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PROSPECTO DE
ADMISIÓN
DA
VICERRECTORADO ACADEMICO
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
www.unheval.edu.pe/admision
unheval (062)591084
Leyenda Carátula:
Pabellón de la Unheval
Coordinación Marketing:
Comisión de Admisión
Diseño y Diagramación:
Fabio Falcón Rojas.
AUTORIDADES DE LA UNHEVAL
OFICINA ADMISIÓN
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PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 03
ÍNDICE
ASPECTOS INSTITUCIONALES
Misión
05
Visión
SALUDO INSTITUCIONAL
ESCUELAS PROFESIONALES
27 Carreras profesionales
25 - 78
REGLAMENTO DE ADMISIÓN
Admisión 2018- II 79 - 89
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS A SER EVALUADOS EN EL
MISIÓN DE LA UNHEVAL:
La UNHEVAL es una institución pública de educación
superior, creada por Ley Nº 14915; se gobierna por la
Constitución Política del Perú, se rige con la Ley
Universitaria 30220 y actualmente contribuye al
progreso de la sociedad. Nuestra misión ha sido elaborada
y consensuada por la comunidad valdizana a través de
talleres y reuniones de trabajo, cuyo producto es el
siguiente:
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PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 05
RECTORADO
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PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 07
VICERRECTORADO ACADÉMICO
además existen 2 carreras profesionales y un programa de posgrado que Dr. Ewer Portocarrero Merino
esperan el pronunciamiento sobre su acreditación por haber pasado la etapa VICERRECTOR ACADÉMICO
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PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 09
INFORMÁTICA
Ÿ
Ÿ
Capacita a los usuarios para el manejo correcto de los
equipos informá cos y uso del so ware licenciado.
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PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 11
TV UNHEVAL
N H E V A L
la Televisión Universitaria (UNHEVAL TV) nace y se crea con el propósito de difundir y hacer par cipe de muchos
conocimientos holís cos y hermenéu cos que nuestra universidad elabora y propone, como conocimiento especializado
para desarrollar y proponer alterna vas de solución a los fenómenos socio-ambientales, para que la colec vidad
huanuqueña pueda comprender loshechos que suceden en nuestra comunidad universitaria y en la región.
Del mismo modo nuestros alumnos complementan y fortalecen su ac vidad laboral frente a la producción y transmisión de
formatos televisivos ligados a la cultura, valores, educación e inclusión ciudadana. UNHEVAL TV pone al servicio ciudadano
su contribución para conocer nuestra realidad a través del lenguaje audiovisual.
La Sala Leoncio Prado, en la que se encuentran ves gios de uno de los predilectos hijos de Huánuco, el Crl.
Leoncio Prado Gu érrez, quien ofrendara su vida por nuestra libertad e independencia en la Guerra del
Pací co.
Ÿ La Sala de ARQUEOLOGÍA Y ANTROPOLOGÍA, en la que se conservan algunas piezas arqueológicas de las
diversas culturas de Huánuco y ves gios del primer hombre huanuqueño.
Ÿ Asimismo, el PARANINFO, en el que se llevan a cabo certámenes culturales y académicos organizados por las
EAP de la UNHEVAL e ins tuciones públicas y privadas.
A la vez, la importancia del Museo Regional radica en atraer turistas para visitar las salas de exposición y muestras,
con el apoyo de la O cina de
Información Turís ca de la EAP de Turismo y Hotelería.
El Museo Regional Leoncio Prado Gu érrez ene como obje vo plani car, organizar, implementar, desarrollar y
evaluar el patrimonio museográ co y las unidades que la conforman, promoviendo acciones culturales des nadas
a lograr un mejor ujo turís co regional, nacional e internacional.
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PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 13
DIRECCIÓN UNIVERSITARIA DE
INVESTIGACIÓN
L a Dirección Universitaria de Inves gación (DUI) es un órgano de apoyo de la UNHEVAL; está encargada de
proponer polí cas, coordinar, promover, supervisar y evaluar el desarrollo de la inves gación en la
Universidad.
Está integrada por un Consejo Consul vo, cuyos integrantes son los directores de los ins tutos de inves gación de las
facultades y de los centros de inves gación especializados.
La DUI ene cuatro unidades: Proyectos de Inves gación, Inves gación Especializada, Transferencia Tecnológica y
Desarrollo de las MYPES. Estas unidades hacen posible la plani cación, ejecución y monitoreo de la inves gación
cien ca en nuestra universidad, según las líneas de inves gación de nidas en las polí cas ins tucionales; a la vez,
promueven la par cipación en certámenes cien cos nacionales e internacionales.
La DUI cuenta con la tularidad de la revista cien ca INVESTIGACIÓN VALDIZANA, en la cual se publican aportes
producto de la labor de inves gación de los docentes valdizanos.
Así mismo, cuenta con un banco de proyectos y tesisteca con más de 1 500 proyectos e informes nales, producto del
desarrollo de la inves gación en la UNHEVAL.
A nivel internacional se ene convenios con la Universidad Católica de Manizales-Colombia, Uniagraria de.Colombia,
Universidad Bernardo O' Higgins. Chile, Universidad Simón Bolívar- Colombia, Universidad de Estadual de Campinas-
Unicamp-Brasil, Universidad de Cas lla-La Mancha España, entre otras.
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CLÍNICA ODONTOLÓGICA
L a UNHEVAL cuenta con una Clínica Odontológica acorde con los requerimientos que actualmente presenta la
evolución odontológica, brindando, en primer lugar, al estudiante de Odontología, la realización de sus prác cas
desde los primeros años de pregrado, así como atención de calidad a la comunidad huanuqueña, en especial del
distrito de Pillco Marca.
L a Dirección de Responsabilidad Social Universitaria mediante el Director, la Jefatura de Oficina y sus Unidades de
Extensión Universitaria, Proyección Social, Comunicación y la de Formulación, Seguimiento y Evaluación de
Programas y Proyectos, contribuye al logro del desarrollo humano sostenible, y a tener responsabilidades sociales
cada vez más crecientes ante la comunidad local, regional y nacional, que permitan la solución de sus necesidades y
problemas globales como los ambientales, laborales de derechos humanos, derechos del niño, transparencia, libertad de
asociación, discriminación, corrupción, desarrollo ciencia y tecnología, entre otros; mediante alterna vas con bases
tecnológicas y cien fias de innovación , generando impacto y transformación social y económica, logrando así una mejora
en los ciudadanos .
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PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 17
BIENESTAR UNIVERSITARIO
Órgano encargado de fomentar y proporcionar bienestar Odontología y Enfermería. Cuenta con profesionales
sico y espiritual a los integrantes de la comunidad idóneos.
universitaria de la UNHEVAL,mediante un conjunto de
ac vidades, planes, programas y proyectos que se 2. Asistencia Social: Par cipa en planes y programas
orientan al desarrollo de las habilidades y capacidades de bienestar social, realiza estudios
sicas y mentales, socioeconómicos, diagnós co situacionales para
a través de dos unidades: otorgamiento de becas, visitas domiciliarias, ges ón
de atención en los centros de salud, trabajo con
Unidad de Ac vidad sica y mental estudiantes voluntariados.
1. Talleres depor vos: Fútbol, futsal, tae kwon do, karate,
básquetbol, vóleibol, tenis de mesa, atle smo, natación, 3. Psicológico: Diagnós cos psicológicos a los
ajedrez . integrantes de la comunidad universitaria, terapias y
ac vidades que benefician la salud mental.
Unidad de formación
cultural 4. Comedor universitario: Brinda alimentación
2. Talleres Ar s cos: Dibujo y pintura, teatro, danzas y balanceada de buena calidad, mediante becas de acuerdo
música. a la condición de los estudiantes que lo necesitan; consta
de desayuno, almuerzo y cena durante el año lec vo.
Unidad de Servicios Universitarios
1. Centro Médico: Atención a la comunidad universitaria
en general y al público que lo necesite en Medicina
General,
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PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 19
CLÍNICA DE SIMULACIÓN
E n los momentos actuales de desarrollo tecnológico, la UNHEVAL cuenta con una Clínica de Simulación implementada
para las EscuelasProfesionales de Ciencias de la Salud. Estudios sobre el aprendizaje señalan que si este es ac vo
arroja resultados más efec vos. En la UNHEVAL el aprendizaje ac vo se desarrolla a través de modelos de simulación
clínica, que permite entrenar y reentrenar a través de técnicas para mejorar los desempeños individuales y de equipos y
desarrollar calidad, entre otros factores.
Por otra parte, el aprendizaje debe considerar ciertos elementos, como el que la persona necesita saber por qué aprende;
necesita estar mo vado para resolver problemas, además de que el proceso requiere respetar las experiencias previas del
individuo y facilitar la aproximación con ellas.
En este marco, en la UNHEVAL el aprendizaje a través de la simulación clínica permite dar seguridad al estudiante. El
profesional en salud antes de intervenir a un paciente, debe lograr una cer ficación que se alcanza a través de un
entrenamiento en simulación, pues esta le permite desarrollar calificación y calidad.
FORMACIÓN CONTINUA
Forma profesionales técnicos competentes capaces de desarrollar sistemas de información para lograr soluciones
integrales que contribuyan al incremento de la produc vidad de las organizaciones, sobre la base del manejo de las
tecnologías de la información y el desarrollo de competencias personales y laborales.
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PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 21
CENTRO DE IDIOMAS
E l Centro de Idiomas ene como obje vo lograr que el alumno aprenda a dominar los diferentes idiomas que se
ofrece, con los diferentes métodos que se aplican en él. Contamos con un laboratorio de idiomas, con equipos de
alta tecnología, donde el alumno puede desarrollar las cuatro habilidades, como son:
Lectura
Escritura
Escuchar
Hablar
DURACIÓN DE LOS ESTUDIOS (CICLOS MENSUALES)
NIVELES CHINO
INGLÉS FRANCÉS PORTUGUÉS ITALIANO QUECHUA
MANDARIN
BÁSICO 10 12 04 04 08 12
INTERMEDIO 08 08 04 04 06 12
AVANZADO 10 06 04 04 04 12
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PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 23
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ESCUELAS
PROFESIONALES
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MAESTRÍAS DOCTORADOS
PLAN DE ESTUDIOS
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PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 27
MAESTRÍAS DOCTORADO
Ÿ Administración y Gerencia en Salud Pública Medicina y Ciencias de la Salud
Ÿ
Ÿ Ges ón Sanitaria y Epidemiología
PLAN DE ESTUDIOS
PRIMER CICLO SEGUNDO CICLO
1101 Matemá ca y Lógica 1201 Bio sica Médica
1102 Lenguaje y Comunicación 1202 Antropología
1103 Química Médica 1203 Bioquímica y Nutrición
1° 1104 Biología Celular y Molecular 1204 Psicología Médica
1105 Sociología 1205 Enfermería y Primeros Auxilios
1106 Historia de la Medicina 1206 Computación e Informá ca
1107 Inglés Básico I 1207 Inglés Básico II
TERCER CICLO CUARTO CICLO
2101 Anatomía Humana 2201 Microbiología Médica
2102 Histología Humana 2202 Fisiología Humana
2°
2103 Embriología y Gené ca 2203 Bioestadís ca
2104 Demogra a 2204 Sexualidad Humana
2105 Inglés Intermedio I 2205 Inglés Intermedio II
SEXTO CICLO
QUINTO CICLO
3101 Patología General y Especial 3201 Introducción a la Clínica
3102 Parasitología Humana 3202 Laboratorio Clínico
3°
3103 Farmacología 3203 Diagnós co por Imágenes
3104 Fisiopatología 3204 Metodología de la Inves gación
3105 Inglés Avanzado 3205 Inglés Avanzado II
SÉPTIMO CICLO OCTAVO CICLO
4101 Medicina Interna I 4201 Medicina Interna II
4° 4102 Salud Mental y Psiquiatría 4202 Enfermedades Infecciosas y Tropicales
4103 Epidemiología 4203 Salud Comunitaria
4204 Medicina Alterna va
NOVENO CICLO DÉCIMO CICLO
Cirugía I:
5101 - Cirugía General - Otorrinolaringología
6101 Ginecología y Obstetricia
- Anestesiología - Traumatología
- Urología - O almología
5° Cirugía II:
- Cirugía Plás ca y - Cirugía de Cabeza y Cuello
5102 Quemados - Neurocirugía 6102 Gerencia en Salud
- Cirugía Pediátrica - Cirugía Oncológica
- Cirugía de Tórax
6103 É ca Médica
6104 Tesis I
DÉCIMO PRIMERO DÉCIMO SEGUNDO
6201 Pediatría 7101 Internado en Medicina
6° 6202 Medicina Legal 7102 Internado en Cirugía
6203 Medicina Física y Rehabilitación 7103 Internado en Pediatría
28 6204 Tesis II 7104 Internado en Gineco Obstetricia
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PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 29
Doctorado
Ÿ Obstetricia de Alto Riesgo.
Ÿ Ciencias de la Salud.
Ÿ Emergencias y cuidados crí cos en Obstetricia
Especialidad
Ÿ Psicoprofilaxis Obstétrica y Es mulación Prenatal.
Ÿ Monitoreo Fetal y Diagnós co por Imágenes en
Obstetricia.
PLAN DE ESTUDIOS
V CICLO
1104 Liderazgo y É ca Profesional 3104 Salud Pública
1105 Matemá ca Básica 3105
I CICLO
3er año
1107 Lengua Castellana y Redacción Código Curso
1108 Primeros Auxilios y Asistencia en Desastres 3201 Cirugía Menor e Instrumentación Obstétrica
1109 Quechua
1er año
4201
2105 Microbiología y Laboratorio Clínico
4202 Emergencias Obstétricas
2106 Semiología General
VIII CICLO
2do año
Código Curso
IV CICLO
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PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 31
PLAN DE ESTUDIOS
PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE
1101 Anatomía Humana I 1201 Anatomía Humana II
1102 Química Inorgánica y Orgánica 1202 Computación e Informá ca
1° 1103 Biología Celular 1203 Embriología e Histología General
1104 Historia de la Odontología 1204 Psicología Clínica
1105 Matemá ca y Lógica 1205 Inglés Básico
1106 Sociología 1206 Bioestadís ca
TERCER SEMESTRE CUARTO SEMESTRE
2101 Anatomía Dental 2201 Operatorio Dental I
2102 Materiales Odontológicos 2202 Oclusión
2° 2103 Embriología e Histología Estomatológica 2203 Patología General
2104 Fisiología Humana 2204 Diagnós co Estomatológico
2105 Microbiología Estomatológica 2205 Bioquímica
2106 Bio sica 2206 Metodología de la Inves gación Cien fica
QUINTO SEMESTRE SEXTO SEMESTRE
3101 Operatoria Dental II 3201 Endodoncia
3102 Prótesis Parcial Removible 3202 Prótesis Fija
3103 Fisiopatología 3203 Patología Bucal
3°
3104 Inyecto terapia y Anestesiología 3204 Cirugía Oral I
3105 Periodoncia I 3205 Periodoncia II
3106 Farmacología y Terapéu ca 3206 Radiología Estomatológica
SÉPTIMO SEMESTRE OCTAVO SEMESTRE
4101 Clínica Integral del Adulto I 4201 Clínica Integral del Adulto II
4102 Odontopediatría 4202 Medicina Estomatológica I
4° 4103 Ortodoncia I 4203 Ortodoncia II
4104 Cirugía Oral II 4203 Cirugía Oral III
4105 Prótesis Total Removible 4204 Bioé ca y Deontología
4106 Emergencias Odontológicas 4205 Odontología Preven va y Social I
NOVENO SEMESTRE DÉCIMO SEMESTRE
5101 Clínica Integral del Adulto III 5201 Clínica Integral del Adulto IV
5102 Clínica Integral del Niño I 5202 Clínica Integral del Niño II
5103 Medicina Estomatológica II 5203 Ges ón Administra va Odontológica
5° 5104 Seminario de Tesis I 5204 Seminario de Tesis II
5105 Odontología legal y Forense 5205 Implantología
5106 Odontología Preven va y Social II 5206 Salud Pública y Epidemiología
UNDÉCIMO CICLO DUODÉCIMO CICLO
6°
6101 Internado Odontológico Hospitalario 6102 Internado Odontológico Comunitario
MERCADO LABORAL
Área Asistencial:
Presta servicios en organismos estatales y privados, ins tutos, clínicas,
consultorios par culares, Ministerio de Agricultura, municipalidades,
Ministerio de Salud, ONGs, asimilaciones en las Fuerzas Armadas y
Policiales.
