Unidad

Profesor Paul Anguita Carrizo NOTA

Repaso
Fecha semestre ° Semestre del 2018
Hora de
Curso Hora de inicio
término
% Puntaje de la Puntaje
60% de exigencia 72
exigencia evaluación Alumno
Nombre
alumno/a
PAUTA DE EVALUACIÓN MONTAJE ESCÉNICO

PUNTAJES NIVEL GENERAL DE LOGRO

4 Cumple completamente con el requisito en forma sobresaliente.
3 Cumple con el requisito, aunque pueden presentarse errores menores.
2 En desarrollo. Se evidencian algunos errores que pueden afectar la comprensión de lo
expuesto.
1 No cumple con el requisito. Se presentan varios errores que afectan la comprensión
de lo expuesto.
0 No logrado. No presenta requisito solicitado.

DESCRIPTORES Puntaje
Seguir indicaciones
1. Aplica las indicaciones del ejercicio, tanto orales como escritas (orden de los grupos,
rol asignado, contexto de obra, pies, focos).
2. Respeta los turnos de habla de cada personaje y pies marcado en la escena.
Montaje escénico
3. Presenta caracterización de personaje (maquillaje y vestuario).
4. Presenta una propuesta de escenografía coherente, cuidado en su elaboración y
montaje (utilería e iluminación).
5. Demuestra prolijidad durante la puesta en escena.
6. Presenta dominio del espacio escénico (planta de movimiento definida,
desplazamientos horizontes, desplazamientos verticales, transiciones, tensiones y
composición en el espacio transiciones, tensiones).
Sonido (y recursos audiovisuales) música empleada en la obra y efectos de sonido o
audiovisuales empleados coherentes con obra.
Realiza rol extra dentro del montaje escénico: Dramaturgia, Dirección, Tramoya,
Iluminador, Compositor, Maquillador, Diseñador integral.
Actuación
7. Interpreta personaje de acuerdo al rol (emotividad, intensidad, etc).
8. Utiliza un estatus de actuación definido (relaciones de poder horizontales y
verticales).
9. Concentración durante su interpretación.
10. Mantiene actitud del personaje durante la escena.
11. Memorizan sus textos y si olvidan partes durante la actuación, no se nota.
Voz
12. Se expresa con un volumen de voz de acuerdo con el espacio.
13. Se expresa en forma clara y completa cada uno de sus diálogos.
14. Uso de intención y ritmo en la lectura dramatizada (elementos paraverbales: silencios,
pausas, énfasis, agudo, grave, etc.)
Movimiento
15. Creatividad corporal (uso de niveles, motores, caracterización).
16. Conciencia espacial individual (evita movimientos involuntarios).
17. Conciencia espacial grupal.
18. Utiliza focos de atención (mantiene la atención al personaje que habla o se dirige al
público).
Puntaje

1
Simbología:
P: evaluación pendiente.
A: el o la estudiante está ausente el día de la evaluación.
N/O: no se observa descriptor o se adapta el instrumento de evaluación.

Comentario: