UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01

I.DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA : ARTE Y CULTURA GRADO : 2º Secundaria

TRIMESTRE :I I.E. : Nº 2037 “CIRO ALEGRIA”
DIRECTOR : Ángel Sandoval Velásquez UGEL : 04 – COMAS
SUBDIRECTOR : Juan Barrueto Rodríguez DURACIÓN : 12-03-18 al 15-06-18
DOCENTE : Luis Cósser Zambrano – Frayda Cruz Rodríguez TIEMPO : 14 semanas
Rosa Castillo Irureta _ Catherine Ramos Clavo

II. JUSTIFICACIÓN: Educación por el Arte aspira a generar vivencias en los educandos a través de las
diferentes expresiones como: la música, el teatro, la danza y las artes visuales, mediante estas
expresiones artísticas se promueve en los alumnos el desarrollo del pensamiento divergente y la
creatividad, el fortalecimiento de su sensibilidad, el disfrute por el Arte el reconocimiento y apreciación de
las características de su propia cultura y de otras; como también el descubrimiento de sus posibilidades y
limitaciones, la confianza y seguridad en sí mismo para expresar sus propios puntos de vista con libertad.

III. TEMA TRANSVERSAL: Educación para optimizar los niveles de aprendizaje y mejorar la calidad de vida.

IV. VALORES Y ACTITUDES:

VALOR ACTITUDES FRENTE AL ÁREA COMPORTAMIENTO

. Cumple oportunamente con las tareas . Asiste puntualmente a clases

. Demuestra interés y perseverancia por los . Participa en elaborar sus trabajos
RESPONSABILIDAD Estudios
. Practica normas de convivencia . Mantiene el orden y la disciplina
Durante la sesión de clases
. Respeta los símbolos patrios . Saluda de forma respetuosa a sus
RESPETO pares y maestros
. Respeta las posiciones de las personas, sin . Expresa sus ideas sin agredir a los
Generar violencia, ni imponer sus intere- demás
ses
V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

1. EXPRESIÓN ARTÍSTICA 1. ARTES VISUALES
1.1 Aplica técnicas de 1.1 Dibujo básico. Lineal y -Láminas y ficha -Láminas 08 hrs.
dibujo y pintura tomando geométrico: análisis de la de actividades
en cuenta los elementos iconografía precolombina -Material
constitutivos de las artes peruana. -Prácticas impreso 08 hrs.
visuales. 1.2 Construcción de bodegones.
1.2 Emplea técnicas
calificadas
pertinentes al desarrollo 2. MÚSICA
-Pizarra
musical vocal e 2.1 Elementos de la música: -Lectura- 02 hrs.
instrumental de su interés. Ritmo, Melodía. Frases rítmicas: discusión -Papelotes
1.3 Ejecuta ejercicios y creación de ritmos. controversial
temas musicales vocales e 2.2 Caligrafía musical. -Plumones
instrumentales. 2.3 El compás: Compases -Prueba oral 02 hrs.
simples. Barras divisoras de -Hoja de lectura
2. APRECIACIÓN compas. Forma o manera de -Trabajo en
ARTÍSTICA marcar el compás. Indicador del equipo -Grabadora
2.1 Identifica símbolos compás.
musicales teniendo en
02 hrs.
2.4 Solfeo hablado.
cuenta el Ritmo. 2.5 Escala musical: escala
-Trabajos -CD, audios
2.2 Valora el contenido y diatónica de DO mayor. individuales
la forma que expresan las 2.6 Practica vocal. El canon: a 2 -TV, DVD 02 hrs.
Diferentes y 3 grupos. Repertorio. -De
manifestaciones artísticas. 2.7 La música en el Perú. descubrimiento -Témperas 02 hrs.
2.3 Discrimina el Principales compositores.
contenido de la música de 2.8 Ejecución instrumental. -Fichas de -Pinceles 02 hrs.
su región. observación
2.5 Aprecia el canto en sus
diferentes
manifestaciones
-Demostraciones
2.8 Identifica elementos prácticas
de la música.
-Video