Área de Inves gación:
Por su preparación, desarrolla y ejecuta proyectos de inves gación en
Ciencias Veterinarias y áreas afines.
Área de Docencia:
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DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 33
PLAN DE ESTUDIOS
PRIMER CICLO
1101 Biología Celular y Molecular 1201 Anatomía Veterinaria I
1102 Comunicción y Redacción 1202 Bio sica
1103 Introducción a las ciencias Veterinarias 1203 Ciencia y Ambiente
1104 Matemá ca Aplicada 1204 Filoso a y Ciencia
1° 1105 Metodología del Estudio Universitario 1205 Realidad y Defensa Nacional
1106 Química 1206 Zootecnia General
1107 Inglés básico I 1207 Inglés Básico II
TERCER CICLO CUARTO CICLO
2101 Anatomía Veterinaria II 2201 Diseños Experimentales
2102 Bioestadís ca 2202 Fisiología Veterinaría
2103 Cul vos Forrajeros y Manejo de Pasturas 2203 Histología Veterinaría
2104 Bioquimica 2204 Microbiología Veterinaria
2° 2105 Embriología Veterinaria 2205 Producción Apícola y Peces
2106 Inmulogía Veterinaria 2206 Producción de Cuyes y Conejos
2107 Jusgamiento de Animales (elec vo General) 2207 Liderazgo (Elec vo General)
2108 Zoología (Elec vo General) 2208 Legislación Pecuaría (Elec vo General)
QUINTO CICLO SEXTO CICLO
3101 Reproducción Animal 3201 Mejoramiento Gené co
3102 Gené ca General 3202 Farmacología y Toxicología
3103 Parasitología Veterinaría I 3203 Parasitología Veterinaria II
3104 3204 Patología Especial
Patología General
3°
3105 Nutrición Animal 3205 Producción de Camelidos Sudamericanos
3106 Bienestar Animal y Etología 3206 Semiología Veterinaría
cien fica, tecnológica y humanís ca a los estudiantes universitarios de manera compe va y con
responsabilidad social.
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PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 35
MERCADO LABORAL POSTGRADO
Ÿ DOCENCIA:En ins tuciones educa vas del nivel, inicial, primario y secundario.
En ins tuciones de educación superior universitaria y no universitaria, tanto SEGUNDA ESPECIALIDAD
nacionales y privados. • En Educación Física
Ÿ GESTIÓN EDUCATIVA: Dirección y gerencia de ins tuciones educa vas. Diseña, MAESTRÍA:
plani ca, organiza, ejecuta y evalúa la ges ón educa va. - Inves gación y Docencia Superior
Ÿ GESTIÓN ADMINISTRATIVA: Cargos gerenciales en administración depor va en - Ges ón y Planeamiento Educa vo
en dades nacionales y privadas. INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: - Inves gación e Innovación Pedagógica
Diseña, plani ca, organiza, ejecuta y evalúa programas y proyectos educa vos. DOCTORADO
Ÿ PROYECTOS DESARROLLO SOCIAL: Genera proyectos de desarrollo social con - En Educación
sen do humanista al servicio de la región y del país.
PLAN DE ESTUDIOS
Código Código Código Código
alfabé co numérico I CICLO alfabé co numérico II CICLO
EG 1101 Ortogra a y Sintaxis Básica EG 1201 Comprensión Lectora y Lexicología
EG 1102 Lógica Matemá ca EG 1202 Matemá ca básica
EG 1103 Tecnología de la Información en el Contexto del Trabajo EE 1203
Universitario Ciencias Naturales y Geográficas para la Defensa Nacional
EE 1104 Neurociencia del aprendizaje EG 1204 Introducción a la Filoso a.
1°
EG 1105 Proceso histórico del Perú y el mundo EG 1205 Educación Ambiental
AE 1106 Atle smo–Pruebas de Pista AE 1206 Atle smo–Pruebas de Campo
CE 1107 *Fisiología del ejercicio sico CE 1207 *Fundamentos de la fisioterapia
CE 1108 *Introducción a la nutrición CE 1208 *Situación alimentaria nutricional
Código Código Código Código IV CICLO
alfabé co numérico III CICLO alfabé co numérico
EG 2101 Redacción y Producción de Textos EE 2201 Didác ca general
EE 2102 É ca y responsabilidad social EE 2202 Diseño y programación curricular
EE 2103 Psicología del Desarrollo y Aprendizaje EE 2203 Proyectos Educa vos
EE 2104 Educación y ciencias agógicas AE 2204 Juegos y Recreación
2°
AE 2105 Gimnasia Básica AE 2205 Gimnasia Depor va
AE 2106 Educación Física Infan l AE 2206 Folklore, Expresión y Comunicación Corporal
CE 2107 *Fisioterapia y rehabilitación CE 2207 *Ejercicios fisioterapéu cos
CE 2108 *Selección y valor nutricional de los alimentos CE 2208 *Calidad y balance de los alimentos
Código Código V CICLO Código Código VI CICLO
alfabé conumérico alfabé co numérico
EG 3101 Metodología de la Inves gación Cien fica EG 3201 Análisis de la Realidad Nacional y Mundial
EE 3102 Ges ón y Legislación Educa va AE 3202 Formulación de Proyectos de Inves gación Educa va
AE 3103 Didác ca y Pedagogía de la Educación Física AE 3203 Didác ca de la Educación Física
3° AE 3104 Natación Básica AE 3204 Natación y Salvataje
PP 3105 Prác ca pre profesional I PP 3205 Prác ca pre profesional II
AE 3106 Entrenamiento Depor vo General AE 3206 Entrenamiento Depor vo Especifico
CE 3107 *Terapia sica depor va primaria CE 3207 *Terapia ocupacional
CE 3108 *Evaluación nutricional de las personas CE 3208 * Alimentación y control dieté co del depor sta
Código Código Código Código VIII CICLO
alfabé co numérico VII CICLO alfabé co numérico
EE 4101 Estadís ca descrip va e inferencial aplicada a la educación AE 4201 Ges ón y Administración Depor va
AE 4102 Vóleibol Básico AE 4202 Vóleibol: Tác ca y Competencia
conocimientos cien ficos y tecnológicos con sen do humanista e integración social, inspirado en
valores é cos, la búsqueda de la verdad y responsabilidad social; que contribuye con el desarrollo
sostenible de la región y del país
Posee una sólida vocación y respeto hacia la niñez que se conocimientos que le permita proyectar acciones educa vas
demuestra en sus ac tudes. innovadoras, de impacto social y ambiental.
Ÿ Demuestra condiciones académicas hasta culminar
sa sfactoriamente la carrera profesional. GRADOS Y TÍTULOS
Ÿ Muestra interés por conocer las caracterís cas, necesidades e
intereses de los niños. PREGRADO
Ÿ Muestra interés por generar cambios en la educación.
Ÿ Posee habilidades crea vas de innovación para el desarrollo de Ÿ Grado de Bachiller en Ciencias de la Educación
ac tudes de emprendimiento y produc vas. Ÿ Licenciatura en Educación Inicial
Ÿ Posee inicia va y crea vidad para la resolución de problemas
educa vos de su entorno inmediato. OBTENCIÓN DE CERTIFICACIÓN TÉCNICA AL CULMINAR EL VI
Ÿ Posee habilidades para iden car las necesidades CICLO
educa vas y plantear propuestas de innovación. Ÿ Mención: Atención Integral del Niño Menor de Tres Años
Ÿ Disposición para propiciar procesos de transformación Ÿ Mención: Ges ón y Promoción de Eventos Ar s co Cultural
educa va a par r de la demanda. Ÿ Infan les
Ÿ Muestra interés por indagar y adquirir mayor información en
base a la inves gación.
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DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 37
PLAN DE ESTUDIOS
1106 Teorías y Fundamentos de la Educación Inicial 1205 Psicomotricidad y Juegos Infan les
2105 Atención y Prevención de la Salud Infan l 2205 Psicología del Desarrollo Infan l
3101 Metodología de la Inves gación Cien fica 3201 Análisis de la Realidad Nacional y Mundial
3102 Ges ón y Legislación Educa va 3202 Formulación de Proyectos de Inves gación Educa va
de conocimientos cien ficos y tecnológicos con sen do humanista e integración social, inspirado en
valores é cos, la búsqueda de la verdad y responsabilidad social; que contribuye con el desarrollo
sostenible de la región y del país”
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PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 39
PLAN DE ESTUDIOS
DA
DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 41
MAESTRÍA
BIOLOGÍA, QUÍMICA, EDUCACIÓN y MEDIO AMBIENTE: UNHEVAL, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Universidad
Nacional Cayetano Heredia, Pon ficia Universidad Católica del Perú, Universidad Nacional Agraria, Universidad Federico
Villarreal, Universidad Privada de Huánuco, etc.
DOCTORADOS
BIOLOGÍA, QUÍMICA, EDUCACIÓN y MEDIO AMBIENTE: UNHEVAL, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Universidad
Nacional Cayetano Heredia, Pon ficia Universidad Católica del Perú, Universidad Nacional Agraria, Universidad Federico
Villarreal, Universidad Privada de Huánuco, etc.
PLAN DE ESTUDIOS
DA
DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 43
MAESTRÍAS EN LA UNHEVAL DOCTORADOS EN LA UNHEVAL
Ÿ Dr. En Ciencias de la Educación
Ÿ Educación: Ges ón y Planeamiento Educa vo Ÿ En Historia y Geogra a.
Ÿ Inves gación y Docencia Superior ESPECIALIZACIONES
Ÿ Medio ambiente y Desarrollo sostenible
Segunda especialidad: (En todas las menciones relacionadas a
Ÿ Ges ón pública para el Desarrollo Social
Ÿ Ges ón pública en Historia y Geogra a educación) de preferencia en Educación primaria, inicial
Ÿ Universidad Nacional Mayor de San Marcos educación sica, andragogía, curriculum, inves gación, docencia
Ÿ Pon ficia Universidad Católica del Perú superior. etc.
Ÿ Universidad Enrique Guzmán y Valle la Cantuta
PLAN DE ESTUDIOS
Elec vo I Elec vo II
TERCER CICLO CUARTO CICLO
4° 4102 Seminario de Fuentes Histórico Sociales y Geográficas 4202 Doctrinas y Polí cas Contemporáneas
4103 Introducción a la Arqueología 4203 Geogra a Polí ca y Geopolí ca del Perú y del Mundo
4104 Educación intercultural 4204 Geogra a Humana del perú y del Mundo
4106 Historia del Perú y Colonización Mundial (S. XVI y XVII) 4206 Historia del Perú y Liberación Mundial (S. XVIII Y XIX)
4107 Economía y Desarrollo
NOVENO CICLO DECIMO CICLO
5101 5201 Tesis II
Tesis I
5103 Perú Repúblicano en el Contexto Mundial (S.XX y XXI) 5203 Perú Republicano en el Contexto Mundial (S.XX y XXI)
5104 Prac ca Pre Profesional VI 5204 Prac ca Pre Profesional IV
5205 Ingles
MERCADO LABORAL
Docentes de Educación Secundaria e ins tutos superiores
pedagógicos públicos y privados. Docencia Universitaria en
dis ntas facultades. Ges ón y administración en el campo
educa vo. Promotor de inves gación en ONG y otras
ins tuciones.
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DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 45
PLAN DE ESTUDIOS
1105 Proceso Histórico del Perú y del Mundo 1205 Educación Ambiental
1106 Educación familiar y desarrollo personal 1206 Fundamentos de las ciencias sociales
1107 Psicología general (Elec vo) 1207 Historia y sistemas psicológicos (Elec vo)
2108 Género y desarrollo (Elec vo) 2208 Sociología económica (Elec vo)
Muestra predisposición para aprender los conocimientos de la diversos programas de inves gación y capacitación en áreas de
carrera. Posee manejo básico de las normas ortofónica y Educación y Desarrollo Social, tanto a nivel de los ministerios del
ortográficas de la lengua. Comprende textos literarios y no Estado como también en los organismos no gubernamentales
literarios, demostrando inclinación hacia la lectura. Se comunica nacionales e internacionales.
adecuadamente en forma oral, escrita y simbólica. Muestra respeto
por las dis ntas realidades psicolingüís cas y sociolingüís cas. MAESTRÍAS
Muestra predisposición para la interpretación y producción de Ÿ Inves gación e Innovación Pedagógica
textos. Ÿ Ges ón y Planeamiento Educa vo
Ÿ Usa las tecnologías de la comunicación e información en los Ÿ Inves gación y Docencia Superior
diversos aprendizajes. Ÿ Literatura Peruana y La noamericana
Ÿ Reconoce la importancia de las inves gaciones sobre los Ÿ Lingüís ca
fenómenos sociolingüís cos y literarios.
Ÿ Reconoce la importancia de los materiales didác cos Ÿ DOCTORADOS
relacionados con la carrera. Ÿ Literatura Peruana y La noamericana
Ÿ Lingüís ca
PERFIL DEL EGRESADO
Ÿ Posee dominio respecto a los saberes de la diversidad cultural
de la carrera de Lengua y Literatura.
Ÿ Maneja las normas convencionales desarrollando
capacidades ortofónicas en diversos contextos, desarrollando
la conciencia crí ca.
MERCADO LABORAL
El licenciado en educación de la especialidad de Lengua y Literatura,
ene como opción laboral desempeñarse como profesor o
especialista en Educación Inicial, Primaria o Secundaria en las
ins tuciones educa vas públicas y privadas.
DA
DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 47
PLAN DE ESTUDIOS
DA
DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 49
MAESTRIAS
Ÿ Matemática
Ÿ Didáctica de la Matemática
Ÿ Física
DOCTORADOS
Ÿ Matemática
Ÿ Didáctica de la Matemática
PLAN DE ESTUDIOS
HORAS/SEMANA HORAS/SEMANA
N° CÓDIGOS CURSOS CRÉDITOS REQUISITOS N° CÓDIGOS CURSOS CRÉDITOS REQUISITOS
HT HP TH HT
2 HP
2 TH
4 3 Ninguno
1 1101 Ortogra a y Sintaxis Básica 2 2 4 3 Ninguno 1 AB 3201
AB Análisis de la Realidad Nacional y Mundial
2 AB 1102 Lógica Matemá ca 2 2 4 3 Ninguno 2 AB 3202 Formulación de Proyectos de Inves gación Educa va 3 2 5 4 Ninguno
Tecnología de la Información en el Contexto del 2 2 4 3 Ninguno 3203
3 AB 1103 3 AF Didác ca de la Física 2 2 4 3 Ninguno
Trabajo Universitario.
