividades
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Establece equivalencias entre distintas C C

4
unidades de longitud. T T
4 Lee las horas en relojes analógicos y digitales. C T
Establece equivalencias entre litro, medio litro

4 T C
y cuarto de litro.
Establece equivalencias entre kilogramo

4 T C
y gramo.
C
6 Calcula el perímetro y el área de un polígono. C T
T
Establece equivalencias entre euros

4 T C
y céntimos de euro.
Identifica prismas y pirámides y reconoce C

6
sus elementos. T
Identifica cuerpos redondos y reconoce C

6
sus elementos. T
Soluciones
Control Test
1. 59 cm 378 cm 620 cm 1. b.
2. 138 cm 145 cm 149 cm 2. a.
3. 07:20 ► las 7 y veinte de la mañana; las 7 y 20. 3. a.
23:10 ► las 11 y diez de la noche; las 23 y 10.
4. c.
4. 360 : 4 = 90. Se pueden llenar 90 botellas de cuarto de litro.
5. b.
5. 5.500 g 6.250 g 1.635 g
6. b.
6. 3 + 1 + 1 + 3 + 2 = 10 cm
7. a.
7. 30 33
8. 10 céntimos 35 céntimos 8. a.
9. Pirámide triangular: 1 base, 4 vértices, 3 caras laterales 9. b.
Prisma hexagonal: 2 bases, 10 vértices, 5 caras laterales 10. c.
Pirámide cuadrangular: 1 base, 5 vértices, 4 caras laterales
10. Se parecen en que ambas figuras son cuerpos redondos
que tienen base.
Se diferencian en que el cono tiene una base y un vértice,
y el cilindro tiene dos bases.

Evaluación
final
Números Control
Nombre Fecha
1 ¿Qué número se descompone así? Escribe.
• 3 UM + 7 C + 4 D + 1 U ► • 2 DM + 3 UM + 6 C ►
• 5 UM + 5 U ► • 5 DM + 7 D + 2 U ►
• 6 UM + 9 C ► • 7 DM + 4 UM + 2 C ►
2 Escribe con cifras y con letras el número que resulta.
• 80.000 + 3.000 + 600 + 5 ►
• 1.000 + 900 + 9 ►
• 40.000 + 70 ►
• 70.000 + 30 + 8 ►
3 ¿Cuál es el valor en unidades de la cifra 5 en estos números?
• 34.507 ► • 51.326 ►
• 12.145 ► • 45.802 ►
• 6.502 ► • 20.125 ►
4 Ordena los siguientes números de mayor a menor.
3.286 3.296 42.999 879 43.987
> > > >
5 Aproxima.
A las decenas • 72 • 47
A las centenas • 177 • 413
A los millares • 2.110 • 5.980

Evaluación
final
Operaciones Control
Nombre Fecha
1.245 + 807 + 64 510 + 2.142
2 Resta y haz la prueba.
584 – 309 63.804 – 8.472
3 Multiplica.
• 347 × 6 = • 1.459 × 4 = • 7.805 × 7 =
• 618 × 5 = • 4.084 × 8 = • 3.084 × 4 =
• 209 × 8 = • 7.432 × 3 = • 6.939 × 8 =
4 Divide y haz la prueba.
495 7 917 3 2540 5

Evaluación
final
Solución de problemas Control
Nombre Fecha
Lee y resuelve.
1. Emilio tiene 2 billetes

de 50 € y 4 billetes de 20 €.
¿Cuánto dinero tiene?
Solución:
2. Marta quiere comprar

una motocicleta que cuesta
2.940 €. Tiene ahorrados 1.340
€.
¿Cuánto dinero le falta?
Solución:
3. Un tren ha
recorrido 150 kilómetros
por la mañana
y el doble por la tarde.
¿Cuántos kilómetros ha
recorrido en total?
Solución:
4. En una cafetería
tienen que repartir 222
bocadillos
en 6 bandejas.
¿Cuántos bocadillos tienen
que poner en cada bandeja?
Solución:
Evaluación
final
Geometría y medida Control
Nombre Fecha
• 6 dm y 8 cm ►
• 4 m y 53 cm ►
• 12 m y 9 dm ►
1 litro Medio litro Un cuarto de litro

5 litros 1 litro y medio 10 litros
3 Calcula el peso de la caja de bombones B si en total las tres cajas

pesan 1 kilo y medio.
A B C
875 g 435 g
4 Mide y calcula el perímetro de este polígono.
Perímetro = cm
5 Completa la tabla con los nombres que correspondan.
Polígono de su base
Cuerpo geométrico

Evaluación
final
Evaluación final Test
Nombre Fecha
1. ¿Cómo se descompone el número 54.105?

a. 5 DM + 4 UM + 1 D + 5 U
b. 5 DM + 4 UM + 10 C + 5 D
c. 5 DM + 4 UM + 1 C + 5 U
2. ¿Cómo se escribe el número cincuenta y dos mil trescientos uno?

a. 52.310 b. 52.301 c. 52.311
3. ¿Cómo se escribe duodécimo?

