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BLOQUE
INTEGRACION __________________________________ 5
BLOQUE II
LA PERSONA HUMANA __________________________________ 10
BLOQUE III
VALORES Y CULTURA __________________________________ 14
BLOQUE IV
QUE ES UN LIDER __________________________________ 22
BLOQUE V
JESUS UN LIDER DE SU TIEMPO __________________________ 26
BLOQUE VI
MI MISION __________________________________ 35
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CARTA DESCRIPTIVA
BLOQUE I
INTEGRACION
Se hará oración
Oración para empezar en copias
presencia de Dios
BLOQUE II
LA PERSONA HUMANA
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BLOQUE III
VALORES Y CULTURA
BLOQUE IV
QUE ES UN LIDER
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BLOQUE V
BLOQUE VI
MISION Y DESIERTO
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BLOQUE I
INTEGRACIÓN
Objetivo: Lograr una integración de forma general dentro del grupo. Identificar
líderes, visión general del grupo.
CUADRO DE HONOR
Objetivo: Busca que el joven se abra y trate de conocer a sus compañeros del
curso, intentando así romper el hielo.
ORACIÓN
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Labios más sexys Lo (a) quiero conocer
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Filosofa todo el tiempo Maneja un BMW
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Se ve intelectual Lo conocen en los antros
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Se ve fresa Está muy guapo (a)
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El (la) buena onda El (la) más simpático (a)
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Vino a ligar Se maneja a los chavos
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Es servicial El (la) campana (tan-ga-lán)
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ORACIÓN
Querido hijo:
Me salí del cielo a darme una vuelta por la tierra, para ver la obra de amor que
hizo mi hijo Jesús cuando fue a vivir ahí, para estar mas cerca de mis hijos, los
hombres y mujeres que son mi gozo. Salí del cielo lleno de ilusiones, con el deseo
de cambiar de casa y quedarme con ustedes, quedarme contigo, a quien tanto
amo.
Te voy a decir un secreto, quiero que lo difundas, aunque deje de ser secreto:
¿Puedes imaginarte cuánto quiero a Jesús?, pues a ti te quiero igual, te amo tanto
como a Él, por eso también eres mi hijo amado.
Comencé a ver la tierra, con los ojos de ilusión que traía al principio de mi viaje y
conforme pasaba este viaje, mi ilusión se fue convirtiendo en desilusión al ir
avanzando y no ver la obra que a Jesús le había costado la vida.
Jesús había comenzado a crear una tierra en donde no hubiera odios entre
hermanos, ni crímenes de ninguna clase, ni niños abandonados, ni hambre, ni
familias divididas, ni árboles cortados sin razón, ni jóvenes sin oportunidad a
estudiar o trabajar, ni ríos envenenados por fábricas, ni pueblos destruidos por las
guerras, ni…, ni…, ¡oh, no!, que dolor, se me retorcieron las entrañas.
Ante todo soy Padre y mi nombre es Misericordioso, por eso decidí continuar
mostrando mi amor entrañable y decidí hacer de nuevo lo que estaba destruido.
Pensé como hacerlo, se me ocurrió pensar en un mundo nuevo que pude haber
hecho Yo con muchos milagros impresionantes. Pero mi sabiduría rebasa el
pensamiento ordinario y pensé en un milagro más grande aún: pensé en ti. Tú
serías la presencia de mi Misericordia, en ti y desde ti Yo seguiría recreando al
mundo, haciendo un hombre y mujeres nuevos en sus corazones, pensamientos y
decisiones. Sólo faltaría tu libertad, que tu quisieras colaborar por amor.
Por eso te hice con unas manos para hacer misericordia, te di flexibilidad para que
puedas inclinarte a levantar a tu hermano caído, te di unos pies para que vayas
hacia los desposeídos, te di inteligencia para que pienses que hacer en favor de
los empobrecidos.
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Tu eres mi presencia para que otros lleguen a saborearme, a saber de mi por tus
obras de amor que transformarán a los rifles en arados, los tanques en tractores,
la ignorancia en conocimientos que construirán a los que están cerca de ti, al
hambre en energía vital, a la enfermedad en salud, a la soledad en profunda
amistad.
Recuerda que este mundo lo pude haber hecho Yo, pero pensé en ti, confié en ti,
estoy en ti, para amar y crear desde ti. Eres el rostro de Dios para los que te
rodean.
Tu Padre Dios
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BLOQUE II
LA PERSONA HUMANA
Objetivo: Que los participantes se conozcan, que se den cuenta de que somos
seres únicos y por lo tanto muy valiosos, y que por otro lado tenemos muchas
cualidades y defectos en los cuales debemos trabajar para llegar a nuestro fin
último: la felicidad.
• Tu eres único(a). No hay nadie más como tú; llenas un espacio que nadie más
puede llenar. Y ese espacio es sumamente valioso.
• Como todo ser humano tienes ciertas características que te distinguen, que te
hacen ser tu mismo.
• Cada ser humano es un misterio y un tesoro, eres único, algo que hay que ir
resolviendo y desvelando.
• Formas parte de una sociedad que clasifica, juzga u “etiqueta”, ¿Tu crees que
eres lo que en realidad eres o lo que los demás te han dicho?
• Para conocerte a ti mismo debes empezar a descubrirte por medio de la
observación, eliminando toda idea ya establecida.
• Somos seres sociales, no podemos vivir aislados en este mundo, debemos
aprender a convivir con quienes nos rodean.
• En el momento en que nos descubrimos, adquirimos la libertad, respetando a
los demás, es un regalo de Dios por amor.
• Nuestro fin último es la felicidad, una felicidad que se construye poco a poco, si
te aceptas y te amas, puedes amar y aceptar a los demás… y a Dios.
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2. DINÁMICA DE LA ROSA
Objetivo: Con música de fondo tranquila se busca que el participante por medio
de una comparación con una rosa, se descubra a sí mismo. Se busca que pueda
descubrir de lo que es capaz tomando en cuenta sus cualidades y sus defectos,
aceptándose y amándose tal y como es.
Material: Rosas (una por cabeza), hojas blancas, plumas, música tranquila y
grabadora.
Observa la bella flor que tienes entre tus manos… mira con detenimiento la
maravillosa imagen que esta refleja… siéntela… concentra tu mirada en los
pétalos… ese color tan lleno de vida te llama especialmente la atención… la
textura tersa de cada pétalo es singular… anda, tócalos… Fíjate como todos se
juntan en un centro perfecto… todos están unidos en un mismo lugar… Un verde
maravilloso… Una estructura que los sostiene y mantiene firmes pero a la vez
frágiles… Observa con detenimiento ahora el tallo de la flor… Esta derecho o
chueco… Siéntelo… Obsérvalo… Su color es serio, firme y duro… Pero si
miras con más detenimiento, verás algo más… Observa las espinas… Que es lo
que harán ahí… cual será su función… tócalas, siéntelas… Pero eso no es todo,
del tallo se desprenden unas bellas y grandes hojas… Verdes y casi simétricas…
Toca también su textura… Que es lo que refleja… Finalmente observa una vez
más esta flor en conjunto… No es lo mismo… Ahora vemos como todo es un
conjunto… Las espinas tan feas ahora le dan un toque único… El tallo ya no es
tan chueco… Los pétalos unidos le dan luz y vida a la flor… en fin, bien dicen
que un conjunto de armonías puede llegar a ser empalagoso, pero un conjunto de
desarmonías como esta rosa produce una verdadera y envidiable belleza…
Ahora cierra tus ojos, conserva esa imagen de la rosa… escucha tu respiración…
relaja tu cuerpo… adéntrate en tus pétalos, encuentra la belleza de todas aquellas
cosas que te gustan de ti… date cuenta de la maravillosa parte de ti que muchas
veces tenemos en el olvido… encuentra tu amor… tu alegría… tu amistad… tu
lealtad… sinceridad… honestidad… responsabilidad… disciplina… escucha… etc.,
deja que salga todo aquello que te hace ser mejor día con día… Ahora vayamos
al tallo, a tu pasado… no somos seres de hoy y sin pasado… que he hecho que
ha dejado torceduras en mi camino… que errores he cometido que hasta hoy me
han dejado marcado… o por el contrario, que ha sucedido que después de un
tropezón he logrado enderezar mi camino?… Pienso ahora en aquellos defectos
que también están ahí, en mi vida… Que son esas espinas que me caracterizan…
será mi egoísmo… mi envidia… mis mentiras… mi soberbia... el odio… los
rencores… los enemigos… mi indiferencia… etc... Son tantas cosas que por mas
que trato de ocultar no puedo evitarlas, ahí están, forman parte mi…
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Esas hojas son los que me rodean… quienes son mis amistades… que tanto
tiempo paso con mi familia… que tanto he crecido junto con ellos?… que es lo
que yo les he aportado a ellos… son grandes y fuertes mis relaciones
interpersonales…
Hoy te tengo una buena noticia… no es tarde para comenzar… claro, has dejado
pasar un buen tiempo, pero aún queda mucho por delante… Descubre la recóndita
cueva que hay en tu interior y lo descubrirás todo.
Ahora, abran sus ojos, los invito a que después de haber viajado en nuestro
interior se escriban una carta, si una carta a cada uno de ustedes, donde se
platiquen que sintieron, que descubrieron y de que se han dado cuenta de que son
capaces.
(Repartir hojas)
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BLOQUE III
VALORES Y CULTURA
1. LOS VALORES
Objetivo: Por medio de una plática se les dará a los jóvenes la información acerca
de lo que es un valor, cuales son los valores y las virtudes, para que
posteriormente por medio de un sociodrama se den cuenta de los valores que
cada uno de ellos practica a diario.
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PERSONA
NECESIDADES
CONDUCTAS
HABITOS
adicciones
BUENOS MALOS defectos
vicios
VIRTUDES
HUMANAS
VALORES HUMANOS
Vitales Psicológicos Sociales Espirituales
VALORES CRISTIANOS
JESUS
VALORES FUNDAMENTALES
DIOS
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VALORES HUMANOS
VIRTUDES HUMANAS
AMISTAD OBEDIENCIA
AUDACIA OPTIMISMO
CASTIDAD SOCIABILIDAD
COMPRENSION PUDOR
CORAJE PERSEVERANCIA
EQUILIBRIO PATRIOTISMO
FLEXIBILIDAD PACIENCIA
GENEROSIDAD SOBRIEDAD
HUMILDAD SINCERIDAD
LABORIOSIDAD SENCILLEZ
LEALTAD RESPONSABILIDAD
ORDEN RESPETO
AL HABLAR DE VIRTUDES,
NO ES VALIDO
DEJARLAS A NIVEL CONOCIMIENTO
ES INDISPENSABLE
EMPEZAR A VIVIRLAS.
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2. CULTURA, CIVILIZACION Y PANORAMA ACTUAL
QUE VIVE EL JOVEN MODERNO.
Objetivo: se busca que el joven conozca los aspectos más relevantes acerca de
lo que es cultura y civilización, con el fin de poder realizar una reflexión acerca de
la cultura que vivimos hoy en día y poder cuestionarnos si realmente somos
civilizados.
Esta parte está dividida en dos partes, una plática informativa y posteriormente
una dinámica que los hará darse cuenta, mediante la presentación de los medios
masivos de comunicación, de los valores y cultura que hoy en día nos son
bombardeados por medio de ellos.
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El propósito de nuestro análisis, consiste en hacer una reflexión que nos lleve a
descubrir cuál es la cultura que vivimos el día de hoy y que al final de esta
pequeña reflexión seamos capaces de poder contestar a una pregunta que es vital
para el joven moderno ¿realmente somos civilizados?, ¿qué clase de panorama
se nos presenta hoy en día?
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• MEDIOS IMPRESOS:
Revistas: Las revistas proporcionan tanto buena como mala información, cada día
las revistas para jóvenes están llenas de basura, los anuncios publicitarios son
cada vez más explícitos y claros, agresivos y de mal gusto. Los tests son pésimos
y llegan a influenciar de manera grave a los que creen en esto, lo mismo pasa con
los horóscopos. Claro que como todo están las revistas de arte, deportes e
informativas, las cuales no están tan llenas de basura.
Periódico: Es claro que cada periódico maneja una ideología, pero hay que
tomar en cuenta de que no recibimos casi nunca una noticia buena, algo heroico,
o de buen gusto, siempre se busca lo malo y para darle mayor interés, le dan un
tono sumamente amarillista y trágico.
• TV: Por desgracia en México la TV es para cierto nivel de personas, cierta clase
y educación y existen programas de cero educación, las TARANOVELAS son
los programas con más raiting en la TV. Se dan engaños, violencia, infidelidad,
etc. Por otro lado la publicidad aquí presentada nos manipula al consumismo, al
poder y a la belleza física, lo cual no nos llevará a la felicidad como éstos lo
presentan. No existe control alguno en los horarios y la programación, los niños
y jóvenes están expuestos a cualquier tipo de programación en cualquier hora
del día.
•
Como pudimos apreciar en la dinámica, todos los días los jóvenes, niños y adultos
de hoy somos bombardeados por los medios de comunicación con noticias,
imágenes, música y muchas otras cosas que nos hacen desviarnos de la finalidad
que tiene el hombre en el mundo que, desde luego, no es destruirlo a través de
guerras, enfermedades, contaminación etc., sino transformarlo y hacer un uso
adecuado de los recursos naturales, un uso adecuado de su razón que haga
propensa la convivencia de unos con otros en un ambiente pacífico que,
finalmente, eso es lo que hace al hombre, un ser civilizado capaz de crear su
propio entorno y su propia cultura a diferencia de las otras criaturas.
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CUESTIONARIO DE LOS MEDIOS
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BLOQUE IV
¿QUÉ ES UN LÍDER?
Objetivo: A través de una dinámica y una plática se busca que el joven se de
cuenta de que cuenta con las características de un líder y que solo le falta
ponerlas en práctica para llegar a ser un líder de verdad.
1. ¿QUÉ ES UN LÍDER?
Objetivo: el joven podrá reconocer que un líder tiene ciertas características que lo
distingue de las demás personas, las cuales deben ser trabajadas.
Las palabras no significan tanto como la acción. Se dice que una imagen vale mas
que mil palabras, así es que debemos de integrar una imagen de trabajo duro y de
disciplina.
Algo también importante es que un líder no puede inventar excusas. Cada uno de
nosotros al ser líderes, debemos ponerle calidad a cada una de las cosas que
hagamos. Es importante que podamos transmitir nuestras habilidades.
A lo largo del camino debemos tomarnos tiempo para determinar en qué creemos,
y debemos aferrarnos a nuestras convicciones. Cada hogar, negocio, barrio y
familia necesita un líder real. Sobran en este México personas que hablen, pero
faltan aquellas que predican con el ejemplo.
Existen unos hábitos (7), que están descritos en el libro titulado “Los 7 hábitos de
la gente altamente efectiva”, escrito por Stephen Covey. Este señor nos da unas
pequeñas recomendaciones de como lograr poco a poco ese liderazgo que tanto
ansiamos.
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HÁBITO DESCRIPCIÓN RESULTADOS
Proactividad Hábito de la Libertad
responsabilidad
Empezar con un fin en Hábito del liderazgo Sentido a la vida
mente personal
Establecer primero lo Hábito de la Priorizar lo importante
primero administración personal contra lo urgente
Pensar en ganar/ganar Hábito del beneficio mutuo Bien común, equidad
Primero comprender, Hábito de la comunicación Respeto, convivencia
luego ser comprendido efectiva
Sinergizar Hábito de la Logros, innovación
interdependencia
Afilar la sierra Hábito de la mejora Balance, renovación
continua
Comenzar con un fin en mente hace posible que nuestra vida tenga razón de
ser, pues la creación de una visión de lo que queremos lograr permite que
nuestras acciones estén dirigidas a lo que verdaderamente es significativo en
nuestras vidas. Después de todo, para un velero sin puerto cualquier viento es
bueno.
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Buscar comprender primero y luego ser comprendido es la esencia del respeto
a los demás. La necesidad que tenemos de ser entendidos es uno de los
sentimientos más intensos de todos los seres humanos. Este hábito es la clave de
las relaciones humanas efectivas y posibilita el llegar a acuerdos de tipo
ganar/ganar.
Afilar la sierra es usar la capacidad que tenemos para renovarnos física, mental y
espiritualmente. Es lo que nos permite establecer un balance entre todas las
dimensiones de nuestro ser, a fin de ser efectivos en los diferentes papeles (roles)
que desempeñamos en nuestras vidas.
Las personas con hábitos de efectividad son las piedras angulares para formar
organizaciones altamente efectivas. Es por esta razón que el desarrollo de estos
hábitos constituye la base para lograr un liderazgo efectivo en nuestras vidas. Es
importante no olvidar que debemos vivir nuestra vida y no dejar que la vida nos
viva a nosotros.
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BLOQUE V
Al norte la tierra era muy fértil y sembraban cereal. Al sur encontramos Jerusalén
que era una ciudad rodeada de montañas por lo que el comercio era difícil. La
pesca era posible en el mar de Galilea. Su industria principal eran los tejidos de
lana y lino, la industria de ungüentos aromáticos y resinas.
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En cuanto a lo social encontramos una división muy marcada e inmóviles (si
nacías en una ahí te quedabas). Estas se pueden reducir a tres clases sociales
principalmente:
• Clase baja o pobre: Había dos tipos de pobres: los que trabajaban para
ganarse la vida y los que vivían de la ayuda de los demás. Los esclavos y
jornaleros, trabajan aunque su trabajo fuera indigno. Por otro lado, los escribas,
intelectuales, que vivían de su sabiduría. Los de hasta abajo eran los mendigos
de “profesión”.
• Escribas: Eran muy venerados por el pueblo. Sus palabras tenían autoridad y
eran obedecidos ciegamente. Pertenecían a distintos estratos sociales, unos
pertenecían a los Saduceos y otros eran intelectuales. Son depositarios de la
teología Farisea.
• Fariseos: Era una secta muy cerrada y con un gran número, se consideraban
santos y puros. Tenían reglas para la admisión de alguien. No seguían las
prescripciones de los Escribas. “No había nada más allá de ellos”.
• Clero: Su máxima autoridad era el sumo Pontífice que entraba una vez al año a
hablar con Dios. Disminuye su poder con Herodes. También se encontraban
levitas y sacerdotes simples. Los levitas eran músicos y cantores, servidores del
templo. Eran muy cerrados.
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• La mujer: Se consideraba impura en el tiempo de la menstruación, era
denigrada. Su única función era ser madre y esposa.
• Zelotas: Rebeldes que hacen la vida imposible a los romanos. Era gente
preparada y valiente y vivían en las afueras y escondidos. Mataban en fechas
importantes y hacían lo que fuera por dinero. Judas Iscariote era Zelota.
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La poligamia estaba permitida por la ley, si los hombres podían mantener un harén
numeroso era un lujo. Servía para descubrir la situación social de la mujer.
El divorcio era uno de los privilegios de Israel, siendo el varón el único capacitado
para romper el matrimonio. Las causas eran de repudio; si ella quemaba la sopa o
no lo satisfacía, el podía divorciarse.
Objetivo: Conocer a un Cristo líder, capaz de lograr sus metas con una sola arma,
el amor. Que los jóvenes se den cuenta de que no es necesario nada más que el
QUERER para lograr ser un líder.
AMOR
Es muy común hablar del amor como un sentimiento. Esto es un error, el amor es
mucho más que eso. Un sentimiento es algo que va y viene, es algo incontrolable,
es un fenómeno que carece de decisión y razonamiento por parte del que lo
experimenta.
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Más allá del uso cursi y superficial que normalmente se le da a la palabra, el amor
es la capacidad más grande y bella que Dios le dio al hombre.
La capacidad de amar es la virtud mas noble que tienen los seres humanos, pero
para desarrollarla y utilizarla es necesario conocerla.
1. Decisión: El amar es optar por alguien, es elegir a una persona entre varias
opciones, para amarla. Esto requiere del uso de nuestra razón, se elige a
aquella persona cuyas características son especiales y nos mueven a
decidirnos por ella. Es una decisión profunda e inteligente que busca en lo más
profundo de la otra persona, haciendo a un lado lo superficial.
Jesús es el ejemplo perfecto de lo que es amor. Este hombre nos enseña con su
vida el verdadero significado de la palabra; de El podemos aprender a vivir
ubicando al amor en el centro de nuestras vidas. Durante su vida, Jesús amo
cuatro cosas principalmente, las que constituyeron su misión, su plan de vida, lo
que lo llevó a cumplir esa difícil tarea de ser un líder en su época, de vivir siendo
coherente con sus pensamientos y fueron:
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1. A Dios y su proyecto
2. A la vida
3. A la libertad
4. Y al hombre
Primero toma la decisión de llevar a cabo el proyecto de Dios, una vez tomada
esta decisión, se entrega a Dios y permanece fiel a este amor, venciendo grandes
tentaciones. Jesús respeta el amor de su Padre sometiéndose a sus decisiones y
durante su vida aprendió a comprenderlo, a través de la oración
Decidió vivir en vez de morir, entrega todo su ser a la vida, permanece fiel a su
vida evitando las opciones de muerte que se le presentan, respeta el valor de la
misma anteponiéndola a las leyes y comprende la necesidad que tiene el hombre
de desarrollarse.
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3. DINÁMICA “YO ME COMPARO CON JESÚS”
Objetivo: Que los jóvenes se den cuenta qué tan lejos o cerca se encuentran de
llevar una vida como la que Jesús llevó, por medio de una comparación entre las
actitudes de Jesús y las del hombre.
Material: Formatos
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YO ME COMPARO CON JESÚS
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BLOQUE VI
MI MISIÓN
Objetivo: Que los jóvenes, después de haber tenido un proceso de conocimiento,
puedan elaborar una misión seguida de un plan de vida, que los llevará a
plantearse metas y objetivos concretos, con el fin de alcanzar el liderazgo en su
vida.
Objetivo: Que los jóvenes se den cuenta de la importancia de lo que es tener una
misión y un plan de vida para llegar a ser felices.
Las características que debe tener la misión es que debe ser personal, debe
abarcar todos los aspectos de la persona, físico, espiritual, mental, moral, etc... Es
importante que refleje con claridad cuáles son las metas más grandes que
tenemos.
Un plan de vida será lo que nos lleve a cumplir este plan, ya que basándonos en
metas fijas a corto, mediano y largo plazo podremos darle sentido a nuestra
misión.
Algunos puntos importantes para poder llevar a cabo este plan de vida, son:
• Voluntad
• Constancia
• Fortaleza
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• Orden
• Querer
Para que no se olvide, te recomiendo que utilices una agenda, puedes también
hacer itinerarios día con día, fijarte metas a corto plazo e ir checando si las has
cumplido, y algo muy importante es que no desperdicies ni un minuto, acuérdate
que el tiempo pasa y jamás regresa.
Objetivo: Que los jóvenes elaboren un plan de vida a partir de una oración
profunda con Dios, que sea objetiva y concreta.
Material: nada
Me imagino que estoy presente cuando Jesús se encuentra con Pedro por vez
primera y le llama Roca.
De pie a la orilla del lago, cuando invita a Pedro, Andrés, Santiago y Juan a ser
pescadores de hombres.
Entró en la casa del recaudador de impuestos para oír como llama a Mateo y
presencio el efecto que produce.
Cuando la voz llama a Pablo, camino de Damasco, voy yo mismo viajando con El.
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La recorro poco a poco ya que al igual que cada texto de la Escritura, cada frase y
cada palabra están cargadas de sentido...
Luego Pedro me explica lo que siente al pensar que mañana debe de morir...
La llamada sigue estando viva. Cada día me invita a algo que solo entenderé
después de que haya sucedido. ¿A qué fui invitado ayer?...
La voz que habló a Pedro o la orilla del lago y a María Magdalena junto al
sepulcro, la oigo ahora dirigida a mí, en ese preciso instante:
Me parece sentir como estas palabras resuenan una y otra vez en mi interior...
ENUNCIADO DE MI MISIÓN
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ENUNCIADO DE MI MISIÓN
Yo __________________________________, he comprendido que Tu, Jesús
tienes algo especial para mi, que desde mi nacimiento tienes reservada una
misión especial y diferente, única.
Quiero hoy escribirla en blanco y negro, quiero que sepas que me comprometo a
cambiar lo necesario y enaltecer mis cualidades y valores para ser un líder hoy, en
mi tiempo, en mi México, en mi familia, en mi escuela, con mis amigos, con mi
novia o novio, etc. Quiero que sepas que haré todo lo posible, mi mejor esfuerzo,
para llevar a cabo esta misión que me has encomendado.
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Para poder cumplirla, desarrollaré al máximo mi ser, enalteciendo mis cualidades:
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3. COMPARTIR EL PLAN DE VIDA
Objetivo: Mediante un ambiente cordial se buscará que los jóvenes compartan
aquellas metas que se han propuesto y cuáles serán los medios que utilizarán
para alcanzarlas.
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