2 2 5 4 Ninguno
VI CICLO
4 AB 1104 Neurociencia del Aprendizaje 4 3204 Aplica vos Virtuales 3 2 5 4 3104
I CICLO
AE
5 AF 1105 Proceso Histórico del Perú y el Mundo 2 4 6 4 Ninguno 5 AC 3205 Prac ca Pre Profesional II 1 2 3 2 3105
6 AF Algebra Básica 2 4 6 4 Ninguno 6 AE 3206 1 4 5 3 Ninguno
1106 Prac ca Pre Profesional II
7 AC 1107 Sistemas Opera vos 3207 Negocios Electrónicos
0 4 4 2 Ninguno 7 AC 0 4 4 2 Ninguno
1108 Arquitectura y Ensamblaje de Ordenadores 3208 Administración y Diseño de Páginas Web
TOTAL 13 20 23 33 TOTAL 12 18 30 21
HORAS/SEMANA HORAS/SEMANA
CÓDIGOS CURSOS CRÉDITOS REQUISITOS CÓDIGOS CURSOS CRÉDITOS REQUISITOS
N° HT HP TH N° HT HP TH
1 AB 4101 Estadís ca Descrip va e Inferencial Aplicada a la 4 Ninguno
1 AB 1201 Comprensión Lectora y Lexicología 2 2 6 4 1101 2 4 6
Educación
2 2 6 4 1102 2 AF 4102 Pensamiento Lógico Matemá co 1 4 5 3 Ninguno
2 AB 1202 Matemá ca Básica
Ciencias Naturales y Geográficas Para la Defensa 2 4 4 3 Ninguno AF 4103 Geometría Descrip va 0 4 4 2 Ninguno
3 AB 1203 3
Nacional
2 4 4 3 Ninguno AF 4104 2 2 3 Ninguno
VII CICLO
5 AF 2105 Matemá ca y Física Recrea va 1 4 5 3 Ninguno 5 AC 4205 Prác ca Pre Profesional IV 1 2 3 2 4105
6 AF 2106 Geometría Analí ca 2 2 4 3 1206 6 AE 4206 Mecánica Rela vista y Cuán ca 2 2 4 3 4106
TOTAL 11 22 33 22
HORAS/SEMANA
N° CÓDIGOS CURSOS CRÉDITOS REQUISITOS
HT HP TH
HORAS/SEMANA Ninguno
N° CÓDIGOS CURSOS
TH
CRÉDITOS REQUISITOS 1 AB 5101 Tesis I 2 4 6 4
HT HP
1 AF 2201 Didác ca General 2 2 4 3 Ninguno 2 AF 5102 Teoría de Números 2 2 4 3 Ninguno
IX CICLO
MERCADO LABORAL
Ÿ Inves gación en comunicación.
Ÿ Asesorías y consultorías en comunicación: polí ca, social,
educa va, empresarial, organizacional/ins tucional, etc.
Ÿ Comunicación audiovisual: radio, televisión, internet.
Ÿ Comunicación impresa: Diarios, revistas, libros, blogs, web.
Ÿ Comunicación periodís ca: programas periodís cos en
DA
DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 51
PLAN DE ESTUDIOS
PRIMER AÑO
101 Filoso a
102 Ecología
103 Proceso Histórico del Perú y del Mundo
104 Epistemología de la Comunicación
105 Lengua y Literatura
1°
106 Comunicación Ar s ca
107 Metodología del Estudio Universitario
108 Cons tución Polí ca y Defensa Nacional
109 Comunicación y Sociedad
SEGUNDO AÑO
201 Psicología Social
202 Teorías de la Comunicación
203 Redacción Periodís ca
204 Fotogra a
2° 205 Lenguaje Audiovisual
206 Locución Radio Televisiva
207 Estadís ca
208 Opinión Pública
209 Comunicación Organizacional
TERCER AÑO
301 Taller de Redacción Periodís ca
302 Comunicación Radial
303 Comunicación Televisiva
3° 304 Semió ca de la Comunicación
305 Taller de Fotogra a
306 Análisis de Inves gación de las Ciencias de la Comunicación
307 Marke ng
308 Relaciones Públicas
309 Promoción Cultural y Organización de Eventos
CUARTO AÑO
401 Comunicación Alterna va
402 Legislación y É ca en Comunicación Social
403 Comunicación Gráfica e Impresa
404 Taller de Comunicación Televisiva
4° 405 Taller de Comunicación Radial
406 Seminario de Tesis
407 Comunicación Publicitaria
408 Taller de Relaciones Públicas
409 Ges ón Ins tucional y Empresarial en Comunicación
QUINTO AÑO
501 Comunicación para Desarrollo
502 Prác cas Preprofesional en Prensa Escrita
5° 503 Prác cas Preprofesional en Comunicación Radial
504 Prác cas Preprofesional en Comunicación Televisiva
505 Taller de Comunicación Publicitaria
506 Prác cas Preprofesional en Relaciones Públicas
Ciencia Polí ca, altamente compe vos con orientación humanista, cien fico –
jurídica, polí ca y social, al servicio de la sociedad y del estado”
OBJETIVOS EDUCACIONAL
Ÿ Desarrollar el currículo de formación profesional
enmarcado en el enfoque basado en competencias.
Ÿ Promover el mejoramiento permanente del proceso de
enseñanza - aprendizaje y el desempeño estudian l.
Ÿ Salvaguardar el desempeño basado en la calidad,
compe vidad y compromiso ins tucional, que
garan ce la excelencia en la formación de sus
estudiantes.
Ÿ Es mular la producción cien co, humanista y social, el
conocimiento de la realidad nacional, propiciando la
solución de sus problemas con responsabilidad y
solidaridad social.
DA
DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 53
PLAN DE ESTUDIOS
“somos una unidad académica, formadora de cien ficos y gerentes sociales con calidad humana y elevada
MISION
DA
DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 55
PLAN DE ESTUDIOS
“somos una facultad formadora de profesionales psicólogos con nivel académico cien fico y
MISION
DA
DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 57
PLAN DE ESTUDIOS
PRIMER CICLO SEGUNDO CICLO
1101 Matemá ca y Lógica 1201 Estadís ca Descrip va
1102 Taller de Lenguaje y Comunicaciones 1202 Dinámica de Grupos
1103 Antropología Social 1203 Análisis de la Realidad Nacional
1°
1104 Psicología General I 1204 Psicología General II
1105 Filoso a 1205 Historia y Sistemas Psicológicos
1106 Neuroanatomía 1206 Neurofisiología
1107 Métodos y Técnicas de Estudios Universitarios 1207 Taller de Desarrollo Humano
1108 Ac vidades I 1208 Ac vidades II
TERCER CICLO CUARTO CICLO
2101 Estadís ca Inferencial 2201 Teoría de la Medición
2102 Técnicas de Entrevistas y Observación 2202 Psicología de la Mo vación
2103 É ca Personal y Profesional 2203 Psicología Cogni va
"Una carrera profesional comprome dos con la calidad y la mejora con nua, formadora de
MISION
MERCADO LABORAL
1) Diseñador proyec sta
2) Gestor/administrador
3) Inves gador académico
4) Urbanista
5) Ilustrador gráfico
MAESTRÍAS
Ÿ Arquitectura, Urbanismo y Artes
Ÿ Arquitectura
Ÿ Urbanismos y Ges ón inmobiliaria
Ÿ Renovación Urbana
DA
DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 59
PLAN DE ESTUDIOS
“Una carrera profesional comprome da con la calidad y la mejora con nua, formadora de
MISION
DA
DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 61
PLAN DE ESTUDIOS
PRIMER CICLO SEGUNDO CICLO
1101 Matemá cas I 1201 Matemá cas II
1102 Matemá cas Básicas I 1202 Matemá cas Básicas II
1° 1103 Física I 1203 Física II
1104 Ingeniería Gráfica I 1204 Ecología
1105 Química 1205 Geología
1106 1206 Ingeniería Gráfica II
Metodología de la Inves gación
TERCER CICLO CUARTO CICLO
2101 Estadís ca y Probabilidades 2201 Cons tución y Derechos Humanos
2102 Matemá cas III 2202 Dinámica
2103 Está ca 2203 Matemá cas IV
2° 2104 Programación Digital 2204 Métodos Numéricos
2105 Topogra a I 2205 Topogra a II
2106 Cultura Peruana 2206 Materiales de Construcción
QUINTO CICLO SEXTO CICLO
3101 Ingeniería Económica 3201 É ca y Sociedad
3102 3202 Construcción I
Geodesia Satelital
3° 3203 Mecánica de Fluidos II
3103 Modelación Mecánica
3104 3204 Geotecnia II
Mecánica de Fluidos I
3105 Geotecnia I 3205 Análisis Estructural I
Resistencia de Materiales 3206 Tecnología de Concreto
3106
SÉPTIMO CICLO OCTAVO CICLO
4101 Arquitectura y Diseño 4201 Seminario
4102 Análisis Estructural II 4202 Abastecimiento de Agua y Alcantarillado
4° 4103 Concreto Armado I 4203 Caminos I
4104 Construcción II 4204 Diseño en Acero y Madera
4105 Hidrología General 4205 Pavimentos
4106 Impacto Ambiental 4206 Diseño de Obras Hidráulicas
NOVENO CICLO DÉCIMO CICLO
MERCADO LABORAL
Son varias las áreas potenciales de empleo del
Ingeniero de Sistemas, de acuerdo a su formación en
las áreas del conocimiento de ingeniería aplicada o
conjunto de conocimientos propios de un campo
específico deberán, por tanto, incorporarse sin
problemas en:
Ÿ Consultorio en análisis, diseño, implementación y
evaluación de sistemas informá cos.
Ÿ Consultorio en ingeniería de sistemas.
DA
DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 63
PLAN DE ESTUDIOS
2105 Teoría General y Ciencia de Sistemas 2205 Metodología de los Sistemas Blandos
3101 Taller de Inves gación Cien fica 3201 Taller de Metodología de los Sistemas Blandos
4102 Sistemas Socio Polí cos 4202 Modelo de los Sistemas Viables
MERCADO LABORAL
El mercado laboral del Ingeniero Industrial se ubica en los
procesos produc vos de las empresas de manufactura y
servicios. Se desempeña en el sector privado regional, nacional o
internacional, ins tuciones públicas y emprende empresas
propias. Realiza labores de:
Ÿ Ges ón de Operaciones.
DA
DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 65
PLAN DE ESTUDIOS
“formar ingenieros agrónomos, con un enfoque integral, con capacidad de manejar racionalmente
los procesos produc vos y la biodiversidad, contribuyendo al desarrollo agrario regional y
nacional”
MERCADO LABORAL
Ÿ En ins tuciones nacionales e internacionales de naturaleza
agropecuaria: FAO, IICA, Ministerio de Agricultura y Riego,
Ministerio de Ambiente, SENASA, Agrorural, Sierra
DA
DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 67
PLAN DE ESTUDIOS
PRIMER CICLO SEGUNDO CICLO
1101 Física I 1201 Física II
1102 Matemá ca I 1202 Matemá ca II
1103 Dibujo Técnico 1203 Ecología
1104 Biología 1204 Química Orgánica
1105 Química Inorgánica 1205 Teoría de las Ciencias
1106 1206 Introducción a la Agronomía
Bioé ca y Deontología Profesional
1107 Realidad Nacional 1207 Economía
TERCER CICLO CUARTO CICLO
2101 Topogra a I 2201 Topogra a II
2102 Meteorología y Climatología 2202 Sistemá ca Vegetal
2103 Botánica General 2203 Agrotecnia
2104 Entomología General 2204 Principios de Control de Plagas
“somos una escuela formadora de ingenieros agroindustriales compe vos, con docentes
MISION
DA
DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 69
Ÿ MAESTRIAS · Ciencia y tecnología de Alimentos
El profesional de ingeniería agroindustrial podrá realizar las siguientes · Agroalimentación
maestrías: ESPECIALIZACIONES
· Ciencia y tecnología de alimentos · Auditor de sistemas de calidad ISO
· Agronegocios y proyectos agroindustriales. · Diseños de maquinarias agroindustriales
· Ges ón de la calidad agroalimentario · Ges ón de la producción agroindustrial
DOCTORADO · Inocuidad Alimentaria
· Agroindustria
PLAN DE ESTUDIOS
PRIMER CICLO SEGUNDO CICLO
1101 Matemá ca Básica I 1201 Matemá ca Básica II
1102 Química Inorgánica 1202 Microeconomía
1103 Lenguaje y Comunicación 1203 Química Orgánica
1104 Biología 1204 Microbiología
1°
1105 Diseño Técnico I 1205 Ecología
1106 Métodos de Estudio 1206 Diseño Técnico II
1107 Recursos Agroindustriales 1207 Agrotecnia
ACTIVIDAD / TALLER /TÉCNICO ACTIVIDAD / TALLER /TÉCNICO
TERCER CICLO CUARTO CICLO
2101 Bioquímica 2201 Informá ca y Programación
2102 Introducción a la Agroindustria 2202 Macroeconomía
2103 Composición de Recursos Agroindustriales 2203 Microbiología de los Alimentos
2°
2104 Física I 2204 Química Analí ca
2105 Análisis Matemá co I 2205 Física II
2106 Producción Agrícola I 2206 Análisis Matemá co II
2107 Defensa Nacional 2207 Producción Agrícola II
ACTIVIDAD / TALLER /TÉCNICO ACTIVIDAD / TALLER / TÉCNICO
QUINTO CICLO SEXTO CICLO
3101 Toxicología 3201 Producción Pecuaria
3102 Estadís ca 3202 Bioquímica Agroindustrial
3103 Tecnología Postcosecha 3203 Biotecnología Agroindustrial
3°
3104 Legislación Empresarial 3204 Bioseguridad Industrial
3105 Administración Estratégica 3205 Métodos Estadís cos
3106 Análisis por instrumentación 3206 Ingeniería de Métodos
3107 Termodinámica 3207 Balance de Materia y Energía
ACTIVIDAD / TALLER/TÉCNICO ACTIVIDAD / TALLER/TÉCNICO
SÉPTIMO CICLO OCTAVO CICLO
4101 Contabilidad, Costos y Presupuestos 4201 Metodología de Inves gación
4102 Mecánica Agroindustrial 4202 Ingeniería Económica y Financiera
4103 Procesos Agroindustriales I 4203 Máquinas Agroindustriales
4° 4104 4204 Procesos Agroindustriales II
Control Total de Calidad
4105 Inves gación de Operaciones 4205 Administración de Operaciones
4106 Operaciones Unitarias 4206 Ingeniería Agroindustrial I
ACTIVIDAD / TALLER /TÉCNICO ACTIVIDAD / TALLER / TÉCNICO
4107 Industrias de Alimentación Animal 4207 Industrias de Plantas Medicinales y Ornamentales
HABILIDADES
Ÿ Crea climas laborales para trabajo en equipo, comprendiendo
por empa a la conducta
Ÿ humana.
