EDITAL DE RECUPERAÇÃO PARALELA SEMESTRAL

1º SEMESTRE/2016
Aluno: ______________________________________________________________________
Ano: ________________________________________________________________________
Professora: __________________________________________________________________
Disciplina: ___________________________________________________________________

No Colégio Pentágono trabalhamos com a Recuperação Contínua e Paralela.

A Recuperação Contínua ocorre durante o percurso das aulas, nos momentos em que o professor
proporciona diferentes estratégias para garantir a aprendizagem do aluno. Durante o processo do bimestre,
realiza reuniões com as famílias, juntamente com a coordenação pedagógica, com o objetivo de construir
projetos de parceria e encaminhamento, se necessário, ao setor de apoio pedagógico.
A Recuperação Paralela ocorre quando o aluno não atinge a média bimestral (6,0) ou não totalizou
30 pontos no semestre.
O aluno que ficar para Recuperação Paralela no 1º e 3º bimestres e recuperar a aprendizagem no 2º
e 4º bimestres, atingindo a pontuação necessária, poderá ser dispensado da prova de Recuperação Paralela,
uma vez que as atividades de recuperação propostas e as intervenções da professora, garantiram a
aprendizagem do aluno.
A Recuperação Paralela é semestral, ocorre durante os semestres e, é realizada por meio do Plano
de Recuperação Semestral (valor: 2,0 pontos) e por uma prova contendo o conteúdo do semestre (valor: 8,0
pontos).
Os alunos que ficarem para Recuperação no 2º e 4º bimestres realizarão atividades e prova
juntamente com os alunos que ficaram para Recuperação no 1º e 3º bimestres.
Com o objetivo de melhor organizar o estudo do aluno em Recuperação Paralela, construímos um
Roteiro/Plano de Recuperação contendo os conteúdos, materiais, objetivos de aprendizagem e os
procedimentos de estudo.
No Ensino Fundamental I o processo de Recuperação Paralela Semestral acontece com a professora
regente da disciplina e com a professora do apoio pedagógico, a fim de que as dificuldades dos conteúdos
essenciais do bimestre sejam resolvidas.
O aluno realiza as atividades propostas pela professora de classe, em casa e/ou no apoio pedagógico,
tira suas dúvidas na devolutiva dos exercícios e pode recuperar a aprendizagem.
A parceria entre família e escola é fundamental para que o processo pedagógico alcance os objetivos
propostos.
Atenciosamente,
Equipe Pedagógica

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 PLANO DE RECUPERAÇÃO SEMESTRAL/ROTEIRO DE ESTUDO I

DISCIPLINAS MATERIAIS CONTEÚDOS OBJETIVOS DE PROCEDIMENTOS DE

DE APRENDIZAGEM ESTUDO
ESTUDO (O QUE O ALUNO (COMO O ALUNO
DEVERÁ SABER) DEVERÁ ESTUDAR)

Unidade 3 – Animais
Livro – Unidade Capítulo 1: Animais - Compreender critérios de
3 – páginas 84 Vertebrados classificação dos animais;
até 95. - Grupo de animais - Identificar o crânio e a coluna
- Caderno; vertebrados vertebral como estrutura comum
- Peixes, Anfíbios, aos vertebrados;
Répteis, Aves e - Classificação dos animais
Mamíferos vertebrados: peixes, anfíbios, Consulte seu caderno e verifique
(características, répteis, aves e mamíferos. os procedimentos registrados para
Ciências locomoção, respiração). o seu estudo.

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 ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO DE CIÊNCIAS - 1º BIMESTRE - 2016

Nome: ___________________________ Nº_____ 3º ano _____

Data:____/____/2016Professor(a): ______ Ciente

Assinatura do Responsável
Nota: ______________ (Valor 1,0)

Sabemos que os animais podem ser classificados como vertebrados e invertebrados. Os

animais abaixo são todos vertebrados, divididos em 5 grupos.

1. Escreva a que grupo pertence cada um dos animais.

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2. O que os animais devem possuir para serem classificados como animais vertebrados?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3. Relacione os grupos de animais às suas características:

Nascem na água, mas depois passam a

Mamíferos viver na terra. Tem a pele fria e úmida.

Anfíbios Nascem, crescem e vivem na água,

respirando por brânquias.
Répteis
São os únicos animais que têm o corpo
Aves coberto por penas.

Peixes Podem viver na terra ou na água, mas todos

mamam na mãe quando filhotes.

Seu nome quer dizer “aquele que rasteja”.

