Cuerpo humano

El cuerpo humano es la estructura física y material del ser humano.El cuerpo

humano se compone de cabeza, tronco y extremidades; los brazos son las
extremidades superiores y las piernas las inferiores. El cuerpo humano es una
máquina compleja.

El aprendizaje del esquema corporal interviene directamente en la formación de

una identidad propia en los niños.

El reconocimiento de su rostro y su cuerpo, así como el descubrimiento de que

esos mismos elementos están en sus amiguitos, son piezas que poco a poco
integrarán su noción de individuo

Es por ello que su desarrollo en las lecciones debe ser constante y variada. La
identidad, adecuadamente formada, hará de nuestros niños personas que se
acepten más como son, y que aprendan a aceptar a los demás, sin importar las
diferencias.

Partes del cuerpo humano

La cabeza: Parte superior del cuerpo humano donde se encuentran algunos

organos de los sentidos y el cerebro.

El tronco: Parte del cuerpo humano se encuentra unido a la cabeza por el

cuello y está dividido en dos partes. El tórax es la parte superior del tronco,
contiene órganos muy importantes y delicados como son el corazón y los
pulmones. La parte inferior del tronco y separado del tórax por un poderoso
músculo llamado diafragma se encuentra el abdomen en el que se ubican el
estómago, los intestinos, el hígado, los riñones y los órganos genitales.

Extremidades: Son órganos externos y articulados, que se usan como medio de

locomoción en el caso de las Piernas y como movimiento y ayuda a la
locomoción en el caso de los Brazos. Las Extremidades son las partes del
cuerpo que sobresale del tronco pero que está unida a él, como los brazos,
piernas, manos, pies.

-Extremidad sperior: son las extremidades que se fijan a la parte superior del
tronco. Está compuesto por 4 partes: Mano, Antebrazo, Brazo y Cintura
Escapular. En otras palabras, va desde el hombro hasta los dedos.
-Extremidad inferior: son las extremidades fijadas al tronco a nivel de la pelvis
(articulaciones de la cadera) mediante la cintura pelviana. Los miembros
inferiores son las pierna están formados por el Muslo, Pierna, Pié y Cintura
Pélvica. los órganos externos y articulados, que se usan como medio de
locomoción en el caso de las Piernas y como movimiento y ayuda a la
locomoción en el caso de los Brazos. Las Extremidades son las partes del
cuerpo que sobresale del tronco pero que está unida a él, como los brazos,
piernas, manos, pies.

Sexo: el sexo es el conjunto de las peculiaridades que caracterizan los

individuos de una especie dividiéndolos en masculinos y femeninos, y hacen
posible una reproducción que se caracteriza por una diversificación genética.

Diferencias

Anatomia de un niño

Infancia

Los recién nacidos son de hecho solo digestión o indigestión, sin lugar a hablar
de locomoción. Hasta alrededor de los seis años los miembros aparecen
relativamente cortos y diminutos. al nacer, los brazos tienen longitud similar al
tronco; a los dos años los brazos son un 15% más largo que el tronco; a los siete
años los brazos son un 25% más largo que el tronco

En la primera infancia los niños son generalmente rechonchos, con dimensiones

relativamente grandes en el tronco y la cabeza. La parte superior del cuerpo es
proporcionalmente mayor que la inferior. La longitud, el ancho y el perímetro de
la cabeza representan cerca del 96% de la dimensión adulta ya a los diez años.

Durante el primer año de vida la sección horizontal del tórax es cilíndrica, las
costillas inferiores son horizontales, y la parte superior aparece estrechada.
Durante el segundo año, la sección horizontal se convierte en oval. Las
dimensiones verticales torácicas son inferiores en la infancia, y el tórax aparece
muy pequeño comparado con el abdomen.

Niñez

Después de los seis años las piernas y los brazos aumentan en relación con el
tronco. A lo largo de la infancia la velocidad de crecimiento de los brazos y las
piernas permanece distinta a la velocidad de crecimiento del tronco y de la
cabeza. Con el crecimiento de los miembros, el niño en crecimiento empieza a
asumir el papel completo de los primates bípedos, manteniendo su postura
bípeda con mayor facilidad y desarrollando un uso cada vez más libre de los
miembros anteriores para asir, balancear y manipular, y mostrando asimismo
una apreciación táctil de las manos cada vez mayor. En un estado avanzado del
desarrollo, con un pecho más amplio y clavículas más largas, y con un poder
mayor para pronar y supinar los antebrazos, el niño en crecimiento puede
obtener un mayor vigor en el brazo y una mayor destreza en las manos.

Hasta alrededor de los nueve años, el crecimiento de ambos sexos es más o

menos el mismo.

Durante los años de la preadolescencia, el crecimiento se concentra en la

elaboración de un fuerte esqueleto y de tejidos de extensión.

Entre los diez y los once años, se adquiere una estatura cada vez mayor gracias
al constante crecimiento de los miembros inferiores. Alrededor de los doce años
las vértebras cervicales se alargan y el cuello aparece por primera vez.

Las clavículas empiezan a descender hasta la horizontal, que es su posición

adulta. Durante este tiempo, el tronco conserva una apariencia pequeña en
relación con todo el conjunto. La cintura va definiéndose más y posibilita un
mayor movimiento entre la pelvis y el tórax.

Alrededor de los once años, las diferencias físicas externas entre los dos sexos
empiezan a aparecer como resultado de los procesos de diferenciación
morfológica sexual.

Pubertad

El periodo de la pubertad se presenta a diferentes edades en los niños que en

las niñas, llevando las niñas dos años de adelanto sobre los niños. Las niñas
son generalmente más pesadas, más altas, y tienen una mayor superficie
corporal que los niños en el periodo prepuberal, pero son generalmente más
ligeras que ellos en la pubertad. Los niños empiezan a aumentar de peso en el
periodo prepuberal más avanzado.