Ÿ Liderazgo para lograr iden ficación organizacional y promover
la par cipación.
Ÿ Mentalidad cré ca- reflexiva frente a situaciones y
planeamientos divergentes.
Ÿ Ac tud crea va e innovadora con visión futurista.
DA
DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 71
MAESTRÍAS
Ÿ Administración
Ÿ Ges ón y Negocios
Ÿ
DOCTORADO
Ÿ Administración
PLAN DE ESTUDIOS
Bachiller en:
Duración de estudios: Ciencias Contables y Título Profesional de:
5 años Financieras Contador Público
DA
DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 73
PLAN DE ESTUDIOS
2207 Inglés II
QUINTO CICLO SEXTO CICLO
Perfil del Ingresante región, tomando conciencia del mismo, para contribuir en su
El ingresante a la Facultad de Ciencias Económicas deberá tener transformación; adhiriéndose al cumplimiento de las tareas de
principalmente las ap tudes y ac tudes siguientes: responsabilidad social universitaria.
Ÿ Conocimientos Básicos de la disciplina de Economía y sobre la Ÿ Contribuye en el diseño, ges ón e implementación de
Ac vidad Empresarial, los negocios y las finanzas. proyectos orientados a atender los requerimientos del
Ÿ Información sobre los hechos y Acontecimientos Económicos desarrollo social.
actuales trascendentes.
Ÿ Interés por seguir la carretera de economía; y por inves gar los Dimensión é ca y antropoé ca
problemas y procesos económico-sociales. Ÿ Actúa con responsabilidad é ca y compromiso ciudadano,
Ÿ Nivel aceptable de Razonamiento Lógico – Matemá co. valorando y respetando la diversidad, la mul culturalidad, los
Ÿ Nivel aceptable de Expresión Verbal (Escrito y oral) derechos y la dignidad de las personas.
Ÿ Conocimientos básicos de informá ca y de un idioma Ÿ Actúa de manera comprome da y empoderada con la
extranjero. preservación del medio ambiente.
Ÿ Nivel aceptable de formación cultural, ciudadana, y en valores. Ÿ sume un compromiso con la calidad.
Ÿ Capacidad de trabajar en equipo, de interrelación personal, de
liderazgo y emprendimiento. Mercado Laboral:
Se encuentra vinculado a las especialidades que se oferta.
Perfil del Egresado El mercado laboral del Economista está determinado por el ámbito
El Egresado de la carrera de Economía de la UNHEVAL, tendrá las de su desempeño en el Sector Público como funcionario y/o
siguientes competencias genéricas, enmarcadas en 5 dimensiones profesional de todas las en dades públicas en las áreas de
per nentes: planeamiento y presupuesto, desarrollo económico, formulación
Dimensión intelectual o cogni va y ges ón de proyectos, elaboración depolí cas públicas y
Ges onar su proceso de aprendizaje permanente y autónomo. económicas, ges ón pública, como economistas de Organismos
Capacidad para desarrollar un pensamiento reflexivo, crí co y Internaciones (Banco Mundial, Fondo Monetario Internacional,
crea vo. Banco Interamericano de Desarrollo, etc.), en los Gobiernos
U liza el razonamiento lógico – matemá co para los Regionales, Municipales, Organismos Nacionales como el BCRP,
requerimientos académicos y prác cos. Recopila, procesa, analiza e MEF, SUNAT, entre otros, así mismo como docente universitario e
interpreta información, generando resultados de inves gación inves gador. En el Sector Privado como constructor económico
sobre los hechos, de manera crí ca (capacidad de inves gación). financiero, como ejecu vo, gestor de negocios a nivel de empresas
U liza eficientemente las herramientas informá cas aplicadas al nacionales e internacionales. Y consultar de impacto ambiental en
ámbito de estudio. el entorno de los retos globales de la conservación de la naturaleza,
Ÿ Conoce el área de estudio y la profesión. de la responsabilidad social empresarial y la convivencia
Ÿ Dimensión Emocional y afec va intercultural.
Ÿ Iden fica, define, plantea y soluciona problemas. Posgrado
Ÿ Capacidad de adaptación a nuevas situaciones y para tomar Maestrías:
decisiones. 1. Ges ón y negocios:
Ÿ Trabaja colabora vamente en equipo, en forma autónoma; -Mención Ges ón de Proyectos
y en entornos diversos y mul culturales. 2. Banca y Finanzas
Ÿ Inicia va y espíritu emprendedor. 3. Ges ón pública para el desarrollo social
Ÿ Capacidad de liderazgo 4. Negocios internacionales y comercio exterior
Ÿ Dimensión Comunica va 5. Medio ambiente y desarrollo sostenible
Ÿ ¤ Comunica de manera coherente, consistente y clara; sus -Mención Ges ón Ambiental
ideas, opiniones y razonamientos, u lizando un lenguaje en Doctorados:
forma escrita u oral. Ciencias económicas y sociales
Ÿ Capacidad de comunicación en un segundo idioma.
Dimensión socio-polí ca
Ÿ Conoce y comprende la realidad socio-polí ca del país y la
DA
DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 75
PLAN DE ESTUDIOS
PRE-
CRÉDITOS REQUISITO CRÉDITOS PRE-
COD ASIGNATURAS COD ASIGNATURAS REQUISITO
1101 Matemá ca I 3 - 1201 Matemá ca II 3 1101
1102 3 1202 3
I SEMESTRE
II SEMESTRE
Universitario - Economía II 3 1105
1104 3 - 1204 Realidad Nacional 3 1106
Introducción a la Economá ca
1105 Economía I 3 - 1205 Desarrollo Humano y Personal 3 -
1106 3 - 1206 Epistemología de las Ciencias 3
Historia de la Economía Sociales -
18 18
PRE-
CRÉDITOS REQUISITO ASIGNATURAS CRÉDITOS PRE-
COD ASIGNATURAS COD REQUISITO
2101 Microeconomía I 4 1105 2201 Microeconomía II 4 2101
2102 Macroeconomía I 4 1203 2202 Macroeconomía II 4 2102
III SEMESTRE
I V SEMESTRE
2103 Estadís ca Inferencial 4 1202 2203 Matemá ca Aplicada para 4 2104
Economía II
2104 Matemá ca Aplicada para 4 1201 2204 Muestreo y Estadís ca no 4 2103
Economía I Paramétrica
2105 Medio Ambiente y Desarrollo 3 1204 2205 Inves gación de Mercados 3
Sostenible 2101
2106 Métodos de Inves gación 3 2206 Inves gación y Análisis Económico 3 2106
en Economía 1206
22 22
CRÉDITOS PRE-
PRE-
COD ASIGNATURAS REQUISITO COD ASIGNATURAS CRÉDITOS REQUISITO
VI SEMESTRE
18
CRÉDITOS PRE- ASIGNATURAS 18
CRÉDITOS PRE-
COD ASIGNATURAS REQUISITO COD REQUISITO
VIII SEMESTRE
5133 Sector Público 3 4205 5233 Polí cas y Programas Sociales 3 5121 - 4205
MERCADO LABORAL
El profesional Licenciado en Turismo y Hotelera estará capacitado
para desempeñarse profesionalmente en:
El Sector Privado:
Líder con capacidad para crear, planificar, organizar, ges onar,
dirigir y emprender su propio negocio en hospedaje,
DA
DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 77
PLAN DE ESTUDIOS
4702 Aviación Comercial y Tráfico Aéreo 4802 Formulac. y Evaluación de Proyectos Públicos
4703 Ges ón de Alimentos y Bebidas 4803 Higiene y Seguridad HACCP
4° 4704 Planificación y Ordenamiento Territorial 4804 Responsabilidad Social y Empresarial
4705 Turismo de Convenciones, Congresos y 4805
Eventos Comercio Electrónico
4706 Seminario de Tesis I 4806 Taller de Housekeeping (elec vo)
4707 Taller de Sabre (elec vo) 4807 Tall. de Promoción y Publicidad Turíst. (elect.)
4708 Taller de Deportes de Aventura (elec vo) 4808
NOVENO CICLO DÉCIMO CICLO
ADMISIÓN 2018-II
DIRERECCION DE ADMISION
TÍTULO I
CAPÍTULO I
BASE LEGAL
Art. 1º. El presente Reglamento norma el Proceso de Admisión de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán de Huánuco,
en concordancia con los siguientes disposi vos legales:
a) Ley Universitaria N° 30220.
b) Estatuto Reformulado de la UNHEVAL adecuado a la Ley N° 30220, Resolución N° 0008- 2017- UNHEVAL-AU.
c) Ley General de la Persona con Discapacidad, Ley N° 29973 (Art. 38°).
d) Ley de Vacantes de Ingreso a la Universidad a las Víc mas del Terrorismo y Ley que crea el Programa Integral de
Reparaciones(PIR), Ley N° 28592.
e) Ley de Promoción y Desarrollo del Deporte N° 28036 y Resolución N° 077-2005-P/IPD. (de acuerdo a la Ley 29544).
f) Ley del Servicio Militar, Ley Nº 29248.
g) Ley del Procedimiento Administra vo General, Ley Nº 27444.
h) Decreto Supremo Nº 008-91-TR, para Hijos de Comunidades Campesinas.
i) Resolución Suprema Nº 034-2009-ED, Creación del Colegio de Alto Rendimiento (COAR).
j) Resolución N° 02751-2015-UNHEVAL-CU, Colegio Agropecuario - I.E.A. Marino Adrián Meza Rosales.
k) Resolución N° 1445-2015-CU y su modificatoria Resolución N° 2854-2017-CU. - Colegio Nacional de Aplicación.
l) Resolución N° 0877-2016-CU. CENFOTEC UNHEVAL.
m) Resolución Consejo Universitario N° 3843-2017-UNHEVAL.
n) Ley del profesorado N° 24029 (Art. 8).
CAPÍTULO II
GENERALIDADES
Art. 2º El Presente Reglamento norma los procesos de admisión a nivel de pregrado, a las carreras profesionales que ofrece
la UNHEVAL, las mismas que son dirigidas por una escuela profesional.
Art. 3º El Proceso de Admisión ene como finalidad la selección de postulantes para ser admi dos como alumnos de la
Universidad Nacional Hermilio Valdizán, siempre que alcancen vacante en estricto orden de méritos y cuenten con puntaje
aprobatorio de 10.5 como mínimo, con redondeo a centésimas.
Art. 4º El Proceso de Admisión está a cargo de la Comisión de Admisión y de la Dirección de Admisión, quienes conducen y
administran los procesos de selección de los postulantes, hasta la declaración de ingresantes.
Art. 5º Para la selección de postulantes a la UNHEVAL se convoca al Proceso de Admisión, previa aprobación del Consejo
Universitario:
Examen de Selección General
Examen de Modalidades
Art. 6º El Proceso de Admisión se realiza de acuerdo al cronograma aprobado por el Consejo Universitario, según
Resolución.
ÁREAS
Art. 7 º El Proceso de Admisión a las escuelas profesionales que se imparten en las facultades de la Universidad se
agrupan en seis (6) áreas: Área I, Ciencias de la Salud; Área II, Ciencias de la Educación; Área III, Ciencias Sociales y de la
Comunicación; Área IV, Ingenierías; Área V, Ingenierías Agrónomas y Área VI, Ciencias Administra vas, Contables y
Económicas
CAPÍTULO III
DEL PROCESO DE ADMISIÓN
Art. 8º El Proceso de Admisión ene como finalidad la selección de postulantes para ser admi dos como alumnos de la
Universidad Nacional Hermilio Valdizán, siempre que alcancen vacantes en el Examen de Selección General, en las
DA
DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 81
CAPÍTULO V
DE LAS MODALIDADES DE INGRESO Y EL
EXAMEN DE SELECCIÓN GENERAL
6.1 EGRESADOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA O EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA (EBA)
Art. 17º Podrán postular a esta modalidad los egresados de Educación Secundaria o Educación Básica Alterna va, quienes
serán some dos al Examen de Selección General I y II. En el examen de Selección General I, podrán postular los alumnos
que se encuentran cursando el quinto (5°) año de educación secundaria.
6.2 MODALIDADES
Art. 18º La UNHEVAL, además del Examen de Selección General I y II, convoca a las siguientes Modalidades de Admisión:
a) PRIMEROS PUESTOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA. Tienen derecho a
postular por esta modalidad los alumnos egresados de Educación Secundaria de la región Huánuco, que hayan concluido
sus estudios secundarios en una ins tución educa va los dos años inmediatos anteriores y hayan ocupado uno de los dos
primeros puestos en dicha ins tución, según el cuadro de méritos.
b) CENTRO PREUNIVERSITARIO UNHEVAL. Los postulantes por esta modalidad son los que alcanzaron vacante en el
cuadro de méritos del CEPREVAL; deberán pagar los derechos de inscripción al Proceso de Admisión. Los postulantes
que alcanzaron vacante por esta modalidad deberán recoger su Constancia de Ingreso en la Dirección de Admisión,
según fecha indicada, previo pago correspondiente, cumpliendo estrictamente los requisitos establecidos en el Art. N°
35 y Art. N° 36, caso contrario perderán su derecho de ingreso.
c) VÍCTIMAS DEL TERRORISMO Y PLAN INTEGRAL DE REPARACIONES (PIR) LEY N° 28592. Están considerados dentro
de esta modalidad los egresados de Educación Secundaria o E.B.A. y haber sido reconocidos como víc mas de
terrorismo, estar acreditado en el Registro Único de Víc mas (R.U.V) o contar con el cer ficado del MIMDES, que los
acrediten como tal. Asimismo, este beneficio alcanza al hijo, nieto que ha recibido la transferencia del beneficio en
educación; estos son reconocidos con el Cer ficado de Acreditación del Registro Especial de Beneficiarios de
Reparaciones en Educación – REBRED.
d) PERSONAS CON DISCAPACIDAD (LEY UNIVERSITARIA Art. 98° ítem 98.6; LEY 29973). El postulante por esta
modalidad debe ser egresado de Educación Secundaria o E.B.A. y presentar la Resolución Ejecu va de Inscripción en el
Registro Nacional de la Persona con Discapacidad a cargo del Consejo Nacional para la Integración de la Persona con
Discapacidad (CONADIS), o el Cer ficado de Discapacidad otorgado por los médicos cer ficadores registrados de
establecimientos de salud pública o privada a nivel nacional.
e) GRADUADOS Y/O TITULADOS. Corresponde a los graduados o tulados en una universidad peruana o extranjera.
