UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA

Centro Universitario de Cobán Alta Verapaz.

FACULTAD DE HUMANIDADES
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA.

Licenciado. Joaquín Ventura

CÓDIGO: 3536

CURSO: Fundamentos Teóricos de la Psicoterapia Analítica.

CÓDIGO: 072504

GUIA PROGRAMÁTICA

I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

En este curso se desea formar las bases elementales del psicoanálisis para aplicar en forma adecuada la psicoterapia psicoanalítico,
enfocando temas, en un ambiente de intercambio de vivencias, y de conocimientos entre el catedrático y los alumnos.

II. JUSTIFICACIÓN
El Psicoanálisis es una teoría y un método de terapia que sirve al hombre para vencer las dificultades de la vida. El material de
observación y de trabajo va a ser la personalidad humana, especialmente en su relación con las otras personalidades. El Psicoanálisis se ha
desenvuelto y modificando en los setenta años que lleva de establecido. Sus perspectivas se han ensanchado al recibir la influencia de
nuevos descubrimientos, sobre todo del campo de la antropología cultural y el de la Neurofisiología, hasta ofrecer ahora un método de
terapia mucho más efectivo.

III. PRODUCTO
Portafolio de actividades.

IV. COMPETENCIAS MACRO

 Revisa los conceptos fundamentales del Psicoanálisis.
 Describe los elementos básicos del proceso analítico.
 Identifica los procesos inconscientes.
 Utiliza en forma práctica los elementos del proceso.

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Semanas V. COMPETENCI
Sesiones AS
4 y 11 de Febrero 20178Semanas 1 y 2
Expresa de forma oral y
escrita aspectos relacionados
a las raíces históricas y
filosóficas de la Psicoterapia y
diferentes enfoques del
Psicoanálisis.
18 y 25 de Febrero 2018Semana 3 y 4
Describe aspectos relevantes
de la Valoración de la
Orientación Biológica de
Freud.
Identifica la función del
carácter en la personalidad.
VI. CONTENIDOS VII. INDICADOR DE VIII. TAREAS Y ACTIVIDADES
LOGRO
Raíces Históricas y Filosóficas Cognoscitivos (aprender, saber  Evaluación diagnóstica.
de la Psicoterapia. qué):  Inducción desarrollo curso, actividades y evaluación.
- Analiza los aspectos  Exposición del catedrático
Presentación de diferentes  Lectura y análisis de material de apoyo.
puntuales de la
enfoques del Psicoanálisis.  Elaboración de línea de tiempo, cuadros sinópticos.
Psicoterapia y del
 Elaboración de Hojas de Trabajo (2 puntos) 1 punto por
Psicoanálisis.
Propósitos y metas de la cada Hoja de Trabajo.
- Comprende las raíces
Psicoterapia.
históricas de la
Psicoterapia. Proceso de formación
- Describe los propósitos Pensamiento Lógica – Lenguaje Investigación
y metas de la matemática escrito
Psicoterapia. X X X
Procedimentales (saber hacer,
cómo hacer):
- Elabora una línea de tiempo
en relación a las raíces
históricas de la Psicoterapia.
- Elabora un cuadro sinóptico
del desarrollo de los
propósitos y metas de la
Psicoterapia.
Actitudinales (ser, convivir):
- Comprende la importancia
de la Psicoterapia en el
ámbito social.
Valoración de la Orientación Cognoscitivos (aprender, saber  Lectura y crítica de documentos.
Biológica de Freud. qué):  Exposición magistral
- Comprende la valoración  Investigación bibliográfica individual.
El Yo y la estructura del carácter.  (La Estructura del Carácter) 2 puntos.
de la Orientación de Freud.
Procedimentales (saber hacer,
cómo hacer):
- Describe cada una de las Proceso de formación
funciones del carácter.
Pensamiento Lógica – Lenguaje Investigación
Actitudinales (ser, convivir): matemática escrito
- Muestra interés en la función X X X
del carácter en la
personalidad.
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Semanas V. COMPETENCI
Sesiones AS
Semana 5
Conceptualiza las diferentes
teorías sobre la angustia..
04 de marzo 2018
18 y 25 de marzo 2018Semana 7 y 8
Evalúa aspectos relevantes de
la orientación cultural de Freud
comparada con las ideas
modernas sobre la cultura.
VI. CONTENIDOS VII. INDICADOR DE VIII. TAREAS Y ACTIVIDADES
LOGRO
Los procesos inconscientes y la Cognoscitivos (aprender, saber  Exposición del catedrático.
reprensión. qué):  Lectura y análisis de material de apoyo.
- Describe aspectos  Hoja de Trabajo: Cuadro Comparativo (1 punto)
Las teorías sobre la angustia.
relacionadas a los
procesos inconscientes
y la reprensión.
Procedimentales (saber hacer,
cómo hacer): Proceso de formación
- Realiza cuadros
comparativos de cada una Pensamiento Lógica - Lenguaje Investigación
de las teorías. matemática escrito
Actitudinales (ser, convivir): X X X
- Valora cada una de las
teorías relacionadas a las
angustias.
La orientación cultural de Freud Cognoscitivos (aprender, saber  Clase magistral
comparada con las ideas qué):  Análisis grupal
modernas sobre la cultura. - Define cada uno de los  Elaboración de Hoja de Trabajo: Mapas Conceptuales
temas relacionados a Valor: (1 punto)
Comunicación, simbolización y comunicación, simbolización
sintomatología. y sintomatología.
Procedimentales (saber hacer,
cómo hacer):
- Elabora mapas conceptuales
de cada uno de los temas.
Actitudinales (ser, convivir):
- Descubre situaciones
relacionadas a las
orientaciones culturales de
Freud.
Proceso de formación
Pensamiento Lógica - Lenguaje Investigación
matemática escrito
X X X
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Semanas V. COMPETENCI VI. CONTENIDOS VII. INDICADOR DE VIII. TAREAS Y ACTIVIDADES
Sesiones AS LOGRO