-Exposiciones
VI. EVALUACIÓN:

CRITERIOS INDICADORES PESO INSTRUMENTOS

1. EXPRESIÓN ARTÍSTICA
1.1 Aplica técnicas de dibujo y
pintura tomando en cuenta los
elementos constitutivos de las
artes visuales.
1.2 Emplea técnicas pertinentes
al desarrollo musical vocal e
instrumental de su interés.
1.3 Ejecuta ejercicios y temas
musicales vocales e
instrumentales.
. Aplica técnicas de dibujo y pintura tomando en 60% -Trabajos individuales
cuenta los elementos constitutivos de las artes
visuales mediante trabajos individuales.
-Prueba oral
. Emplea técnicas pertinentes al desarrollo
musical vocal e instrumental de su interés
20%
mediante una prueba oral.
. Ejecuta ejercicios y temas musicales vocales e -Demostraciones
Instrumentales mediante demostraciones prácticas
prácticas. 20%

100%
2. APRECIACIÓN ARTÍSTICA
2.1 Identifica símbolos . Identifica símbolos musicales teniendo en 15 % -Demostraciones
musicales teniendo en cuenta el cuenta el Ritmo mediante demostraciones prácticas grupales
Ritmo. prácticas grupales.
2.2 Valora el contenido y la . Valora el contenido y la forma que expresan 40 % -Trabajos individuales
forma que expresan las las diferentes manifestaciones artística
diferentes manifestaciones mediante trabajos individuales.
artísticas.
2.3 Discrimina el contenido de la . Discrimina el contenido de la música de su -Trabajo en equipo y
música de su región. región mediante trabajos en equipo y
15 % exposición
exposición.
2.5 Aprecia el canto en sus . Aprecia el canto en sus diferentes 15 % -Demostraciones
diferentes manifestaciones. manifestaciones mediante demostraciones prácticas
prácticas.
2.8 Identifica elementos de la . Identifica elementos de la música mediante -Ficha de actividades
música. una ficha de actividades.
15 %

100 %
. Cumple oportunamente con las tareas 25 % -Trabajo individual
RESPONSABILIDAD . Demuestra interés y perseverancia por los 25 %
Estudios
. Practica normas de convivencia 25 % -Cuaderno de
RESPETO
incidencia
. Respeta los símbolos patrios
25 %

100 %

--------------------------------------------- -----------------------------------------------

DOCENTE Vº Bº SUBDIRECTOR
 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01

I.DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA : ARTE Y CULTURA GRADO : 3º Secundaria

TRIMESTRE :I I.E. : Nº 2037 “CIRO ALEGRIA”
DIRECTOR : Ángel Sandoval Velásquez UGEL : 04 – COMAS
SUBDIRECTOR : Juan Barrueto Rodríguez DURACIÓN : 12-03-18 al 15-06-18
DOCENTE : Luis Cósser Zambrano – Frayda Cruz Rodríguez TIEMPO : 14 semanas
Rosa Nelly Castillo Irureta

II. JUSTIFICACIÓN: Educación por el Arte aspira a generar vivencias en los educandos a través de las
diferentes expresiones como: la música, el teatro, la danza y las artes visuales, mediante estas
expresiones artísticas se promueve en los alumnos el desarrollo del pensamiento divergente y la
creatividad, el fortalecimiento de su sensibilidad, el disfrute por el Arte el reconocimiento y apreciación de
las características de su propia cultura y de otras; como también el descubrimiento de sus posibilidades y
limitaciones, la confianza y seguridad en sí mismo para expresar sus propios puntos de vista con libertad.