a. 11.º b. 12.º c. 22.º
4. ¿Cuáles son los sumandos en la suma 315 + 228 = 543?

a. 315 y 543
b. 228 y 543
c. 315 y 228
5. ¿Cuánto es aproximadamente 4.309 × 6?

a. 24.000 b. 30.000 c. 18.000
6. ¿Cuál es el divisor en la división 42 : 6 = 7?

a. 36 b. 6 c. 7
7. En la división 3.672 : 4, ¿cuántas cifras del dividendo coges para empezar

a dividir?
a. 1 b. 2 c. 3
8. En una fábrica trabajan 413 mujeres y 387 hombres. ¿Cuántas personas

trabajan en la fábrica en total?
a. 700 b. 800 c. 810
9. Ernesto ha comprado 4 cajas con 100 bolígrafos azules cada una y 3 cajas
con 50 bolígrafos rojos cada una. ¿Cuántos bolígrafos ha comprado en total?
a. 550 b. 500 c. 400
10. En un quiosco hay 86 globos. La mitad de los globos son azules.

¿Cuántos globos azules hay?
a. 36 b. 43 c. 54

Test EVALUACIÓN FINAL
11. Las rectas que no se cortan en ningún punto se llaman:

a. segmentos. b. paralelas. c. secantes.
12. El ángulo mayor que el ángulo recto es el:

a. obtuso. b. agudo. c. rectángulo.
13. Los triángulos que tienen dos lados iguales y uno desigual se llaman:
a. escalenos.
b. isósceles.
c. equiláteros.
14. ¿Cuántos metros son 3 km y 647 m?

a. 3.647 m b. 3.647 km c. 36.470 m
15. ¿Cuántos cuartos de litro son 3 litros y medio?

a. 12 cuartos de litro
b. 14 cuartos de litro
c. 16 cuartos de litro
16. ¿Cuántos gramos son 5 kilos y cuarto?

a. 5.250 g b. 5.000 g c. 5.500 g

a. Las diez y cuarto de la noche.
b. Las diez y cuarto de la mañana.
c. Las once y cuarto de la noche.
18. Dos lados de un cuadrilátero miden 5 cm y los otros dos miden 7 cm.
¿Cuál es su perímetro?
a. 24 cm b. 74 cm c. 14 cm
19. ¿Cuántas bases tiene una pirámide?

a. 1 b. 2 c. 3
20. Un cuerpo redondo que no tiene ni bases ni vértices es:

a. un círculo.
b. una circunferencia.
c. una esfera.

Criterios de evaluación EVALUACIÓN FINAL
Números
Actividades
1 2 3 4 5
1 Lee, escribe y descompone números de hasta 5 cifras. C C
1 Determina el valor posicional de las cifras de un número. C
1 Compara y ordena números de hasta 5 cifras usando los signos < y >. C
1 Aproxima números a las decenas, centenas y millares. C
Operaciones
Actividades
1 2 3 4
2 Calcula sumas de hasta 3 sumandos sin llevar y llevando. C
2 Calcula restas sin llevar y llevando con números de hasta 5 cifras. C
2 Calcula multiplicaciones por un dígito sin llevar y llevando. C
2 Calcula divisiones con el divisor de una cifra. C
Actividades
1 2 3 4
8 Resuelve problemas de dos operaciones (suma y multiplicación). C C
8 Resuelve problemas de restas. C
8 Resuelve problemas de división. C
Geometría y medida
Actividades
1 2 3 4 5
4 Establece equivalencias entre distintas unidades de longitud. C
4 Estima la capacidad y la masa de objetos cotidianos. C
8 Resuelve problemas con unidades de capacidad y de masa. C
6 Calcula el perímetro de un polígono. C
6 Identifica prismas y pirámides y reconoce sus elementos. C
Actividades
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Lee, escribe y descompone números de hasta 5

1 T T
cifras.
1 Escribe números ordinales. T
2 Identifica los términos de una suma. T

2 Estima multiplicaciones. T
2 Identifica los términos de una división. T
2 Calcula divisiones con el divisor de una cifra. T
8 Resuelve problemas de suma. T
Resuelve problemas de dos operaciones (suma

8 T
y multiplicación).
8 Resuelve problemas de divisiones. T
Actividades
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Distingue entre rectas paralelas, secantes

6 T
y perpendiculares.
Distingue entre ángulos rectos, agudos

6 T
y obtusos.
6 Identifica tipos de triángulos. T
Establece equivalencias entre distintas unidades

4 T
de longitud.

4 T
de capacidad.

4 T
de masa.
Relaciona las horas representadas en relojes

4 T
analógicos y digitales.
6 Calcula el perímetro de un polígono. T
Identifica prismas, pirámides y cuerpos

6 T T
redondos, y reconoce sus elementos.
Soluciones
Control – Números (página 86) 4. 43.987 > 42.999 > 3.296 > 3.286 > 879
1. 3.741 23.600 5. A las decenas: 70 50
5.005 50.072 A las centenas: 200 400
6.900 74.200 A los millares: 2.000 6.000
2. 83.605: ochenta y tres mil seiscientos cinco
Control – Operaciones (página 87)
1.909: mil novecientos nueve
40.070: cuarenta mil setenta 1. 1.245 + 807 + 64 = 2.116
70.038: setenta mil treinta y ocho 510 + 2.142 = 2.652
3. Centenas Decenas de millar 2. 584 – 309 = 275 ► 309 + 275 = 584
Unidades Unidades de millar 63.804 – 8.472 = 55.332 ►55.332 + 8.472 =
Centenas Unidades = 63.804