Los segmentos de los miembros continúan creciendo, y en particular la

proporción existente entre la longitud de las piernas y el tórax aumenta durante
la primera y la mediana adolescencia. El tórax permanece estrecho, aunque la
inclinación de los hombros empieza a acentuarse, dado el aumento de peso de
los brazos.

A partir del onceavo año en las niñas, y del doceavo año y medio al quinceavo
año en los niños, tiene lugar una notable aceleración del crecimiento.

Adolescencia

Durante el periodo de crecimiento del adolescente existe un aumento muy

marcado en la medida de varias partes del cuerpo.

El crecimiento empieza con un aumento del tamaño de los pies. Después, la

parte inferior de la pierna se extiende en longitud y esto continua con la
extensión de la parte superior de la pierna y del muslo. En todas las etapas de la
niñez las dimensiones de los pies aumentan más rápido que la de los brazos, las
de las piernas y las del tronco, y están más próximas a las futuras medidas
adultas. Los incrementos en el crecimiento de los pies pueden producirse un año
o dos antes que los de la estatura.

Tres o cuatro meses después de que los pies empiecen a crecer, las caderas y
el pecho empiezan su desarrollo en ancho. Los hombros de los niños y el peso
del tronco se incrementan en relación con el ancho de las caderas y las
proporciones masculinas empiezan a definirse.

A las niñas, al contrario, se les desarrollarán las caderas y así empezará el

desarrollo de la típica silueta femenina. Las diferencias sexuales de proporción
se acusan en la región del tronco con el desarrollo del pecho en la mujer.

Asimismo, siendo más estrechos el tórax y la cintura escapular y el hueso del

esternón más bajo que el de los chicos, los hombros de la niña empiezan a
perfilar su característica estructura delicada.

Dejando aparte el desarrollo de las glándulas mamarias y del tejido del pecho,
tanto las niñas como los niños tienen un desarrollo del pecho similar. En la
cabeza, la cara ha permanecido pequeña durante la infancia pero, tan pronto
como el último diente permanente aparece, los huesos faciales empiezan a
desarrollarse. La cara se alarga y la barbilla se hace más prominente; surge ya
la apariencia adulta.

En la región de los brazos el desarrollo durante el crecimiento sigue un orden

similar al de las piernas.

En la primera y media adolescencia, es el crecimiento de las piernas el que

dirige a la totalidad del cuerpo hacia una estatura madura. La proporción madura
y la estatura final se obtienen en la última etapa de la adolescencia por
crecimiento del tronco. La longitud del tronco, las piernas y la cabeza, son los
constituyentes de la estatura.
El rango de estaturas para cada edad y para cada sexo aumenta con la edad,
aunque entre los seis y los doce años no es tan amplio. Después de los 14 o 15
años de edad hasta la madurez el rango de estaturas aumenta hasta 203,2 mm
a cada lado del valor medio, el 5º y 95º percentil dan valores de más o menos
101,6 mm. El rango completo de estaturas normales adultas puede limitarse
inferiormente por 1397 mm. y superiormente por 2006, 6 mm. respectivamente.

El crecimiento no para súbitamente, pero finaliza en las regiones del tronco y de

la cabeza.

El tronco puede continuar creciendo hasta los 25 años o más, y las medidas de
la cabeza pueden aumentar, en un bajo porcentaje de casos, durante un periodo
mucho mayor. Las formas del crecimiento tardío pueden resultar muy confusas,
pues existe la posibilidad de confundirlo con un extra crecimiento patológico.
Este caso concierne a un número restringido de individuos.

Las diferencias sexuales más evidentes están reflejadas por cambios en las
medidas y formas del cuerpo.

Los diferentes índices de crecimiento entre los sexos varían en lo concerniente

al ancho de los hombros y caderas, a la longitud del tronco, a la medida de la
cabeza y a las proporciones de los segmentos de brazos y piernas. El momento
de crecimiento adolescente tiene lugar más tarde en el varón que en la mujer, y
es más prolongado en el varón. Las diferencias esenciales en medidas y
proporciones entre varones y mujeres adultos es, en buena parte, el resultado
del momento de crecimiento adolescente. El que en el varón este momento sea
más prolongado, le proporciona huesos más largos y un cuerpo de medidas
mayores.

Asimismo, aumenta la estatura. Los niños, desde el nacimiento, son en general

más grandes que las niñas en todas las etapas del crecimiento, excepto durante
la primera etapa del crecimiento en la adolescencia.

La fuerza y resistencia de las niñas y los niños aumenta con el desarrollo de

huesos y músculos. Generalmente, el máximo de fuerza se da alrededor de un
año después de haber alcanzado el máximo de estatura.

Aunque los niños esperen hasta una edad más avanzada que las niñas para
alcanzar su máximo de fuerza, la de éste resulta superior debido al mayor
desarrollo de músculos y huesos. La fuerza superior desarrollada por el varón es
proporcional a su crecimiento más prolongado en la adolescencia, que le
proporciona huesos más largos y músculos más fuertes.
Esta fuerza superior de los niños y de los adolescentes, jóvenes y adultos
varones, asimismo el resultado de una mayor amplitud de hombros, que
representa una característica notable del dimorfismo sexual masculino, así como
la pelvis ancha es una característica del sexo femenino.

Anatomia de un adulto

La población infantil se diferencia fundamentalmente de la adulta por su gran

dinámica en el proceso de crecimiento.

en los adultos, los brazos son un 50% más largos que el tronco.

. El ser humano requiere un promedio de veinte años para llegar a la madurez.