4. Leia o texto abaixo e responda as questões seguintes:

O ornitorrinco (nome científico: Ornithorhynchus

anatinus), é um mamífero semiaquático natural da
Austrália e Tasmânia. Juntamente com as equidnas, são
os únicos mamíferos ovíparos existentes.
O ornitorrinco possui hábito crepuscular e/ou noturno.
Carnívoro, alimenta-se de insetos, vermes e crustáceos
de água doce. Possui diversas adaptações para a vida em rios e lagoas, entre elas as
membranas interdigitais, mais proeminentes nas patas dianteiras. É um animal ovíparo,
cuja fêmea põe cerca de dois ovos, que incuba por aproximadamente dez dias num ninho
especialmente construído.
A fêmea não possui mamas, e o leite é diretamente lambido dos poros e sulcos (cavidades)
abdominais, é assim que os bebês ornitorrincos mamam!
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 a) Qual é a dica do texto que nos permite afirmar que o ornitorrinco é um mamífero?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

5. Complete as frases abaixo usando as palavras da caixa. Use seus conhecimentos sobre
os animais vertebrados e suas diferentes classificações.

VERTEBRADOS – MAMAM – RÉPTEIS – BRÂNQUIAS – DUPLA - ASAS

a) Os golfinhos, apesar de viverem embaixo da água, não são peixes, pois eles não
respiram através de _______________ e sim de pulmões.
b) Répteis, anfíbios, peixes, mamíferos e aves são diferentes grupos de animais, porém
todos eles são __________________.
c) Os anfíbios são uma espécie que possui vida __________, pois passam parte da
vida na água, quando filhotes e depois vivem na terra.
d) Os morcegos são animais que voam. No entanto, como ____________ quando são
filhotes, são classificados como mamíferos.
e) Animais como o crocodilo, a lagartixa e a tartaruga, pertencem ao grupo dos
_______________, pois possuem pele coberta por escamas ou carapaças e
locomovem-se rastejando.
f) As aves são facilmente identificadas entre os demais animais, pois são os únicos
que possuem um par de ___________ cobertas por penas.

6. Assinale os quadrinhos que correspondem às características das aves:

Podem ter capacidade de voo

Corpo coberto por escamas

Possuem dentes

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 Corpo revestido de penas

Amamentam seus filhotes

7. Os répteis são animais que possuem como cobertura da pele escamas ou placas. As
aves têm penas, os mamíferos pelos. A pele dos anfíbios, como o sapo ao lado, não
possui nenhuma cobertura, ela é lisa. Por que a pele dos anfíbios não pode ficar coberta?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

8. A tartaruga marinha, assim como outros animais, está

ameaçada de extinção, isto é, pode desaparecer do
planeta.
Escreva o nome de dois animais que também estão
ameaçados de extinção e classifique-os de acordo com os
cinco grupos estudados: PEIXES, ANFÍBIOS, RÉPTEIS,
AVES E MAMÍFEROS.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

9. Identifique quais são os tipos de respiração que os animais pertencentes a cada um dos
grupos de vertebrados possuem durante a vida e complete o quadro abaixo:

( 1 ) Pulmão ( 2 ) Brânquias ( 3 ) Pele

Mamíferos Répteis Aves Anfíbios Peixes

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10.Observe os grupos de animais e descubra qual é o “animal intruso”, isto é, aquele que não
pertence a cada grupo. Justifique a sua conclusão.

MAMÍFEROS

AVES

PEIXES

RÉPTEIS

ANFÍBIOS

a) Animal que não pertence ao grupo dos mamíferos: ___________________________

Por quê? _______________________________________________________________
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 b) Animal que não pertence ao grupo das aves: _________________________________
Por quê? ________________________________________________________________
________________________________________________________________________
c) Animal que não pertence ao grupo dos peixes: _______________________________
Por quê? _______________________________________________________________
_______________________________________________________________________

d) Animal que não pertence ao grupo dos répteis: _______________________________

Por quê? ________________________________________________________________
________________________________________________________________________

e) Animal que não pertence ao grupo dos anfíbios: ______________________________

Por quê? ________________________________________________________________
________________________________________________________________________

11. Escolha dois animais e complete o quadro abaixo com suas características.

Grupo dos
Nome do Cobertura Como se Onde vive animais
animal do corpo locomove vertebrados

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12. Leia a música "A dança dos bichos", e pinte apenas os animais que são répteis.

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 PLANO DE RECUPERAÇÃO SEMESTRAL/ROTEIRO DE ESTUDO II
DISCIPLINAS MATERIAIS DE CONTEÚDOS
ESTUDO
Ciências - Livro didático;
- Registros no Unidade 3 – Animais
Capítulo 1: Animais Vertebrados
caderno.
- Grupo de animais vertebrados
- Peixes, Anfíbios, Répteis, Aves
e Mamíferos (características,
locomoção, respiração).
- Unidade 3, capítulos 2 e 3;
- Animais invertebrados;
- Invertebrados aquáticos;
- Invertebrados terrestres;
- Parasitas;
- A reprodução dos animais;
- Modos de reprodução;
- Animais ovíparos, ovovivíparos
e vivíparos;
- Metamorfose.
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OBJETIVOS DE PROCEDIMENTOS
APRENDIZAGEM DE ESTUDO
(O QUE O ALUNO (COMO O ALUNO
DEVERÁ SABER) DEVERÁ ESTUDAR)
- Compreender critérios de
classificação dos animais;
- Identificar o crânio e a coluna
vertebral como estrutura comum
aos vertebrados;
- Classificação dos animais
vertebrados: peixes, anfíbios,
répteis, aves e mamíferos.
- Reconhecer animais Consulte seu caderno e
invertebrados e vertebrados e verifique os procedimentos
diferenciá-los; registrados para o seu
- Identificar hábitats de animais estudo.
invertebrados;
- Relacionar a não convivência de
certos animais aquáticos ao tipo de
ambiente em que vivem (água doce
e água salgada);
- Reconhecer alguns animais
invertebrados parasitas;
- Compreender a importância dos
invertebrados no ambiente;
- Reconhecer o papel da
reprodução para a continuidade
das espécies;
- Diferenciar tipos de reprodução
dos animais;
- Classificar alguns animais em
ovíparos ou vivíparos;
- Relacionar tipos de ovos e hábitat
de alguns animais;
- Compreender o processo de
metamorfose;
- Identificar etapas da metamorfose
do anfíbio e do inseto.
 ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO DE CIÊNCIAS - 2º BIMESTRE - 2016