También podrán postular los tulados en los centros de nivel superior señalados por la Ley Universitaria (Tercera
disposición complementaria de la Ley Universitaria).
f) TRASLADO EXTERNO NACIONAL E INTERNACIONAL. Se refiere al traslado de un estudiante de una universidad
nacional o internacional a la UNHEVAL. Pueden postular los estudiantes de otras universidades del país o del extranjero,
que hayan aprobado por lo menos 4 periodos lec vos semestrales o 2 anuales o 72 créditos.
g) TRASLADO INTERNO. Corresponde a los alumnos que hayan estudiado en la UNHEVAL, que hayan aprobado por lo
menos 4 periodos lec vos semestrales o 2 anuales o 72 créditos. Una vez aceptado su ingreso por traslado interno a la
E.P., queda automá camente suspendido el ingreso y los derechos adquiridos como alumno en la E.P. de origen.
h) LICENCIADOS DE LAS FUERZAS ARMADAS. Esta modalidad de admisión está dirigida para el personal de las
Fuerzas Armadas, licenciados, que hayan concluido sus estudios secundarios, debidamente acreditados.
i) EGRESADOS DEL COLEGIO DE ALTO RENDIMIENTO (COAR). La admisión por esta modalidad podrá ser solicitada
por los alumnos que hayan culminado sus estudios en el Colegio de Alto Rendimiento (COAR).
j) EGRESADOS DEL COLEGIO NACIONAL DE APLICACIÓN DE LA UNHEVAL. La admisión por la modalidad de
egresados del Colegio Nacional de Aplicación de la UNHEVAL podrá ser solicitada por los alumnos que culminaron sus
estudios secundarios en dicha ins tución y que hayan estudiado mínimamente los dos (02) úl mos años de educación
secundaria. Pueden postular los que hayan culminado estudios los egresados de los úl mo tres (03) años anteriores al
proceso de admisión al que postulan.
k) EGRESADOS DE LA I.E. MARINO ADRIÁN MEZA ROSALES. La admisión por la modalidad de egresado de la I.E.
Mariano Adrián Meza Rosales podrá ser solicitada por los alumnos que hayan cursado estudios en dicho colegio
mínimamente los dos úl mos años de educación secundaria. Pueden postular los que hayan culminado estudios los
egresados de los úl mo tres (03) años anteriores al proceso de admisión al que postulan.
l) DEPORTISTAS CALIFICADOS Y DEPORTISTAS DESTACADOS. Los depor stas calificados y destacados son tales de
acuerdo a las condiciones establecidas por la norma vidad correspondiente.
El Depor sta Calificado de Alto Nivel (DECAN). Es aquel depor sta afiliado y reconocido por la Federación Nacional
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DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 83
5° Depor stas Destacados de la Región Huánuco
Los postulantes por la modalidad de Depor stas Calificados y Destacados se someterán a exámenes médico y psicológico
para registrar su inscripción. Los resultados de aptos y no aptos son irrevocables. Las evaluaciones y documentos son las
siguientes:
- Examen Médico realizado por el médico de la UNHEVAL, con el fin de evaluar las condiciones de salud del depor sta
postulante.
- Examen Psicológico realizado por los psicólogos de la UNHEVAL, mediante una entrevista preliminar y la aplicación
de un test, para determinar el estado de salud mental del depor sta postulante. Este examen es eliminatorio cuando
se detecten problemas de conducta que pongan en riesgo la integridad de los alumnos universitarios o inhiban el logro
adecuado de las competencias profesionales.
- Carta de compromiso notarial para par cipar obligatoriamente representando a la UNHEVAL en las competencias
depor vas en las que la Universidad par cipe.
- Constancia oficial de no haber sido sancionado por falta grave o ac tudes an depor vas por el tribunal o Comisión
de Jus cia, emi da por la federación correspondiente.
m) HIJOS DE COMUNIDADES CAMPESINAS Y/O NATIVAS DE LA REGIÓN HUÁNUCO. Los postulantes por esta
modalidad deberán ser provenientes de una comunidad campesina registrada en el Padrón de Comunidades
Campesinas de la Región Huánuco; deben haber realizado sus estudios secundarios en ins tuciones educa vas
ubicadas en comunidades campesinas.
La UNHEVAL verificará el registro de la comunidad campesina na va en la SUNARP o la Dirección Regional de
Agricultura de la Región Huánuco.
n) EXAMEN PREFERENCIAL. Los postulantes por esta modalidad deberán estar cursando el 5º año/grado en Educación
Secundaria o su equivalente cuando el interesado es estudiante de Educación Básica Alterna va.
o) ESTUDIANTES DEL CENFOTEC UNHEVAL. Los estudiantes por esta modalidad deben haber concluido y aprobado
mínimamente un (01) año académico. Los documentos que presenta debe registrar dicha información sin manchas,
borrones ni enmendaduras.
p) MODALIDAD DE BECA 18. Pueden postular por esta modalidad los egresados de Educación Secundaria que
cumplan con los requisitos es pulados en el Programa Beca 18 a cargo de PRONABEC, a las carreras profesionales
consideradas elegibles y que cuenten con vacante. Los postulantes interesados se someterán a un examen, los que
resulten aprobados recibirán una Constancia de Ingreso, válida únicamente para postular a las becas que ofrece el
Programa Beca 18 a nivel nacional, en los plazos y fechas establecidos por dicha ins tución y solamente podrán ser
considerados ingresantes aquellos que resulten elegidos por el Programa Beca 18 y alcancen vacante en la UNHEVAL.
CAPÍTULO VI
DEL EXAMEN DE ADMISIÓN
Art. 19º El Examen se realizará de acuerdo al cronograma y horario establecidos. Los postulantes que no llegaran a empo
perderán todos sus derechos, sin opción a reclamo ni devolución del pago efectuado.
Art. 20º Las pruebas del Examen de Selección General I, II constan de 100 preguntas en un examen de conocimientos
obligatorio basado en competencias y en correspondencia a las asignaturas que se evalúan para la carrera profesional al
que postula y que corresponde a su área. Las pruebas para el examen de modalidades constan de 40 preguntas, entre
ap tud verbal y razonamiento matemá co, adicionado la evaluación de ap tudes y ac tudes de forma complementaria
opcional, a pedido de cada carrera profesional (Art. 98 de la Ley N° 30220).
Art. 21º La prueba del Examen de Selección General está estructurada por áreas, conforme a lo establecido en el Art. 7°
del presente reglamento.
Art. 22º El postulante, para rendir el examen correspondiente, deberá iden ficarse obligatoriamente con el documento
de iden dad (DNI) o carnet de extranjería, según corresponda, sujetándose a las normas de seguridad establecidas por la
Comisión Central de Admisión.
Art. 23º La calificación de la prueba se realizará en función de la ponderación de las preguntas de acuerdo a las áreas
académicas. Las respuestas incorrectas o no contestadas tendrán el valor de cero (00).
Art. 24º El sistema de calificación es vigesimal, de 0 a 20. El puntaje mínimo para alcanzar una vacante es de 10,50.
Art. 25º Luego de concluido el proceso de calificación los resultados serán publicados en la Ciudad Universitaria y en la
dirección URL: www.unheval.edu.pe/admision. En dicha publicación se indicará la carrera profesional, los apellidos y
nombres, el puntaje obtenido y la condición del postulante “ALCANZÓ VACANTE” o “NO ALCANZÓ VACANTE”. La
publicación se realizará dentro de las 24 horas siguientes al término de la prueba.
Art. 26º En el caso de exis r algún reclamo respecto a los resultados del examen, deberá hacerlo dentro del plazo de 5 días
hábiles culminado la publicación de los resultados del examen; pasado los días establecidos no se aceptarán ningún
reclamo.
· Cer ficado de estudios original que acredite el primer o segundo lugar, visado por la UGEL o DRE.
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DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 85
· Copia legalizada del Registro Único de Víc ma R.U.V. o el cer ficado del MIMDES.
g) TRASLADO INTERNO.
· Cumplir con haber aprobado por lo menos cuatro periodos lec vos semestrales, dos ciclos anuales o 72 créditos
que se verificará en el sistema académico de la universidad.
· Constancia de no haber sido sancionado por el Consejo de Facultad.
n) EXAMEN PREFERENCIAL:
· Cer ficado de estudios secundarios de haber concluido en el año inmediato anterior al examen de postulación y
que le corresponde a esta modalidad.
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PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 87
CAPÍTULO X
DE LAS EXONERACIONES Y BECAS
Art. 43º Los hijos de los trabajadores docentes ordinarios y no docentes (nombrados, contratado por panilla y personal CAS)
en ac vidad, o los fallecidos en ac vidad de la UNHEVAL, se encuentran exonerados, por única vez, del pago por derecho de
inscripción del Examen de Admisión en cualquiera de sus modalidades (establecido en el Reglamento de la UNHEVAL); para
tal efecto los trámites se deben realizar con an cipación.
Art. 44º Para acogerse al beneficio señalado en el ar culo anterior, el trabajador deberá presentar los siguientes requisitos
al Vicerrectorado Académico para la resolución respec va:
b) Copia simple del cer ficado de estudios de los cinco años de Educación Secundaria.
d) Declaración Jurada de no haber hecho uso de este beneficio, adjuntando el informe de escalafón.
Con la resolución correspondiente puede inscribirse en el área de inscripciones y registro del postulante.
Art. 45º Se considera beca al beneficio de descuento del 25%, 50%, 75% y 100% del pago por derecho de Admisión que
reciben los postulantes por apoyo social, los cuales se otorgan por única vez en los siguientes casos:
a) A pe ción personal del postulante por bajo recursos económicos.
b) Por convenio.
c) En caso de postulación simultánea de dos o más hermanos.
d) Por pe ción de en dades vinculadas al desarrollo social.
Art. 46º El beneficio de beca por apoyo social se otorga al postulante que lo solicita, con el debido sustento, previo estudio y
verificación socioeconómica a cargo de la Dirección de Bienestar Universitario.
Art. 47º Para acogerse al beneficio señalado en el Art. 46 º, inc. c), del presente Reglamento, el interesado deberá presentar
a la Dirección de Admisión lo siguiente:
a) Par da de nacimiento de los hermanos.
b) Cer ficado de estudios de los hermanos.
c) DNI de los hermanos y padres.
Art. 48º En caso de tratarse de beca por ser hermanos, el beneficio que corresponde es del 25% a par r del segundo
hermano.
Art. 49º Para acogerse al beneficio señalado en el Art. 46º, inc. a) y b) del presente Reglamento, el interesado presentará los
siguientes requisitos a la Dirección de Admisión:
a) Solicitud en formato único dirigido al Director (a) de Admisión, indicando el mo vo de su pe ción.
b) Documento que sustente su pe ción.
c) Copia simple de la par da de nacimiento del postulante.
d) Copla simple del cer ficado de estudios de los cinco años de secundarla.
e) Declaración Jurada indicando no haber hecho uso de este beneficio anteriormente.
Art. 50º La documentación será procesada por la Comisión de Admisión y, según el caso, se realizará el estudio y verificación
socioeconómica, a cargo de la Dirección de Bienestar Universitario, culminando con resolución rectoral del descuento
respec vo.
Art. 51º En caso de ser aceptada la exoneración o beca, el beneficiario presentará su expediente en el plazo respec vo,
adjuntando la resolución correspondiente que oficializa el beneficio.
Art. 52º La denegación del beneficio de beca no implica reconsideración de la determinación adoptada.
CAPÍTULO XI
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Art. 534º El personal docente y administra vo que tenga parientes hasta el cuarto grado de consanguinidad y segundo de
afinidad postulando en los exámenes de Modalidades y de Selección General, están impedidos de par cipar directamente
en el Proceso de Admisión. El que contravenga esta disposición será sujeto a procesos administra vos y legales que
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COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS
A SER EVALUADOS
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A EN EL PROCESO
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Ÿ Expresa su comprensión conceptual y algorítmica de los númerosnaturales, enteros, racionales y reales,
de sus operaciones, comparaciones, primalidad, mul plicidad y divisibilidad, conversiones, bases
numéricas, propiedades y densidad; así como de la notación cien fica. Los usa en la interpretación de
información cien fica, financiera y matemá ca; y m atema zando situaciones de contexto cien fico y
co diano.
• Interpreta e integra información contenida en varias fuentes de información.
Ÿ Establece relaciones de equivalencia entre múl plos y submúl plos de unidades de longitud, masa,
empo, y entre escalas de temperatura; empleando lenguaje matemá coy diversas representaciones.
Ÿ Selecciona, emplea, combina y adapta variados recursos, estrategias, procedimientos, y propiedades de
Resuelve las operaciones de los números para es mar o calcular con naturales, enteros, racionales o reales; y
problemas de realizar conversiones entre bases n uméricas, unidades de longitud, masa, empo y temperatura;
verificando su eficacia. Los evalúa y opta por aquellos más idóneos según las condiciones del problema.
can dad; en
contextos Ÿ Evalúa y determina el nivel de exac tud y precisión necesario al expresar can dades y medidas de
matemá cos, longitud, empo, masa y temperatura ; combinando e integrando un amplio repertorio de estrategias,
procedimientos y recursos para medir y resolver problemas, optando por los más óp mos.
etnomatemá cos
Aritmé ca Ÿ Organiza datos a par r de vincular información y reconoce relaciones, en situaciones de mezcla,
y en situaciones
co dianas; aleación, desplazamiento de móviles, al plantear un modelo de proporcionalidad; y los extrapola, para
hacer predicciones haciendo uso de un modelo relacionado a la proporcionalidad al plantear y resolver
comunicando sus problemas en contexto diverso.
resultados
matemá ca y Ÿ Resuelve problemas referidos a las relaciones y proporcionalidad entre can dades (grandes o
pequeñas), magnitudes, e intercambios financieros; traduciéndolas a expresiones numéricas y
verbalmente. opera vas con números enteros, racionales y reales, intervalos, cálculo porcentual y sus aplicaciones ,
tasas de interés simple y compuesto, modelos financieros y mezclas . Evalúa si estas expresiones
cumplen con las condiciones iniciales del problema, en situaciones matemá cas o de contexto real.
Ÿ Plantea y compara afirmaciones sobre números enteros, racionales y reales, y sus propiedades; formula
enunciados opuestos o casos especiales que se cumplen entre expresiones numéricas; jus fica,
comprueba o descarta la validez de la afirmación mediante contraejemplos o propiedades matemá cas.
Ÿ Elabora afirmaciones sobre la validez general de relaciones entre expresiones numéricas y las
Ÿ operaciones; las sustenta con demostraciones o argumentos.
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DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 93
COMUNICACIÓN
Se comunica en su Ÿ Manifiesta conocimientos y habilidades de: comprensión de lectura, lectura crí ca,
lengua materna en plan de redacción, precisión léxica, reconocimiento de términos excluidos, manejo de
forma organizada, conectores lógicos, paremiología, series verbales, discriminación de oraciones en la
elocuente y aser va estructura de un texto, uso de e mologías e iden ficación de analogías.
en situaciones Ÿ Localiza, reordena, clasifica e infiere información básica y especializada, explícita e
comunica vas implícita, ubicada en dis ntas partes de un texto con temá ca variada; estableciendo
interpersonales o relaciones de secuencia, comparación causa-efecto e iden ficando la postura,
grupales, intención o propósito, tesis, an tesis, argumentos y contra-argumentos.
demostrando Ÿ Organiza, iden fica e interpreta ideas en torno a un tema y las relaciona mediante el
s e g u r i d a d y uso de diversos recursos cohesivos, con un vocabulario especializado y preciso.
valorando la Con ello, reflexiona sobre el texto, evalúa su fiabilidad y la valide z de la información y su
diversidad lingüís ca efecto; de acuerdo a sus conocimientos, fuentes de información y al contexto
y cultural. sociocultural.
