FORMATO DE REPORTE DE TUTORÍA

DATOS GENERALES DEL ESTUDIANTE/INVESTIGADOR

Nombre y Apellido del Estudiante: Marianna Quintero
Correo Electrónico: marianna.quintero@gmail.com
Graduado de:
Ingeniero en Informática
Título Tentativo del Trabajo de Grado:
Buenas Prácticas en la gerencia de la Tecnología de la Información y Comunicación dentro de un contexto
transcomplejo: Banco Sofitasa, San Cristóbal, Estado Táchira.
Especialización: Fecha Lugar
N/A
Maestría:
N/A
Otros Títulos Doctorado:
N/A
Diplomado:
Componente Docente 2012 Instituto
Politécnico
Santiago Mariño
Grado Académico Universitario 2011 Universidad
Nacional
Experimental del
Táchira (UNET)
Labor que Outsourcing en Seguridad de la Información 2017 Trabajador
desempeña Independiente
Categoría o Contratada 2013 Universidad
Escalafón Docente Católica del
(solo para Táchira (UCAT)
aquellos que
ejercen docencia
universitaria)
DATOS GENERALES DEL TUTOR
Nombre y Apellido del Tutor: Miguel David Arrieta Zinguer.
Correo Electrónico: miguelarrieta@gmail.com
Graduado de: Abogado (UCAT 1990)

Especialización: Fecha Lugar

Derecho Mercantil 1999 Universidad de
Carabobo
Otros Títulos Derecho Tributario 2006 Universidad
Católica del
Táchira
Maestría:
Gerencia de Empresas, Mención Mercadeo 1996 Universidad
Nacional
Experimental del
Táchira
Doctorado:
En Ciencias Gerenciales 2017 Universidad
Nacional
Experimental de
la Fuerza Armada
Nacional
Diplomado:
Telecomunicaciones y Comercio Electrónico 2001 CDE Loyola-
UCAT
Docencia Universitaria 2006 Universidad
Politécnica
Experimental
 Libertador-UCAT
Grado Académico Docente Universitario 1998-2018 UCAT
Labor que Profesor a Tiempo Convencional 1998-2018 UCAT
desempeña
Categoría o Titular 2015 UCAT
Escalafón Docente
Líneas de investigación que desarrolla y las tres(3) investigaciones más importantes realizadas, o actividad
profesional desempeñada, en los últimos cinco (5) años:

Líneas de Investigación: Tecnología de la información y comunicación y sociedad.

Investigaciones:
 Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y su relación con el Derecho
 Derechos Comunicacionales en la Sociedad de la Información (UCV)
 Constructo Teórico Emergente del Desarrollo Gerencial Venezolano a partir de la vinculación de la
Tributación con las TIC (UNEFA)

CURSOS QUE HABITUALMENTE IMPARTE

Pregrado: Postgrado:
Derecho Mercantil I (4° año de Derecho); Sociedades I y II (Maestría en Derecho Mercantil,
Derecho de las Tecnologías de la UCAT); Contratación Internacional (Especialización
Información y la Comunicación (5° año de en Relaciones Económicas Internacionales UCAT);
Derecho); Derecho y Legislación Mercantil Electronificación Registral (Especialización en
(2° año de Contaduría Pública); Legislación Derecho Registral UCAT); Tributación y Finanzas
Fiscal Venezolana (2° año de Contaduría Públicas (Especialización en Gerencia Tributaria);
Pública); Instituciones Financieras (3° año Derecho Financiero (Especialización en Finanzas
de Contaduría Pública); Legislación Aplicada UCAT); Procedimiento Constitutivo, Orgánico,
a la Mercadotecnia (3° año de Disolución y Liquidación de Sociedades
Administración de Empresas Mención (Especialización en Derecho Mercantil ULA);
Mercadeo). Comercio Electrónico (Especialización en Derecho
Mercantil ULA); Derecho Informático y Comercio
Electrónico (Especialización en Recursos Humanos
ULA); Comercio Electrónico (Especialización en
Derecho Mercantil UCAB-Guayana); Comercio
Electrónico y Propiedad Intelectual (Especialización
en Propiedad Intelectual CIPI-ULA).
Últimas tres (3) publicaciones, patentes y/o trabajos relevantes presentados en eventos (en orden cronológico
descendente). Título del trabajo, revista o evento, editorial, año, país

