Ejercicios para realizar fuera de clase. Identificar dudas, para resolverlas en aula de lo contrario se continúa con otro tema.

1. Identifique la Qo y la Qd de productos antigripales, realice su gráfica e identifique su equilibrio matemáticamente y en la gráfica.

Qo= 2300 – 300P
Qs= -900 + 300P
P ($)
1.00
1.50
2.00
…….

6.00

2. Suponga que, de la condición de equilibrio de mercado detectada hace tres meses en el mercado de atún enlatado, después se
presenta un aumentó en el ingreso de los consumidores destinado para este producto, de manera que la curva de demanda se
representa por la siguiente ecuación QDx= 1850-140Px, también se observó una mejora tecnológica en la empresa enlatadora de
atún modificando la función a QOx= -300+200Px, todo lo demás permaneció constante
A) Con base en la tabla de precios identifica la cantidad ofrecida y demandada
Precio por lata de
atún ($)
15
13
11
8
5
B) Identifica el precio de equilibrio en gráfica y matemáticamente.
3. Identifique la Qo y la Qd (de la industria farmacéutica), realice su gráfica e identifique su equilibrio matemáticamente y en la
gráfica.
Qo= 23000 – 3000P
Qs= -70 + 30P
P ($) Qo Qd
1.00
1.50
2.00
…….

6.00

4. Suponga que, de la condición de equilibrio de mercado detectada hace tres meses en el mercado de atún enlatado, después se
presenta un aumentó en el ingreso de los consumidores destinado para este producto, de manera que la curva de demanda se
representa por la siguiente ecuación QDx= 190000 – 16000Px, también se observó una mejora tecnológica en la empresa enlatadora
de atún modificando la función a QOx= 30000 +20000Px, todo lo demás permaneció constante
A) Con base en la tabla de precios identifica la cantidad ofrecida y demandada
B) Identifica el precio de equilibrio en gráfica y matemáticamente.
5. Los productores mexicanos de productos agrícolas observaron que durante el mes de abril del 2016, los consumidores del valle de
Teotihuacán compraron 987 toneladas de sus productos a un precio de $145,000.00 por tonelada s. ¿Cuántas toneladas pudieron
comprar los consumidores, si los productores bajaron el precio en febrero a $120 mil por tonelada, a $130 mil por toneladas e n
marzo y lo subieron en mayo a $160 por tonelada y en junio a $180 mil por tonelada. Los consumidores no modificaron su ingreso
disponible a pesar de las altas y bajas en los precios.
a) Mostrar tabla y gráfica de la demanda de productos agrícolas
b) ¿Cuantas toneladas podrían comprar si los consumidores redujeron su ingreso en un 20% durante ese mismo periodo?
c) ¿Cuantas toneladas podrían comprar si los consumidores aumentaron su ingreso en un 25% respecto al ingreso inicial
disponible?