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Análisis de la práctica 1 2 3 4

1. Diseño distintas actividades de aprendizaje para el logro de cada uno *


de los objetivos.

2. Motivo a mis alumnos/as comunicándoles los objetivos que quiero *


conseguir y la finalidad de las actividades, partiendo de sus conocimientos
previos, relacionando los contenidos con situaciones reales, informándoles
de la utilidad y creando expectativas
3. Empleo metodologías que favorezcan el desarrollo de una actitud *
positiva del alumno/a y que tengan en cuenta los intereses.

4. Propongo actividades que favorecen el aprendizaje autónomo *


(búsqueda de información, trabajos, investigaciones…).

5. Cuando comenzamos una unidad o tema nuevo, los alumnos/as conocen: *


los objetivos y competencias que se quieren desarrollar, las diferentes
actividades a realizar, cómo se les evaluará...

6. Las actividades que propongo están relacionadas con situaciones de la *


vida real.

7. En función de las características de cada alumno/a, planteo tareas y *


logros diferentes.

8. Propongo metodologías diversas. *

9. ¿Cómo organizo el grupo clase? (Expresa, por favor, en porcentaje.)

Trabajo individual 50%


Parejas 30%
Grupo pequeño 10%
Gran grupo 10%
Valoración Observaciones
10. Empleo recursos y materiales variados Me sirve mucho pues Se me facilitan los
para el aprendizaje de las matemáticas: motiva a los alumnos recursos económicos
material manipulativo, gráfico audiovisual, en la escuela
material impreso…
11. Doy pautas de actuación a los Falta ponerlo más No hay tanto apoyo
padres/madres para que trabajen en casa en práctica por parte de los
los aspectos de cálculo mental y la padres de familia
resolución de problemas en consonancia
con la metodología seguida en clase.
Actividades en el aula 1 2 3 4
1. Los alumnos y las alumnas trabajan de la siguiente manera en mis
clases:
-De forma individual *
-En parejas *
-En grupos reducidos *
-En grupos grandes *
2.- Los ejercicio que propongo son del siguiente tipo:
-Cerrados, dirigidos del libro, etc. *
-Abiertos, procedimentales, diversos, proyectos, etc. *
-Facilitan el trabajo cooperativo. *
3.-En la metodología que aplico:
-Utilizo herramientas TIC *
-Propongo actividades para facilitar el aprendizaje autónomo *
-Me baso en las explicaciones teóricas y en el libro. *
4.- Cómo paso las horas lectivas (promedio):
-Consiguiendo silencio. *
-Impartiendo teoría y explicaciones. *
-Respondiendo preguntas, fomentando la participación, desarrollando *
prácticas, etc.
-Observando. *
-Corrigiendo a los alumnos y alumnas de manera individual- *
Evaluación 1 2 3 4
1.- Antes de comenzar con una unidad, un tema o un proyecto explico a los *
alumnos y alumnas qué, con qué frecuencia, y en base a qué evaluaré.
2.-Utilizo diferentes tipos de pruebas: *
-Exámenes escritos. *
-Exámenes orales. *
-Trabajo individual. *
-Trabajo en equipo. *
3.-Una vez terminada la unidad o el proyecto didáctico, evaluó la
idoneidad de los recursos y de las actividades empleadas en el proceso de
aprendizaje.
-No *
-De manera individual *
-En grupo (seminario, ciclo, etc.). *
-Con los alumnos *
4.-Entre evaluaciones, programo uno o varios planes de recuperación *
dependiendo de los resultados obtenidos por alumnos y alumnas.
5.-En la evaluación tengo en cuenta diferentes competencias. *