Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Proiect
Definirea populatiei
Baza de sondaje a fost formata din studentii din ciclul de licenta. In total au fost
chestionati un numar de 150 de studenti ai Facultatii de Cibernetica Statistica si
Informatica Economica.
Pentru colectarea informatiilor am ales metoda indirecta sau in scris realizata prin
intermediul chestionarelor distribuite in cadrul facultatii, persoana intervievata
completand chestionarul pe loc sau fiind pusa la dispozitie o perioada de timp pentru
completarea acestuia.
Extragerea esantionului
𝑧 2 +𝑆 2
n= 2 𝑧2 𝑆2
,unde:
𝛥 +
𝑥 𝑁
In primul rand vom realiza un profil general al esantionului extras din populatie.
Aceasta analiza se va realiza pe baza intrebarilor de identificare.
1.Sunteti integralist?
In privinta formei de finantare a invatamantului putem deduce urmatoarele din tabelul
de frecvente relative si absolute. Intr-un procent de 68% studentii sunt finantati de stat. Doar
un procent de 32% are forma de finantare taxa.:
2. Care este specializarea dvs?
Astfel, prin a treia intrebari de identificare, studentii au fost intrebati care a fost
media anului precedent. Vizam cinci intervale de medii dupa cum urmeaza:
Dupa cum putem observa in histograma de mai sus, distributia este una simetrica in
jurul mediei.
4. Sunteti de gen…..
Genul
Frequenc Percent Valid Cumulative
y Percent Percent
Masculin 51 34.0 34.0 34.0
Valid Feminin 99 66.0 66.0 100.0
Total 150 100.0 100.0
Vom realiza teste statistice asupra intrebarilor cu grad de importanta ridicat in analiza
esantionului si respective a populatiei, urmand ca mai apoi sa centralizam rezultatele intr-o
concluzie cu privire la profilul studentului la facultatea de Cibernetica, Statistica si
informatica Economica.
Estimarea unei variabile nominale:
❏ Google
❏ Wikipedia
❏ Coursera
❏ Altele
Valiabilele nominale –sunt acele caracteristici sub formă de nume sau simboluri, care
nu pot fi ordonate între ele.
One-Sample Test
Test Value = 0
t df Sig. (2- Mean 95% Confidence Interval
tailed) Difference of the Difference
Lower Upper
Pe o scara de la 1 la
10, cata incredere
acordati 45.698 149 .000 7.100 6.79 7.41
materialelor de pe
internet?
Dupa cum se poate observa din tabelul de mai sus, studentii ofera nota 7 pentru
increderea materialelor gasite pe internet .
Group Statistics
Mediul de N Mean Std. Std. Error
provenienta Deviation Mean
Sunteti Urban 110 1.25 .549 .052
integralist? Rural 39 1.36 .584 .094
Deoarece in urma testului Levene s-a obtinut F=1,14 si Sig = 0,287(>0,05), se accepta
egalitatea dispersiilor si se testeaza 𝐻0 : 𝑥̅1 =𝑥̅2 , interpretand rezultatele de pe prima linie.
Cum valoarea Sig este mai mare de 0,05, se poate accepta ipoteza egalitatii.
Deoarece sig= 0,742 >0,05 se accepta 𝐻0 : 𝑥̅1 =𝑥̅2 =……=𝑥̅𝑖 =……..=𝑥̅𝑘 , pentru i=1,…,k
Si se respinge 𝐻1 : exista i≠j astfel incat 𝑥̅𝑖 ≠ 𝑥̅𝑗
Compararea a doua sau mai multe procente. Variabile calitative
Vrem sa vedem daca exista diferente in cee ace priveste procentul celor care sunt in
general de accord si in general in dezacord in functie de sex.
Symmetric Measures
Value Approx. Sig.
Phi .175 .333
Cramer's V .175 .333
Nominal by Nominal
Contingency .333
.172
Coefficient
Toti acesti coeficienti sunt calculate pornind de la valoarea testului 𝒳 2 a lui Cramer este cel mai
popular test din cele bazate pe chi-patrat deoarece variaza intre 0 si 1, spre deosebire de
coeficientul de cntingenta pentru care limita superioara a intervalului de valori depinde de numarul
de linii si coloane ale tabelului de contingenta.
In cazul de fata valoarea obtinuta pentru acest coeficient este 0,175 indica o legatura de intensitate
redusa. Coeficientul este semnificativ pentru un nivel de siguranta 𝛼 = 0,001 ce corespunde unei
probabilitati de 99,9%.
Analiza legaturilor dintre variabile. Variabile ordinale.Corelatia rangurilor.
Avem variabilele:
Increderea acordati materialelor de pe internet- variabila numerica
Gradul de încurajeare al cadrelor didactice in utilizarea Internetului pentru învățare-
varialica ordinal.
Pentru a masura intensitatea legaturii dintre cele doua variabile vom folosi un
coefficient de corelatie a rangurilor
Chi-Square Tests
Value df Asymp. Sig.
(2-sided)
Pearson Chi-Square 71.684a 45 .007
Likelihood Ratio 42.615 45 .574
Linear-by-Linear
1.447 1 .229
Association
Avem variabilele:
Media anului precedent- variabila numerica
Costul unei experiente de tip Erasmus- variabila numerica
Concluzii