Manifiesta
capacidades para
redacción de Ÿ Organiza y desarrolla lógicamente las ideas en torno a un tema, y las estructura en
diversos pos de párrafos, capítulos y apartados, considerando estructuras sinté cas de acuerdo a
textos, en forma dis ntos géneros discursivos, el manejo de recursos ortográficos, y manejo de
adecuada, fluida, e mologías.
original y
coherente, en
función Ÿ Emplea vocabulario variado, especializado y preciso, así como una variedad de
de diversos recursos ortográficos y textuales para darl e claridad y sen do a su texto; a par r de
sus conocimientos previos y fuentes de información
propósitos y
des natarios;
u lizando de modo Ÿ Establece relaciones entre ideas a través del uso preciso de diversos recursos
reflexivo los cohesivos.
e l e m e n t o s
lingüís cos Ÿ Evalúa el uso del lenguaje, la valid ez de la información, el es lo del texto, la intención
y no lingüís cos para de estrategias discursivas y recursos textuales
lograr textos de
mejor calidad.
Ÿ Manifiesta habilidades comunica vas a través diversos pos de textos; infiere el tema,
Se comunica en su
lengua materna en propósito, hechos y conclusiones a par r de información explícita e implícita; interpreta la
forma organizada, intención del interlocutor y las relaciones de poder a par r de las inferencias realizadas en
elocuente y aser va discursos que con enen ironías, sesgos, falacias y ambigüedades.
en situaciones Ÿ Establece expresiones adecuadas a situaciones comunica vas formales e informales, tomando
comunica vas en cuenta las variaciones lingüís cas, tanto el dialecto y el sociolecto ; integrando información
interpersonales o relevante y complementaria.
grupales, Ÿ Organiza y desarrolla ideas en torno a un tema y las relaciona mediante el uso de diversos
demostrando recursos cohesivos, con un vocabulario especializado y preciso; enfa za o ma za los significados
seguridad y mediante el uso de recursos no verbales y paraverbales , iden ficando la intención de
valorando la producir efectos en los interlocutores.
diversidad Ÿ Reflexiona sobre el texto, evalúa su fiabilidad y la validez de la información y su efecto en los
lingüís ca y cultural. interlocutores, de acuerdo a sus conocimientos, fuentes de información y al contexto
sociocultural.
Ÿ Lee diversos pos de texto con estructuras simples y complejas, principalmente de naturalez
analí ca y reflexiva, y vocabulario variado y especializado. Asimismo, i ntegra información
contrapuesta y ambigua que está en dis ntas partes del texto.
Ÿ Interpreta y reinterpreta el texto considerando información relevante, complementaria y de
Lee diversos pos de detalle para construir su sen do global a par r del análisis de énfasis y ma ces intencionado
textos escritos y valiéndose de otros textos y reconociendo dis ntas posturas y sen dos.Reflexiona sobre formas y
valora los elementos contenidos del texto a par r de su conocimiento y experiencia; y asume una posición sobre las
lingüís cos y no relaciones de poder que este presenta.
lingüís cos que Ÿ Evalúa el uso del lenguaje, la intención de los recursos textuales, la validez de la información el
favorecen la es lo del texto, la intención de estrategias discursivas y recursos textuales y el efecto del texto en el
comprensión del lector a par r de su conocimiento y del contexto sociocultural.
texto. Ÿ Iden fica e interpreta el efecto del texto en el lector a par r de su conocimiento, así como la
influencia de los valores y posturas del autor en relación al contexto sociocult ural en el que el texto
fue escrito.
Lenguaje
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DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 95
Ÿ Iden fica e interpreta los modos en que las figuras literarias y recursos paratextuales construyen el
sen do global del texto literario; las relaciones entre los personajes a par r de sus mo vaciones,
transformaciones y acciones en diversos escenarios; la relación entre el conflicto, el modo en que se
organizan las acciones y la tensión e n la trama de los textos narra vos y dramá cos; la manera en que
Se comunica en español, en
los puntos de vista del narrador o del yo poé co configuran el sen do del texto literario y las relaciones
forma organizada, elocuente y
entre las imágenes que se sugieren, el ritmo y la organización de los versos.
aser va en situaciones literarias
Ÿ Infiere el tema, propósito, hechos y conclusiones a par r de información explícita e implícita, de fuentes
diversas, demostrando
escritas u orales. Asimismo, i nterpreta la intención del interlocutor y las relaciones de jerarquía a par r
seguridad y valorando la
de las inferencias realizadas en textos que con enen ironías, s esgos, falacias y ambigüedades;
diversidad lingüís ca y cultural.
adecuándose a situaciones comunica vas formales e informales, al contexto sociocultural y a los diversos
géneros discursivos.
Ÿ Reflexiona sobre el texto literario, evalúa su fiabilidad y la validezde la información y su efecto en los
interlocutores, de acuerdo a sus conocimientos, fuentes de información y al contexto sociocultural.
Ÿ Manifiesta niveles de comprensión lectora al leer diversos pos de textos literarios; de contenido universal,
español, hispanoamericano, peruano , regional o local; de temporalidad a n gua, moderna y
contemporánea; de contexto divers o; con estructuras simples o complejas ; y con vocabulario variado o
especializado.
Ÿ Integra información contrapuesta y ambigua que está en dis ntas partes del texto literarioL.uego,
interpreta y reinterpreta el texto literario considerando información relevante, complementaria y de
detalle para construir su sen do global a par r del análisis de énfasis y ma ces intencionados, valiéndose
Lee diversos pos de textos de otros textos y reconociendo dis ntas posturas y sen dos, así como los diversos recursos literarios de
literarios y valora los elementos es lo, forma y estructura.
lingüís cos y no lingüís cos que Ÿ Reflexiona sobre formas y contenidos del texto a par r de l conocimiento literario, precep va y
favorecen la comprensión del experiencia; y asume una posición sobre las relaciones que este presenta.
texto. Ÿ Evalúa el uso del lenguaje, la intención de los recursos textuales, la validez de la información, el es lo del
Literatura texto, la intención de estrategias discursivas y recursos textuales y el efecto del texto en el lector a par r de
su conocimiento, del contexto sociocultural, espacio y temporalidad.
Ÿ Explica el efec to del texto en el lector a par r de su conocimiento, así como la influencia de los valores y
posturas del autor en relación al contexto sociocultural en el que el texto literario fue escrito.
Ÿ Fundamenta su interpretación sobre la propuesta esté ca, las representaciones sociales e
ideologías que se desprenden del texto literario en relación con otros textos, movimientos literarios y
contextos socioculturales.
Ÿ Iden fica el proceso de planificación de la producción de textos literarios, iden ficando el tema, los
des natarios y el registro lingüís co ; empleando elementos de precep va literaria, conocimientos y
Manifiesta capacidades para experiencias socioculturales propios.
redacción de diversos pos de Ÿ Maneja diversos recursos para la elaboración rimas, acrós cos, cuentos, anécdotas, tradiciones, crónicas,
textos literarios, en forma mitos, leyendas, textos poé cos y ensayos; respetando las caracterís cas de la pros a y el verso, según
adecuada, fluida, original y corresponda; así como recursos paratextuales y figuras literarias para enfa zar significados en la
coherente, en función de composición de su texto literario.
diversos propósitos y Ÿ Interpreta y reinterpreta el texto literario a par r del análisis de énfasis y ma ces intencionados, valiéndose
des natarios; u lizando de de otros textos y reconociendo dis ntas posturas y sen dos.
modo reflexivo los Ÿ Reflexiona sobre formas y contenidos del texto y asume una posición sobre las relaciones de poder que este
elementos lingüís cos y no presenta.
lingüís cos para lograr textos Ÿ Evalúa el uso del lenguaje, la validez de la información, el es lo del texto, la intención de estrategias
de mejor calidad. literarias y recursos textuales.
Ÿ Organiza y desarrolla lógicamente las ideas en torno a un tema, y las estructura en párrafos, capítulos y
apartados, considerando estructuras sinté cas de acuerdo a dis ntos géneros literarios.
Se comunica
en inglés Ÿ Traduce e interpreta diversos pos de textos escritos en inglés , en relación a situaciones
comunica vas co dianas.
como lengua
extranjera; en Ÿ Infiere el tema, propósito, hechos y conclusiones a par r de información implícita y explícita e
forma interpreta la intención del interlocutor.
organizada, Ÿ Organiza y desarrolla ideas en torno a un tema central haciendo uso de al gunos conectores
elocuente y coordinados y subordinados incluyendo vocabulario co diano y construcciones grama cales
aser va en determinadas, variadas y per nentes.
situaciones Ÿ U liza recursos no verbales y paraverbales para enfa zar el mensaje.
literarias
Ÿ Reflexiona y evalúa sobre lo comunicado jus ficando su posición de acuerdo a sus
diversas,
conocimientos del tema y al contexto.
demostrando
seguridad y Ÿ Determina posturas sobre lo comunicado, haciendo uso de sus conocimientos del tema.
valorando la
diversidad Ÿ Reflexiona y evalúa sobre lo leído haciendo uso de sus conocimientos sobre el tema.
lingüís ca y
cultural.
Lee textos de Ÿ Lee diversos pos de textos de nivel básico en inglés, que presentan estructuras simples
nivel básico con vocabulario co diano y variado.
en inglés Ÿ Ob ene e in tegra información contrapuesta y ambigua que están en dis ntas partes
como lengua del texto.
extranjera; y
Ÿ Interpreta el texto para construir su sen do literal a par r de la información
valora los
proporcionada.
elementos
Inglés Ÿ Realiza inferencias locales par r de información explícita e implícita e interpreta el texto
lingüís cos
que seleccionando información relevante y complementaria.
favorecen la Ÿ Evalúa el uso del lenguaje, aspectos variados del texto, los recursos textuales, así como el
comprensión efecto del texto a par r de su conocimien to, experiencia y del contexto socio cultural en
del texto. el que fue escrito; asumiendo una posición.
Manifiesta
capacidades Ÿ Posee y manifiesta conocimientos sobre: Countries and na onali es, numbers, Jobs,
para escribir personal possessions, plural. Be: posi ve, nega ve, yes/no ques ons and short answers, Wh
diversos pos - ques ons, subjects pronouns and possessive adjec ves. Present Simple: posi ve,
de textos en nega ve ques on and short answers. Present con nuous for “now”. Past simple be (was and
inglés como were), posi ve, nega ve, yes/no ques ons. Past simple: regular and irregular verbs. Posi ve,
lengua negat ive, ques ons. Future will and going to.
extranjera; Ÿ Discrimina textos de nivel básico y medianaextensión en inglés, de forma reflexiva.
u lizando de Ÿ Adecúa su texto al des natario, propósito y registro a par r de su experiencia previa y
modo fuentes de información básica, variada y de su contexto sociocultural.
reflexivo los
Ÿ Organiza y desarrolla sus ideas en torno a un tema central evitando digresiones,
elementos
contradicciones y repe ciones, y los estructura en párrafos y sub tulos.
lingüís cos y
no lingüís cos Ÿ Relaciona sus ideas a través del uso de algunos recursos cohesivos (sinónimos y antónimos).
para lograr Ÿ U liza recursos ortográficos que permiten claridad y variedad en sus textos.
textos de Ÿ Reflexiona sobre el contenido del texto y evalúa el uso de algunos recursos formales.
mejor calidad.
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DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 97
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Química establecen en el Ÿ Reconoce procedimientos de medición o comparaciones sistemá cas que evide ncian la
acción y el comportamiento de diversos pos de variables.
estudio de la Química;
Ÿ Analiza tendencias y relaciones en los datos tomando en cuenta la teoría de errores,
para aplicarlos a la
reproducibilidad y representa vidad de la muestra, los interpreta con principios cien ficos
resolución de diversas y formula conclusiones.
situaciones
Ÿ Evalúa la fiabilidad de los métodos y las interpretaciones de los resultados de su indagación.
problémicas cien ficas
y de la vida co diana. Ÿ A par r de los resultados, formula nuevos cues onamientos y evalúa el grado de
sa sfacción que da la respuesta a la pregunta de indagación.
Ÿ Define conceptos, principios y leyes referidos a la materia, átomo, tabla periódica actual,
nomenclatura, enlaces químicos, funciones químicas, reacciones químicas, estequiometría,
soluciones e hidrocarburos; para aplicarlos en la resolución de situaciones problémicas de
Explica el mundo sico contexto cien fico y co diano.
basándose en
Ÿ Iden fica e interpreta , con base en evidencia con respaldo cien fico, las relaciones
conocimientos sobre
cualita vas y las cuan ficables entre: el campo eléctrico con la estructura del átomo, la
los seres vivos; materia
estructura microscópica de un material y su reac vidad con otros materiales o con campos y
y energía;
ondas; las interconversiones de la energía con la organización del universo; los cambios sico
biodiversidad, Tierra y
químicos de la Tierra con los cambios en la biodiversidad.
universo.
Ÿ Establece una posición frente a las implicancias sociales y ambientales de situaciones
sociocien ficas o fr ente a cambios en la cosmovisión suscitados por el desarrollo de la
ciencia y tecnología, y su posición frente a las implicancias é cas.
Ges ona, d iseña y Ÿ Manifiesta conocimiento de diseño y construcción de soluciones tecnológicas al jus ficar
construye soluciones el alcance del problema tecnológico, determinar la interrelación de los factores
tecnológicas para involucrados en él y jus ficar su alterna va de solución basado en conocimientos
resolver problemas de cien ficos.
contexto cien fico y Ÿ Representa la alterna va de solución a través de esquemas o dibujos estructurados a
co diano; escala, con vistas y perspec vas, incluyendo sus partes o etapas.
validándolos en Ÿ Establece caracterís cas de forma, estructura, función y explica el procedimiento, los
situaciones recursos para implementarlas, así como las herramientas y materiales seleccionados.
socioculturales y Ÿ Infiere impactos de la solución tecnológica, así como estrategias o métodos de
naturales. mi gación.
DA
DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 99
Indaga mediante
métodos cien ficos
y manejo de proyectos Ÿ Elabora el plan de observaciones y los argumenta u lizando principios cien f icos u
de inves gación, obje vos planteados mediante conceptos sobre caracterís cas de los seres vivos, niveles de
diversos conceptos y organización de los seres vivos, ramas o dominios de la Biología.
leyes que se Ÿ Argumenta sobre la influencia de las variables y formula hipótesis con base a conocimientos
establecen en el cien ficos y observaciones previas.
estudio de la Biología;
en relación a Ÿ Establece conclusiones basado en resultados y formula nuevos cues onamientos.
situaciones co dianas
o cien ficas.
Ÿ Iden fica e interpreta , con base en evidencia cien fic a, las relaciones cualita vas y
Posee conocimientos cuan ficables éntrelas funciones celulares con sus requerimientos de energía y materia,
sobre diversos ADN y expresión gené ca.
fenómenos biológicos
, tales como Ÿ Define conceptos, principios y leyes referidos a la boi logía, composición química de los
composición química seres vivos (bioelementos y biomoléculas orgánicas: glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos
de los seres vivos, nucleicos), célula (estructura y función), metabolismo celular (fotosíntesis y respiración
Biología estructura y funciones celular), fenómenos celulares relacionados a la reproducción celular (ciclo celular y
celulares, así como gametogénesis), gené ca y biodiversidad; para aplicarlos en la explicación y resolución de
biodiversidad; para situaciones problémicas de contexto cien fico y co diano, enfocados principalmente en la
aplicarlos en la ges ón sustentabilidad de la especie.
de resolución de
problemas. Ÿ Establece una posición frente a las implicancias sociales y ambientales de situaciones
sociocien ficas o frente a cambios en la cosmovisión suscitados por el desa rrollo de la
ciencia y tecnología, y su posición frente a las implicancias é cas.