III. TEMA TRANSVERSAL: Educación para optimizar los niveles de aprendizaje y mejorar la calidad de vida.

IV. VALORES Y ACTITUDES:

VALOR ACTITUDES FRENTE AL ÁREA COMPORTAMIENTO

. Cumple oportunamente con las tareas . Asiste puntualmente a clases

. Demuestra interés y perseverancia por los . Participa en elaborar sus trabajos
RESPONSABILIDAD Estudios
. Practica normas de convivencia . Mantiene el orden y la disciplina
Durante la sesión de clases
. Respeta los símbolos patrios . Saluda de forma respetuosa a sus
RESPETO pares y maestros
. Respeta las posiciones de las personas, sin . Expresa sus ideas sin agredir a los
Generar violencia, ni imponer sus intere- demás
ses
V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

1. EXPRESIÓN ARTÍSTICA 1. ARTES VISUALES
1.1 Aplica técnicas del 1.1 Historia del arte. -Láminas y ficha -Láminas 10 hrs
dibujo artístico. Prehistoria. Edad antigua, de actividades
1.3 Ejecuta temas Edad media y Renacimiento. -Material
musicales de su entorno
-Prácticas impreso
utilizando diversos
2. MÚSICA calificadas
instrumentos musicales de
su región.
2.1 Cualidades del sonido. -Pizarra 02 hrs
2.2 Los signos de alteración. -Lectura- 02 hrs
2. APRECIACIÓN 2.3 Escala musical: discusión -Papelotes
ARTÍSTICA cromática. Solfeo Rítmico. controversial
2.3 Valora el contenido, 2.4 Caligrafía musical. -Plumones
la forma y el mensaje que 2.5 Compases simples. -Prueba oral 02 hrs
expresan las diferentes 2.6 Técnica vocal. -Hoja de lectura 02 hrs
manifestaciones artísticas. 2.7 El ritmo y el sonido en la -Trabajo en
2.5 Reconoce el valor evolución de la música. equipo -Grabadora
cultural, expresivo y
2.8 El folklore. 02 hrs
formativo de la música en
su formación personal y
2.9 Instrumentos musicales -Trabajos -CD, audios 02 hrs
social. peruanos de origen individuales
2.10 Conoce elementos pre-hispánicos. -TV, DVD
técnicos de la música. 2.10 Compositores locales y -De 02 hrs
regionales. descubrimiento -Témperas
2.11 La melodía: frases
melódicas. -Fichas de -Pinceles
2.12 Ejecución instrumental. observación 02 hrs
Ejercicios con saltío, galopa,
tresillos. -Demostraciones
2.13 Repertorio. prácticas 02 hrs

-Video

-Exposiciones
VI. EVALUACIÓN:

CRITERIOS INDICADORES PESO INSTRUMENTOS

1. EXPRESIÓN ARTÍSTICA
1.1 Aplica técnicas del dibujo
artístico.
1.3 Ejecuta temas musicales de
su entorno utilizando diversos
instrumentos musicales de su
región.
. Aplica técnicas del dibujo artístico mediante 80% -Trabajos individuales
trabajos individuales.
. Ejecuta temas musicales de su entorno -Demostraciones
utilizando diversos instrumentos musicales de
20% prácticas
su región mediante demostraciones prácticas.

2. APRECIACIÓN ARTÍSTICA
2.3 Valora el contenido, la
forma y el mensaje que expresan
las diferentes manifestaciones
artísticas.
2.5 Reconoce el valor cultural,
expresivo y formativo de la
música en su formación personal
y social.
2.10 Conoce elementos técnicos
de la música.
100%
. Valora el contenido, la forma y el mensaje que 20 % -Ficha de actividades
expresan las diferentes manifestaciones
artísticas mediante una ficha de actividades.
. Reconoce el valor cultural, expresivo y -Trabajo en equipo y
formativo de la música en su formación 50 % exposición
personal y social mediante trabajos en equipo y
exposiciones.
. Conoce elementos técnicos de la música 30 % -Práctica calificada
mediante prácticas calificadas.

100 %
. Cumple oportunamente con las tareas 25 % -Trabajo individual
RESPONSABILIDAD . Demuestra interés y perseverancia por los 25 %
Estudios
. Practica normas de convivencia 25 % -Cuaderno de
RESPETO
incidencia
. Respeta los símbolos patrios
25 %

100 %

--------------------------------------------- -----------------------------------------------

DOCENTE Vº Bº SUBDIRECTOR
 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01

I.DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA : ARTE Y CULTURA GRADO : 4º Secundaria

TRIMESTRE :I I.E. : Nº 2037 “CIRO ALEGRIA”
DIRECTOR : Ángel Sandoval Velásquez UGEL : 04 – COMAS
SUBDIRECTOR : Juan Barrueto Rodríguez DURACIÓN : 12-03-18 al 15-06-18
DOCENTE : Luis Cósser Zambrano – Frayda Cruz Rodríguez TIEMPO : 14 semanas
Catherine Felicita Ramos Clavo

II. JUSTIFICACIÓN: Educación por el Arte aspira a generar vivencias en los educandos a través de las
diferentes expresiones como: la música, el teatro, la danza y las artes visuales, mediante estas
expresiones artísticas se promueve en los alumnos el desarrollo del pensamiento divergente y la
creatividad, el fortalecimiento de su sensibilidad, el disfrute por el Arte el reconocimiento y apreciación de
las características de su propia cultura y de otras; como también el descubrimiento de sus posibilidades y
limitaciones, la confianza y seguridad en sí mismo para expresar sus propios puntos de vista con libertad.

III. TEMA TRANSVERSAL: Educación para optimizar los niveles de aprendizaje y mejorar la calidad de vida.

IV. VALORES Y ACTITUDES:

VALOR ACTITUDES FRENTE AL ÁREA COMPORTAMIENTO

. Cumple oportunamente con las tareas . Asiste puntualmente a clases

. Demuestra interés y perseverancia por los . Participa en elaborar sus trabajos
RESPONSABILIDAD Estudios
. Practica normas de convivencia . Mantiene el orden y la disciplina
Durante la sesión de clases
. Respeta los símbolos patrios . Saluda de forma respetuosa a sus
RESPETO pares y maestros
. Respeta las posiciones de las personas, sin . Expresa sus ideas sin agredir a los
Generar violencia, ni imponer sus intere- demás
ses
V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

1. EXPRESIÓN ARTÍSTICA 1. ARTES VISUALES
1.1 Representa con 1.2 Historia de las artes -Láminas y ficha -Láminas 10 hrs
autenticidad e identidad la visuales. Neoclasicismo. de actividades
belleza del arte visual. Moderna. Contemporánea. -Material
1.3 Emplea la música en 1.3 Arte Peruano. El arte -Prácticas impreso 04 hrs
sus diversas formas de rupestre, Escuelas y sus
expresión sonora,
calificadas
representantes.
desarrollando diferentes -Pizarra
sensaciones. -Lectura-
discusión -Papelotes
2. MÚSICA controversial
2. APRECIACIÓN 2.1 Escalas musicales. Frases -Plumones 02 hrs
ARTÍSTICA melódicas. Solfeo rítmico. -Prueba oral
2.1 Compara las 2.2 Alteraciones. Matices. -Hoja de lectura 02 hrs
manifestaciones de las Figuras de prolongación. -Trabajo en
artes visuales en el 2.3 Caligrafía musical. equipo -Grabadora 02 hrs
proceso histórico. 2.4 Composición de ritmos.
2.2 Interpreta el mensaje Composición de melodías.
del lenguaje musical. 2.5 La voz: técnica vocal.
-Trabajos -CD, audios 02 hrs
2.3 Descubre los 2.6 Evolución de la música. individuales 02 hrs
mensajes expresados en 2.7 Instrumentos musicales en -TV, DVD 02 hrs
las obras musicales. el tiempo. -De
2.4 Valora el contenido, 2.8 Practica vocal con diversos descubrimiento -Témperas 02 hrs
la forma y el mensaje que repertorios.
expresan las diferentes 2.9 Ejecución instrumental. -Fichas de -Pinceles
manifestaciones artísticas. observación

-Demostraciones
prácticas

-Video

-Exposiciones
VI. EVALUACIÓN:

CRITERIOS INDICADORES PESO INSTRUMENTOS

1. EXPRESIÓN ARTÍSTICA
1.1 Representa con autenticidad . Representa con autenticidad e identidad la 80% -Trabajos individuales
e identidad la belleza del arte belleza del arte visual mediante trabajos
visual. individuales.
1.3 Emplea la música en sus
. Emplea la música en sus diversas formas de -Demostraciones
diversas formas de expresión expresión sonora, desarrollando diferentes prácticas
sensaciones mediante demostraciones
20%
sonora, desarrollando diferentes
sensaciones. prácticas.

