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Contenido
1 Método
2 Historia
3 Intervención
4 Terapia motivacional y abuso de sustancias
5 Diferencias entre terapia motivacional (MT), motivacional entrevistando a
(MI) y reforzamiento motivacional (MET)
6 Referencias
Método
El enfoque de la terapia motivacional está animando a un paciente para desarrollar
una visión negativa de su abuso, junto con un deseo de cambiar su comportamiento.
Un terapeuta motivacional explícitamente no recomienda cambios y tiende a evitar
que directamente contradice a su paciente, pero en cambio expresa empatía, rollos con
resistencia y es compatible con la autoeficacia.
Historia
Primero publicado por Miller y Rollnick en 1991, terapia motivacional es vista ahora
como una estrategia de tratamiento altamente eficaces para el abuso de sustancias,
especialmente en el caso de opiáceos y euforia-mejora de drogas, donde los usuarios
tienden a resistir tradicional refuerzo negativo estrategias. Terapia motivacional fue
traída a conocimiento público por William Miller en un artículo de 1983 publicado
en Psicoterapia conductual. En 1991, Miller y Stephen Rollnick ampliaron sobre los
enfoques fundamentales y conceptos, mientras que las descripciones más detalladas
de los procedimientos en el ámbito clínico. Más tarde lo definió como una directiva,
asesoría de estilo para la obtención de cambio de comportamiento por ayudar a los
clientes a explorar y resolver ambivalencias centrada en el cliente. En comparación
con la terapia no directiva, terapia motivacional es más enfocada y dirigida por
objetivos. El examen y la resolución de la ambivalencia es su objetivo central, y el
consejero es intencionalmente la Directiva en la consecución de este objetivo. Miller y
Rollnick, otros psicólogos han introducido modelos y diversas técnicas para tratar de
implementar en el ámbito de la terapia motivacional para ayudar con abuso de
sustancias. Carlo DiClemente introducido modelos que unía la motivación con el
cambio, propone el modelo de etapas de cambio y usarla para explicar la recaída y la
lucha de la adicción de ser una cuestión de cambio de comportamiento. El modelo
establece siete etapas diferentes del cambio y una breve descripción de cada etapa:
Encuentran
No está listo para cambiar
Contemplación
Pensando en el cambio
Preparación
Preparando hacer un cambio, planificación y compromiso
Acción
Haciendo el cambio, implementación del plan, tomar las medidas
Mantenimiento
Mantenimiento cambio de comportamiento hasta integrado en estilo de vida,
mantenimiento, integración
Recaída/reciclaje
Deslizarse hacia la conducta anterior y volver a entrar en el ciclo de cambio
Terminación
Dejando el ciclo de cambio
Los modelos, junto con las técnicas formuladas por Rollnick y Miller han contribuido
a crear una forma de terapia que se ha sabido para ayudar a los clientes con abuso de
sustancias y atletas de calibre diferente en lograr el éxito impulsado por cliente.
Terapia motivacional fue diseñada para ser menos confrontacional que otras terapias
que alentar a los clientes a darse cuenta que tienen un problema que deben enfrentar
para cambiar. MT es diferente de las terapias que:
Las técnicas de terapia antes mencionados son conocidas por violar el espíritu esencial
de la terapia motivacional. MT está diseñado para ser un estilo interpersonal de la
terapia que no está restringida a la configuración formal de asesoría. Se centra en la
comprensión de lo que inicia el cambio utilizando una filosofía y promueve un
equilibrio de los componentes que están dirigidas y centrada en el cliente.
Intervención
Intervención motivacional se describe como una directiva, estilo que mejora la
motivación para el cambio por ayudar a los pacientes a clarificar y resolver la
ambivalencia acerca de cambio de comportamiento de asesoramiento centrado en el
paciente.
Este tipo de terapia ayuda a los pacientes a reorientar sus objetivos en la vida y
reestructurar las cosas importantes en su vida.
Problemas motivacionales están aumentando en los entornos de tratamiento de
adicción, como más pacientes se identifican mediante intervenciones tempranas y
ordenado por la corte, ambivalente son desmotivado. Cuanto más temprano se
produce la intervención, menos la motivación.