Indaga mediante
métodos cien ficos Ÿ Argumenta sobre la influencia de lasvariables y formula hipótesiscon base a conocimientos
diversos conceptos de cien ficos y observaciones previas.
Anatomía Humana Ÿ Establece conclusiones basado en resultados y conocimientos cien ficos con respecto a las
y principios para técnicas de evaluación del cuerpo humano: inspección, palpación, auscultación, percusión,
aplicarlos a diversas planos anatómicos, ejes anatómicos, regiones del tórax y abdomen; y terminologías
situaciones anatómicas que permiten iden ficar, analizar y discriminar las diferentes partes del cuerpo
problémicas cien ficas humano.
y de la vida co diana.
Explica la anatomía, Ÿ Define e interpreta conceptos referidos la anatomía, osteología, artrología, miología,
sus funciones y neurona, neuroglia, aparato diges vo, aparato respiratorio, aparato cardiovascular
Anatomía (corazón), sistema nodal, aparato urinario, sistema endocrino, glándula: hipotálamo,
principios sobre el hipófisis y roides; estructura y funciones; para aplicarlos en la explicación y resolución de
Humana cuerpo humano. situaciones problémicas de contexto cien fico y co diano.
Ges ona, diseña y Ÿ Representa la alterna va de solución a través de esquemas o dibujos estructurados a
construye soluciones escala, con vistas o perspec vas de las diferentes partes de los aparatos y sistemas del
para resolver cuerpo humano.
problemas de
contexto cien fico y Ÿ Establece caracterís cas de forma, estructura y función del cuerpo humano, para iden ficar el
co diano; desequilibrio funcional.
validándolos en
soluciones naturales. Ÿ Infiere impactos de la solución propuesta, así como estrategias o métodos de validación.
Ÿ Iden fica y valora la u lidad de las fuentes para la construcción del conocimiento
histórico, comprendiendo variados puntos de vista.
Ÿ Compara e integra información de diversas fuentes, es tableciendo diferencias entre
las narraciones de los hechos y las interpretaciones de los autores de las fuentes.
Ÿ Contrasta diversas interpretaciones del pasado, a par r de dis ntas fuentes evaluadas en
su contexto y perspec va.
Ÿ Manifiesta conocimiento crí co sobre la historia como ciencia, proceso de hominización,
culturas clásicas de la humanidad, teorías sobre el poblamiento de América y del Perú ,
evolución de las culturas en el Perú y el mundo, Europa en la edad media, grandes
Construye descubrimientos geográficos, la invasión española, el mundo colonial, Europa en el siglo
interpretacione XVII y XIX, América y el Perú en el siglo XVII y XIX, las corrientes libertadoras del Sur y del
s históricas, a Norte, los gobiernos republicanos del Perú, las revoluciones industriales, eventos y
través fenómenos históricos trascendentales tales como revoluciones y conflictos ;
de diversas
fuentes ; asumiendo posiciones reflexivas y crí cas.
asumiendo Ÿ Construye interpretaciones históricas sobre hechos, procesos y problemas históricos del
Historia posturas crí cas, Per y el mundo en relación a los grandes cambios y permanencias a lo largo de la historia, en
reflexivas y los que explica hechos o procesos históricos, a par r de la clasificació n de las causas y
valora vas de la consecuencias de un conjunto de dinámicas sociales que se desarrollaron
diversidad simultáneamente en el pasado y que las acciones de los diversos actores sociales enen
sociocultural y su
evolución en el consecuencias en el futuro, reconociendo sus cambios y permanencias, y usandotérminos
empo y históricos; empleando conceptos sociales, polí cos y económicos abstractos y complejos.
espacio. Ÿ Jerarquiza múl ples causas y consecuencias de los hechos o procesos históricos.
Ÿ Establece múl ples relaciones entre esos procesos históricos y situacion es o
procesos actuales.
Ÿ Determina y establece cómo las acciones humanas, individuales o grupales, van
configurando el pasado y el presente y pueden configurar el futuro.
Ÿ Determina la perspec va de los protagonistas, relacionando sus acciones con sus
mo vaciones.
Ÿ Argumenta que la percepción del empo depende de la perspec va de los grupos
culturales tanto en el pasado como en el presente.
Ÿ U liza divers os conocimientos en el análisis integral del es pacio geogr áfico y el ambiente;
tales como la Geogra a como ciencia; geosistema ; espacio geográfico; cartogra a; relieve,
cuencas y recursos del Perú; parques, santuarios y reservas nacionales; los ecosistemas y su
conservación; fenómenos y desastres(diversas causas y efectos); desarrollo sostenible y
equilibrio ecológico; organizac ión y funciones del espacio rural y urbano; ges ón de riesgos
en el campo y la ciudad; estructura y dinámica poblacional; cambio climá co y principales
Ges ona acuerdos; y sectores produc vos del Perú.
responsablement
e Ÿ Iden fica y define conflictos socioambientales y territor iales reconociendo sus múl ples
el ambiente y el dimensiones; valorando las acciones medioambientalistas de sustentabilidad y sostenibilida
espacio y ecológica.
promueve
acciones de Ÿ Iden fica e interpreta cambios y permanencias en el espacio geográfico a diferentes escalas.
sustentabilidad
ambiental; Ÿ Interpreta las diferentes formas en las que se organiza el espacio geográfico y el ambiente
asumiendo como resultado de las decisiones (acciones o intervención) de los actores sociales.
posturas Ÿ Define el espacio geográfico como un sistema complejo y reconoce su importancia para el
cien ficas,
crí cas y desarrollo de la sociedad.
reflexivas. Ÿ Ges ona responsablemente el espacio y ambiente al proponer alterna vas y promover la
sostenibilidad y sustentabilidad ambiental , la mi gación y adaptación al cambio climá co y
la prevención de riesgo de desastres, considerando las múl ples dimensiones.
Ÿ U liza información y diversas herramientas cartográficas, digitales y socioculturales para
ubicar, interpretar y orientar dis ntos elementos del espacio geográfico y el ambiente,
incluyéndose.
DA
DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 101
Ÿ Muestra conocimientos sobre nociones de economía, necesidades, bienes y
servicios, índice de desarrollo humano, tasas de crecimiento y desarrollo,
factores produc vos, procesos económicos, oferta y demanda, mercados,
sistemas monetarios, sistemas financieros, comercio, indicadores financieros e
integración económica ; asumiendo posiciones reflexivas y cien ficas.
Ÿ Ges ona responsablemente los recursos económicos al promover el ahorro y la
inversión , considerando riesgos y oportunidades.
Ÿ Emplea conocimientos matemá cos para el modelamiento de conceptos
económicos y financieros, a fin de realizar un estudio analí co, explica vo e
Ges ona interpreta vo de las mismas; en situaciones cien ficas y de contexto real.
responsablemente Ÿ Iden fica e interpreta las interrelaciones entre l os agentes económico y
los recursos financiero , nacional e internacional, teniendo como referencia el mercado.
económicos,
Ÿ Asume una posición crí ca frente a las ac vidades económicas y financieras ilícitas
asumiendo
e informales, prác cas de producción y consumo que deterioran el ambi ente
posturas
Economía y afectan los derechos humanos, el incumplimiento de las responsabilidades
cien ficas,
tributarias y de las decisiones financieras que no consideran un fin previsional.
reflexivas y
Ÿ Valora el consumo informado frente a los recursos económicos,
crí cas frente a la
productos y servicios ; asumiendo una posición crí ca respecto a la publicidad y
realidad local, rechazando toda ac vidad financiera informal e ilegal.
regional, nacional
Ÿ Analiza las interrelaciones entre los agentes del sistema económico y financiero
e internacional.
global teniendo en cuenta el mercado nacional e internacional.
Ÿ Juzga cómo el Estado y las empresas toman decisiones económicas y financieras
considerando indicadores microeconómicos y macroeconómicos.
Ÿ Interpreta y argumenta que la omisión o realización de ciertas prác cas
económicas por parte de los diversos agentes económicos pueden afectar las
condiciones de desarrollo del país.
Ÿ Propone alterna vas para op mizar la administración de los recursos y para el uso
sostenib le de los recursos económicos y financieros de su localidad y el país.
Ÿ Formula presupuestos considerando necesidades, deudas y proyectos.
Ÿ Iden fica información sobre el desarrollo de las primeras sociedades del Perú
desde sus inicios hasta el siglo XXI.
Ÿ Muestra conocimientos sobre: geopolí ca y realidad espacial; realidad
geográfica, polí ca, cultural, social y económica del Perú; modelo económico en
el Perú; e impacto de la globalización y las organizaciones
Ges ona supranacionales en el Perú. Asumiendo posiciones reflexivas y cien ficas.
responsablemente
el ambiente, el Ÿ Iden fica y define los diversos roles del Estado Peruano en el desarrollo
espacio y los económico, social, cultural y ambiental del país; y determina su relevancia a
recursos par r de los cambios y permanencias que generan en el empo, empleando
Realidad dis ntos referentes y co nvenciones temporales, así como conceptos
Nacional económicos, a
relacionados a ins tuciones sociopolí cas y la economía.
nivel país; bajo
Ÿ Define el espacio geográfico y medioambiente peruano como un sistema
posturas complejo y reconoce su importancia para el desarrollo de la sociedad.
cien ficas, crí cas
y reflexivas. Ÿ Iden fica e interpreta conflictos socioambientales y territoriales reconociendo
sus múl ples dimensiones.
Ÿ Asume una posición crí ca frente a las ac vidades económicas y financieras ilícitas
e informales, prác cas de producción y consumo que deterioran el ambiente y
afectan los derechos humanos, el incumplimiento de las responsabilidades
tributarias y de lasdecisiones financieras que no consideran un fin previsional.
DA
DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 103
Ÿ Manifiesta conocimientos sobre cultura y diversidad cultural, seguridad
ciudadana, seguridad civil, valores cívicos, patrio smo, deberes y derechos
humanos, la Cons tución, democracia, el Estado Peruano, defensa civil,
fuerzas armadas y policiales, cultura tributaria y la SUNAT, y desarrollo de
proyectos par cipa vos.
Ÿ Valora la c onvivencia y par cipa ción democrá ca, respetando las
diferencias y promoviendo los derechos de todos, así como cumpliendo sus
deberes y evaluando sus consecuencias; respetando los derechos humanos y
reconociendo la ley como garan a de la libertad y la jus cia.
Ÿ Valora la diver sidad y se relaciona interculturalmente con las personas de
diferentes culturas.
Interpreta, analiza y Ÿ Evalúa las normas de convivencia con base en principios democrá cos.
valora la convivencia
Ÿ Establece mecanismos de mediación haciendo uso de la negociación y el
y par cipación
Ciudadanía y diálogo para el manejo de conflictos.
democrá ca; en
Educación situaciones sociales, Ÿ Propone, planifica y ejecuta acciones de manera coopera va, dirigidas a
polí cas, cívicas y promover el bien común, la defensa de sus derechos y el cumplimiento de sus
Cívica
culturales; bajo deberes como miembro de una comunidad.
posturas crí cas y
Ÿ Evalúa las normas para la convivencia social basadas en los principios
reflexivas.
democrá cos y en la legislación vigente.
Ÿ U liza reflexivamente diversos instrumentos legales para proponer normas
aplicables a dis ntas escalas.
Ÿ Asume deberes en la organización y ejecución de acciones colec vas para
promover sus derechos y deberes frente a situaciones que involucran a su
comunidad.
Ÿ Rechaza posiciones que legi man la violencia o la vulneración de derechos.
Ÿ Reflexiona sobre asuntos públicos a par r del análisis mul dimensional,
sustentando su postura en fuentes confiables y principios democrá cos, y
estando dispuesto a reajustar su posición a par r de argumentos razonados,
para aportar a la construcción de consensos.
DA
DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 105
DISTRIBUCIÓN DE CARRERAS
PROFESIONALES POR ÁREA DE CONOCIMIENTO
Y ASIGANTURAS EN EL PROCESO AD
79
DE ADMSION 2018-II
ÁREA DE CONOCIMIENTO
CARRERA PROFESIONAL ASIGNATURAS
APTITUD MATEMÁTICA
ARITMÉTICA
MATEMÁTICA
ÁLGEBRA
APTITUD VERBAL
COMUNICACIÓN
LENGUAJE
ANATOMÍA HUMANA
TECNOLOGÍA DE LA TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y INFORMACIÓN Y
DA
DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 107
ÁREA
II Ciencias de la Educación
ÁREA DE CONOCIMIENTO
CARRERA PROFESIONAL ASIGNATURAS
APTITUD MATEMÁTICA
MATEMÁTICA ARITMÉTICA
ÁLGEBRA
COMUNICACIÓN
QUÍMICA
FILOSOFÍA Y LÓGICA
LÓGICA
PSICOLOGÍA
DESARROLLO PERSONAL,
CIUDADANÍA Y CÍVICA
CIUDADANÍA Y EDUCACIÓN CÍVICA
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
COMUNICACIÓN – “TIC”
Y COMUNICACIÓN
APTITUD MATEMÁTICA
MATEMÁTICA
ARITMÉTICA
ÁLGEBRA
APTITUD VERBAL
COMUNICACIÓN
LENGUAJE
LITERATURA
Ÿ Ciencias de la Comunicación
Social FILOSOFÍA
Ÿ Psicología FILOSOFÍA Y LÓGICA
Ÿ Derecho y Ciencias Polí cas LÓGICA
Ÿ Sociología
HISTORIA
CIENCIAS HISTÓRICO
SOCIALES, GEOGRÁFICAS REALIDAD NACIONAL
Y ECONÓMICAS
ECONOMÍA
PSICOLOGÍA
DESARROLLO PERSONAL,
CIUDADANÍA Y CÍVICA
CIUDADANÍA Y EDUCACIÓN CÍVICA
TECNOLOGÍA DE LA TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN – “TIC”
DA
DIRECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 109
ÁREA
IV Ingenierías
APTITUD MATEMÁTICA
ARITMÉTICA
MATEMÁTICA ÁLGEBRA
GEOMETRÍA
TRIGONOMETRÍA
APTITUD VERBAL
Ÿ Arquitectura COMUNICACIÓN
Ÿ Ingeniería Civil LENGUAJE
Ÿ Ingeniería de Sistemas
Ÿ Ingeniería Industrial IDIOMA EXTRANJERO INGLÉS
QUÍMICA
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
FÍSICA
CIENCIAS HISTÓRICO
SOCIALES, GEOGRÁFICAS Y REALIDAD NACIONAL
ECONÓMICAS
TECNOLOGÍA DE LA TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN – “TIC” OMUNICACIÓN
APTITUD MATEMÁTICA
ARITMÉTICA
MATEMÁTICA
ÁLGEBRA
GEOMETRÍA
APTITUD VERBAL
FÍSICA
BIOLOGÍA
DA
DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 111
ÁREA
VI Ciencias Administrativas, Contables y
Económicas
APTITUD MATEMÁTICA
MATEMÁTICA ARITMÉTICA
ÁLGEBRA
APTITUD VERBAL
COMUNICACIÓN
LENGUAJE
REALIDAD NACIONAL
ECONOMÍA
TECNOLOGÍA DE LA TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN – “TIC” COMUNICACIÓN
DA
DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 113
DIRECTIVA DE ADMISIÓN 2018-II
I. DE LA INSCRIPCIÓN
El postulante por Selección General se inscribirá vía internet , en caso que requiera ayuda puede apersonarse a la
oficina de admisión.
i. Para la inscripción vía internet el postulante debe ingresar a la dirección web: www.unheval.edu.pe/admisión y
realizar el siguiente procedimiento:
Realizar el pago al Banco de la Nación (transacción 9135, código 0024) o en caja de la UNHEVAL, de acuerdo a la
tasa que figura en el ANEXO 2.