2. APRECIACIÓN ARTÍSTICA
2.1 Compara las manifestaciones
de las artes visuales en el proceso
histórico.
100%
. Compara las manifestaciones de las artes 40 % -Trabajos individuales
visuales en el proceso histórico mediante
trabajos individuales.

2.2 Interpreta el mensaje del . Interpreta el mensaje del lenguaje musical 10 % -Práctica calificada
lenguaje musical. mediante una práctica calificada.
10 %
2.3 Descubre los mensajes . Descubre los mensajes expresados en las -Demostraciones
expresados en las obras obras musicales mediante demostraciones prácticas
musicales. prácticas.

2.4 Valora el contenido, la .Valora el contenido, la forma y el mensaje que 40 % -Práctica calificada
forma y el mensaje que expresan expresan las diferentes manifestaciones
las diferentes manifestaciones artísticas mediante prácticas calificadas.
artísticas.

100 %
. Cumple oportunamente con las tareas 25 % -Trabajo individual
RESPONSABILIDAD . Demuestra interés y perseverancia por los 25 %
Estudios
. Practica normas de convivencia 25 % -Cuaderno de
RESPETO
incidencia
. Respeta los símbolos patrios
25 %

100 %

--------------------------------------------- -----------------------------------------------

DOCENTE Vº Bº SUBDIRECTOR
 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01

I.DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA : ARTE Y CULTURA GRADO : 5º Secundaria

TRIMESTRE :I I.E. : Nº 2037 “CIRO ALEGRIA”
DIRECTOR : Ángel Sandoval Velásquez UGEL : 04 – COMAS
SUBDIRECTOR : Juan Barrueto Rodríguez DURACIÓN : 12-03-18 al 15-06-18
DOCENTE : Luis Cósser Zambrano – Frayda Cruz Rodríguez TIEMPO : 14 semanas

II. JUSTIFICACIÓN: Educación por el Arte aspira a generar vivencias en los educandos a través de las
diferentes expresiones como: la música, el teatro, la danza y las artes visuales, mediante estas
expresiones artísticas se promueve en los alumnos el desarrollo del pensamiento divergente y la
creatividad, el fortalecimiento de su sensibilidad, el disfrute por el Arte el reconocimiento y apreciación de
las características de su propia cultura y de otras; como también el descubrimiento de sus posibilidades y
limitaciones, la confianza y seguridad en sí mismo para expresar sus propios puntos de vista con libertad.

III. TEMA TRANSVERSAL: Educación para optimizar los niveles de aprendizaje y mejorar la calidad de vida.

IV. VALORES Y ACTITUDES:

VALOR ACTITUDES FRENTE AL ÁREA COMPORTAMIENTO

. Cumple oportunamente con las tareas . Asiste puntualmente a clases

. Demuestra interés y perseverancia por los . Participa en elaborar sus trabajos
RESPONSABILIDAD Estudios
. Practica normas de convivencia . Mantiene el orden y la disciplina
Durante la sesión de clases
. Respeta los símbolos patrios . Saluda de forma respetuosa a sus
RESPETO pares y maestros
. Respeta las posiciones de las personas, sin . Expresa sus ideas sin agredir a los
Generar violencia, ni imponer sus intere- demás
ses
V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

1. EXPRESIÓN ARTÍSTICA 1. ARTES VISUALES
1.2 Interpreta el arte 1.2 La estética y la belleza a -Láminas y ficha -Láminas 02 hrs
musical tradicional y través del tiempo. de actividades
popular en sus diferentes 1.3 Movimientos artísticos. -Material
estilos y formas.
Impresionismo. Post -Prácticas impreso 10 hrs
2. APRECIACIÓN
Impresionismo. Fauvismo. calificadas
ARTÍSTICA Surrealismo. -Pizarra
2.1 Identifica los -Lectura-
elementos que 2. MÚSICA discusión -Papelotes
constituyen la 2.1 Elementos de la música: controversial 02 hrs
composición plástica en la armonía, el contrapunto. -Plumones
una obra. 2.2 Caligrafía musical. -Prueba oral
2.2 Analiza el arte y la 2.3 Interpretación musical -Hoja de lectura 02 hrs
estética a través de la con repertorio local y -Trabajo en
historia. universal. equipo -Grabadora 02 hrs
2.4 Valora el contenido, 2.4 Formas y géneros
la forma y el mensaje que
musicales. -Trabajos -CD, audios
expresan las diferentes
manifestaciones artísticas.
2.5 La música en la individuales 02 hrs
2.5 Analiza los actualidad. -TV, DVD
conocimientos adquiridos 2.6 La música en los medios -De 02 hrs
en la interpretación de las de comunicación. descubrimiento -Témperas
diversas expresiones 2.7 Apreciación musical.
artísticas tradicionales y 2.8 Creación musical. -Fichas de -Pinceles
populares del Perú. 2.9 Cultura musical. observación 02 hrs
2.6 Enjuicia el contenido Compositores nacionales e
y mensaje de las obras internacionales.
musicales y teatrales.
-Demostraciones 02 hrs
2.10 La evolución de la prácticas
música. Instrumentos
musicales con el tiempo. -Video
2.11 Practica instrumental y 02 hrs
vocal. -Exposiciones
2.12 Repertorio.
VI. EVALUACIÓN:
CRITERIOS
1. EXPRESIÓN ARTÍSTICA
1.2 Interpreta el arte musical
tradicional y popular en sus
diferentes estilos y formas.
2. APRECIACIÓN ARTÍSTICA
2.1 Identifica los elementos que
constituyen la composición
plástica en una obra.
2.2 Analiza el arte y la estética a
través de la historia.
2.4 Valora el contenido, la
forma y el mensaje que expresan
las diferentes manifestaciones
artísticas.
2.5 Analiza los conocimientos
adquiridos en la interpretación de
las diversas expresiones artísticas
tradicionales y populares del
Perú.
2.6 Enjuicia el contenido y
mensaje de las obras
musicales y teatrales
RESPONSABILIDAD
RESPETO
---------------------------------------------
DOCENTE
INDICADORES PESO INSTRUMENTOS
. Interpreta el arte musical tradicional y popular 100% -Demostraciones
en sus diferentes estilos y formas mediante prácticas
demostraciones prácticas.
100%
. Identifica los elementos que constituyen la 50 % -Trabajos individuales
composición plástica en una obra mediante
trabajos individuales.
. Analiza el arte y la estética a través de la 10 % -Trabajos individuales
historia mediante trabajos individuales.
. Valora el contenido, la forma y el mensaje que -Exposición
expresan las diferentes manifestaciones
10 %
artísticas mediante exposiciones.
. Analiza los conocimientos adquiridos en la 10 % -Práctica calificada
interpretación de las diversas expresiones
artísticas tradicionales y populares del Perú
mediante una práctica calificada.
. Enjuicia el contenido y mensaje de las obras 20 % -Trabajo en equipo y
musicales y teatrales mediante trabajos en exposición
equipo y exposiciones.
100 %
. Cumple oportunamente con las tareas 25 % -Trabajo individual
. Demuestra interés y perseverancia por los 25 %
Estudios
. Practica normas de convivencia 25 % -Cuaderno de
incidencia
. Respeta los símbolos patrios
25 %
100 %
-----------------------------------------------
Vº Bº SUBDIRECTOR