06 de mayo 2018Semana 14 22 y 29 de abril 2018Semana 12 y 13 01 y 08 de abril 2018Semana 9 y 10

Diferencia las funciones del
Paciente y el Terapeuta en la
Psicoterapia.
Paciente y Terapeuta
La Entrevista Inicial
Cognoscitivos (aprender, saber  Clase magistral
qué):  Análisis de documentos de apoyo.
- Comprende definiciones de  Hoja de Trabajo: (1 Punto)
cada exposición.  Investigación y Exposición Grupal (5 puntos)
Procedimentales (saber hacer, 
cómo hacer):
- Elabora cuadro comparativo
entre el Paciente y el
Terapeuta. Proceso de formación
Actitudinales (ser, convivir):
- Valora la función de los Pensamiento Lógica - Lenguaje Investigación
sujetos en la Psicoterapia. matemática escrito
X X X

Explica acerca de las Cognoscitivos (aprender, saber  Clase magistral

limitaciones en psicoterapia, la El Concepto de las limitaciones qué):  Lectura y crítica.
memoria, la interpretación y la en psicoterapia. - Identifica los procesos de  Investigaciones grupales.
resistencia. memoria y las bases  Hoja de trabajo (1 punto)
La memoria, el recuerdo y la biológicas de la misma.
asociación libre. Procedimentales (saber hacer,
cómo hacer):
La Interpretación. - Elabora cuadros sinópticos
en relación a las Bases Proceso de formación
La Resistencia. biológicas de la memoria. Pensamiento Lógica - Lenguaje Investigación
Actitudinales (ser, convivir): matemática escrito
- Valora la participación de X X X
cada uno de sus
compañeros.
Comprende elementos Cognoscitivos (aprender, saber  Clase magistral
relacionados al quehacer La transferencia qué):  Análisis de documento.
Terapéutico. - Diferencia aspectos  Socialización del tema
La contra transferencia relacionados a cada uno de  Hoja de Trabajo: Cuadros Sinópticos (2 punto)
los temas.
El instinto Procedimentales (saber hacer,
cómo hacer):
La pulsión - Diseña cuadros sinópticos
relacionados al tema.
El insight Actitudinales (ser, convivir):
- Valora el lenguaje como
elemento primordial de
comunicación del ser
humano.

Proceso de formación
Pensamiento Lógica - Lenguaje Investigación
matemática escrito
X X X

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Semanas V. COMPETENCI VI. CONTENIDOS VII. INDICADOR DE VIII. TAREAS Y ACTIVIDADES
Sesiones AS LOGRO

27 de mayo 2018Semana 17 13 y 20 de mayo 2018Semana 15 y 16

Explica diferentes temas Cognoscitivos (aprender, saber  Clases magistrales.
relacionados al quehacer qué):  Lectura y crítica de documentos.
terapéutico. - Identifica los diferentes  Elaboración de conceptos.
mecanismos de defensa  Investigación individual y Debate (5 puntos)
Procedimentales (saber hacer,
cómo hacer):
Los mecanismos de defensa. - Comenta información valiosa
de cada uno de los temas.
Terminación y logro de identidad. Actitudinales (ser, convivir): Proceso de formación
- Valora la participación de los Pensamiento Lógica – Lenguaje Investigación
compañeros en el debate. matemática escrito
X X X X

Identifica hechos relevantes Cognoscitivos (aprender, saber  Exposición del catedrático.

relacionados a la Terapéutica
del 1 912 hasta el desarrollo
en los últimos años.
03 de Junio 2018Semana 18
Las divergentes de 1 912: Adler y
Jung.
Nuevas divergencias y desarrollo
después de 1 920.
El desarrollo en los últimos años.
qué):  Análisis de casos.
- Identifica acontecimientos  Lectura y ampliación de contenidos.
 Hoja de trabajo por temas (1 punto)
relevantes relacionados a la
Terapétuica.
Procedimentales (saber hacer,
cómo hacer):
- Elabora cuadros
comparativos en
relacionadas a motivación y
emoción.
Actitudinales (ser, convivir):
- Valorar la motivación como
elemento para llevar a cabo
actividades varias.
Proceso de formación
Pensamiento Lógica – Lenguaje Investigación
matemática escrito
X X X

Analiza las diversos aspectos
importantes de la Terapia y
acerca de la interpretación de
sueños.
Terapia Cognoscitivos (aprender, saber  Exposición del catedrático.
qué):  Análisis de casos.
La interpretación - Identifica las características  Exposiciones de Avance. (2 puntos)
principales de la Terapia y la
La interpretación de los sueños. Interpretación de sueños.
Procedimentales (saber hacer,
cómo hacer):
- Realiza exposiciones
relacionadas a la
interpretación de sueños.
Actitudinales (ser, convivir):
- Valorar la personalidad de Proceso de formación
cada integrante del grupo.
Pensamiento Lógica - Lenguaje Investigación
matemática escrito
X X X

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IX. EVALUACIÓN

No. Actividad/producto Descripción Total Aspectos a evaluar (lista de cotejo) *

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 Hojas de trabajo Se realizarán hojas de trabajo en 5 8 puntos 0.8
temas.
1 punto
cada hoja
de trabajo

2 Investigación individual Tema a investigar: Estructura del 5 puntos 1 1 0.5 1 0.5 1

Carácter Para el 25-02-18
3 Investigación y exposición Se asignarán temas relacionados 5 puntos 1 1 0.5 1 0.5 1
grupal con la Terapéutica.
4 Investigación individual y Tema a investigar: Paciente y 5 puntos 1 1 1 1 1
debate terapeuta. 8-04-178
5 Parcial I Se trabajará una prueba objetiva 10 puntos
6 Parcial II Se realizará una prueba objetiva. 15 puntos
7 Exposiciones de Avance Exposiciones de avance del tema: 02 puntos 0.4 0.5 0.3 0.3 0.5
“Terapia e interpretación de sueños”
8 Trabajo de Aplicación Se informará en el aula de los 10 puntos 1 3 1 1 1 1 1 1
requerimientos relacionados a la
tarea.
9 Evaluación Final Se realizará una prueba objetiva. 40 puntos
Total 100 puntos

* Referencia:
1. Formalidad (estructura). Carátula, índice, introducción, contenido, conclusiones, bibliografía.
2. Respuestas correctas, razonamientos o análisis.
3. Contenido (capacidad del estudiante en el desarrollo temático fundamentado en investigación señalando las fuentes )
4. Ortografía
5. Contribución al desarrollo educativo (aporta a la mejora de la calidad educativa)
6. Calidad de aporte a la sociedad (se investiga un tema relevante y de interés social, novedoso)
7. Proyección profesional (el estudiante se valoriza así mismo, cuida su aspecto personal y mejora continuamente sus legados o escritos)
8. Aplicación de recursos didácticos
9. Dominio del tema
10. Aplicación de recursos tecnológicos
11. Estética

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X. METODOLOGÍA:
 Exposiciones participativas
 Lecturas de ampliación de contenidos
 Ejercicios prácticos comentados
 Exposiciones de avance
 Debates.
 Análisis y discusión de casos.
 Investigaciones.
 Hojas de trabajo.
 Tareas Individuales.
 Exposiciones grupales.

XI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS:

 Textos
 Pizarrón
 Material didáctico
 Pizarra
 Equipo Multimedia.
 Hojas de trabajo
 Ejercicios prácticos

XII. BIBLIOGRAFÍA

 Anzieu, Didler. El autoanálisis de Freud. Siglo Veintiuno editores. México. 1 979.

 Braunstetn, Nestor A. La interpretación Psicoanalítica. Coloquios de la fundación 5, Editorial Trillas, México 1 988.
 Braunstetn, Nestor A. El discurso del Psicoanálisis. Siglo Veintiuno editores, México 1 986.
 Cameros Normas. Desarrollo y Sicopatología de la Personalidad, Editorial Trillas México 1 990.
 Edelson Marshal, Ego Psichology, Group Dinamics, and Therapeutic Community, Grune and Stratton, USA 1 964.

Catedrático: Lic. Joaquín Ventura.

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