3. 2.082 5.836 54.635
3.090 32.672 12.336 Control – Solución de problemas
1.672 22.296 55.512
(página 88)
4. 495 : 7 ► C: 70; R: 5 ► 70 × 7 + 5 = 495
917 : 3 ► C: 305; R: 2 ► 305 × 3 + 2 = 917 1. Tiene 180 €.
2.540 : 5 ► C: 508 ► 508 × 5 = 2.540 2. Le faltan 1.600 €.
3. Ha recorrido 450 kilómetros.
4. Tienen que poner 37 bocadillos.
Control – Geometría y medida

(página 89)
1. 68 cm
453 cm
1.290 cm
2. 5 litros
1 litro y medio
Un cuarto de litro
3. 190 g
4. 4 + 2 + 2 + 2 = 10 cm
5. Triángulo – prisma triangular
Cuadrado – pirámide cuadrangular
Triángulo – pirámide triangular
Cuadrado – cubo
Test (páginas 90 y 91)

1. c. 11. b.
2. b. 12. a.
3. b. 13. b.
4. c. 14. a.
5. a. 15. b.
6. b. 16. a.
7. b. 17. a.
8. b. 18. a.
9. a. 19. a.
10. b. 20. c.

Material Fotocopiable © 2011 Santillana Educación, S. L

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Material Fotocopiable © 2011 Santillana Educación, S. L

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

1 Material fotocopiable © 2011 Santillana Educación, S. L.

1 Completa las series.

4 decenas 4 centenas 6 decenas 6 centenas

600 unidades 40 unidades 60 unidades 400 unidades

4 Escribe el número anterior y el posterior.

5 Ordena los números.

• ¿Cuál es el número menor?

1 Coloca los números y suma.

289 + 107 43 + 21 + 130

2 Coloca los números y resta.

747 – 456 926 – 178

3 Coloca los números y multiplica.

4 Reparte en partes iguales.

En cada pecera hay

1. En una tienda hay 324

2. Miguel tiene en su biblioteca

3. Luis tiene 4 cajas con

4. David ha sembrado 2 hileras

2 Colorea las monedas y billetes necesarios para comprar el estuche.

3 Observa la hora que marca cada reloj y dibuja las manecillas.

4 Relaciona la longitud que indica cada flecha con su medida.

Material fotocopiable © 2011 Santillana Educación, S. L. 11

Descompone números de tres cifras Enuncie en voz alta las equivalencias

Escribe el número anterior y el posterior a uno Preste atención a los cambios

Recuerde a los alumnos que no olviden

Realiza multiplicaciones sin llevar Practique las tablas de multiplicar antes

Resuelve problemas sencillos Pídales que comprueben si la solución

Resuelve problemas de dos operaciones Señale la importancia de determinar qué

Maneja monedas y billetes en situaciones Recuerde a los alumnos las monedas y

Pida a los alumnos que indiquen cuánto

12 Material fotocopiable © 2011 Santillana Educación, S. L.

Evaluación inicial – Números (página 8)

Evaluación inicial – Operaciones (página 9)

Evaluación inicial – Solución de problemas (página 10)

Evaluación inicial – Geometría y medida (página 11)

Material fotocopiable © 2011 Santillana Educación, S. L. 13

1 Números de tres cifras Control

2 Descompón cada número en centenas, decenas y unidades.

3 Escribe el número cuyas cifras tienen estos valores en unidades.

4 ¿Qué número se descompone así? Escribe con cifras.

5 Escribe con cifras.

• Quinientos sesenta y cinco

14 Material fotocopiable © 2011 Santillana Educación, S. L.

6 Escribe cómo se lee cada número.

7 Escribe el número formado y cómo se lee.

8 Escribe el número anterior y el posterior.

9 Escribe el signo < o >.

464 380 729 787

10 Escribe estos números ordinales.

Material fotocopiable © 2011 Santillana Educación, S. L. 15

1 Números de tres cifras Test

1. ¿Cuál es la cifra de las centenas en el número 705?

2. ¿Cómo se descompone el número 482?

3. ¿Cuál es la descomposición del número 603 en forma de suma?

4. ¿Cómo se escribe el número ciento uno?

5. El número 930 es menor que:

7. El número ordinal anterior al vigésimo es:

8. El número posterior a 699 es:

9. ¿Cómo continúa la serie 395 – 396 – 397 – 398?

10. ¿Qué número es el que tiene como descomposición 5 C + 1 U?

16 Material fotocopiable © 2011 Santillana Educación, S. L.

Lee, escribe y descompone números C C C

Determina el valor posicional de las cifras