· Ingresar el código de recibo de pago
· Ingresar la fecha de pago
· Ingresar los datos solicitados
El postulante debe efectuar su pago 24 horas antes de la inscripción vía internet.
II. DEL EXAMEN DE APTITUDES Y ACTITUDES
Es una evaluación complementaria solo para los postulantes que alcanzaron vacante, se aplicará en el mes de marzo
a las
09:00 a.m en coordinación con las Escuelas Profesionales.
III. DEL CAMBIO DE CARRERA EN EL PROCESO DE INSCRIPCIÓN
Los postulantes que por alguna razón quieran cambiar su inscripción a otra Escuela Profesional, habiéndose inscrito
anteriormente a una Escuela Profesional, pueden hacerlo previo pago de S/. 20.00 (veinte soles y 00/100 soles).
Además de este pago el postulante debe reintegrar el costo que corresponde a la E.P. en el que ges ona su nueva
inscripción. En ningún caso procede devolución ni reducciones de pagos realizados por este trámite.
IV. DEL EXAMEN MÉDICO Y PSICOLÓGICO POR LA MODALIDAD DE DEPORTISTAS CALIFICADOS
Los postulantes por la modalidad de Depor stas Cali cados enen que inscribirse por tanto la cer cación médica y
psicológica de apto, otorgados por el médico y psicólogos, adscritos al Centro Médico de la UNHEVAL y/o elegidos ad
hoc.
Para el examen médico los postulantes deben entregar al momento del examen médico los siguientes exámenes:
electrocardiograma (EKG), radiogra a de tórax y hemograma completo. A consideración del médico evaluador este
podrá solicitar exámenes auxiliares adicionales para su respec va cali cación de apto o no apto.
V. DE LAS VACANTES E INGRESO POR LA MODALIDAD DE DEPORTISTAS CALIFICADOS
Si en la modalidad de Depor stas Cali cados de Alto Nivel, Depor stas Nacionales, Depor stas Macro regionales y
Depor stas Regionales se presentaran más postulantes a una misma E.P., excediendo el número de vacantes
establecidas, ingresará el postulante que ostenta mayor mérito.
VI. DE LOS POSTULANTES QUE INGRESARON EN PROCESOS ANTERIORES A TRAVÉS DEL EXAMEN DE MODALIDADES
Los postulantes que en procesos anteriores ingresaron a la UNHEVAL a través del Examen de Modalidades, están
impedidos de postular a una nueva Escuela Profesional usando la misma modalidad de examen, en razón de que ya
hicieron uso del derecho establecido.
VII. DE LA ASISTENCIA DE LOS POSTULANTES EL DÍA DEL EXAMEN
Los postulantes deben asis r el día del examen portando únicamente su documento de iden dad (DNI). No deben
traer puesto ni adheridos a su cuerpo objetos metálicos: relojes, anillos, aretes, collares, pircing, ganchos metálicos
de pelo, etc. Tampoco traerán lápices, lapiceros, borradores de ningún po.
VIII. DE LA HORA DE INGRESO PARA RENDIR LOS EXÁMENES DE ADMISIÓN
El día del examen los postulantes deben ingresar al Campus Universitario de la UNHEVAL desde las 06:30 h. hasta las
08:55 h. A par r de las 08:56 h. no ingresará ningún postulante.
EL POSTULANTE
DA
DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 115
INSTRUCCIONES PARA EL POSTULANTE
Esta sección está des nada a orientar al postulante sobre el Examen de Selección General, y Examen Preferencial,
para el Proceso de Admisión 2018-I. Además, se ofrecen pautas y sugerencias acerca de la mejor manera de elegir una
Carrera Profesional, cómo prepararse para asis r a un Examen de Admisión y cómo desarrollar el cues onario.
DA
DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 117
bien estos días debe buscar relajarse y bajarle un poco al ritmo del estudio, no exagere. Hay una gran
diferencia entre salir con los amigos a jugar un par do de fútbol o ir al cine, y meterse la rumba hasta las cinco
de la mañana.
2.2 EL CUERPO (aspecto sico corporal)
A igual que en el aspecto intelectual, aquí la palabra clave también es “equilibrio”. Si el ritmo corporal se
encuentra estable, estará sicamente bien preparado y podrá manejar los nervios que naturalmente se
presentan durante la prueba. Duerma bien para tener su mente al cien por ciento; debe dormir el empo
necesario para renovar fuerzas. Si no lo hace se está colocando en una situación de clara desventaja frente a
los demás. Intente controlar sus comidas. Evite comer en exceso por ansiedad o iniciar alguna dieta estricta,
ello podría afectar su sistema diges vo y ocasionarte algún malestar, lo que al nal puede repercu r en su
condición general al rendir la prueba.
Evite fumar, ingerir bebidas alcohólicas, o alimentos excesivamente condimentados. Ello no solo afecta su
metabolismo, sino que le resta capacidad de concentración y atención.
Cuídese y aléjese de situaciones riesgosas. No se le vaya ocurrir visitar a algún amigo que padece enfermedad
contagiosa (gripe) o tomar refrescos helados durante la noche.
2.3 SUS EMOCIONES (aspecto psicológico emocional)
Es importante que mantenga, en estos días previos al examen, relaciones personales tranquilas y
armoniosas. Es mala época para pelear con la enamorada, por ejemplo. Evite discusiones fuertes y no dejes
que le agobien problemas de otros. No pierda de vista que lo más importante en estos momentos es su
EXAMEN DE ADMISIÓN.
Hay personas que se deprimen y otras que se angus an cuando están ante un reto. Si le agarra alguno de
estos picos emocionales, recuerde que la mayoría de veces están solo en nuestra mente, que son reacciones
absolutamente normales y que pronto desaparecerán. Ten con anza en mismo, y no te sientas un bicho
raro por tener miedo o angus as. Recuerde que los demás están en la misma situación. No le tenga miedo a
la tensión, porque es un estado natural que incluso man ene despierta su mente. Lo que debe vigilar son los
excesos, no permita que el estrés le bloquee y le impida demostrar todo lo que realmente sabe. Establezca
contacto con la gente que está en carrera, al igual que usted, por una vacante. Comuníquese con sus
compañeros, padres y familiares. En estos días es importante que te sientas acompañado, eso te dará mayor
autocon anza y seguridad personal.
INGRESO DE POSTULANTES AL
CAMPUS UNIVERSITARIO
Desde las 6:30 hasta las 8:55 a.m
Inicio del examen: 9:00 a.m. Culminación del examen: 12:00 a.m.
DA
DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 119
4. FRUTAS
A) manzana
B) jenjibre
C) pera A B C D
D) plátano
E) lúcuma
“En cada pregunta solo una de las alterna vas con ene la respuesta correcta. Las respuestas incorrectas no generan puntos en
la estructura. Tiene la primera hora para hacer notar algún defecto de impresión especifica de su
examen u otra observación.
Ÿ Antes de marcar las respuestas, lea cuidadosamente la pregunta y las alterna vas
mucho en una pregunta. Si no puede hallar la respuesta correcta no se angus e. Pase a las
siguientes y conteste la que encuentre fáciles. Después vuelva a las que no contestó y estúdielas
con mayor atención. De esta manera usted evitará la pérdida de un empo valioso y el riesgo de
equivocarse por el apuro. No se desamine si no puede contestar todas las preguntas.
Ÿ No marque dos respuestas para la misma pregunta. Solamente hay una respuesta correcta. SI
USTED MARCA DOS O MÁS ALTERNATIVAS, SE LE CALIFICARÁ COMO RESPUESTA ERRADA, AUN
CUANDO UNA DE LAS MARCAS COINCIDA CON LA RESPUESTA CORRECTA. Si quiere hacer una
corrección, borre cuidadosamente y rellene el círculo que considere correcto.
Ÿ En el manejo de la Hoja de Respuesta se recomienda:
- No doblarla, mu larla ni mancharla.
- Evitar dañar la superficie o sus bordes.
No hacer ninguna marca ni escribir fuera de los círculos des nados para marcar el código, po de prueba y las
respuestas.
DEPORTISTAS CALIFICADOS
R
P
IT
E
S
TS
PRIMEROS PUESTOS
TRASLADOS INTERNOS
VICTIMAS DE TERRORISMO
DEL 11 DE ENERO AL 02 DE MARZO DE 2018
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
LOS POSTULANTES QUE OCUPARON VACANTE Y NO RECOJAN SU CONSTANCIA DE INGRESO EN LAS FECHAS INDICADAS, PERDERAN
AUTOMATICAMENTE SU VACANTE.
DA
DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 121
TASAS DEL PROCESO DE ADMISIÓN 2018-II (SELECCIÓN
GENERAL Y MODALIDADES ESPECIALES)
INSCRIPCIONES COLEGIO DE PROCEDENCIA TASA S/.
SELECCIÓN GENERAL
CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA NACIONAL S/. 350.00
HUMANA, CIENCIAS ADMINISTRATIVAS,
INGENIERÍA CIVIL, CIENCIAS CONTABLES PARTICULAR S/. 400.00
NACIONAL S/. 280.00
OTRAS CARRERAS PROFESIONALES
PARTICULAR S/. 330.00
POSTULANTES LIBRES S/. 100.00
MODALIDADES ESPECIALES
AREA I AREA IV
CIENCIAS DE LA SALUD INGENIERÍAS
AREA V
AREA II INGENIERÍAS AGRÓNOMAS
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL CODIGO
ESCUELA PROFESIONAL CODIGO INGENIERÍA AGRONÓMICA 0110
EDUCACIÓN FÍSICA 0913 INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL 0120
EDUCACIÓN INICIAL 0911
EDUCACIÓN PRIMARIA 0912
BIOLOGÍA-QUÍMICA Y CIENCIAS DEL
AMBIENTE 0921
CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y
GEOGRÁFICAS 0923 AREA VI
FILOSOFÍA, PSICOLOGÍA Y CIENCIAS CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES Y
SOCIALES 0922 ECONÓMICAS
LENGUA Y LITERATURA 0924
MATEMÁTICA Y FÍSICA 0925 ESCUELA PROFESIONAL CODIGO
CIENCIAS ADMINISTRATIVAS 0510
CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS 0610
ECONOMÍA 0710
AREA III TURISMO Y HOTELERÍA 0520
CIENCIAS SOCIALES Y DE LA COMUNICACIÓN
DA
DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 123
CUADRODEVACANTESPARAELPROCESOADMISION2018- II
MODALIDADES
TRASLADOS
ESCUELAACADÉMICO
APROBADAS DEPORTISTAS Ley30220 VICTIMAS
PROFESIONAL HIJOS. COM. COLEGIODE COLEGIO
CON PRIMEROS GRADUADOSY DESTACADOS TERRORISMO PERSONASCON LIC. FUERZAS CENFOTEC- SELEC. GRAL
CAMPESI- NASY APLICACIÓN AGROPECU REDCOAR
RESOLUCIÓ PUESTOS TITULADOS NACIONALY YPLANINTEGRALDE DISCAPA-CIDAD ARMADAS UNHEVAL. HCO.
FACULTADES NATV. UNHEVAL ARIO
N POR REGIONAL REPARA-CIONES
CONSEJODE
FACULTAD
EXTERNONAC. E
INTERNO
INTER
LEY 27277Y R.02751- R.S034-2009-
BASELEGAL Ley30220 Ley30220 Ley28036 Ley 29773 Ley30220 LEY29248 R.1445-2015-CU R.S0877-2016-CU 2018-II
28592 2015.CU ED
Res. N° 0006-
MedicinaHumana
2018-
1 1 0 0 1 0 2 0 0 1 0 1 0 4
MEDICINA
UNHEVAL-
FM-D
Odontología 2 1 0 1 2 2 2 1 1 2 0 1 0 10
Res. N° 157-
PSICOLOGIA Psicología 2017-FAC. 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 0 1 1 8
PSIC-CF
Res. N° 026-
2018-
ENFERMERIA Enfermería
UNHEVAL-CF- 7 1 1 2 2 2 4 2 2 1 0 2 2 15
ENF.
Res. N° 157-
2017-
OBSTETRICIA Obstetricia
UNHEVAL/FO 4 1 1 1 1 1 4 1 0 1 0 1 0 20
BST-CF
EducaciónInicial 1 1 1 1 1 1 4 10 1 1 0 1 0 12
EducaciónPrimaria 1 1 1 1 1 1 4 10 1 1 0 0 2 10
EducaciónFísica 1 1 10 1 1 1 4 10 1 1 0 1 0 12
Cs.HistóricoSocialesyGeograf. 1 1 0 1 1 1 4 30 0 1 0 1 2 11
LenguayLiteratura 1 1 1 1 1 1 4 6 0 1 0 0 0 12
MatemáticayFísica 2 1 2 1 1 1 4 18 2 1 0 2 1 10
Res. N°126-
2017-
DERECHOYCIENCIASPOLITICAS Derecho
UNHEVAL- 2 1 1 1 2 1 2 2 1 2 0 1 0 7
FDyCP/CF
Res. De
IngenieríaCivil consejode 1 1 1 1 1 1 2 0 0 3 0 0 0 10
INGENIERIACIVILY FacultadN°
ARQUITECTURA 167-2017-
Arquitectura UNHEVAL- 1 1 1 1 1 1 2 0 0 3 0 0 0 7
FICA
Res. N° 0106-
INGENIERIAINDUSTRIALY
IngenieríaIndustrial
2017-
2 1 1 1 1 1 3 3 0 1 0 1 1 17
SISTEMAS UNHEVAL/FII
IngenieríadeSistemas S-CF 2 1 1 1 1 1 3 3 0 1 0 1 1 17
Res. N° 103-
MEDICINAVETERINARIAY 2017-
ZOOTECNIA
MedicinaVeterinaria
UNHEVAL- 2 1 1 2 1 1 4 5 2 1 10 2 2 13
FMVZ/CF
CIUDADANIA Y EDUCACION
APTITUD MATEMÁTICA
REALIDAD NACIONAL
ANATOMÌA HUMANA
TECNOLOGÍAS DE
APTITUD VERBAL
TRIGONOMETRÌA
INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN
Á
LITERATURA
PSICOLOGÌA
GEOGRAFIA
GEOMETRÍA
ARITMETICA
LENGUAJE
ECONOMÌA
FILOSOFÌA
ALGEBRA
BIOLOGÍA
HISTORIA
QUIMICA
INGLÉS
LÓGICA
CIVICA
FISICA
TOTAL
R
CARRERAS PROFESIONALES
E
A
Economía 5 5 5 5 5 6 5 5 6 6 6 540
DA
DIRERECCION DE ADMISION
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-II 125
ANEXO N° 06-A/B
DECLARACIÓN JURADA
Yo, , identificado
con DNI N° , Teléfono: y domicilio actual:
Modalidad de postulación: