ÁREA DE EDUCACIÓN POR EL ARTE

El área tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento

crítico de los estudiantes para reconocer, valorar y apreciar las características de su
cultura y de otras. Además, les brinda oportunidades en las que expresen sus gustos,
ideas, emociones y sentimientos mediante diferentes expresiones artísticas como la
música, el teatro, la danza, y las artes visuales, favoreciendo desde niños el desarrollo
y manejo de diversos lenguajes como el gestual, corporal, gráfico-plástico y sonoro.

Por esta razón, el conocimiento y la práctica de las artes son una contribución para
fortalecer actitudes como el respeto, la valoración de uno mismo y del otro, así como el
interaprendizaje, enriqueciendo nuestra vida cotidiana, permitiendo desarrollar un
equilibrio afectivo y un desarrollo creativo y lúdico para transformar su propio ser y
actuar con libertad, equidad y justicia que conlleva a la transformación de la cultura en
su contexto.

Siendo el arte la expresión propia, esencial y significativa de un pueblo y de una

persona, se fortalecen las actitudes interculturales, más aún cuando se realiza un
trabajo articulado entre la escuela y la comunidad para asegurar el patrimonio y
memoria de nuestros pueblos.

Área de Educación por el Arte

Capacidades del Área

CAPACIDAD HABILIDADES E INDICADORES

- Desarrolla el pensamiento divergente para la solución de ideas creativas.

- Planifica y diseña sus creaciones.

EXPRESIÓN ARTÍSTICA
- Experimenta y explora con los sentidos, mediante su interacción con la naturaleza y su
entorno.

ARTES PLÁSTICAS - Reflexiona sobre sus emociones y sentimientos y reconoce sus preferencias .

- Identifica y reconoce sus preferencias por el Arte..

- Busca soluciones y respuestas diferentes para comunicar su mundo personal.

MÚSICA E HISTORIA DEL
ARTE - Organiza y selecciona los materiales y recursos de acuerdo a su propósito.

- Desarrolla de manera perceptiva y afectiva su toma de conciencia social y capacidad

creadora.

- Concretiza su capacidad de buscar soluciones creativas.

- Expresa sus vivencias y emociones de manera autónoma y creativa.

- Explora los recursos de las técnicas artísticas.

- Identifica los elementos de la composición :línea, color, formas y textura.

- Emplea las técnicas pertinentes para la elaboración de sus creaciones.

- Crea materiales alternativos con recursos reciclables.

- Diseña sus creaciones como forma de expresión personal.

- Reconoce los recursos de las técnicas gráfico plásticas.

- Observa su entorno y ambiente.

 - Imagina las situaciones de la vida diaria para plasmarlo en sus actividades.

- Selecciona sus posibilidades de lenguaje artístico.

- Observa y describe diversas expresiones artísticas.

- Intuye e interpreta la intención del mensaje visual y la afectividad del artista.

APRECIACIÓN ARTÍSTICA
- Investiga y experimenta con diversos materiales.

- Analiza sus sentimientos y emociones.

- Comparte ideas sobre el Arte, como medio para conocer y aprender de su medio.
MÚSICA E HISTORIA DEL
- Interpreta la naturaleza y su medio cultural.
ARTE
- Percibe y aprecia la belleza y el significado de su ambiente.

- Evalúa sus diseños mediante las observaciones sugeridas.

- Comparte con sus compañeras el proceso y resultado de su investigación.

- Indaga sobre el arte com expresión instintiva del ser humano.

- Planifica y diseña sus creaciones artísticas mediante sus bocetos.

- Compara y reconoce diversas expresiones artísticas de la cultura local y universal.

- Evalúa sus diseños mediante las observaciones sugeridas.

- Describe los distintos tipos de composición.

- Relaciona su medio y el arte como expresión del ser humano.

- Indaga respecto a las posibilidades estéticas mediante el tema del color y la composición.

- Compara los mensajes que expresan las distintas creaciones de sus compañeras.

- Interpreta manifestaciones artísticas y mensajes expresados.

- Valora y compara las producciones de sus compañeras.

- Analiza el arte como expresión del ser humano.

- Evalúa sus conocimientos y vocabulario utilizado en la apreciación de una obra.

