Dicas: como montar um projeto?

Um projeto educacional geralmente tem esses requisitos:

1 - Título
2 - Duração do projeto
3 - Justificativa
4 - Objetivos (geral e específicos)
5 - Culminância
6 - Metodologia ou procedimentos metodológicos
7 - Avaliação
8 - Anexos ou atividades a serem desenvolvidas

1 - Título:
O título do projeto é onde colocaremos a nossa ideia, ele pode ser baseado em
uma data comemorativa, em um acontecimento, em atitudes ou qualidades.
Dependendo do título escolhido podemos ou não despertar de imediato a
atenção do que estão em volta.
Exemplo:
Na semana do circo eu posso criar um título simples como:
O Circo ou Conhecendo o mundo mágico do circo.
Os dois temas tratam do mesmo projeto, mas o segundo tema nos dá uma visão
geral do como vai ser desenvolvido este projeto.

2 - Duração do projeto:
Quanto tempo vai durar este projeto? A duração do projeto pode ser relativo,
pode durar um dia, uma semana, um mês, um bimestre, um trimestre, um
semestre ou até mesmo um ano letivo.

3 - Justificativa:
A justifica serve como uma "introdução", nela você vai relatar quais os motivos
de estar desenvolvendo este projeto na escola, de onde saiu a ideia, o que fez
a escola querer tratar este tema, você pode colocar a parte histórica ou literária
(se for conveniente), seus desejos e anseios sobre as perspectivas do projeto.
Lembre-se, não precisa escrever uma folha inteira, pois é desnecessário,
sugiro de 05 a 10 linhas para a justificativa.

4 - Objetivos geral e específicos:

Alguns projetos tem objetivo geral e específicos ou apenas objetivos
específicos.
O Objetivo geral é o foco principal do projeto, ele deve começar com verbo, que
tem sua terminação sempre em ar, er ou ir, e deve ter apenas um verbo, evite
repetir verbos em diferente terminações.
Exemplo de objetivo geral:
- Conhecer o universo circense.
Veja outro exemplo de objetivo que leva dois verbos:
- Conhecer e compreender o universo circense.
Viram, dois verbos no mesmo objetivo cria uma dualidade sem fundamento,
sem necessidade, já que os verbos transmitem a mesma ideia.
Nos objetivos gerais devemos ter muito cuidado ao escolhê-los, não é bom
colocar muitos objetos, pois criará muita abrangência de ideias, dependendo da
duração do projeto, pode não dar tempo de concluí-lo dentro do prazo, o ideal é
que tenha de três até cinco objetivos. Os projetos que elaboro teem geralmente
de três a quatro e dificilmente chega a cinco, vejam exemplos de verbos que
posso colocar no projeto:
Conhecer, aprender, fazer, compreender, integrar, interagir, socializar...

5 - Culminância:
Veja aqui o significado de culminante:
O mais elevado.
Ponto culminante, diz-se da parte mais elevada de uma coisa: o cume do monte
Branco é o ponto culminante dos Alpes.
Fig. O mais alto grau possível: o ponto culminante da glória.
Ponto do céu em que um astro atinge sua maior elevação acima do horizonte.
A culminância de um projeto é justamente isso, é a finalização dele, é o
fechamento, o encerramento.
No meu projeto a culminância para o projeto em que dei exemplo pode ser:
Apresentação de um show de mágica e teatro com professores para as crianças
ou se for um projeto para dia das mães eu posso fechar com: Um chá para as
mães com apresentação das crianças, ou se for um projeto de ciências eu posso
escolher: uma feira de ciências com curiosidades e trabalhos realizados pelos
alunos.

6 - Metodologia ou procedimentos metodológicos

O que é metodologia?
Parte de uma ciência que estuda os métodos aos quais ela se liga ou de que se
utiliza: metodologia linguística.
Nem todos os projetos tem metodologia ou precedimentos metodológicos, pois
como as atividades é cada professor que escolhe e desenvolve, dependendo
dos procedimentos a serem produzidos no projeto acaba deixando o professor
limitado a isso. Mas a metodologia traz a maneira de como o professor poderá
introduzir o tema em sala de aula, onde trará detalhes de como o professor
estará trabalhando o tema do projeto de aplicando as suas atividades.

7 - Avaliação:
Como vamos avaliar os alunos em sala de aula durante o processo de
desenvolvimento de suas atividades?
A avaliação pode ser qualitativa e/ou quantitativa.
A avaliação qualitativa é o grau de aquisições como socialização, interação,
participação e conhecimento que o aluno terá com as atividades e com seus
colegas durante as atividades.
A avalização quantitativa e geralmente feita por acumulo de notas.
Nos projetos sociais e nos projetos da educação infantil a avaliação é feita na
forma qualitativa;
Exemplo:
A avaliação será feita de forma qualitativa, onde o professor poderá estar
avaliando os seus alunos de acordo com o seu interesse com a atividades,
participação, interação e socialização com os seus colegas e professores.
Se for quantitativa poderá ser escrita assim:
Durante o desenvolvimento do projeto serão feitos trabalhos, apresentações,
revisão de cadernos, provas avaliativas. Será feito uma soma dessas atividades
e o resultado terá que chegar no máximo a 100 (ou 10, dependendo da região),
poderemos acrescentar notas de acordo com o comportamento e participação
em sala de aula, isto ficando a critério do professor.
Dependendo do projeto ele poderá ter avaliação qualitativa e quantitativa.

8 - Anexos ou atividades a serem desenvolvidas

Os anexos ou atividades a serem desenvolvidas são sugestões de atividades
que os professores poderão aplicar com os seus alunos, lembrando que falamos
em sugestões, o professor pode ou não aproveitar as atividades, mas geralmente
esses anexos são de grande valia pois como o professor não tem tempo nem
ferramentes suficientes para elaborar suas atividades eles aproveitam essas
atividades para complementar os objetivos do projeto.
Observação: As atividades tem que ser condizentes com o objetivos do projeto.