FACULTADAD DE CIENCIAS AGRÍCOLAS CAMPUS XALAPA

EE. DESARROLLO DE SISTEMAS NRC 42154

DR. LIBRADO VIDAL HERNÁNDEZ
ALUMNA: OSIRIS SERRANO SILVA

SISTEMAS Y MÁS SISTEMAS: ¿ES TODO EN EL MUNDO

UN SISTEMA?
En situaciones diferentes de la vida diaria nos damos cuenta de que la toma de
decisiones se en caminan a situaciones caóticas a veces de forma permanente. El
significado de este caos apenas ha comenzado a estudiarse.
Los fenómenos tanto personales como de la naturaleza o de la sociedad son
constitutivamente complejos, porque tienden a aumentar al integrarse en otras
composiciones; al interactuar y relacionarse unos con otros y se generan nuevos
niveles de realidad.
SOLUCION DE PROBLEMAS CON EL ENFOQUE SISTEMICO.
El pensamiento sistémico nos permite desarrollar una metodología innovadora para
descubrir patrones que se repitan en los acontecimientos de la naturaleza y de la
vida cotidiana y para resolver problemas mas eficaces con mejores estrategias de
pensamiento al profundizar y ampliar nuestros puntos de vista, por ser integral, el
razonamiento es más claro y profundo.
Para el enfoque sistémico, todas las partes de un sistema mantienen una interacción
recíproca aun que sea muy pequeña, esta puede influir ene l comportamiento del
conjunto. Quiere decir que un sistema no es predecible mediante un análisis de sus
partes por separado. Amplia nuestra visión para ser más creativos y asertivos en el
planteamiento y la solución de problemas.
SISTEMAS Y CAMBIOS.
La estabilidad de un sistema varia a su grado de complejidad y depende de sus
factores como el tamaño d, la cantidad y la diversidad de los subsistemas, también
del grado de conectividad que hay entre ellos.
Cuando mas complejo es el sistema, los vínculos entre sus partes son mayores. La
verdad total es la relación entre todas sus partes y las verdades parciales es la
información de cada vinculo que conforma al sistema.
La diferencia entre lo simple y lo complejo es una diferencia de organización: los
sistemas complejos no siguen las reglas sencillas, son muy complicados y estos a
la vez son flexibles, libres y capaces de trascender sus orígenes físicos.
HISTORIA Y COMPLEJIDAD.
El análisis de sistemas es una herramienta adecuada para enfrentar este reto,
permite cambiar la percepción del problema al detectar distintos niveles de
interacción entre las variables que componen el sistema. Esto nos permite apreciar
una mayor cantidad de perspectivas de un mismo problema.
LA VISIÓN SISTEMICA: ORÍGENES Y APLICACIONES.
La teoría general de sistema surge por la necesidad de contar con un cuerpo
sistemático de construcciones teóricas para discutir y analizar y explicar las
relaciones del mundo empírico. Es un corte horizontal y vertical que pasa a través
de todos los diferentes campos del ser humano, para explicar y predecir el
comportamiento de la realidad.
Sus principales funciones son:
 Investigar el isomorfismo de conceptos, leyes y modelos de diversos campos.
 Estimular el desarrollo de modelos teóricos adecuados en los campos de
carecen de ellos.
 Minimizar la repetición del esfuerzo teórico en diferentes campos
 Promover la unidad de la ciencia al mejorar la comunicación entre
especialistas.
El enfoque de sistemas integra las partes hasta alcanzar una totalidad lógica o una
autonomía relativa con respecto a la totalidad mayor de la cual también forma parte.
Para cada propósito y para cada nivel de abstracción un grado óptimo de
generalidad.
LA VISIÓN SISTEMICA: UNA CIENCIA DE RELACIONES.
Sistema es un nuevo paradigma científico que da una orientación del pensamiento
y nueva visión del mundo. Para comprender un sistema no se requiere solo conocer
los elementos que lo constituyen, sino también las relaciones que existen entre
ellos. Existe una interrelación entre todos los elementos constituyentes.
Las dificultades para resolver el problema pueden creadas por la forma de pensar
ene l problema. Los problemas son una creación conjunta de los acontecimientos
como de lo que se piensa sobre ellos y no se pueden resolver del mismo nivel de
pensamiento que los creó.
PROCESO DE RETROALIMENTACION PATRONES DE CAMBIO Y EL
PRINCIPIO DE PALANCA.
El principio de palanca enseña que los actos por muy pequeños que sean llegan a
producir mejoras significativas y duraderas si se realizan en el sitio apropiado. Ver
solo los actos individuales y pasar por alto la estructura de dichos, forma parte de la
impotencia cotidiana frente a las situaciones complejas.
La retroalimentación es una reacción del sistema y se genera en forma de estímulo
por la información devuelta que influye ene le paso siguiente.
La retroalimentación de control se opone al cambio: reduce, limita o contrarresta el
cambio inicial y mantiene estable al sistema. Tiene como objetivo solo la
supervivencia.
El sistema será continuo cuando actúa de forma predecible, y será descontinuo
cuando ocurra algo inusual en una serie determinada de circunstancias especiales.
La complejidad también lo harán los diferentes estados del sistema y sus valores
será menos predecibles.