Criterios de Evaluación Primaria

1.- Apreciación Artística.-
 Conocimiento y desarrollo del lenguaje plástico y musical.
 Desarrolla sus capacidades perceptivas mediante la observación y mirada crítica de obras visuales
trascendentales en láminas e imágenes.
 Uso del lenguaje artístico como materia prima para su producción tomando conciencia de su
significado.
 Desarrolla sus capacidades auditivas mediante el aprendizaje de tocar un instrumento musical.
 Presentación adecuadamente su producto artístico.
 Participación y proceso en el aula
 Responsabilidad en traer todos sus materiales e instrumentos musicales.
 Muestra constancia en su trabajo y aprende de sus errores.
 Apoya en la limpieza del ambiente de clase.

2.- Expresión Artística.-

 Uso adecuado del material e instrumento musical.
 Se expresa a través del dominio adecuado de materiales gráfico-plásticos y se su instrumento
musical.
  Representa aspectos de la realidad vivida o imaginada y ajustada a distintos contextos y
situaciones.
 Cumple con entregar a tiempo sus trabajos y sus prácticas instrumentales.
 Creatividad y libre expresión dirigida a un objetivo.
 Solución de problemas.
 Sigue indicaciones de manera adecuada.
 Participa y trabaja en forma individual o en equipo.
 Cuidado y limpieza del instrumento musical.

Criterios de Evaluación Secundaria

1. Apreciación Artística
-Identifica las funciones y finalidades del Arte en sus distintos campos de acción.
-Identifica el rol de la sensibilidad y percepción en el arte.
-Maneja de los niveles de lectura de imágenes.
-Tolerancia y respeto por las producciones de las compañeras asi como a las diversas manifestaciones estético
culturales.
-Capacidad para establecer un lenguaje visual propio apoyado de un juicio crítico.
-Capacidad para sentirse un comunicador artístico.
-Identificación de los sistemas creativos en los distintos campos de acción del arte.
-Curiosidad, inventiva, innovación, reflexión y apertura a nuevas ideas.

2. Expresión Artística
-Actitud de compromiso y concentración para la elaboración de su trabajo en el aula.

-Capacidad de transferir la apreciación del arte a nuevas situaciones de expresión.

-Aprende a mirar, pensar con experiencia propia y trabajar como productores de imágenes.
-Desarrolla de habilidades comunicativas que impliquen dominio técnico y tecnológico.
-Participa activamente en las dinámicas grupales e individuales considerando las normas de convivencia
establecidas en el aula.
-Creatividad y resolución de problemas a través de la sustentación en su propuesta.
-Evaluación del proceso de la obra hasta el trabajo final de acuerdo a las indicaciones dadas con pertinencia.

3.- Actitud frente al Área: 20%

Cumplimiento (6ptos)
- Cumple con sus tareas de casa puntualmente y en forma completa.

- Trae todos sus materiales a clase.

- Presenta el cuaderno o fólder con orden, puntualidad, y con contenidos completos.

- Llega a clase con puntualidad.

- Devuelve puntualmente los exámenes, libros.

- Asiste a clase de Ed. Física con el uniforme completo.

Participación (6ptos)

-
Levanta la mano antes de hablar.

-
Espera a que le den el uso de la palabra.
Escucha explicaciones e indicaciones con atención.
-
 -
Permanece en silencio cuando alguien participa.

-
Puede reproducir lo dicho por otra persona y/o responder cuando se le solicita.
- Formula preguntas o comentarios pertinentes al contexto.

-
Utiliza vocabulario y lenguaje gestual pertinentes para expresarse.

Trabajo en Clase (6ptos)

-
Se integra con facilidad a diversos equipos de trabajo

-
Acoge a sus compañeras para el trabajo en equipo con actitud positiva y tolerante.

-
Propone asertivamente soluciones a problemas de interacción.

-
Sigue indicaciones de manera ordenada.

-
Realiza sus trabajos en forma organizada: distribución del tiempo, espacio, material, contenidos.

-
Propone soluciones y sugerencias para organizar el trabajo en clase.

-
Es justa y honesta en las autoevaluaciones y coevaluaciones.

Interés(2ptos)

-
Realiza trabajos voluntarios relativos a los temas tratados.

-
Contribuye por iniciativa propia llevando a clase material extra pertinente al tema tratado.

-
Aprende de sus errores realizando la corrección de sus evaluaciones.

-
Muestra constancia en el trabajo que realiza