Nome: ___________________________ Nº_____ 3º ano _____

Data:____/____/2016Professor(a): ______ Ciente

Assinatura do Responsável
Nota: ______________ (Valor 1,0)

1. Juliana visitou uma exposição de fotografias sobre animais e descobriu muitas

coisas.
Ela ficou sabendo que as focas fêmeas se dirigem às praias para dar à luz a seus
filhotes. Como ficam expostos ao ataque de animais terrestres, os filhotes devem se
desenvolver e se tornar independentes rapidamente.
O leite das focas é muito rico em gordura, por isso os filhotes de algumas espécies que
são alimentados pela mãe, podem engordar até um quilo por dia.

Após a leitura do texto preencha a tabela abaixo, assinalando as alternativas

corretas.

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 A FOCA É:

Répteis Anfíbios Mamíferos Peixes Aves

Grupo ao
qual
pertence

A SUA REPRODUÇÃO É:

Ovíparo Vivíparo

Reprodução

Justifique sua resposta:

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

A FOCA VIVE EM:

Terrestre Aquático

Ambiente

Justifique sua resposta:

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

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PODEMOS AFIRMAR QUE ELA É:

Vertebrados Invertebrados

Do grupo
dos

Justifique sua resposta:

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

2. Alguns invertebrados são considerados parasitas, pois vivem instalados em outros

seres vivos e prejudicam seus organismos. Cite 2 exemplos de animais
invertebrados que são considerados parasitas dos seres humanos.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3. Diferente do que ocorre com as aves, os ovos dos anfíbios não são protegidos por
uma casca dura. Por quê?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

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4. Desenhe e explique, como acontece a metamorfose do sapo.

METAMORFOSE DO SAPO

1 2

3 4

1.

2.

3.

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 4.

5. Classifique os animais abaixo em vertebrados ou invertebrados.

___________________________________

____________________________________

_____________________________________

______________________________________

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6. Circule os animais que se desenvolvem a partir de ovos e identifique com um X
aqueles que se desenvolvem dentro do corpo da mãe.

7. Todos os seres vivos têm a capacidade de se reproduzir, para dar continuidade à

espécie. A reprodução ocorre quando um ser vivo dá origem a um outro ser
semelhante a ele.
 Os animais se reproduzem todos da mesma forma? Explique.

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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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 8. Leia o texto

CIGARRA
A cigarra é um animal invertebrado que mede aproximadamente 4 centímetros
de comprimento, contando com as asas. Ela possui um corpo com 2 pares de asas
grandes e tem uma boa visão.
A cigarra é um animal tão pequeno, mas que consegue produzir um ruído tão
grande e tão alto que pode ser ouvido a quase um quilômetro de distância. Chega ser
difícil ouvir o que outra pessoa nos diz quando estamos perto de uma cigarra.
É difícil determinar de onde vem o som da cigarra se não a vemos com os
próprios olhos. Isso não é por acaso: assim como nós não a encontramos, seus
predadores, que poderiam ser atraídos por seu canto, também não as encontram.
Texto adaptado para fins didáticos e retirado
do site http://www.saudeanimal.com.br/cigarra.htm

a) Grife no texto acima, o parágrafo que afirma que a cigarra é um animal

invertebrado.

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9. Leia a tirinha abaixo e faça o que se pede.

a) Sublinhe nos quadrinhos as medidas para combater a reprodução do mosquito da

dengue.

b) Marque com um X o balão que mostra os sintomas da dengue.

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 10. Pinte as informações que combinam, da mesma cor.

Mamíferos Nascem na água, mas depois passam a viver na terra. Têm pele fria e úmida.

Anfíbios Nascem, crescem e vivem na água, respirando por brânquias.

Aves Seu nome quer dizer “aquele que rasteja”.

Répteis Podem viver na terra ou na água, mas todos mamam na mãe quando filhotes.

Peixes São os únicos animais que têm o corpo coberto por penas.

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