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UNIPANAMERICANA-Fundación Universitaria.
Bogotá D.C.
Cátedra Pensar
ii
Desarrollar las actividades de las 5 inteligencias en donde obtuvo las puntuaciones más altas.
Un estudiante llega tarde a clase y el profesor, lejos de llamarle la atención, lo felicita. El alumno
se pone a bailar, ante lo cual el profesor también baila. En ese momento el director aparece en la
puerta preocupado, se pone a llorar, toma unos apuntes y después se retira satisfecho.
Escribe una historia realista de algunos enunciados que se plantean como absurdos en la historia
anterior.
Un estudiante llega tarde a clase y el profesor, lejos de llamarle la atención, lo felicita, pues él
sabe el sacrificio que Tomás debió realizar para atravesar el puente colgante que existe desde su
vereda la Soledad hasta la escuela; no tenía muchas esperanzas de verlo atravesar la puerta, pues
llevaba algunos días de no asistir, y sólo habían llegado noticias de la tragedia que el invierno
había generado en ésta zona, por eso su corazón se alegró al observar a su pupilo caminando
hacia su clase. Tomás al observar el gesto de felicidad de su maestro, decidió realizar un acto
particular y es entonces cuando el alumno se pone a bailar, ante lo cual el profesor también baila
respondiendo amablemente a la inusual demostración de afecto del alumno.
Dibuja las siluetas de tus manos: En la mano derecha escribirán sus limitaciones (debilidades), lo
que consideren los estudiantes que no les ha permitido lograr metas. En la mano izquierda
escribirán sus habilidades (fortalezas) y alcances.
Clasificar o agrupar las figuras de la lámina según los criterios que considere. Debe escribir el
criterio y debajo los animales que pertenecen al mismo. Puede volver a escribir las figuras
(animales) tantas veces sea necesario en clasificaciones diferentes.
Inteligencia Naturalista
Realiza un collage en donde incluyas los elementos esenciales que consideres que forman parte
de este tipo de inteligencia.
Un estilo de vida
pensando en el futuro de
nuestros hijos