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El Sintagma Nominal
El sintagma nominal En lugar de un
sustantivo, el núcleo
Los sintagmas nominales son conjuntos de palabras
de un grupo nominal
que se forman en torno a un sustantivo, que es el
puede ser un
núcleo. Así en el enunciado Todos mis amigos tienen
pronombre.
carrera, todos mis amigos es un grupo nominal cuyo núcleo
es el sustantivo amigos Yo ya andaba con mi
música.
Con un sustantivo se puede constituir el sustantivo nominal
más simple: Y eso hice.
Nunca permitía que nadie nos hiciera daño.
Daniel, salte, anda.
En otros casos al sustantivo pueden acompañarle
determinantes, modificadores y complementos.
Observa:
-Artículos y otros adjetivos determinantivos:
Con veinte años, decidí sacarme el bachillerato en un año,
-Adjetivos que actúan como modificadores:
Me puse a estudiar arte dramático por las mañanas.
También había gente estudiosa.
-Otros grupos nominales con o sin preposición, que
funcionan como complementos:
Recuerdo mi época de estudiante de manera divertida.
La relación con mis amigos viene de ahí.
Daniel Martín, cantante de El canto del loco, es una
persona optimista.
ACTIVIDADES
1. Indica el núcleo de los sintagmas nominales
subrayados en el siguiente texto:
Antes de que se inventara la escritura, todo lo que
los hombres sabían lo guardaban en su memoria.
Como no había libros ni bibliotecas, el que quería
aprender algo se veía en la necesidad de aprenderlo
de memoria, escuchándolo a otra persona. Lo que
se sabía se transmitía de forma oral. Cada persona
sabía lo que su memoria recordaba de todo cuanto
había visto y oído.
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Cuando se inventó la escritura, se empezaron a


poner por escrito todas las cosas importantes que
ocurrían: las hazañas de los héroes, los grandes
descubrimientos, las grandes ideas…Allí quedaba
todo, en la superficie de un pergamino y, más tarde,
sobre el papel.
AA. VV. El libro: su aventura. Ed. Fundación Germán
Sánchez
2. Con tres sustantivos del ejercicio anterior escribe
sintagmas nominales que incluyan determinantes,
modificadores y complementos.

El sustantivo y el artículo Contracciones


Como ya sabes, el sustantivo es la palabra que usamos A veces el artículo el
para designar e identificar a las personas, los lugares y se une a las palabras
los objetos (casa, Cáceres, Daniel…). Además el a y de, dando lugar a
sustantivo expresa también sentimientos, cualidades o unas formas
ideas (amor, belleza, blancura…). especiales llamadas
contractas: a+el> al;
El artículo es un determinante porque presenta al
de+ el > del. Ej. al río,
sustantivo del que depende. Cuando decimos el río, nos
del río.
referimos a un río en particular.
Existe, sin embargo,
El artículo siempre precede al sustantivo y concuerda con
una excepción:
él en género y número.
cuando el artículo el
Observa el cuadro: es el comienzo de un
nombre propio o del
masculino femenino neutro título de una obra. Ej.
La obra de El
singular El La Lo caballero de Olmedo,
el monasterio de El
Escorial
plural Los Las

El artículo convierte en sustantivos a las otras clases de


palabras (adjetivo, adverbio…). A esa capacidad se le
llama sustantivación:
El rápido, el ayer…
La forma del artículo lo siempre aparece seguida de
adjetivos que en estos casos se sustantivan: lo bello, lo
real.
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ACTIVIDADES
1. Distingue el sustantivo y el determinante en los
siguientes títulos obras literarias:
La lámpara de Aladino
El fantasma de la ópera
El perro del hortelano
Alí Babá y los cuarenta ladrones
El misterio del bosque
2. Indica en qué casos la palabra en negrita
funciona como un sustantivo:
Lo interesante de ese libro es su argumento.
Voy a leer este interesante libro.
El gracioso apareció al final.
Es un chaval trabajador
Los trabajadores reclamaban sus derechos.

Género y número del sustantivo Género


diferenciador de
Los sustantivos son palabras variables, lo que quiere decir
palabras
que pueden cambiar de forma. Algunos nombres distinguen
género y número por medio de terminaciones: hermano- A veces distinguimos
hermana-hermanos-hermanas. sustantivos gracias al
género del artículo:
El género en los sustantivos puede ser masculino o
femenino. El radio/la radio
Normalmente empleamos estas terminaciones: -o para el
masculino: hijo,-a para el femenino: hija.
Pero existen muchos casos en los que el sustantivo no
varía: lámpara, espíritu, mano... En estos casos el artículo
indica el género del sustantivo al que acompaña: la
lámpara, el espíritu, la mano, el día...
Algunos sustantivos presentan ambos géneros: el mar, la
mar. Sustantivos con a-
/ha- tónica
El número nos señala cuándo un sustantivo está en
singular o en plural. Los sustantivos
femeninos que
La regla general es esta: comienzan por a-/ha-
tónica reciben el
Si el nombre acaba en vocal, añadiremos una –s. Ej. día/
artículo el en lugar de
días
la.
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Si el nombre acaba en consonante, se añade –es. Ej. El ala/las alas


bombón/bombones
El hacha/las hachas
Otras posibilidades son:
-los nombres que acaban en –í o en –ú añaden –s o –es:
Ej. jabalí / jabalís-jabalíes; iglú/iglús-iglúes.
-algunos nombres los diferenciamos en singular y plural por
el artículo: la crisis/las crisis; el miércoles/los miércoles.
ACTIVIDADES
1. Indica el género de los siguientes sustantivos:
Lección, criatura, mapa, sabor, tesis ,estupidez, tenedor,
champú
2. Emplea correctamente los artículos el o la:
a. No sé hallar………..área de la circunferencia
b. María vive en ……….aldea
c. …………..águila real está en peligro
d. …………..agua estaba fría
e. Me molesta ………aire.
f. Estoy estudiando ……………artículo
3. ¿Por qué el plural del sustantivo espíritu es espíritus
y no *espíritues?
4. Escribe los siguientes sustantivos en plural:
sacacorchos, nuez, interés, reloj, esquí.

Clases de sustantivos Topónimos y


antropónimos
Según su significado los sustantivos pueden clasificarse en:
Los nombres propios
Propios: se refieren a los nombres de personas, ciudades,
de persona se
ríos, países…Ej. Andrés, España, Cáceres, Tajo…Como ves,
denominan
se escriben con mayúscula.
antropónimos.
Comunes: se refieren a seres u objetos generales, de los que
puede haber muchos: casa, árbol, pueblo, camisa…Se Los nombres propios
escriben con minúscula. de lugar se denominan
topónimos.
Concretos: son aquellos nombres que se refieren a
elementos que podemos ver, oír, tocar, oler…los percibimos
por alguno de los cinco sentidos. Ej. papel, agua, lluvia, pan.
Abstractos: son aquellos nombres que designan realidades
inmateriales, que no podemos percibir por los sentidos. Ej.
amargura, sensibilidad, esperanza, envidia.

Individuales: designan un solo ser, persona, animal o cosa:


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lápiz, máquina, puerta, oveja.

Colectivos: son los nombres que, aunque se expresen en


singular, se refieren a un grupo o conjunto de seres. Ej.
colmena, ejército, rebaño.
Contables: admiten numerales: dos niños, tres balones.
Incontables: no admiten numerales: azúcar, agua.
ACTIVIDADES
1.Completa la siguiente ficha:
NOMBRE:
FECHA DE NACIMIENTO:
DIRECCIÓN:
CALLE:
LOCALIDAD: PROVINCIA:
PAÍS :
● ¿De qué tipo son los sustantivos que has
empleado?
● Completa esta tabla con los nombres del ejercicio
anterior: TOPÓNIMOS / ANTROPÓNIMOS

2. ¿De qué seres u objetos están formados los siguientes


grupos?: orquesta, vajilla, equipo, rosal, piara.
3. Señala los sustantivos que aparecen en este texto y
clasifícalos como en el ejemplo: Vida: sustantivo común,
abstracto, individual, contable.
La vida de Lady Gaga está llena de grandes mentiras
(...)Al parecer, Lady Gaga está harta de que sus fans
muestren interés por aspectos de su vida que ella no desea
compartir. De hecho, la fama y éxito que ha alcanzado en el
último año, no ha impedido que siga teniendo los pies en la
tierra y que quiera mantener un espacio que nadie pueda
atravesar. "Hoy en día la gente se distrae por cosas sin
importancia, como qué dieta llevo o con quién voy", se queja
la artista, quien concluye que su vida personal está tan al
margen, que a veces siente como si toda su vida fuera parte
de uno de sus espectáculos
Josune de la Riva http://www.diariofemenino.com
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Unidad 2. Repaso de lengua. Estándares de aprendizaje Una manera


sencilla de
ACTIVIDADES reconocer los
1. Copia este esquema en tu cuaderno y complétalo con sustantivos
los contenidos que acabas de aprender en esta es observar si
unidad: pueden ir
precedidos
de un artículo:
La avaricia,
la ciudad, la
melodía

2. Lee atentamente estos textos y realiza los ejercicios


que tienes debajo:
“Los hamelineses, al verse al fin libres de las voraces tropas de
ratones, respiraron aliviados. (...)A la mañana siguiente, el
flautista se presentó ante el Consejo y reclamó a los prohombres
de la ciudad las cien monedas de oro prometidas como
recompensa. Pero éstos, liberados ya de su problema y cegados
por su avaricia, le contestaron: “¡Vete de nuestra ciudad!, ¿o
acaso crees que te pagaremos tanto oro por tan poca cosa como
tocar la flauta?”.

Jacob y Wilhem Grimm El flautista de Hamelin.

 Rellena los huecos del texto con artículos..


 Señala las contracciones que hayas encontrado. ¿Qué
palabras los forman?
 Copia en tu cuaderno tres ejemplos de grupo nominal que
estén constituidos por más de un elemento.
3. Coloca los artículos que faltan:
Luis fue ……..alma de la fiesta
En aquella excavación se encontraron…………….hachas
de los primeros pobladores
Debemos luchar contra ………..hambre en el mundo.
………….agua está sucia.
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Se han encontrado ………armas de caza.


………hada madrina le concedió su deseo.
El profesor pidió que hallásemos ……área del triángulo.
Detesto………..habas guisadas
4. Empareja los siguientes nombres según su género. Si
lo necesitas, utiliza el diccionario:
Padre Yegua
Yerno Mujer
Caballo Oveja
Guarda Madre
Hombre Guardesa
Macho Nuera
Carnero Hembra

5. Pon en plural los siguientes nombres


Dedo Director
Árbol Sofá
Rey Jueves
Sacapuntas Luz
Carácter Maniquí

6. Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o


falsas (f)
a. Sal es un nombre abstracto porque solo la puedo
pensar
b. Juguetes es un nombre colectivo porque está en plural
c. Cajas es un nombre individual porque es una suma de
individuos
d. El determinante me indica el género del sustantivo
e. El sustantivo que termina en –s en singular mantiene
la –s en plural

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