1.

Panorama general de las WH questions:

Las preguntas referentes a ¿qué?, ¿dónde?, ¿por qué? ¿cuándo? y ¿cuál? En inglés
todas estas palabras comienzan con wh- , no se deben confundir, si se esta aprendiendo
inglés se recomienda usarlas en situaciones comunicativas y prestar atención a su
pronunciación, que es bastante diferente.

Aquí están en inglés:

*What? - ¿Qué? (aunque haciendo una traducción literal al castellano a veces
puede significar ¿Cómo? ó ¿Cuál?)
*Where? - ¿Dónde?
Why? - ¿Por qué?
*When? - ¿Cuándo?
Which? - ¿Cuál? / ¿Cuáles?

Para hacer preguntas del tipo ''wh'', en general se sigue la estructura wh + auxiliar +
sujeto + verbo (excepto para algunas preguntas que empiezan con who).

Ejemplos:
a. What?
What?
i. What is your name? -> ¿Cómo te llamas?
ii. What do you do? -> ¿Qué haces?
iii. What is your favourite colour? -> ¿Cuál es tu color favorito? (Si se
tuviera una representación de colores delante se usaría which en
vez de what).
iv. What is the weather like today? ¿Qué tiempo hace hoy?
v. What day is today? -> ¿Qué día es hoy?
vi. What is this? -> ¿Qué es esto?
vii. What is your aim? ->¿Cuál es tu objetivo?

b. Where?
Where?
i. Where do you live? -> ¿Dónde vives?
ii. Where are you from? -> ¿De dónde eres?
iii. Where is my pencil case? -> ¿Dónde está mi estuche?
 iv. Where is San Antonio? -> ¿Dónde está San Antonio?
v. Where did you live in 1999? -> ¿Dónde vivias en 1999?
vi. Where did he work 15 years ago? -> ¿Dónde trabajaba hace 15
años?
vii. Where was founded Chile? -> ¿Dónde se fundó chile?

c. Why?
Why?
i. Why are you so happy? -> ¿Por qué eres tan feliz?
ii. Why are you studying? -> ¿Por qué estás estudiando?
iii. Why is the door closed? -> ¿Por qué está la puerta cerrada?
iv. Why are you angry? -> ¿Por qué estás enfadado?
v. Why are you reading today? -> ¿Por qué estas leyendo hoy?
vi. Why are you so sad? -> ¿Por qué estas tan triste?
vii. Why are you working in house? -> ¿Por qué estas trabajando en
casa?
viii. Why are you traveling to Polonia? -> ¿Por qué estas viajando a
Polonia?
d. When?
When?
i. When is your anniversary? -> ¿Cuándo es tu aniversario?
ii. When do you have breakfast? ->¿Cuándo tienes desayuno?
iii. When do you go home? -> ¿Cuándo irás a casa?
iv. When is the party? -> ¿Cuándo es la fiesta?
v. When is my birthday? -> ¿Cuándo es mi cumpleaños?
vi. When do you go to Italia? -> ¿Cuándo irás a Italia?
vii. When is your travel to England? -> ¿Cuándo es tu viaje a Inglaterra?

e. Which?
Which?
i. Which is your favourite teacher? -> ¿Cuál es tu professor favorito?
ii. Which is your favourite flower in the garden? ->¿Cuál es tu flor
favorita en el jardín?
 iii. Which book do you prefer? ->¿Cuál libro prefieres?
iv. Which racket do you prefer? -> ¿ Qué raqueta prefieres ?
v. Which car is faster? -> ¿ Cuál auto es más veloz?
vi. Which pencil do you buy? -> ¿Cuál lápiz compraste?
vii. Which figure do you like? -> ¿Cuál figura te agrada?

f. Who?
Who
i. Who lives here? ->¿ Quién vive aquí ?
ii. Who is this boy? -> ¿ Quién es este niño ?
iii. Who is Policarpio? -> ¿ Quién es Policarpio ?
iv. Who is teacher of the high scholl? -> ¿ Quién es Profesor de la
secundaria ?
v. Who is in the window? -> ¿ Quién esta en la ventana ?
vi. Who is driving the car? -> ¿ Quién esta manejando el auto ?
vii. Who is Jorge Caicedo? ->¿ Quién es Jorge Caicedo ?

2. Formas de Preguntar en Inglés

PREGUNTAS PRESENTE

A1) Fórmula para preguntar en tiempo presente con “interrogativo” (o sin él) y verbos
que no son “to be” ni “modal verbs”; ni otros verbos auxiliares (como “have”):

Interrogativo (si lo hay) + auxiliar DO/DOES + sujeto + verbo principal en infinitivo +

predicado + ?

-Ejemplo 1: What do you do? [uatduiu du?]¿A qué te dedicas? ó ¿En qué trabajas?
Nota: Ejemplo de pregunta con interrogativo (what) en presente con el verbo auxiliar “do”
y el verbo principal “do” también. Fíjate además que la pregunta no significa “¿Qué haces
ahora?” sino ¿Qué haces ,en general, en tu vida?

-Ejemplo 2: When does she study?[uen das shisstadi?] ¿Cuándo estudia ella

- Ejemplo 3: Do they know it? [du deinouIt?] ¿Lo saben ellos? Nota: Este es un
ejemplo sin interrogativo. Primero va el verbo auxiliar, luego el sujeto, verbo principal en
infinitivo y por último el predicado (it).
 CONTESTACIONES PRESENTE

A2) Fórmula para contestar en tiempo presente sin “interrogativo” y con verbos que
no son “to be” ni “modal verbs”; ni otros verbos auxiliares (como “have”):

Yes/No. Sujeto + verbo auxiliar negando o afirmando.

Algunos ejemplos:

- Ejemplo 1. Do you like it? [du iu laik It?] ¿Te gusta? Yes. [ies] I do.[ai du] Sí. Me
gusta. Nota: Fíjate que repetimos el “do”, no el verbo “like” como en español. No decimos
Yes .I like. Este es un error típico del Spanglish.

- Ejemplo 2. Does she come here often? [das shikamhiir ofen?] ¿Viene (ella) por aquí
frecuentemente? No. [nou] She doesn`t. [shi dasen't] No. No viene.

- Ejemplo 3. Do they go there every weekend? [du deigou derevri uikend] ¿Van ellos
allí todos los fines de semana? Yes.[ies] They do. [dei du]. Sí, van. Nota: No decimos.
“Yes, they go”.

NOTA IMPORTANTE: En la respuesta corta sin interrogativo en presente siempre se

contesta repitiendo el verbo auxiliar “do/does”, ya sea negando o afirmando; nunca
repitiendo el verbo principal.

A3) Fórmula para contestar en tiempo presente con “interrogativo” y con verbos que
no son “to be” ni “modal verbs”; ni otros verbos auxiliares (como “have”). No hay
observaciones. Se contesta simplemente en el mismo tiempo.

-Ejemplo: What kind of food do you want to eat? ¿[uat kaind of fud duiu uant tu
iit?]¿Qué tipo de comida quieres comer? I want to eat fish. [ai want tuiit fish] Quiero comer
pescado.

PREGUNTAS PASADO

B1) Fórmula para preguntar en tiempo pasado con “interrogativo” (o sin él) y verbos
que no son “to be” ni “modal verbs”; ni otros verbos auxiliares (como “have”):

Interrogativo (si lo hay) + auxiliar DID + sujeto + verbo principal en infinitivo +

predicado + ?

Ejemplo 1: What did you do? [uatdIdiu du?]¿Qué hiciste? Nota: Ejemplo de pregunta
con interrogativo (what) en pasado con el verbo auxiliar “did” y el verbo principal “do”
también.

-Ejemplo 2: When did she study?[uen didshisstadi?] ¿Cuándo estudió ella ?

- Ejemplo 3: Did they know it? [dId deinouIt?] ¿Lo sabían ellos? Nota: Este es un
ejemplo sin interrogativo. Primero va el verbo auxiliar (did), luego el sujeto, verbo principal
en infinitivo y por último el predicado (it).

CONTESTACIONES PASADO

B2) Fórmula para contestar en tiempo pasado sin “interrogativo” y con verbos que no
son “to be” ni “modal verbs”; ni otros verbos auxiliares (como “have”):

Yes/No. Sujeto + verbo auxiliar negando o afirmando.

Algunos ejemplos:

Ejemplo 1. Did you like it? [did iu laik It?] ¿Te gustó? Yes. [ies] I did.[ai dId] Sí. Me
gustó Nota: Fíjate que repetimos el “did”, no el verbo “like” como en español. No se dice:
Yes. I liked. Este es un error típico del Spanglish.

Ejemplo 2. Did she come here often? [dId shikamhiir ofen?] ¿Venía (ella) por aquí
frecuentemente? No. [nou] She didn't. [shi dIdn't] No. No venía.

Ejemplo 3. Did they go there every weekend? [dId deigou derevri uikend] ¿Iban ellos
allí todos los fines de semana? Yes.[ies] They did. [dei did]. Sí, iban. Nota: No decimos.
“Yes, they went”

NOTA IMPORTANTE: En la respuesta corta sin interrogativo en pasado siempre se

contesta repitiendo el verbo auxiliar “did”, ya sea negando o afirmando; nunca
repitiendo el verbo principal.

B3) Fórmula para contestar en tiempo pasado con “interrogativo” y con verbos que
no son “to be” ni “modal verbs”; ni otros verbos auxiliares (como “have”). Nota: Se
contesta con el verbo principal en pasado.

Ejemplo 1: Where did you go? [uer dId iugou?] ¿Dónde fuiste? I went to Spain. Fui a
España.

Ejemplo 2: What did you eat? [uat dId iuiit?] ¿Qué comiste? I ate meat. [ai eit miit]. Comí
carne.

Ejemplo 3: How did you do it? [hau dId iuduIt?] ¿Cómo lo hiciste? I did it with his help [ai
dId Ituiz hishelp]. Lo hice con su ayuda.

C)¿Cómo se pregunta con el verbo “to be”?

Presente y pasado

OPCION 1) Interrogativo (si lo hay) + verbo “to be” conjugado en presente+ sujeto +
predicado + ?
OPCION 2) Interrogativo (si lo hay) + verbo “to be” conjugado en pasado+ sujeto +
verbo en “ing” + predicado + ?
MUY IMPORTANTE: el verbo “to be” (con o sin interrogativo delante) NUNCA se pone el
auxiliar do/does/did.

Ejemplo 1: Are you a student? [ar iu a sstudent] ¿Eres tú estudiante? Nota: Siempre
primero el verbo “to be”ya que no hay interrogativo. En este caso, “are” porque se trata de
la segunda persona “you”. Luego el sujeto “you” y, por último, el predicado.

Ejemplo 2: What is your address? [uat Is iur adres] ¿Cuál es tu dirección? Nota: Aquí
se tiene un interrogativo, es “what”, así que va primero, luego el verbo “to be” conjugado,
“is” porque se trata de la tercera persona (la dirección) y después el predicado “your
address”.

Ejemplo 3: Is she coming? [Is shi kaming] ¿Viene ella?Nota: en español se pasa al
presente, pero en inglés es el “present continuos”, “to be” en presente , más el verbo
principal en “ing”..

Ejemplo 4: Was your father a doctor? [uas iur fader adoktor] ¿Era tu padre médico?
Nota: Aquí se tiene un ejemplo en pasado sin interrogativo. Primero, por tanto, el verbo
en pasado que concuerda con la persona (your father, tercera persona).

Ejemplo 5: Why were you working? [uai uer iu uorking] ¿Por qué estabas trabajando?
Nota: Aquí tenemos un ejemplo con el “past continuous”.

Nota: Las pronunciaciones que aparecen entre corchetes son sólo aproximadas y no
sustituyen al alfabeto fonético que es el correcto.

3. Ecologistas (Medioambientalistas-Activistas Ecológicos)

Estamos en un área favorecida por la naturaleza, porque nos da la

posibilidad de ser bañados por dos océanos y una variedad de flora y fauna
extraordinaria, en términos de biodiversidad Colombia ocupa el segundo
lugar.

Tenemos entre 45 y 50000 especies de plantas vasculares y la mayoría de

palmas en el mundo con un número de 258 especies, de las cuales se
destaca la palma de cera del Quindío designada como árbol nacional.
Especies de aves de nuestra tierra, viven otras 1815, especies equivalentes
al 19% de las que hay en el mundo, llevan a Colombia al primer lugar a lo
ancho del mundo.

Se han reportado a partir de investigación que Colombia ocupa el quinto

lugar con 30 especies primates, la tercera de especies vertebradas con
 2890, mientras en reptiles con 222 especies de lagartos (los reptiles se dice
que tienen comúnmente cuatro extremidades cortas, mandíbulas con
dientes, gran cuerpo con larga cola es también de piel escamosa o
siembras de abono); también ocupa el primer lugar al tener identificadas
583 especies de anfibios, todas esas posiciones a lo ancho del mundo.

En las aguas continentales tenemos 3000 especies de peces, hay

diferentes ecosistemas marinos costeros, al cubrir el 95% de la plataforma
continental (superficie de la banda costera submarina) entre ellas podemos
encontrar arrecifes de coral, bosques de manglar, deltas y lagunas
costeras, Fanerógamas marinas, sistemas de playas y acantilados,
mientras Colombia está provista con 53 millones de hectáreas de bosques
naturales, 22 millones de hojas, áreas desérticas, humedales, nevados y un
millón de aguas interiores. De manera similar, nuestro país tiene una
precipitación de más del doble que la de la Latinoamérica con 1600mm.
Casi 1500 afluentes1636 lagos de ríos permanentes, lagunas y reservorios.

Finalmente mostramos la riqueza natural de nuestro país, donde se

posiciona a lo ancho del mundo en el lugar cumbre, nos hace una llamada
a empeñarnos en su cuidado y así ser capaces de mantener un balance del
medioambiente para disfrutar los múltiples beneficios que provee.

QUESTIONS

1. ¿De quienes habla el texto?

Por el titulo y variedad de datos acerca de la biodiversidad y recursos naturales

nacionales se puede pensar que efectivamente el texto hace mención al trabajo y
hallazgos desarrollados por ecologistas u organismos vinculados con la protección
del medio ambiente. AL FINAL DEL TEXTO SE PROPONE UNA REFLEXIÓN
ORIENTADA A VALORAR Y PROTEGER LA VARIEDAD DE RECURSOS
NATURALES DEL PAÍS SIN ALTERAR EL EQUILIBRIO NATURAL.

2. ¿Por qué Colombia es un país rico?

Son múltiples y contundentes los datos empleados para respaldar la idea de que
nuestro país Colombia se halla privilegiado por su invaluable variedad geográfica
(arrecifes de coral, bosques de manglar, deltas y lagunas costeras, Fanerógamas
marinas, sistemas de playas y acantilados…), vegetal (45 y 50000 especies de
plantas vasculares y la mayoría de palmas en el mundo con un número de 258
especies…) y animal (lugar con 30 especies primates, la tercera de especies
vertebradas con 2890, mientras en reptiles con 222 especies de lagartos…). La
opinión expresada en el texto sugiere que riqueza poseída por Colombia supera
en muchos aspectos la poseída por otros países, sin embargo se precisa la
necesidad de aprovecharla racionalmente sin romper el balance del
medioambiente.
3. ¿Cuál es la readaptación (reconstrucción) del escritor?

Posiblemente la reivindicación inicial que el autor propone tiende a crear

conciencia acerca de las bondades excepcionales de nuestro entorno. Desde
dicha perspectiva se puede ubicar a Colombia como una nación privilegiada por su
abundancia y variedad de recursos que la posicionan como líder mundial en varios
aspectos. Adicionalmente el autor señala la posibilidad de aprovechar dichos
recursos con la precaución de preservar en lo posible la riqueza y no terminar por
destruirla, de esta manera sugiere que se podría aprovechar por mucho más
tiempo y en mejores condiciones.