1. “Conflictos entre Nombres de Dominio y Marcas” Revista de la Propiedad Intelectual. CIPI-ULA, Mérida
2018.
2. ¿La libertad de programación afectada? Análisis de la Norma Técnica sobre Producción Nacional
Audiovisual del Consejo de Responsabilidad Social en Radio y TV. Revista Derecho y Tecnología.
UCAT, San Cristóbal, 2014.
3. Libertad de expresión y derecho a la información en las redes sociales en Internet. Revista de
Derecho, Comunicaciones y Nuevas Tecnologías. UNIANDES, Bogotá, 2014.
4. “Comercio Electrónico y Redes Sociales: Nuevo Paradigma Negocial”. Libro Homenaje a Alfredo
Morles Hernández. Academia de Ciencias Políticas y Sociales. Caracas, 2013.

Tesis de doctorado, maestría y trabajo final de especialidad de postgrado, relacionados con el programa,
dirigidos y defendidos (últimos 5 años). Indicar autor, área del conocimiento y año.

Constructo Teórico Emergente del Desarrollo Gerencial Venezolano a partir de la vinculación de la Tributación
con las TIC (UNEFA, 2017)
Describa en forma general como ha sido la interacción con su tutor

Ha sido bastante amena y cooperativa ya que atiende a las dudas y horas de tutorías planteadas,
guiándome en el tema de investigación. Actualmente en el estado Táchira hemos tenido bastantes
inconvenientes con respecto a la luz y al internet y gracias a que mi tutor se ubica en la ciudad hemos
podido realizar las horas de tutorías de forma presencial.

Señale los recursos (tecnológicos y no tecnológicos) empleados hasta ahora en la tutoría (entrevistas,
teléfono, correo, msn, entre otros)

Se ha hecho en mayor proporción uso de entrevistas personales. Pero también se ha empleado el

teléfono, mensajería instantánea (Whatsapp) y correo electrónico.

El siguiente instrumento tiene la finalidad de evaluar el desempeño de la relación tutorial durante este
corto periodo. Esto con la finalidad de realimentar y mejorar la tutoría en común acuerdo con su tutor
Responda de manera objetiva, sincera y respetuosa, y considerar tu participación efectiva en las
sesiones de trabajo y en las actividades sugeridas por el tutor. El manejo de la información es
totalmente confidencial.
ALTERNATIVAS

No PROPOSICIÓN SIEMPRE MUCHAS REGULARMENTE POCAS NUNCA

VECES VECES

1 Cuando lo necesito y se lo solicito, el tutor

me proporciona información para realizar X
trámites académicos relacionados con el
proceso de mi trabajo de grado ante la UFT
2 El tutor me informa y orienta sobre técnicas X
para mejorar mi proceso investigativo

3 En el trabajo que he desarrollado hasta

ahora con el tutor evidenció que hay una X
planeación de las actividades y no una mera
improvisación
4 Busco la ayuda de tutor, por la disposición X
que muestra para atenderme

5 El clima propiciado por el tutor me da la

confianza para expresarle mi situación
X
académica
6 El clima propiciado por el tutor me da la
confianza para expresarle mi situación
X
personal
7 Me siento cómodo(a) en la relación tutorial X
por el ambiente de respeto que existe en ella

8 El proceso tutorial fomenta en mí la toma de

decisiones y el asumir las consecuencias de
X
las mismas
9 Las orientaciones recibidas en el proceso
tutorial me compromete a participar
X
activamente en mi proceso investigativo
10 La información que yo proporciono durante
el proceso tutorial es utilizada únicamente
X
para apoyarme y orientarme
11 Los mejores resultados en mi proceso
investigativo se deben en parte al apoyo
X
recibido en la tutoría
12 Es fácil localizar a mi tutor por medio de los X
canales estipulados entre ambos

13 En general, el desempeño de mi tutor es X

satisfactorio

Comentarios y Sugerencias: