Análisis de textos

''Relación Familia - Escuela''

Alumnas : Carla Méndez

Karen Molina

Docente : Azucena Neira

Asignatura: Seminario Observación del contexto educativo

Introducción
El presente trabajo tiene como objetivo leer 2 textos; Relación Familia - Escuela y . Con
el fin de establecer relaciones entre las ideas más relevantes de ambos textos, a
continuación se presentan algunas interrogantes.
Relacionado con los dos textos:

En comunidad de aprendizaje se realiza lectura y se establecen relaciones entre las

ideas relevantes de los 2 textos. Es importante que al responder las preguntas no se
pide extraer ideas del texto como en la 1ra parte.

 Análisis para contrastar los 2 textos:

1) Ideas relevantes en relación a los conceptos de familia.

En chile desde el año 1989 la escuela había comenzado un plan de

mejoramiento en la calidad del aprendizaje de los niños, por lo que se comienza
a compartir el peso de dicha tarea entre el sistema de educación (profesores)
con la familia.
La familia como un espacio privilegiado, no por sobre la escuela sino por igual,
en donde ocurre la educación y de manera muy importante la socialización de
toda persona desde sus primero años de vida, y con efectos para toda la vida
también.
La familia como fuente de educación informal en cuyo ambiente se van
construyendo los significados compartidos en la cotidianeidad y a partir de los
cuales se le dará sentido al lenguaje a las acciones de los demás.

2) Ideas relevantes en relación a las funciones de familia.

3) Ideas que se repiten o refuerzan en los 2 textos.

Ambos textos nos muestran cuadros comparativos entre el Paradigma

Tradicional y el Paradigma Emergente. Dentro de este último (Paradigma
Emergente) tenemos que existen las escuelas que establecen relaciones más
simétricas basadas en el diálogo, espacios de encuentro cara a cara. Además, el
concepto de familia está mayormente centrado en una participación de todos en
la educación de los niños y se expresa como un derecho y como un acto de
libertad personal, a diferencia del Paradigma Tradicional el cual ve a la familia en
forma separada en cuanto a roles, es decir, la mujer es la encargada de educar a
los hijos y no realiza trabajo remunerado. El P. T. mantiene una relación de tipo
complementaria y jerárquica como mencionábamos anteriormente en los roles
del hogar, pero en el P. E. la relación que existe es simétrica y de reciprocidad.

4) Ideas que al juicio de los integrantes es la más importante de ambos textos.

 5) Ideas relevantes distintas o contrapuestas.

6) Realizar un mapa conceptual en base a los 2 textos.

Conclusión